/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
九下历史期末综合检测卷
时间：60分钟 满分：60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 如下内容反映出这两个人物都（ ）
玻利瓦尔 简介：19世纪初，率领队伍反抗西班牙的殖民统治，使哥伦比亚和厄瓜多尔等地获得独立 章西女王 简介：19世纪中叶，率领军民同英国殖民者展开英勇斗争，在战斗中她身先士卒，直到壮烈牺牲
A. 推翻了封建专制统治 B. 取得了反侵略斗争的胜利
C. 领导了民族解放运动 D. 沉重打击了殖民者的气焰
1. C
2. 如果说彼得一世对俄国陆军的贡献是进行了彻底的改组，那么他对俄国海军的贡献则更为突出。在彼得一世登基前，俄国没有一艘战舰，海军几乎不存在。到了1725年，俄国波罗的海舰队包括48艘战舰，787艘帆桨战船，有海军官兵2.8万人。据此可知，彼得一世改革（ ）
A. 提升了军队干部的指挥能力 B. 扩大了俄国的兵力来源
C. 推动俄国政治体制更加集中 D. 增强了俄国的军事实力
2. D
3. （中考新考法·补全论点）同学们对“美国内战的历史意义”形成如下评价。据此补全省略号处的论点（ ）
美国内战…… 北部工业资产阶级在内战中执掌联邦政权，摆脱以往南部种植园主集团的羁绊，开始推行一系列有利于工业资本主义的政策。内战结束后，联邦政府进一步发展这些政策，在各方面扶植工业、金融业和商业
A. 避免了因分裂而导致的政治动荡 B. 推动了美国社会民主化进程
C. 为资本主义发展开辟了广阔道路 D. 使联邦政府的权力得到强化
3. C 【解析】考查点：美国内战。解题思路：
补全论点类解法
第一步：审设问，明确答题方向和内容。根据本题设问信息“据此补全省略号处的论点”可知，此类试题需要我们基于给定论据对论据中的核心观点进行补充完善。
第二步：分析论据。本题论据描述了美国内战的历史意义，特别是北部工业资产阶级执掌联邦政权后，推行了一系列有利于工业资本主义发展的政策。这些政策在内战结束后得到了进一步发展，推动了美国工业、金融业和商业的繁荣。这说明美国内战为资本主义发展开辟了广阔道路，C项符合题意。
4. 下表列举了19世纪50年代日本面临的社会状况，据此可知（ ）
对外 1853年，培里率美国特遣舰队开进江户湾，要求日本开国。1854年，培里又率军舰开到江户湾，幕府被迫与美国缔结屈辱的不平等条约
国内 社会等级森严，人民生活困苦。农民、贫民以及中下级武士等阶层对幕府和藩国的剥削和压迫不堪忍受，经常发生暴动和起义
A. 经济发展引起日本社会变化 B. 幕府面临内外交困的统治危机
C. 日本在国际社会上地位落后 D. 幕府传统的政治体制日益僵化
4. B
5. 第一次工业革命中蒸汽机的改进与广泛使用，使工厂可以设在远离河流的地方，大工厂生产替代了手工工场生产；第二次工业革命中电动机和内燃机的发明，使工厂规模更大、分工更细，且出现了生产流水线。由此可知，第二次工业革命（ ）
A. 促进经济结构的变化 B. 推动了生产关系转变
C. 加速了工业化的进程 D. 使垄断资本主义形成
5. C
6. 如下是小历同学为历史上某一著名战役制作的知识卡片。据此判断该战役是（ ）
战役名称： 时间：1916年2月21日—12月19日 交战双方：德意志帝国和法兰西第三共和国 战役结果：法军胜利，德军未能实现战略目标 战略影响：标志着德军在西线战略进攻的终结，战争主动权逐渐转向协约国
A. 凡尔登战役 B. 索姆河战役 C. 莫斯科保卫战 D. 诺曼底登陆
6. A
7. 如下图片可以用来研究（ ）
A. 苏联模式的形成 B. 俄国的社会主义革命
C. 苏联的政治改革 D. 社会主义建设的进行
7. B 【解析】考查点：十月革命。解题思路：结合所学知识分析三幅图片，
图片 反映内容
列宁回到彼得格勒 描绘了俄国布尔什维克党的领袖列宁回到俄国的场景。列宁的归来，受到成千上万工人、士兵的热烈欢迎，布尔什维克党的威信和组织力量迅速增强，为武装起义做了充分的准备
攻占冬宫 描绘了俄国十月革命中，起义工人和士兵占领临时政府所在地冬宫的重大历史事件
