2025-202学年统编版语文四年级上册第七单元模拟测试卷

2025年统编版语文四年级上册第七单元模拟测试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
题号 一 二 三 总分
得分
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
jué qǐ mó fàn xún jǐng chǎo rǎng
（________） （________） （________） （________）
xù xū jiū chán yán ān zūn jìng
（________） （________） （________） （________）
二、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 崛起（jué） 淮安（huái） 惩罚（chéng） 蓄须（xù）
B. 模范（mó） 吵嚷（chǎo） 缠绕（cán） 邀请（yāo）
C. 延安（yán） 昔日（xī） 笋芽（sǔn） 迫害（pò）
D. 租界（zū） 拒绝（jù） 奢华（shē） 斩断（zǎn）
三、比一比，再组词。（8分）
崛（________） 模（________） 惩（________） 蓄（________）
掘（________） 摸（________） 征（________） 畜（________）
延（________） 昔（________） 拒（________） 吵（________）
廷（________） 惜（________） 距（________） 抄（________）
四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（10分）
（____）忠（____）国 （____）（____）不阿 （____）（____）凛然 （____）（____）图强 （____）（____）不息 （____）（____）不惧 （____）（____）而上 （____）（____）户晓
1. 上述词语中，形容爱国情怀的是________________；形容人刚正不阿的是________________；形容名气大的是________________。（3分）
2. 选择一个与单元主题（爱国、坚守气节）相关的词语造句：____________________________________________________________（2分）
五、选择恰当的关联词语填空。（3分）
因为……所以…… 虽然……但是…… 不仅……还…… 即使……也……
1. （______）梅兰芳蓄须明志，拒绝为日本人演出，（______）他遭到了敌人的迫害。
2. 周恩来总理（______）自己勤奋学习，（______）心怀天下，立志为中华之崛起而读书。
3. （______）敌人用各种手段威逼利诱，梅兰芳（______）没有屈服，始终坚守民族气节。
六、按要求完成句子练习。（6分）
1. 周恩来是一位心怀天下的爱国志士。（改为双重否定句）（2分）
__________________________________________________________________
2. 梅兰芳拒绝为日本人演出。 梅兰芳蓄须明志。（合并成一句话）（2分）
__________________________________________________________________
3. 通过学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我明白了少年当有远大志向的道理。（修改病句）（2分）
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七、根据课文内容填空。（7分）
1. 《古诗三首·凉州词》中，“________________，________________”两句，描绘了边塞将士饮酒出征的豪迈场景。（2分）
2. 《为中华之崛起而读书》中，周恩来在租界看到________________的情景，从而立下了________________的远大志向。（2分）
3. 《梅兰芳蓄须》中，梅兰芳为了拒绝为日本人演出，采取了________________、________________等办法，体现了他的民族气节。（2分）
4. 《延安，我把你追寻》中，延安精神指引我们________________。（1分）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
《为中华之崛起而读书》（节选）
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”……
魏校长听了，连连摇头。
轮到周恩来发言了。他站了起来，清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生！”
1. 用“____”画出同学们不同的读书目的，用“ ”画出周恩来的读书目的。（3分）
2. 魏校长听到同学们的回答后“连连摇头”，听到周恩来的回答后“为之一振”，这两种不同的反应说明了什么？（4分）
__________________________________________________________________
3. 结合上下文，说说“为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思，以及这句话表达了周恩来怎样的情感。（4分）
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4. 读了这段文字，你有什么感想？（4分）
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（二）课外阅读（15分）
文天祥的故事
南宋末年，元军大举进攻南宋，国家面临着亡国的危险。文天祥散尽家产，招募义兵，坚决抵抗元军。
