三只小猪 教学设计
1教学目标
1、通过看看、讲讲、说说、想想,帮助学生理解故事内容;
2、提高学生的口语表达能力、想象能力和表演能力;
3、教育学生要学习猪小弟做一个勤劳、做事不要图省力的好孩子。
2学情分析
《三只小猪》的故事大部分孩子都有所了解,而通过故事孩子们能更好地理解故事内容,充分感受故事中三只小猪的可爱,教育学生要勤劳勇敢,不怕苦不怕累,以促进学生形成良好的品德和性格。
3重点难点
教学重点:学生能够简单复述故事内容;
教学难点:学生理解做事不要图省事,要不怕苦、不怕累,才能把事情做好的道理。
4教学过程
活动1【导入】猜谜导入，激发兴趣
猜谜语:老师给同学们猜一个谜语,请你们仔细听,猜猜看是什么。
"耳大身肥眼睛小,好吃懒做爱睡觉"(打一动物)(谜底:小猪)
学生猜出谜底,教师给予表扬“今天老师就给同学们讲一个关于小猪的故事,名字叫《三只小猪》,展示课件,学生齐读课题。
活动2【讲授】展示故事画面，学生理解故事内容
一、教师展示故事画面,引导幼儿观察,教师讲述。
1、从开始到“学着盖一间自己地房子吧”
师:请同学们想一想可以用什么东西来盖房子?
生回答,教师帮助学生用完整地语言来描述。
师:同学们说的真好,我们可以用木头盖木房,用砖头盖砖房……那么三只小猪盖的是什么房子呢?
2、教师继续讲到“猪小弟盖好砖房”
(1)猪小弟是怎么盖房子的呀?
让学生通过画面,描述“一块砖、一块砖砌起来的”
(2)教师与学生一起盖房子的动作,体验盖房子的辛苦。
师:我们一起来和猪老三盖砖房吧!搬一块砖,涂一层水泥,再砌一块砖……真累呀,胳膊都酸了,汗也出来了,可猪老三还是坚持把房子盖好了,盖砖房真累啊!
(3)砖房盖好了,小猪心理怎么样?(很高兴)
(4)讲到"大灰狼从烟囱爬进去了",请同学们帮小猪想想办法!
学生回答,同学们真聪明,想了这么多好办法来帮小猪,一起来看小猪是怎么对付大灰狼的。
故事结束提问:(1)故事中有谁,他们在干什么?(盖房子)
(2)盖了什么房子(草房子、木房子、砖房子)盖好房子后放生了什么?
(3)为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒?
砖房子最结实,牢固,我们的房子也是砖头盖的,请同学们推一推体会房子的牢固。
(4)大灰狼想了什么办法进入砖房子的,最后怎么样了?
二、学生完整欣赏故事,进一步理解故事内容
师:下面我们再完整地听一遍故事,想想三只小猪各盖了什么房子?
(1)三只小猪各自盖了什么房子?(出示草房子、木房子、砖房子挂图)
(2)你最喜欢那只小猪?为什么?
教师小结:同学们最喜欢猪老三,我们应该像猪老三学习,要认真做好每一件事,不要图省力,做一个勤快地好孩子,好不好!
活动3【活动】故事表演
师:老师这里有三只小猪和大灰狼的头饰,请小朋友来扮演,把我们刚刚讲的故事表演一遍,好不好?学生表演,教师给予指导。
活动4【练习】复述故事
请同学们回家把故事讲给爸爸妈妈听。
课件15张PPT。人教版一年级音乐情景剧： 三只小猪猜谜语耳大身肥眼睛小，好吃懒做爱睡觉（打一动物）