全俄苏维埃第 二次代表大会 展示了全俄苏维埃第二次代表大会召开的场景。这次大会宣布了苏维埃政权的建立，通过了《和平法令》和《土地法令》。全俄苏维埃第二次代表大会的召开标志着俄国政权正式从资产阶级临时政府转移到了苏维埃手中。这是社会主义革命取得胜利的重要标志之一
综上所述，三幅图片都与俄国十月革命直接相关，B项符合题意。
8. 小史同学整理了如下关于凡尔赛—华盛顿体系的相关内容。这些内容反映出这一体系（ ）
一、无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分 二、受困于意识形态的对立，无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外 三、没有从维护世界和平的高度来处理战败国问题，过分强调复仇和奴役
A. 未能真正解决国际社会的矛盾和冲突
B. 确立了帝国主义在太平洋地区的秩序
C. 承认了列强之间相对实力地位的变化
D. 使列强因欧洲大陆均势问题产生分歧
8. A 【解析】考查点：凡尔赛—华盛顿体系。解题思路：
内容一 说明凡尔赛—华盛顿体系未能解决殖民地与帝国主义之间的矛盾
内容二 说明凡尔赛—华盛顿体系未能包容新兴的社会主义国家，加剧了国际社会的分裂
内容三 说明凡尔赛—华盛顿体系对战败国的处理方式埋下了新的冲突隐患
综上所述，题目中的三点内容都表明，凡尔赛—华盛顿体系在处理殖民地问题、意识形态对立和战败国问题上存在严重缺陷，未能真正解决国际社会的矛盾和冲突，A项符合题意。
9. 为了加快工业发展，斯大林认为必须采用行政手段保证高积累多投资，主张提高工业品的出售价格，压低农产品的收购价格，用多收少付的办法向农民再征收一笔额外税。这样做（ ）
A. 推动了农村生产力的发展 B. 影响了生产资料的正常供应
C. 导致农民生产积极性受挫 D. 加剧了地方政府的消极情绪
9. C
10. 如下是历史学习小组的同学们通过搜集20世纪初的历史史实设计的板报，据此推测，该板报的主题最有可能是（ ）
主题：
历史 史实 史实1：1920年甘地号召开展非暴力不合作运动，群众斗争掀起一波又一波的浪潮
史实2：英国殖民当局拒绝扎格鲁尔等人提出的准许埃及完全独立的合理要求，并逮捕他们。1919年，埃及出现和平示威浪潮及部分武装起义
史实3：卡德纳斯当选为墨西哥总统后，推动进行了一系列改革，保证资产阶级宪法的有效实施
A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 亚非拉民族民主运动的高涨
C. 资本主义制度的确立 D. 第二次世界大战后的世界变化
10. B 【解析】考查点：亚非拉民族民主运动。解题思路：史实1描述了1920年甘地号召印度人民发起非暴力不合作运动，这一运动反映了印度人民对民族独立的强烈渴望；史实2提到，英国殖民当局逮捕埃及民族主义者扎格鲁尔等人的行为引发了埃及人民进行和平示威和武装起义，这是埃及人民反对英国殖民统治、争取民族独立的重要表现；史实3中，墨西哥总统卡德纳斯实行了一系列旨在巩固墨西哥资产阶级革命成果和推动墨西哥社会发展的改革措施。以上三个史实分别发生在印度、埃及、墨西哥，都属于民族民主运动的范畴。因此，板报主题最有可能是“亚非拉民族民主运动的高涨”，B项符合题意。
11. （中考新考法·示意图填充）右边是某历史兴趣小组根据历史知识之间的联系绘制的示意图，示意图中“？”应填写的内容是（ ）
A. 第一次世界大战
B. 经济大危机
C. 殖民体系的瓦解
D. 社会主义运动高涨
11. B 【解析】考查点：经济大危机。解题思路：
示意图填充类解法
第一步：分析图示内容。根据本题示意图的箭头和框内信息可知，图片展示了“？”处内容引发政治危机，为了解决危机，出现了罗斯福新政和法西斯国家对外侵略扩张这两种应对措施。
第二步：结合所学知识，推断正确答案。根据所学知识可知，席卷全球的经济大危机引发了政治危机，面对严峻的政治危机，美国实行罗斯福新政，逐渐走出危机，而德意日等法西斯国家企图将经济危机的影响引向他国，开始了对外侵略扩张，B项正确。
12. 如下是某一文件的部分内容，该文件的签订（ ）
A. 缓和了帝国主义在欧洲的矛盾
B. 为战后两极格局的形成奠定基础
C. 为二战后各国发展指明了方向