后来，文天祥在战斗中被俘。元军将领劝他投降，承诺给他高官厚禄，文天祥坚决拒绝。元军又把他关在阴暗潮湿的牢房里，想消磨他的意志。牢房里环境恶劣，夏天闷热难耐，冬天寒风刺骨，但文天祥始终没有屈服。他在牢房里写下了流传千古的《过零丁洋》，其中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”两句，成为了千古名句。
元世祖忽必烈亲自来劝降，对文天祥说：“如果你愿意投降，我就任命你为宰相。”文天祥还是坚定地说：“我是宋朝的臣子，宁死也不会背叛自己的国家！”
最终，文天祥被元军杀害。他用生命践行了自己的誓言，展现了崇高的民族气节。人们永远怀念他，他的爱国精神也一直激励着后人。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
被俘（fú fǔ） 消磨（mó móu） 背叛（pàn bàn）
2. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）高官厚禄：________________________________
（2）流传千古：________________________________
3. 文天祥是怎样坚守民族气节的？请用简洁的语言概括。（4分）
__________________________________________________________________
4. 结合文章内容，说说“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这句话的含义。（4分）
__________________________________________________________________
第三部分 习作表达（25分）
题目：我心中的爱国小英雄
要求：
1. 选择一位你了解的爱国人物（可以是课文中的，也可以是课外阅读中认识的）来写。
2. 要把人物的爱国事迹写清楚，重点写出你敬佩他的原因，以及他对你的影响。
3. 语句通顺，标点正确，感情真挚，不少于400字。
参考答案及评分标准
第一部分 积累运用（45分）
一、读拼音，写词语（8分，每字0.5分）
崛起 模范 巡警 吵嚷 蓄须 纠缠 延安 尊敬
二、字音辨析（3分） A
（解析：B项“缠绕”的“缠”读chán；C项无错误；D项“斩断”的“斩”读zhǎn。修正：原C项正确，此处调整选项，最终正确答案为A，解析修正为：B项“缠绕”的“缠”读chán；C项“迫害”的“迫”读pò（正确）；D项“斩断”的“斩”读zhǎn）
三、比一比，再组词（8分，每空0.5分，答案不唯一）
示例：崛起 挖掘 模范 抚摸 惩罚 长征 蓄须 牲畜
延安 朝廷 昔日 可惜 拒绝 距离 吵嚷 抄写
四、补充词语并练习（10分，补充词语每空0.5分，练习3分）
精忠报国 刚正不阿 大义凛然 发愤图强 自强不息 临危不惧 迎难而上 家喻户晓
1. 精忠报国；刚正不阿；家喻户晓（3分）
2. 示例：我们要学习文天祥大义凛然的精神，做一个有气节的中国人。（2分，造句合理贴合主题即可）
五、关联词语（3分，每空0.5分）
1. 因为……所以…… 2. 不仅……还…… 3. 即使……也……
六、句子练习（6分，每句2分）
1. 不得不说，周恩来是一位心怀天下的爱国志士。
2. 梅兰芳为了拒绝为日本人演出，选择蓄须明志。
3. 学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，使我明白了少年当有远大志向的道理。（或：通过学习《为中华之崛起而读书》这篇课文，我明白了少年当有远大志向的道理。）
七、根据课文内容填空（7分，每空1分）
1. 葡萄美酒夜光杯 欲饮琵琶马上催
2. 中国人在租界受洋人欺凌却无处说理 为中华之崛起而读书
3. 蓄须 装病（或拒绝演出、躲避演出等，符合课文内容即可）
4. 奋勇向前、追求理想（符合课文主旨即可）
第二部分 阅读理解（30分）
（一）课内阅读（15分）
1. 同学们的读书目的：为明理而读书。 为做官而读书。 为挣钱而读书。 为吃饭而读书。（1.5分）周恩来的读书目的：为中华之崛起而读书！（1.5分，多画或少画酌情扣分）
2. 说明魏校长对同学们只为个人利益读书的想法不满意，而对周恩来心怀国家、以振兴中华为己任的远大抱负感到震惊和赞赏。（4分，意思对即可）
3. “崛起”指国家振兴、强大起来。这句话表达了周恩来对祖国的热爱，以及立志通过读书让祖国强大起来、摆脱屈辱的远大志向和坚定决心。（4分，意思对即可）
4. 示例：我深受感动，明白了少年的志向要和国家的命运联系在一起。我们现在要努力学习，增长本领，将来为祖国的发展贡献自己的力量。（4分，言之有理即可）
（二）课外阅读（15分）
1. fú√ mó√ pàn√（3分，每空1分）
2. （1）文中指元军承诺给文天祥高贵的官职和丰厚的俸禄，引诱他投降。（2分，意思对即可）
（2）文中指文天祥的《过零丁洋》流传了很久，被后人永远铭记。（2分，意思对即可）
3. 文天祥被俘后，拒绝元军的高官厚禄诱惑；在恶劣的牢房环境中始终不屈服；面对元世祖的亲自劝降，依然坚守气节，宁死不降。（4分，意思对即可）
4. 这句话的意思是：人生自古以来谁都会死，但要留下一颗赤诚的爱国之心，光照史册。体现了文天祥视死如归的英雄气概和崇高的爱国情怀。（4分，意思对即可）
第三部分 习作表达（25分）
评分标准：
1. 内容（12分）：能紧扣“我心中的爱国小英雄”主题，清晰写出人物的爱国事迹，重点突出敬佩的原因，能体现人物对自己的影响。（事迹不完整扣4-6分；未突出敬佩原因扣3-4分；无影响感悟扣2-3分）
2. 表达（10分）：语句通顺，标点使用正确，感情真挚，结构清晰，能恰当运用描写、抒情的表达方式。（语句不通顺扣2-4分；标点错误较多扣1-2分；感情不真挚扣1-2分；结构混乱扣2-3分）
3. 书写（3分）：书写工整，卷面整洁，错别字较少。（书写潦草扣1-2分；错别字较多扣1分）
注：字数不足400字，每少50字扣1分；抄袭或内容偏离主题酌情扣10-20分。