祝你圣诞快乐 教学设计 (1)

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名称 祝你圣诞快乐 教学设计 (1)
格式 zip
文件大小 11.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 音乐
更新时间 2016-10-21 14:18:22

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文档简介

祝你圣诞快乐
教学设计
1教学目标
一、学唱歌曲《各族小朋友在一起》,并能创造性地表现歌曲。
二、学会用碰铃、铃鼓、响板及自找自制的打击乐器为歌曲配伴奏,使伴奏音响更加丰富。
三、通过学习新疆,蒙古等少数民族的舞蹈动作为歌曲作表演,培养学生热爱集体互相合作的精神,增进学生表现音乐的欲望和能力,培养学生珍视兄弟民族友谊的感情。
2学情分析
低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理,教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛,以学生的兴趣爱好为动力,以学生为主体,采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标,引导学生积极主动的参与音乐学习中,让学生利用日常生活用品在无拘束的体验中掌握歌曲节奏,
3重点难点
1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》,并能创造性地表现歌曲。
2.用打击乐器和民族舞蹈表现音乐,培养学生的创造能力和表现能力。
4教学过程
活动1【导入】创设情境,激发兴趣
1、在《我的朋友在哪里》的歌曲声中,教师在学生队伍的前面带领学生跟着音乐节奏,拍起手儿蹦蹦跳跳进教室。
(设计意图:由歌曲中的朋友引入师生之间作朋友,为后面的与少数民族的小朋友交朋友埋下伏笔,并且贯穿主题,跳跃性的进入课堂也符合低年级儿童好动活泼的性格。)
2、(在歌曲声中)师生谈话,交流感情
师;“每个小朋友都有自己的好朋友,能向大家介绍你的好朋友吗?”(教师请学生介绍自己的好朋友)
师:“老师早就听说在座的小朋友各个都很棒,今天,老师来到这里特别想和大家成为好朋友,你们愿意和我交朋友吗?(生:愿意)那就让我们手拉手从这一刻做个好朋友
在音乐声中,师生手拉手围成几个圈作简单的舞蹈动作。
(设计意图:重视师生之间的情感交流,建立平等友善的新型师生关系。)
4、看民族舞蹈,听配音介绍。

师:现在,老师想把我的好朋友介绍给大家,希望你们也能成为好朋友,这些好朋友从远方来,你们听,他们托老师带来了最诚挚的问候

欣赏多民族歌舞〈〈喜迎明天〉〉,播放磁带配音。
齐声:小朋友们,你们好,我们是少数民族的孩子,我们来自祖国的四面八方。(四组“少数民族”的学生逐一介绍,在录音声中出示少数民族少儿图片)
①我叫(女)玛依拉,我叫(男)巴依,我们的家乡在美丽的天山脚下,我们来自新疆。
②我叫(男)腾格尔,我叫(女)德德玛,我们的家乡在内蒙古大草原
③大家好,(男)我叫洛桑,(女)我叫卓玛,我们是藏族人
④小朋友们我叫(女)阿夕,(男)我叫阿夏,我们生活在美丽的西双版纳,我们是傣族小朋友哦。
齐声:我们代表全国55个少数民族的小朋友向大家问好。我们虽然不能见面,但我们的心和你们在一起。
(哈萨克族)
(蒙古族)
(藏族)
(傣族)

教师小结
小朋友们,我们国家有56个民族,人口最多的是汉族,在座的小朋友包括老师我们都是汉族人。剩下的55个民族叫少数民族,刚才介绍的是55个少数民族中的四个少数民族,分别是哈萨克族、藏族、蒙古和傣族,他们拜托老师唱一首歌曲,让老师用歌声传递他们的对你们的深切祝福,下面请小朋友听一听歌曲〈〈各族小朋友在一起〉〉(出示歌名),歌曲中都唱了什么?各种唱到的小朋友们在干什么?他们的心情怎么样?
(设计意图:音乐是情感的艺术,“宏扬民族音乐”又是新的课程标准的重要理念之一,在音乐教育中培养学生对我国各少数民族的了解及热爱之情,也能让学生为后面的表现歌曲有更深入的表演,同时也体现了本课的教学中心思想,并且采用儿童的语言作为配音,可以拉近儿童之间的距离,教师在其中的“桥梁”作用收到的效果也比较明显。)
活动2【讲授】教唱歌曲,多听多唱
1、(出示大歌片)教师跟着录音伴奏声情并茂的范唱歌曲。
2、范唱完毕,师生讨论:小朋友们在一起干什么心情怎样?
生:在一起唱歌跳舞,非常开心。
3、教师带领学生按照节奏声情并茂边读词边做动作,朗读两遍歌词后用LU唱旋律。
4、教师采用听唱教学法分句教唱歌曲,再播放录音让学生跟着默唱,后随钢琴伴奏齐唱歌词。
提示:①56个民族的小朋友在一起唱啊跳啊非常开心,所以他们把歌曲连唱了两遍,把最后一句处理了一下又特别强调了他们的欢乐心情。
②在休止符处拍手或喊“哈”,加入小镲增强气氛。
(设计意图:这首歌曲对于低年级学生来说,歌词多、生字多、节奏教难把握,让学生通过多听教师与录音的范唱熟悉歌曲,在读词时就将歌曲的节奏贯穿其中,做动作读词加强记忆。)
活动3【讲授】课堂总结,升华情感
师:小朋友们,在你的身边不仅同班同学是好朋友,同校同村同市同省的同学都是大家的好朋友,各民族小朋友也是我们的好朋友,全世界的各个不同国家不同肤色的小朋友也是我们的好朋友,你们听,好朋友对我们有什么愿望呢
1、教师再次播放配音:亲爱的好朋友们,希望你们和我们一样从小学好本领,长大游遍祖国的大好河山,欢迎你们到我们的家乡来做客。
师:最后老师送给大家一首歌曲〈〈全世界儿童心连心〉〉,在歌声中老师要和大家说再见了,今天我认识了这么多好朋友,非常开心,小朋友再见。
2、在〈〈全世界儿童心连心〉〉歌曲声中教师带领学生拍手出教室。
(设计意图:纯真而美好的感情是人类共同的追求,在音乐教学中培养学生良好的品德与情感,是音乐教育的目标之一,最后的体验也是本课音乐情感的升华。)