小蜻蜓 教学设计 (3)

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小蜻蜓
教学设计
1教学目标
1.通过聆听歌曲《小蜻蜓》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,感受四三拍歌曲的节拍规律。并进行歌曲表演。www.21-cn-jy.com
2.在自由愉悦的氛围中,通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音乐活动,培养学生的音乐表现力和创造力。21教育网
3.通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情
,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。
2学情分析
本歌曲旋律优美,学生很喜欢。
3重点难点
重点:用柔和的声音演唱歌曲《小蜻蜓》,用身体动作感受、表现歌曲形象。
难点:鼓励学生参与音乐活动进行歌词创编、歌曲表演,“不吃菜”中的“不”为一拍,“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍,“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。
4教学过程
活动1【导入】一、师生问好。
今天,我们班上来了客人,我们一起向客人问好。
练声。
活动2【讲授】二、谜语引出，聆听旋律。
1.我发现小朋友不仅聪明,而且特别友爱。为了奖励大家,老师打算送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道,小朋友们是最喜欢小动物的了。你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢 老师出一个谜语你们来猜一猜吧。2·1·c·n·j·y
“头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,一双翅膀薄又明,捕捉蚊子有本领。”
2.那么我们请它出来吧!〔出示蜻蜓图片〕
3.小蜻蜓今天来到我们班,非常开心,情不自禁地翩翩起舞了,你们看——
(第一次播放音乐,孩子们聆听音乐。)21世纪教育网版权所有
4.小蜻蜓飞来飞去的在干吗呀 (捕捉蚊子)。
过渡语:小蜻蜓真是捕蚊的小英雄!帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有益,应该称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧!【来源：21·世纪·教育·网】
5、出示歌曲《小蜻蜓》。(展示台)
活动3【活动】四、聆听歌曲。
1.听第一遍:张开双手学飞等简单律动。
2.听第二遍:真好听!老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听一遍吧。
〔揭示歌词条〕师按旋律走向一格格指着歌词,突出强拍处。
过渡语:小蜻蜓听了我们送给它的歌,心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它更希望听小朋友们亲自唱给它听,那就让我们先来学会这首歌,等会唱给小蜻蜓听吧。21·世纪
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活动4【练习】五、学唱歌曲。
1.按节奏读歌词。
师指着歌词条领生读,注意读准"不吃菜"中的"不吃"要连起来读。"捕""益"都是生字要读准字音。
2.唱歌词。
⑴跟琴轻唱,唱出三拍子节奏特点。
⑵歌曲处理:小蜻蜓的翅膀又轻又薄,飞的时候那么轻巧优美。这首歌词就像小蜻蜓在翩翩起舞一样,我们要唱出这种感觉。www-2-1-cnjy-com
3.打击乐伴奏。
小朋友唱得真好听!如果再配上打击乐伴奏,一定会更好听!今天老师为大家准备了一件打击乐器,它叫碰铃。
⑴师演示打击方法。
⑵指名四人上台伴奏,其余学生边唱边徒手做打击状。
活动5【测试】六、歌曲表演。
(一)学小蜻蜓飞。
1.小朋友,你们知道小蜻蜓经常在什么地方飞舞吗 它是怎样飞的
有的时候小蜻蜓喜欢在草地上低低地飞,有的时候喜欢在天空中自由地高飞,还有的时候,它喜欢在池塘里小河边上侧着身体斜飞,这时它的翅膀偶尔沾了一下水面,可调皮了!有个成语就叫做“蜻蜓点水”。21cnjy.com
2.一起跟着音乐边唱边在老师的带领下学蜻蜓高飞、低飞、侧飞。
七、拓展延伸。
这节课我们用歌声和优美的舞姿赞美老小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友,也是益虫。你知道的还有哪些 你也能编一首歌来唱唱它们吗
如:小蜜蜂,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,酿造花蜜它最懂。
小蝴蝶,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,传播花粉立大功!
小瓢虫,是益虫,飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜,专捉蚜虫是英雄。
活动6【作业】八、课堂小结，渗透情感教育。
小朋友编了这么多首益虫的歌,真让老师佩服!
对啊,这些益虫都是人类的好朋友,我们每个人都应该爱护它们,让大自然中有更多的昆虫在天空翩翩起舞、愉快歌唱!21·cn·jy·com
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