小毛驴 教学设计

小毛驴 教学设计
1教学目标
通过学习歌曲《小毛驴》,体会音乐所描绘的小毛驴——俏皮、淘气,体会音乐旋律的起伏与描述小毛驴爬山坡的情景之间的关系。并通过演唱这首歌曲丰富学生的情感世界,理解并感受人与动物之间的密切关系。21教育网
2学情分析
一年级学生好奇、好动和善于模仿。爱动物是孩子们的天性。根据这些特点,我将采用歌、舞、动画、游戏、表演、图片、节奏相结合的综合教学手段,设计体验、模仿、探究、合作式的学习方法,启发学生在积极体验的状态下、活动中充分展开想象,理解歌曲、表现歌曲,鼓励学生在体验中进行富有个性的学习。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:引导学生用真挚的情感和自然的声音表现歌曲。教学难点:体会歌曲《小毛驴》俏皮、淘气的音乐情绪21·cn·jy·com
4教学过程
活动1【导入】发声练习
1、播放驴叫的音频。 2、听,响起了这样的声音,你觉得是什么动物来了呢? 3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏?21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】讲解新课
1、 开始环节
(1)、节拍练习(2/4拍)
(2)、通过欣赏《聪明的阿凡提》动画片,引出课题《小毛驴》
(3)、对幼儿进行提问,加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。
2、 基本环节
(1)、老师示范演唱歌曲2遍。
(2)、教唱歌曲2遍。
(3)、老师和幼儿跟着音乐演唱1遍。
(4)、把幼儿分成两部分,一部分唱歌,一部打节拍。
(5)、学习《小毛驴》歌表演。
(6)、通过不同的形式表演《小毛驴》
活动3【练习】结束环节
孩子和教师唱着歌出教室