D. 加速了反法西斯战争的胜利进程
12. D
13. “苏联为了国家安全，针对美国的战略意图在军事工业和重工业领域投入了大量资源，取得了显著成就，如在航天领域取得众多突破。但这种发展模式也导致了产业结构严重失衡，轻工业和农业发展滞后。”这反映了（ ）
A. 冷战推动苏联国内全方位的发展
B. 苏联军事领域成就十分显著
C. 冷战加剧了苏联模式弊端的危害
D. 美国试图拖垮苏联社会经济
13. C
14. 苏联模式是特定环境下的产物，当工业化任务基本完成，世界经济向纵深发展时，这种体制就不适应发展需要了。赫鲁晓夫虽对其进行了改革，但仅限于浅层次的调整，勃列日涅夫时又不思改革，使苏联进入停滞和危机时期。这启示我们（ ）
A. 国家发展要坚持以经济建设为中心
B. 注重加强意识形态领域的斗争
C. 经济体制应随着时代变化不断调整
D. 重视国家统一和民族团结问题
14. C
15. 以下信息反映出中国（ ）
政治与 外交 ·中国在国际关系中积极弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，致力于共同维护国际公平正义 ·中国坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政，维护国际关系的民主化和法治化
经济与 贸易 ·中国通过提供资金、技术支持和深化贸易合作等方式，帮助发展中国家实现经济发展 ·中国通过参与和推动区域一体化进程，加强与其他国家的经贸联系，促进共同繁荣
A. 力求在亚非舞台上扮演更重要角色
B. 通过改革开放国家综合实力显著增强
C. 为建立国际新秩序做了多方面努力
D. 成为社会主义国家阵营中的重要力量
15. C
二、非选择题（共3小题，其中16题10分，17题9分，18题11分，共30分）
16. 全球一体化改变了人类的社会生活，改变了世界的面貌。阅读下列材料，完成下列问题。（10分）
材料一
新航路开辟前
亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运到欧洲各地，中间要经过印度商人、阿拉伯商人、意大利商人的层层转手，商品到达欧洲后，价格已经涨了8—10倍。 ——统编教材《世界历史》九年级上册
新航路开辟后
新航路开辟后，葡萄牙人掌握并控制了从欧洲经非洲到达亚洲的海上交通线，开始沟通了3大洲的直接贸易来往。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料二 北美洲与欧洲虽相距8 000余英里之遥，但电信号只需要几秒钟即可到达。1892年纽约和芝加哥之间、1915年纽约和旧金山之间实现了电话通话。与此同时，西欧国家也相继建立电话公司。电话的问世，缩短了空间及心理距离，使得人们虽远在天涯海角，彼此交谈犹如近在咫尺。
——摘编自王斯德《世界通史·第二编工业文明
的兴盛：16—19世纪的世界史》
材料三
（1）根据材料一，概括新航路开辟前后世界各地区的交流有何变化，并结合所学知识分析这种变化对全球一体化带来的影响。（4分）
（2）从材料二中围绕“全球一体化”提取一项历史信息。（2分）
（3）据材料三并结合所学知识，概括当今全球一体化的表现。（2分）
（4）综上所述，谈谈你对全球一体化形成过程的认识。（2分）
16. （1）变化：由接力式交往发展到直接交往；由时续时断的交往发展到频繁交往。（2分）影响：有利于推动全球市场的整合，促进全球资源的优化配置；有利于加强各国之间的经济联系和相互依赖。（2分，任答一点即可）
（2）历史信息：工业革命带来的技术进步对于促进全球整体化意义巨大。（2分）
（3）表现：贸易自由化；资本流动全球化。（2分，任答一点即可）
（4）认识：全球一体化的形成和发展是历史的必然趋势；科学技术客观上推动了全球一体化的发展；我们应该主动融入全球一体化发展的进程。（2分，任答两点，言之有理即可）
17. 历史发展进程中，危机时时伴随，如何应对危机成为每个国家或地区的重要抉择。阅读材料，完成下列问题。（9分）
【抉择·应对发展危机】
