小蜻蜓 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
小蜻蜓
教学设计
1教学目标
1、情感态度与价值观:通过学唱,了解动物对人类的贡献,让学生懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
2、过程与方法:鼓励学生参与音乐活动,进行歌词创编。了解音乐与艺术之外的其他学科的联系,提倡学科综合。21·cn·jy·com
3、知识与技能:指导学生用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,了解34拍的强弱规律,并进行歌曲表演,感受音乐所表现小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。21世纪教育网版权所有
2学情分析
让学生在音乐艺术的世界里受到高尚情操的陶冶,养成健康向上的审美情趣。根据低年级学生好奇、好动、模仿力强的身心特点,利用形体,采用歌舞、图片、动画等相结合的综合手段,进行直观教学,来激发和培养学生对音乐的兴趣。同时,在愉悦轻松的教学氛围中,让学生了解音乐的基础知识(3/4拍的强弱规律),知道音乐与其他学科的联系,拓宽学生的文化视野,增进学生对不同文化的理解,积累和丰富学生的知识领域。通过对小蜻蜓的歌唱,培养学生要爱护蜻蜓、保护益虫的道理。2·1·c·n·j·y
3重点难点
教学重点:用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》。
教学难点:鼓励学生参与音乐活动,进行歌词创编。
4教学过程
活动1【导入】歌曲：小蜻蜓
1、
导入新课:出示图片，请听老师描述,你们说出它是哪一种昆虫
(1)
它小时候生活在水里,名叫水虿。
(2)
它有的几个月或1年以后,有的甚至长达3~5年,才能离开水里的生活,到陆地上蜕皮羽化。它羽化后穿上漂亮的新衣裳,飞上天空。www.21-cn-jy.com
(3)
它捕食蚊子等小飞虫。
它身体分为三部分:头部、胸部、腹部,胸部有两对翅膀、三对足,腹部细长。是捕蚊的小英雄。
活动2【讲授】新课
1、
对蜻蜓的评价。
学生抽签,熟悉歌词并齐读。
(打破传统的教学模式,用抽签的方式让学生主动参与到音乐活动中来。用很短的时间,让学生快速掌握和记忆歌词。)【来源：21·世纪·教育·网】
2、
说出3/4拍的强弱规律。跟老师边读边打节拍●○○
3、
听录音范唱
生拍节拍
4、
师范唱
学生哼唱
5、
老师随意弹奏旋律
学生说出是哪一句,并随琴唱一唱。
6、
老师提问:蜻蜓是害虫还是益虫
7、
随音乐轻唱
8、
师生互动创编动作
9、
随音乐边唱边表演
活动3【练习】拓展
出示课件小蜜蜂图片
师说:小蜜蜂也飞来了,它说你们太不公平了,蜻蜓是益虫,我们要爱护它。那我们能传播花粉,酿造蜂蜜对人类的贡献非常大!你们为什么不来歌唱我们呀
学生按节奏朗读小蜜蜂歌词:
小蜜蜂
嗡嗡嗡,翅膀一闪亮晶晶,
整天飞舞花丛中,酿造蜂蜜显神功。
用优美的歌声唱唱小蜜蜂。
小青蛙也来了,我们用优美的声音唱唱小青蛙吧。
小青蛙
呱呱呱,捉害虫呀本领大,
庄稼地里小卫士,人人都爱把它夸。
学会《小蜻蜓》这首歌,你还可以唱一唱你喜欢的小动物。
(让学生了解音乐与艺术之外的其他学科的联系,拓宽学生的音乐文化视野。促进学生对音乐的体验与感受,积累和丰富学生的知识领域。)21教育网
活动4【作业】结束教学
一、
布置作业
回家表演《小蜻蜓》给爸爸妈妈看。
二、
结束教学:
这些益虫都是人类的好朋友,我们要爱护它们、保护它们,给它们一个绿色的家园。让大自然中有更多的昆虫在天空中自由地翩翩起舞、快乐的生活。让我们动起来,再次体验小蜻蜓在空中飞舞捕捉蚊子的形象吧。21cnjy.com
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网