中考材料题练 A 本@世界史
第二单元 经济大危机和第二次世界大战
1．[2025 天津，节选]重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。
材料二
照片 签署《联合国家宣小说 《斯大林格勒：纪录片《决战诺报纸 《对日寇的
言》（拍摄于 1942 年） 为了正义的事业》 曼底》 最后一战》声明
（2） 请你为材料二归纳一个主题。（2分）从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中
提取一条有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。（4分）
材料三 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东
国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意
义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手
为人类前途命运争取更加光明的未来。——摘自国家主席习近平《以史为鉴 共创未来》
（3） 依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的。以史为鉴，映照出哪些教训和经验？
（4分）
2．[2025 江苏连云港，节选]某历史社团以“人工智能赋能二战史研究”为主题开展探究活动，
下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【阅读前沿文章——明确探究步骤】
材料一 近年来，生成式人工智能广泛应用于历史研究并取得显著成效。这项技术给历史研究
者带来启迪：第一，针对研究项目建立丰富的知识库；第二，针对研究项目设置科学的探究任
务；第三，对生成的成果进行验证、完善。如此，定能提高历史研究的工作效率。
——摘编自赵懿《人工智能取代不了历史学家》
（1） 材料一为第一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在历史研究中使用
的关键步骤。（2分）
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任务二【查询文献资料——分步实施探究】
材料二 甲：雅尔塔会议决定战后德国由美、苏、英、法实行分区占领，在柏林设立管制委员
会，实行非军国主义化；决定战后成立联合国；苏联承诺在德国投降后的三个月内，参加对日
作战。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》
乙：
美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式
材料三 德、意、日侵略集团是二战成为全球战争的罪魁祸首
1931 年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936 年，广田弘毅上台组阁，建立
法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。1939 年，英、法被迫宣战，第二次世
界大战全面爆发。1941 年 12 月，第二次世界大战达到最大规模。
（2） 步骤 1：材料二为第二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、乙的史料类型并提
出进一步丰富知识库的方法。（3分）
步骤 2：“二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为第三组同学关注的两个议题，请
你任选其一设计探究任务。（2分）
步骤 3：材料三为人工智能生成的研究成果，请你指出其存在的问题并进行完善。（5分）
59/64中考材料题练 A 本@世界史
第二单元 经济大危机和第二次世界大战
1．[2025 天津，节选]重温历史，做历史记忆的守护者。阅读材料，回答问题。
材料二
照片 签署《联合国家宣小说 《斯大林格勒：纪录片《决战诺报纸 《对日寇的
言》（拍摄于 1942 年） 为了正义的事业》 曼底》 最后一战》声明
（2） 请你为材料二归纳一个主题。（2分）从“签署《联合国家宣言》”的照片及文字说明中
提取一条有效信息，并运用所学对该信息进行合理解释。（4分）
答案：（2） 主题：世界人民反法西斯的斗争。
信息一：照片摄于 1942 年。解释：法西斯国家的大肆侵略，激起世界各国人民的愤怒，全世
界反法西斯国家开始逐渐走向联合。1942 年 1 月，美、英、苏、中等 26 个国家的代表在华盛
顿签署《联合国家宣言》。
信息二：照片中呈现多国代表，有众多国家参与签署。解释：不同社会制度、地域的国家共同
签署宣言，达成联合抗击法西斯的共识，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。
材料三 历史告诉我们，光明必将驱散黑暗，正义终将战胜邪恶。纽伦堡国际军事法庭、远东
国际军事法庭把战犯永远钉在历史的耻辱柱上，这两场大审判的正义性质、历史价值、时代意
义不可撼动……坚定做历史记忆的守护者、发展振兴的同行者、国际公平正义的捍卫者，携手
为人类前途命运争取更加光明的未来。——摘自国家主席习近平《以史为鉴 共创未来》
（3） 依据材料三，指出国际社会是如何惩治法西斯的。（2分）以史为鉴，映照出哪些教训
和经验？（2分）
答案：（3） 做法：通过国际军事法庭，审判法西斯战犯。
教训和经验：认清法西斯的危害；加强国际合作；等等。
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2．[2025 江苏连云港，节选]某历史社团以“人工智能赋能二战史研究”为主题开展探究活动，
下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【阅读前沿文章——明确探究步骤】
材料一 近年来，生成式人工智能广泛应用于历史研究并取得显著成效。这项技术给历史研究
者带来启迪：第一，针对研究项目建立丰富的知识库；第二，针对研究项目设置科学的探究任
务；第三，对生成的成果进行验证、完善。如此，定能提高历史研究的工作效率。
——摘编自赵懿《人工智能取代不了历史学家》
（1） 材料一为第一组同学的学习摘录，请你据此概括“生成式人工智能”在历史研究中使用
的关键步骤。（2分）
答案：（1） 关键步骤：建立知识库；设置探究任务并验证、完善生成的成果。
任务二【查询文献资料——分步实施探究】
材料二 甲：雅尔塔会议决定战后德国由美、苏、英、法实行分区占领，在柏林设立管制委员
会，实行非军国主义化；决定战后成立联合国；苏联承诺在德国投降后的三个月内，参加对日
作战。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编·上卷》
乙：
美国军舰“密苏里号”上的日本投降仪式
材料三
德、意、日侵略集团是二战成为全球战争的罪魁祸首
1931 年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕。1936 年，广田弘毅上台组阁，建立
法西斯专政，第二次世界大战的亚洲战争策源地形成。1939 年，英、法被迫宣战，第二次世
界大战全面爆发。1941 年 12 月，第二次世界大战达到最大规模。
（2） 步骤 1：材料二为第二组同学搜集到的两则史料，请你分别指出甲、乙的史料类型并提
出进一步丰富知识库的方法。（3分）
步骤 2：“二战的历史进程”“中华民族抗战的中流砥柱”成为第三组同学关注的两个议题，请
你任选其一设计探究任务。（2分）
步骤 3：材料三为人工智能生成的研究成果，请你指出其存在的问题并进行完善。（5分）
答案：
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（2） 步骤 1
史料类型：文献史料、图像史料。方法：拓宽搜集史料路径等。
步骤 2
可以选择“二战的历史进程”这一议题。确定探究任务：运用时间轴梳理 1931—1945 年的关
键战役，分析几次关键战役对战争胜利起到的作用等。
步骤 3
存在的问题：表述混乱；史实简略；逻辑不清。完善建议：补充欧洲战场爆发过程；明确“最
大规模”指太平洋战争爆发；增加世界反法西斯同盟正式形成的表述。
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