经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。欧洲政治家们又发出了新的欧洲统一的呼声。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
【主张·应对世界危机】
面对全球性挑战，没有哪个国家可以置身事外、独善其身，世界各国需要以负责任的精神同舟共济、协调行动。人类生活在同一个地球村，各国相互联系、相互依存、相互合作、相互促进的程度空前加深，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。
——摘编自人民网《构建人类命运共同体》
（1）根据上述材料，概括两次世界大战后欧洲面临哪些危机？（2分）
（2）请你阅读上述内容，指出当今人类社会面临的问题，并分析上述中国主张提出的意义。（5分）
（3）综合上述材料，拟定一条应对危机的宣传语。（2分）
17. （1）危机：国际地位下降；经济普遍受到重创；超级大国苏联的威胁；美国的经济渗透和政治控制。（2分，任答两点即可）
（2）问题：恐怖主义；生态环境恶化。（3分）意义：为建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界提供了一个理性可行的方案。（2分）
（3）宣传语：团结合作是妥善应对困难与挑战的重要方式。（2分，言之有理即可）
18. 某校九年级（1）班同学围绕“世界格局的演变”开展主题学习活动，请你一起参与。（11分）
材料一
材料二 为了加强冷战的力度，1949年11月，由美国发起的“输出管制统筹委员会”成立。这是一个对社会主义国家实行经济封锁和战略物资禁运的机构。1947年7—8月，苏联分别与一些东欧国家签订了贸易协定，以此来抵制和反击马歇尔计划。
——摘编自王斯德主编《世界通史 第3编 现代文明
的发展与选择：20世纪世界史》
材料三 欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。日本也在积极谋求政治大国的地位。中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。俄罗斯在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的总体实力也在不断增强。
——统编教材《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一思维导图，简要分析第一次世界大战导致世界秩序出现了怎样的改变。（3分）
（2）材料二中的事件对当时的世界局势有何影响？（2分）
（3）（中考新考法·撰写小短文）材料三反映了世界格局出现了怎样的趋势？综合上述材料，围绕“世界格局的演变”提炼一个观点，并以小短文形式进行论述。（6分，要求：论证充分，史论结合，条理清楚）
18. （1）改变：第一次世界大战打破了以欧洲为中心的资本主义世界体系，战后形成了凡尔赛—华盛顿体系这一新的国际秩序；第一次世界大战期间，俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的局面；第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，印度、埃及、墨西哥的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系。（3分）
（2）影响：加剧了冷战的紧张氛围；推动了全球经济的分裂。（2分）
（3）趋势：朝着多极化方向发展。（1分）
【示例】观点：大国力量的此消彼长促使国际格局不断演变。
论述：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。战后协约国召开了巴黎和会和华盛顿会议，在这两个会议的基础上确立了新的国际秩序——凡尔赛—华盛顿体系。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家，从而形成了以美苏两国为主导的两极格局。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
综上所述，大国力量的此消彼长促使国际格局不断演变。（5分）
