三只小猪 教学设计 (2)

三只小猪
教学设计
1教学目标
1、听赏轻音乐《三只小猪》,了解故事情节,感受并想象三只小猪的可爱形象,养成勤劳、勇敢、团结的美德。
2、学唱主题歌词部分,学生能带有感情地演唱。
3、学生在主题听辨与图示分析中了解歌曲结构;在强弱处理与听故事中,正确辨别及表现歌曲中音色变化,并在此基础上进行情景创编表演。
2学情分析
根据学生的
心理特点,以“好朋友”为主题。力求用音乐创设一个团结融洽、愉快合作的环境,从中引导学生真诚地与同学交朋友。同时,把“好朋友”的概念从身边拓展到生活中,培养学生对生活的热爱。
3重点难点
教学重点:学唱歌曲主题部分
教学难点:学生能从演唱音色即强弱的变化中感受故事场景、情节和角色的形象并进行情景创编表演。
4教学过程
活动1【导入】三只小猪
1、师:小朋友们大家好!快乐的音乐课又开始了!让我们随着音乐动起来吧。师生律动歌曲《三只小猪》
2、师:小朋友的表现太棒了,刚才我们表演的是哪种小动物啊
师:你们太聪明了,那你们听过《三只小猪》的故事,没关系,老师今天把他们带来了,你们想看看吗 好吧!我们一起去看看他们在做什么。(19_2.47)
生:他们在盖房子,防大灰狼。今天啊·
我们就要来学习小猪们盖房子的乐曲。一起来听听管弦乐《三只小猪》!
在听的时候请小朋友们思考一个问题,小猪们盖房子时是快乐的还是伤心的呢
4、全体静听
【音效:《三只小猪》】
活动2【讲授】第一部分
(一)1、出示图片
师:瞧瞧,就是这三只小猪:猪大哥,猪二哥和猪小弟。这天,猪妈妈告诉他们:孩子们你们已经长大了,应该自己出去生活了。三只小猪听了猪妈妈的话。决定各自为自己盖一座新房子。
2、师:劳动开始了。猪大哥抱许多许多的稻草,准备为自己盖一座草房子。你听!
播放音乐
3、师:老大干得真带劲。
4、师:小朋友想一想,猪大哥锄稻草的动作是怎样的
生答
5、师:我们加上声音和动作来一次。
师生同做
6、师:好了,动作学会了,我们就跟着猪大哥一起盖起草房子吧!
播放音乐,生跟老师表演(扛起我们的工具,准备盖房子。锄稻草)
7、幻灯片
8、师:哇!猪大哥的草房子在大家的共同努力下很快就盖好了。他高兴地唱起歌来。
师范唱(用伴奏)
师:小朋友,跟着老师来学习吧 小腰板坐直。
出示歌谱
10、师:让我们先用“啦”来哼唱
,听听老师是怎样唱的。
师带领学生轻声哼唱。(分两句,一句一句唱,不能拆)
13师:小朋友们真聪明,一下子就学会了。让我们一起来把读一读
歌词吧。(学生自由读)听听老师是怎样读的,你们能模仿老师一起来读一读吗 师带领按节奏边拍手读歌词。
师:小朋友们太棒了。跟着老师来演唱吧!
师弹琴带领学生演唱歌曲
师:小猪在盖房子时是什么样的心情啊
那就请小朋友们想小猪一样快乐的唱起来吧。
小朋友们唱得真好听,现在让我们把猪搭哥锄稻草盖房子和选要自己房子盖好了,一起来表演一次。
小朋友们,表现的真棒,把掌声送给自己吧。
(二)
1、师:看看,这是猪二哥也来了,他想啊,用木板为自己盖一座漂亮的木房子。
出示图片。
2、师:你们听。
播放音乐
(师做生看)
4:师:刚刚,你们听猪二哥在干什么
生答(敲钉子)
师:那敲钉子的动作你能模仿一下吗
学生做动作
师:太好了,我们也做一做。
师:让我们跟着音乐盖起木房子吧!
播放音乐,生跟老师跟音乐做动作
师:哇!猪二哥的木房子终于盖好了。
他也高兴地唱起歌来。
师唱(放伴奏)
7、师:你们会唱吗 让我们一起唱一唱吧!
