人教版历史必修一讲学稿第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度（无答案）

第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
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【课前预热】
1、学习要求：转变旧观念，高中历史闭卷必须考，内容增多难度加大，功在平时不可临时抱佛脚。养成好习惯，认真听讲同步笔记及时作业，勤背频看多问，积累知识提高能力汲取智慧成绩一定好。
2、知识积累：先秦指秦朝以前（公元前221年前），是指从传说中的三皇五帝到战国时期的历史阶段，主要包括夏、商、西周、东周（春秋、战国）时期。教材认为中国古代史可以分为三个时期：夏、商、西周时期为奴隶社会时期，春秋战国（东周）时期为由奴隶社会向封建社会的过渡时期，秦朝建立至鸦片战争为封建社会时期。

【知识梳理】
一、先秦时期的王朝变迁
1、我国史上第一个王朝是夏，启确立王位传承的制度是“家天下”，禅让制被王位世袭制取代。
2、夏朝最终被商朝所取代。夏商初建从中央到地方的行政官制度。国家大事占卜决定，王权具有神秘色彩。
3、前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
4、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。东周分为两个阶段即春秋时期和 战国时期。
5、归纳：先秦王朝变迁： → → → （ 、 ）
二、西周的政治制度
（一）分封制
1、目的：为了进行有效统治。
2、分封对象：王族、功臣和古代帝王后代，以同姓王族为主体。
3、分封的内容： 土地 和 人民。
4、诸侯义务： 服从天子命令，镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等。
5、诸侯权利：世袭统治权，有相当大的 独立性 ，如设置官员、建立武装、征派赋役；实行再分封。
6、特点：层层分封，形成“天子——诸侯——卿大夫——士”的森严等级。
7、评价：（1）作用：A、加强 对地方的统治；B、西周统治延续数百年。（2）局限：诸侯有较大的独立性，容易产生割据；西周后期，诸侯强大，王权衰落，分封制破坏。
8、春秋时期，分封逐步瓦解。
阅读材料：
材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而尚父为首封。封尚父于营丘曰齐，封弟周公旦于曲阜曰鲁，封召公奭封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡，馀各以次受封。
材料二：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
思考：据材料一归纳西周分封的对象（3分），据材料二概括西周分封对象的特点（1分）。
（二）宗法制
1、目的：加强分封制形成的统治秩序，解决 贵族间权力、财产和土地继承上的矛盾。
2、内容和特点：用 父系血缘 维系政治等级，巩固国家制度，形成天子—诸侯—卿大夫—士等级秩序。王位由嫡长子继承，即 嫡长子继承制（最大特点）；严格的大宗、小宗体系，大小宗之间具有相对性，嫡长子与其他众子有双重关系：血缘上是兄弟关系，政治上是君臣关系。
3、评价：
（1）性质：以血缘关系为纽带，与分封制互为表里的具有政治性质。
（2）当时作用： 保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位； 利于统治集团内部的稳定和团结。
（3）后世影响：① 积极：珍亲重孝，尊祖敬宗，增强家庭、民族凝聚力等。
②消极：人情社会，任人唯亲，尊卑等级，重男轻女等。
阅读材料：
材料一：周天子有4个儿女：大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三是大夫人所生的女儿；小儿子（大夫人之子）。
思考：几个子女都想争王位，请问王位该传给谁，为什么？（2分）
材料二：《吕氏春秋?》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生争，争生乱”。
思考：据材料二分析宗法制实行的目的和影响。（2分）
三、中国古代早期政治制度特点
神权与王权结合，最高执政集团尚未实现权力的高度集中，以血缘关系为纽带形成国家政治结构，等级制度森严。
【疑难突破】
阅读材料，回答问题：
材料一：
（1）上图体现了西周的哪些制度？它们的关系是什么？（4分）
材料二：周礼规定，天子用九鼎八簋，诸侯用七鼎六簋，卿大夫用五鼎四簋，士用三鼎二簋。这种现象反映的本质问题是什么？（2分）
材料三：1972年，湖北发现了一座东周诸侯墓，出土了一套九鼎八簋青铜器文物，成为研究当时历史的重要史料，该文物是研究当时历史的一个佐证，说明当时的政治制度有何特点？（2分）
【课堂训练】
（ ）1.商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是
A．以血缘关系为纽带 B．神权与王权的密切结合
C．权力高度集中于商王手中 D．决策体现原始民主色彩
（ ）2. 《荀子·儒效篇》载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明西周分封制度具有浓厚的
A．宗族色彩 B．神权色彩 C．宗教色彩 D．神秘色彩
（ ）3. 老子，姓李名耳。近年来，很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列中国古代哪一政治制度的影响
A.世袭制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制
（ ）4.海峡西岸地区民俗文化丰富多彩，特色鲜明，下图为闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的两块牌匾。它们①体现聚族而居的宗法观念②具有激励族人的教化功能③强调尊宗敬祖的文化认同④反映重利轻义的价值取向

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（ ）5、下列对西周王朝周王和诸侯关系的评述，正确的是①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③
（ ）6、自2008年1月1日起，清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日，受到国人的追捧。追根溯源，下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是
A．王位世袭制 B．宗法制 C．分封制 D．科举制度
（ ）7、“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是
A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器
C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征
（ ）8、学习英语时，老师会介绍西方姓氏的特点是名在前姓在后。斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓所反映的实质是
A．男尊女卑思想严重 B．家族宗法观念浓厚
C．个人观念淡漠 D．专制王权强大
（ ）9、公元前782 年，周幽王即位，宠幸褒姒。“褒姒不好笑……幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。”这段材料表明
A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛
B．分封制下，小宗有随时朝贡大宗的义务
C．分封制下，各诸侯对周王承担军事义务
D．西周末年诸侯势力强大，大国争霸频繁
（ ）10、能够正确表达西周宗法制内涵和特点的材料，不包括
A．“大宗能率小宗，小宗能率群弟” B．“立子以贵不以长”
C．“立嫡以长不以贤”　 D．“兄终弟及”