三只小猪 教学设计
1教学目标
1.听赏音乐《三只小猪》,了解故事情节,体会三只小猪的可爱勤劳的音乐形象。
2.欣赏《三只小猪》,感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。
3.创编童谣歌词,并用不同语气语调朗读三只小猪念白。
2重点难点
感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。
创编童谣歌词,并准确读出童谣。
3教学过程
活动1【讲授】三只小猪
(一)故事导入 引出课题
活动1.1 看图 讲故事
教师语言:同学们,你们知道三只小猪的故事吗?
学生讲故事,教师总结
活动1.2 揭示课题 了解故事
教师揭示课题,播放一小段动画视频
(二)分段聆听 学习童谣
活动2.1 聆听老大童谣
播放老大童谣,教师引导学生听象声词。
教师用响板打节奏并读童谣,学生感受童谣的节奏
学生学习童谣,按节奏读童谣。
活动2.2 聆听老二童谣
播放老大童谣,教师引导学生创编象声词。
教师用碰钟打节奏并读童谣,学生感受童谣的节奏
学生学习童谣,按节奏读童谣。
活动2.3聆听老三童谣
播放老大童谣,教师引导学生创编象声词。
教师用双响筒打节奏并读童谣,学生感受童谣的节奏
学生学习童谣,按节奏读童谣。
活动2.4
分三组,自己选打击乐,分别给三段童谣伴奏。
活动2.5
三个小组合作,编创动作,表演三只小猪的歌谣。
(二) 学习歌曲
活动3.1学习歌曲《不怕大灰狼》
教师语言:最后三只小猪打败了大灰狼,高兴的唱起了歌儿,听··
播放音乐,聆听歌曲范唱
跟老师分句学唱歌曲。
老师伴奏,同学们轻声演唱歌曲。
老师伴奏,同学们用欢快的情绪演唱歌曲。
活动3.2加入律动
给歌曲创编动作
活动3.3分角色表演
三个小组,分别表演三只小猪的童谣、歌曲、和相应动作
(四)课堂小结
同学们,今天我们学习了《三只小猪》的童谣和歌曲《不怕大灰狼》。希望你喜欢《三只小猪》这个音乐故事,课后可以讲给你的好朋友听一听。
课件14张PPT。第五单元—动画城小学一年级上册同学们，你们知道《三只小猪》的故事吗？ 按节奏读歌谣，注意速度不要越来越快哟。编创老二盖房子的声音，并按节奏读歌谣。编创老三盖房子的声音，并按节奏读歌谣。按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。按节奏读歌谣，并自选打击乐器伴奏。三个小组合作，编创动作，表演三只小猪的歌谣。聆听歌曲范唱。跟老师分句学唱歌曲。老师伴奏，同学们轻声演唱歌曲。编创动作，边唱边表演。分角色表演《三只小猪》。