师生唱。
师:把你的声音跳跃起来。用好听的声音来唱一次。
(三)
1、师:猪小弟看见两个哥哥都把房子盖好了,也开始了自己的工作,但是他不想盖草房子,也不想盖木房子,他开始切砖抹水泥,他要为自己盖一座坚固的砖房子。
听,他的工作开始了!播放音乐
3、师:小朋友想一想,猪小弟在盖房子时有什么样的劳动动作
学生表演
4、师:你们太有生活经验了。那我们就用他的动作来表演抹水泥吧!
做动作
师:一起来盖砖房子吧!
播放音乐,做动作
(四)
1、师:好累啊!房子都盖好了。小猪们可开心了!可是,这时,来了一个危险人物 听一听他是谁
播放狼的声音。
2、师:是谁啊 大灰狼一口气就吹倒了猪大哥的草房子,老二的木头房也被大灰狼吹倒了,它们都逃到了猪小弟的砖头房里,最后,他们一起用聪明的才智赶跑了大灰狼,三只小猪高兴的唱起了《我们的房子盖好了》,你们听!
出示图片
3、师:你们会唱吗。
师生齐唱
4、小朋友们,大灰狼被赶跑了,你们的心情怎么样
让我们一起来庆祝一下。老师做,你们说“耶”。我们来唱唱最后一句“欢迎来参观。耶”
活动3【讲授】第二部分
三、第二部分
1、师:小朋友们,现在老师有个问题要考考你们了,这段《我们的房子盖好了》的旋律你们熟悉吗 它就是这首乐曲的主旋律。
你知道它在整首乐曲中出现了几次吗 准备,
播放乐曲
师:竖起小耳朵认真听哦!
3、师:孩子们听得可真投入,这段旋律总共出现了几次呢
生答
4、师:让我们再来听一次,当听到主旋律是请把你的手举起来,不是的时候把你的手放下,
5、这段旋律总共出现了3次,前面2次,猪大哥猪二哥的房子盖好了,他们都在炫耀自己盖的房子呢。第3次,小猪们赶跑了大灰狼开心的唱起《我们的房子盖好了》。
6、表演
师:下面,我要请小朋友们来表演,当小猪们在劳动时请你做出劳动动作,在炫耀房子时请你唱起歌来。
播放音乐,表演(最后一次,生跟师做动作)
活动4【讲授】介绍乐器
1、师:大灰狼被赶跑了,三只小猪不仅高兴地唱起歌来,他们还开起了演奏会。听一听,演奏会中有哪些乐器
播放一小段音乐
2、师:你听到了哪种乐器
师:长笛,你的小耳朵真灵!你们会吹长笛吗 让我们一起来学学它的演奏姿势吧,放在身体的右边,左手在前,右手在后。吹一吹。太美了。
4、师:还有什么乐器
小提琴
它的声音优美,表现力极强,被人们称为“乐器皇后”呢!
让我们学着样子也来拉一拉。左手拿琴,右手拉弓。太棒了。好美啊!
学生模仿老师的动作
6、师:在我们的音乐中这两样乐器都担任了重要的角色,你能听出来他们分别出现在哪里吗 我们在来听一听乐曲,当听到这个乐器的时候,就请小朋友做出它的演奏姿势。美美的吹一吹、拉一拉!音乐开始了!
播放音乐。表演。
活动5【活动】表演
五、表演
1、长笛和小提琴的声音真美,可惜老师今天没把他们带来,但是,老师带来了其他的小乐器,你们认识他们吗 介绍乐器以及乐器使用方法
2、那你们听听沙锤的声音像我们盖草房子锄草的声音还是像盖木房子敲钉子的叮叮声呢 那我们用它来给我们锄草伴奏,听听老师是怎么演奏的。那三角铁的声音像什么
那你们知道怎么样来演奏敲钉子的声音吗 谁来试一试。那剩下的双响筒就演奏我们刷水泥敲砖的声音。有谁能来给我们演奏一下吗
让我们一起跟着音乐来表演吧。没有拿到乐器的小朋友既要表演劳动动作还要当演唱家,唱歌呢。
2、师:孩子们,感谢你们今天精彩的表演。最后让我们在这首音乐童话故事中离开我们的教室吧!小朋友们再见!