火车开啦 教学设计 (1)

火车开啦 教学设计
教学目标： 用欢快、活泼的情绪，轻巧的声音、清晰、准确的演唱歌曲，用小乐器和律动表现歌曲。知道歌曲中采用了重复的手法。21世纪教育网版权所有
教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。 教学难点：能准确的演唱歌曲的歌词。 教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。 教学过程一、激情导入（阶段目标：听音乐律动引领学生进入音乐课堂） 师：播放音乐带着学生进行放松活动。 生：听音乐跟随教师进行音乐活动。 二．游戏导入：（阶段目标：围绕听觉训练，通过节奏练习为学生学习新课做铺垫） 拍节奏练习 1．音阶练习21·cn·jy·com
师：唱123三个音。123|321|133|321| 生：唱321（可以创编） 2．节奏练习 XXXX|XXXX|XXX|X—|前两个小节（连续两个八拍后，换节奏，最后一个八拍重复这个节奏）www.21-cn-jy.com
XXX|X—|
师：我们能不能听着音乐来拍这两行节奏？（播放歌曲《火车开啦》的伴奏乐） 生：听音乐拍伴奏。 二寓教于乐： 1、初听歌曲 师：刚才的这段好听的音乐是一首匈牙利小朋友爱唱的歌曲,歌名叫做《火车开啦》,我们一起来听听歌曲是怎样唱的(播放歌曲). 生:聆听歌词 2.学唱歌曲《火车开啦》21教育网
教师强调重复的手法。
师：指导学生完整演唱歌曲《火车开啦》 3．完整演唱歌曲
4.加上打击乐器伴奏三．展示活动（阶段目标：展示自己的创作成果） 1.学生展示 师：哪个组的同学会上台为大家表演一下？ 生：上台展示 师：给大家评价的机会2.学习歌谱 师:带着学生唱歌谱. 生:演唱歌谱.火车开啦 1=C 11 31|5565|432|1-| 1131|5565|432|1-| 456|6-|ⅰ76|5-| ⅰ531|5565|432|1-| 四．创造表现： 学生展示就可以当作检测进行，可以放在教学之中进行。 五。知识拓展: 师:想不想知道以前的火车什么样?简要介绍一些火车的发展历史的图片（火车的发展） 蒸汽火车磁悬浮火车等. 课堂小结： 师：我们今天都当了一回最棒的火车司机，最棒的火车司机总是把大家的安全记挂在心上，在操作上非常精细，这样坐火车的人们就更加舒适了，大家说对吗？ （在《火车开啦》音乐中结束课堂）。 21cnjy.com