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九下历史期末综合检测卷
时间：60分钟 满分：60分
一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分）
1. 如下内容反映出这两个人物都（ ）
玻利瓦尔 简介：19世纪初，率领队伍反抗西班牙的殖民统治，使哥伦比亚和厄瓜多尔等地获得独立 章西女王 简介：19世纪中叶，率领军民同英国殖民者展开英勇斗争，在战斗中她身先士卒，直到壮烈牺牲
A. 推翻了封建专制统治 B. 取得了反侵略斗争的胜利
C. 领导了民族解放运动 D. 沉重打击了殖民者的气焰
1. C
2. 如果说彼得一世对俄国陆军的贡献是进行了彻底的改组，那么他对俄国海军的贡献则更为突出。在彼得一世登基前，俄国没有一艘战舰，海军几乎不存在。到了1725年，俄国波罗的海舰队包括48艘战舰，787艘帆桨战船，有海军官兵2.8万人。据此可知，彼得一世改革（ ）
A. 提升了军队干部的指挥能力 B. 扩大了俄国的兵力来源
C. 推动俄国政治体制更加集中 D. 增强了俄国的军事实力
2. D
3. （中考新考法·补全论点）同学们对“美国内战的历史意义”形成如下评价。据此补全省略号处的论点（ ）
美国内战…… 北部工业资产阶级在内战中执掌联邦政权，摆脱以往南部种植园主集团的羁绊，开始推行一系列有利于工业资本主义的政策。内战结束后，联邦政府进一步发展这些政策，在各方面扶植工业、金融业和商业
A. 避免了因分裂而导致的政治动荡 B. 推动了美国社会民主化进程
C. 为资本主义发展开辟了广阔道路 D. 使联邦政府的权力得到强化
3. C 【解析】考查点：美国内战。解题思路：
补全论点类解法
第一步：审设问，明确答题方向和内容。根据本题设问信息“据此补全省略号处的论点”可知，此类试题需要我们基于给定论据对论据中的核心观点进行补充完善。
第二步：分析论据。本题论据描述了美国内战的历史意义，特别是北部工业资产阶级执掌联邦政权后，推行了一系列有利于工业资本主义发展的政策。这些政策在内战结束后得到了进一步发展，推动了美国工业、金融业和商业的繁荣。这说明美国内战为资本主义发展开辟了广阔道路，C项符合题意。
4. 下表列举了19世纪50年代日本面临的社会状况，据此可知（ ）
对外 1853年，培里率美国特遣舰队开进江户湾，要求日本开国。1854年，培里又率军舰开到江户湾，幕府被迫与美国缔结屈辱的不平等条约
国内 社会等级森严，人民生活困苦。农民、贫民以及中下级武士等阶层对幕府和藩国的剥削和压迫不堪忍受，经常发生暴动和起义
A. 经济发展引起日本社会变化 B. 幕府面临内外交困的统治危机
C. 日本在国际社会上地位落后 D. 幕府传统的政治体制日益僵化
4. B
5. 第一次工业革命中蒸汽机的改进与广泛使用，使工厂可以设在远离河流的地方，大工厂生产替代了手工工场生产；第二次工业革命中电动机和内燃机的发明，使工厂规模更大、分工更细，且出现了生产流水线。由此可知，第二次工业革命（ ）
A. 促进经济结构的变化 B. 推动了生产关系转变
C. 加速了工业化的进程 D. 使垄断资本主义形成
5. C
6. 如下是小历同学为历史上某一著名战役制作的知识卡片。据此判断该战役是（ ）
战役名称： 时间：1916年2月21日—12月19日 交战双方：德意志帝国和法兰西第三共和国 战役结果：法军胜利，德军未能实现战略目标 战略影响：标志着德军在西线战略进攻的终结，战争主动权逐渐转向协约国
A. 凡尔登战役 B. 索姆河战役 C. 莫斯科保卫战 D. 诺曼底登陆
6. A
7. 如下图片可以用来研究（ ）
A. 苏联模式的形成 B. 俄国的社会主义革命
C. 苏联的政治改革 D. 社会主义建设的进行
7. B 【解析】考查点：十月革命。解题思路：结合所学知识分析三幅图片，
图片 反映内容
列宁回到彼得格勒 描绘了俄国布尔什维克党的领袖列宁回到俄国的场景。列宁的归来，受到成千上万工人、士兵的热烈欢迎，布尔什维克党的威信和组织力量迅速增强，为武装起义做了充分的准备
攻占冬宫 描绘了俄国十月革命中，起义工人和士兵占领临时政府所在地冬宫的重大历史事件
