引子与狮王进行曲 教学设计 (3)

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引子与狮王进行曲
教学设计
1教学目标
1、继续培养学生聆听音乐的好习惯,教会学生欣赏音乐的基本方法。
2、通过欣赏乐曲,熟悉乐曲中的音乐主题,使学生加深对旋律、节奏、乐器音色等音乐要素的感受与理解。
3、通过模仿、模唱、表现、创造,使学生加深对音乐表现手段的体验,主动参与音乐活动。
2学情分析
一年级学生在感受上对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音和乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲进行哼唱,或在体态上做出反应。同时学生又活泼好动,在课堂当中会出现一些小动作,所以教师要积极的去吸引和培养孩子的学习兴趣。利用多媒体等教学手段,丰富教学内容,扎住孩子的心。21世纪教育网版权所有
3重点难点
重点:通过欣赏乐曲,了解音乐要素(速度、音色、力度等)在音乐表现中的重要作用。
难点:确定听辨各种不同乐器的音色和如何准确地理解音乐所要表现的动物形象和情绪。
4教学过程
活动1【导入】创设情境
1、教师将黑板装饰成森林的样子,再贴上一些小动物的图片。
2、播放几个音乐片段让学生猜一猜,乐曲表现的是什么动物 为什么
(1
)、《进行曲引子与狮子王》(好像是一种大型动物。给人以威严的感觉)。
(2
)、《苗岭的早晨》(小鸟。好似听到了鸟的鸣叫声)。
(3
)、《野蜂飞舞》(野蜂。密集的节奏、起伏的旋律、渐强渐弱的力度,表现了野蜂快速的飞舞盘旋的形象)。21教育网
活动2【活动】完整聆听
完整聆听乐曲《引子与狮王进行曲》,感受狮王威风凛凛的音乐形象。
活动3【活动】分段聆听
1、引子部分,感受音乐所营造的阴森、恐怖的氛围。
2、第二部分
(1)聆听第二部分主题,感受狮王威风凛凛的音乐形象。
(2)描写狮王的主奏乐器是什么 狮子的形象是通过什么手段表现的 (弦乐;低沉的,行进的速度与节奏)
(3)再次聆听,随音乐模仿狮王行进的动作。
(4)随录音模唱第二部分狮王进行曲主题。
3、聆听狮王的吧“吼叫”
(1)音乐是怎样表现狮王吼叫的 (旋律从低到高再到低,力度渐强再渐弱)
(2)狮王吼叫的声音出现几次 (6次)
(3)当听见描写狮王吼叫的音乐时,用动作表示。
活动4【讲授】简要介绍作曲家
简要介绍法国作曲家圣桑及其创作《动物狂欢节》中的其他作品。
活动5【练习】随音乐表现
1、随音乐表演,感受作曲家用音乐描绘的威风凛凛的狮王形象。
2、学生扮演森林里各种不同的动物,发挥想象,拓展故事情节。
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