全俄苏维埃第 二次代表大会 展示了全俄苏维埃第二次代表大会召开的场景。这次大会宣布了苏维埃政权的建立，通过了《和平法令》和《土地法令》。全俄苏维埃第二次代表大会的召开标志着俄国政权正式从资产阶级临时政府转移到了苏维埃手中。这是社会主义革命取得胜利的重要标志之一
综上所述，三幅图片都与俄国十月革命直接相关，B项符合题意。
8. 小史同学整理了如下关于凡尔赛—华盛顿体系的相关内容。这些内容反映出这一体系（ ）
一、无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分 二、受困于意识形态的对立，无视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外 三、没有从维护世界和平的高度来处理战败国问题，过分强调复仇和奴役
A. 未能真正解决国际社会的矛盾和冲突
B. 确立了帝国主义在太平洋地区的秩序
C. 承认了列强之间相对实力地位的变化
D. 使列强因欧洲大陆均势问题产生分歧
8. A 【解析】考查点：凡尔赛—华盛顿体系。解题思路：
内容一 说明凡尔赛—华盛顿体系未能解决殖民地与帝国主义之间的矛盾
内容二 说明凡尔赛—华盛顿体系未能包容新兴的社会主义国家，加剧了国际社会的分裂
内容三 说明凡尔赛—华盛顿体系对战败国的处理方式埋下了新的冲突隐患
综上所述，题目中的三点内容都表明，凡尔赛—华盛顿体系在处理殖民地问题、意识形态对立和战败国问题上存在严重缺陷，未能真正解决国际社会的矛盾和冲突，A项符合题意。
9. 为了加快工业发展，斯大林认为必须采用行政手段保证高积累多投资，主张提高工业品的出售价格，压低农产品的收购价格，用多收少付的办法向农民再征收一笔额外税。这样做（ ）
A. 推动了农村生产力的发展 B. 影响了生产资料的正常供应
C. 导致农民生产积极性受挫 D. 加剧了地方政府的消极情绪
9. C
10. 如下是历史学习小组的同学们通过搜集20世纪初的历史史实设计的板报，据此推测，该板报的主题最有可能是（ ）
主题：
历史 史实 史实1：1920年甘地号召开展非暴力不合作运动，群众斗争掀起一波又一波的浪潮
史实2：英国殖民当局拒绝扎格鲁尔等人提出的准许埃及完全独立的合理要求，并逮捕他们。1919年，埃及出现和平示威浪潮及部分武装起义
史实3：卡德纳斯当选为墨西哥总统后，推动进行了一系列改革，保证资产阶级宪法的有效实施
A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 亚非拉民族民主运动的高涨
C. 资本主义制度的确立 D. 第二次世界大战后的世界变化
10. B 【解析】考查点：亚非拉民族民主运动。解题思路：史实1描述了1920年甘地号召印度人民发起非暴力不合作运动，这一运动反映了印度人民对民族独立的强烈渴望；史实2提到，英国殖民当局逮捕埃及民族主义者扎格鲁尔等人的行为引发了埃及人民进行和平示威和武装起义，这是埃及人民反对英国殖民统治、争取民族独立的重要表现；史实3中，墨西哥总统卡德纳斯实行了一系列旨在巩固墨西哥资产阶级革命成果和推动墨西哥社会发展的改革措施。以上三个史实分别发生在印度、埃及、墨西哥，都属于民族民主运动的范畴。因此，板报主题最有可能是“亚非拉民族民主运动的高涨”，B项符合题意。
11. （中考新考法·示意图填充）右边是某历史兴趣小组根据历史知识之间的联系绘制的示意图，示意图中“？”应填写的内容是（ ）
A. 第一次世界大战
B. 经济大危机
C. 殖民体系的瓦解
D. 社会主义运动高涨
11. B 【解析】考查点：经济大危机。解题思路：
示意图填充类解法
第一步：分析图示内容。根据本题示意图的箭头和框内信息可知，图片展示了“？”处内容引发政治危机，为了解决危机，出现了罗斯福新政和法西斯国家对外侵略扩张这两种应对措施。
第二步：结合所学知识，推断正确答案。根据所学知识可知，席卷全球的经济大危机引发了政治危机，面对严峻的政治危机，美国实行罗斯福新政，逐渐走出危机，而德意日等法西斯国家企图将经济危机的影响引向他国，开始了对外侵略扩张，B项正确。
12. 如下是某一文件的部分内容，该文件的签订（ ）
A. 缓和了帝国主义在欧洲的矛盾
B. 为战后两极格局的形成奠定基础
C. 为二战后各国发展指明了方向
D. 加速了反法西斯战争的胜利进程
12. D
13. “苏联为了国家安全，针对美国的战略意图在军事工业和重工业领域投入了大量资源，取得了显著成就，如在航天领域取得众多突破。但这种发展模式也导致了产业结构严重失衡，轻工业和农业发展滞后。”这反映了（ ）
A. 冷战推动苏联国内全方位的发展
B. 苏联军事领域成就十分显著
C. 冷战加剧了苏联模式弊端的危害
D. 美国试图拖垮苏联社会经济
13. C
14. 苏联模式是特定环境下的产物，当工业化任务基本完成，世界经济向纵深发展时，这种体制就不适应发展需要了。赫鲁晓夫虽对其进行了改革，但仅限于浅层次的调整，勃列日涅夫时又不思改革，使苏联进入停滞和危机时期。这启示我们（ ）
A. 国家发展要坚持以经济建设为中心
B. 注重加强意识形态领域的斗争
C. 经济体制应随着时代变化不断调整
D. 重视国家统一和民族团结问题
14. C
15. 以下信息反映出中国（ ）
政治与 外交 ·中国在国际关系中积极弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，致力于共同维护国际公平正义 ·中国坚决反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政，维护国际关系的民主化和法治化
经济与 贸易 ·中国通过提供资金、技术支持和深化贸易合作等方式，帮助发展中国家实现经济发展 ·中国通过参与和推动区域一体化进程，加强与其他国家的经贸联系，促进共同繁荣
A. 力求在亚非舞台上扮演更重要角色
B. 通过改革开放国家综合实力显著增强
C. 为建立国际新秩序做了多方面努力
D. 成为社会主义国家阵营中的重要力量
15. C
二、非选择题（共3小题，其中16题10分，17题9分，18题11分，共30分）
16. 全球一体化改变了人类的社会生活，改变了世界的面貌。阅读下列材料，完成下列问题。（10分）
材料一
新航路开辟前
亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运到欧洲各地，中间要经过印度商人、阿拉伯商人、意大利商人的层层转手，商品到达欧洲后，价格已经涨了8—10倍。 ——统编教材《世界历史》九年级上册
新航路开辟后
新航路开辟后，葡萄牙人掌握并控制了从欧洲经非洲到达亚洲的海上交通线，开始沟通了3大洲的直接贸易来往。 ——摘编自刘宗绪主编《世界近代史》
材料二 北美洲与欧洲虽相距8 000余英里之遥，但电信号只需要几秒钟即可到达。1892年纽约和芝加哥之间、1915年纽约和旧金山之间实现了电话通话。与此同时，西欧国家也相继建立电话公司。电话的问世，缩短了空间及心理距离，使得人们虽远在天涯海角，彼此交谈犹如近在咫尺。
——摘编自王斯德《世界通史·第二编工业文明
的兴盛：16—19世纪的世界史》
材料三
（1）根据材料一，概括新航路开辟前后世界各地区的交流有何变化，并结合所学知识分析这种变化对全球一体化带来的影响。（4分）
（2）从材料二中围绕“全球一体化”提取一项历史信息。（2分）
（3）据材料三并结合所学知识，概括当今全球一体化的表现。（2分）
（4）综上所述，谈谈你对全球一体化形成过程的认识。（2分）
16. （1）变化：由接力式交往发展到直接交往；由时续时断的交往发展到频繁交往。（2分）影响：有利于推动全球市场的整合，促进全球资源的优化配置；有利于加强各国之间的经济联系和相互依赖。（2分，任答一点即可）
（2）历史信息：工业革命带来的技术进步对于促进全球整体化意义巨大。（2分）
（3）表现：贸易自由化；资本流动全球化。（2分，任答一点即可）
（4）认识：全球一体化的形成和发展是历史的必然趋势；科学技术客观上推动了全球一体化的发展；我们应该主动融入全球一体化发展的进程。（2分，任答两点，言之有理即可）
17. 历史发展进程中，危机时时伴随，如何应对危机成为每个国家或地区的重要抉择。阅读材料，完成下列问题。（9分）
【抉择·应对发展危机】
经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲。欧洲政治家们又发出了新的欧洲统一的呼声。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·现代史编》
【主张·应对世界危机】
面对全球性挑战，没有哪个国家可以置身事外、独善其身，世界各国需要以负责任的精神同舟共济、协调行动。人类生活在同一个地球村，各国相互联系、相互依存、相互合作、相互促进的程度空前加深，国际社会日益成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。
——摘编自人民网《构建人类命运共同体》
（1）根据上述材料，概括两次世界大战后欧洲面临哪些危机？（2分）
（2）请你阅读上述内容，指出当今人类社会面临的问题，并分析上述中国主张提出的意义。（5分）
（3）综合上述材料，拟定一条应对危机的宣传语。（2分）
17. （1）危机：国际地位下降；经济普遍受到重创；超级大国苏联的威胁；美国的经济渗透和政治控制。（2分，任答两点即可）
（2）问题：恐怖主义；生态环境恶化。（3分）意义：为建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界提供了一个理性可行的方案。（2分）
（3）宣传语：团结合作是妥善应对困难与挑战的重要方式。（2分，言之有理即可）
18. 某校九年级（1）班同学围绕“世界格局的演变”开展主题学习活动，请你一起参与。（11分）
材料一
材料二 为了加强冷战的力度，1949年11月，由美国发起的“输出管制统筹委员会”成立。这是一个对社会主义国家实行经济封锁和战略物资禁运的机构。1947年7—8月，苏联分别与一些东欧国家签订了贸易协定，以此来抵制和反击马歇尔计划。
——摘编自王斯德主编《世界通史 第3编 现代文明
的发展与选择：20世纪世界史》
材料三 欧盟成立后，欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高。日本也在积极谋求政治大国的地位。中国通过改革开放，经济快速发展，国家综合实力显著增强。俄罗斯在度过苏联解体的社会动荡期后，凭借丰富的自然资源致力于国家复兴。广大发展中国家的总体实力也在不断增强。
——统编教材《世界历史》九年级下册
（1）根据材料一思维导图，简要分析第一次世界大战导致世界秩序出现了怎样的改变。（3分）
（2）材料二中的事件对当时的世界局势有何影响？（2分）
（3）（中考新考法·撰写小短文）材料三反映了世界格局出现了怎样的趋势？综合上述材料，围绕“世界格局的演变”提炼一个观点，并以小短文形式进行论述。（6分，要求：论证充分，史论结合，条理清楚）
18. （1）改变：第一次世界大战打破了以欧洲为中心的资本主义世界体系，战后形成了凡尔赛—华盛顿体系这一新的国际秩序；第一次世界大战期间，俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，打破了资本主义一统天下的局面；第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，印度、埃及、墨西哥的民族民主运动，冲击了资本主义世界殖民体系。（3分）
（2）影响：加剧了冷战的紧张氛围；推动了全球经济的分裂。（2分）
（3）趋势：朝着多极化方向发展。（1分）
【示例】观点：大国力量的此消彼长促使国际格局不断演变。
论述：第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。战后协约国召开了巴黎和会和华盛顿会议，在这两个会议的基础上确立了新的国际秩序——凡尔赛—华盛顿体系。第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化，美国成为资本主义世界的头号强国，苏联是这一时期唯一能与美国抗衡的国家，从而形成了以美苏两国为主导的两极格局。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，但是，欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。
综上所述，大国力量的此消彼长促使国际格局不断演变。（5分）
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