川教版历史七年级上册（2016）导学案-第三单元第11课 秦朝的统一

第三单元
秦汉时期
第11课
秦朝的统一
【目标要求】
1.记住秦统一中国时间、都城及最高统治者的称号；
2.理解秦统一六国的历史意义；
3.归纳秦巩固统一的各项措施并理解其作用。
【课堂热身】
活动1：初读正文、勾划要点、完成填空：
活动2：组内交流、检查、质疑。
【合作探究】
探究一：秦王扫六合
1.想一想：战国时期，诸侯争霸，战乱不止，人民饱受战乱之苦，同学们假如你生活在那个时代且是人民群众的普通一员,你最渴望的是什么
2.“统一是谁完成的？他又是怎样来完成统一的 统一又有怎样的历史意义呢 下面给同学们3分钟的时间，阅读教材61页“秦王扫六合”
思考填空：
时间
公元前230
先后顺序
领导者、都城
历史意义
探究二：专制主义的中央集权制度的建立和巩固统一的措施
活动1：
1.阅读以下材料，并结合教材61—63页的内容回答：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。”
材料三：“秦并天下，币为二等。黄金以镒为名，上币。铜钱质如周钱，文曰半两，重入其文……”
请回答：（1）材料一的“秦王”是谁？“扫六合”指的是什么？“秦王”在“扫六合”之后给自己了一个什么称号？
（2）从材料二和材料三可以看出“秦王”为巩固统一采取了哪些措施？这些措施有什么作用？
（3）除了材料二、三所提到的措施外，秦为了巩固统一在政治上还采取了哪些措施？有什么重要的意义？
活动二：根据下列表格在书上进行勾画秦始皇巩固统一的措施，并填入表格中。
措
施
内
容
影
响
政治方面
经济方面
文化方面
【课堂小结】
顺口溜：
1.秦灭六国计谋精，远交近攻两步行；灭韩赵魏楚燕齐，前221年完成统一。
2.秦代统一政策新，始称皇帝后代承；集权中央置“三公”，废分封制郡县行；统一文字为小篆，还有货币度量衡。
【达标检测】
一、选择题
1.李白的诗《古风》：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
秦灭六国，诸侯西来的顺序
（
）
①韩国
②赵国
③魏国
④楚国
⑤燕国
⑥齐国
A.①②③④⑤⑥
B.
②③①④⑤⑥
C.③④①②⑤⑥
D.
④⑤①②③⑥
2.“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是
（
）
A．创立中央集权制度
B．创立行省制度
C．稳固大一统局面
D．统治期间出现盛世局面
3.秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是
（
）
A．丞相
B．太尉
C．御史大夫
D．皇帝
4．秦朝在地方上实行的制度是
（
）
A.分封制
B.郡县制
C.州县制
D.王国制
5．秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款？
（
）
A
B
C
D
6.统一是中国历史的主流，秦统一六国的时间是
（
）
A．公元前221年
B．公元前230年
C．公元前222年
D公元221年
7.秦统一全国后，秦始皇下令统一文字。右图所示文字就是当
时全国的通用字体，这一字体是
（
）
A．金文
B．大篆
C．小篆
D．隶书
8.“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在（
)
A．夏朝
B．商朝
C．西周
D．秦朝
9.
2015年2月14日是农历春节，春节就是农历一月初一。一月古时本又叫“政月”，到
了秦朝为了避皇帝嬴政的讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也为“征”
了。这说明皇帝制度的主要特征是（
）
A．中央集权
B．神权与王权相结合
C．独断性和随意性
D．皇权至上，皇帝独尊
10.如果要编排一部有关秦朝统一后的电视剧，在中央设置的官职不可能有
（
）
A．丞相
B．太尉
C．御史大夫
D．军机大臣
11.统一后秦朝的都城在
（
）A．镐京
B．洛邑
C．长安
D．咸阳
二、非选择题
12.根据下面的材料，正确回答问题：
材料一:
图一
图二
材料二:秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字。”
请回答：
(1)材料一两幅图反映了秦统一后的什么措施？实行这项措施的原因是什么？
（2）秦统一后，规定在全国统一使用的货币是什么？还把什么作为全国规范的文字？后来，又推广笔画更为简单的什么文字？
（3）材料二中提到的“器械一量”，指的是什么措施？
（4）这些措施的颁布有何作用？
13．商鞅变法给秦国带来根本性的变化，为秦灭六国、统一全国奠定了坚实的基础。阅读下列材料，正确回答问题：
材料一：废除土地国有制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕，生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。全国设31县，由国君直接委派官吏去治理。公布法律，实行连坐法。
材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。
—李白《古风》诗
材料三：
请回答：
(1)据材料一，商鞅变法的主要内容中，除改革土地制度、奖励军功、严明法令之外，还有哪两项对后世影响深远的措施 (不得照抄材料原文)
(2)材料二中李白所盛赞的“秦王”是谁
（3）据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么
第11课秦朝的统一
【课堂热身】
公元前221年
咸阳
春秋战国
中央集权制度
皇帝
丞相、
御史大夫
分封制
郡县制
货币
度量衡
小篆
【合作探究】
探究一：秦王扫六合
1．
结束战争，渴望统一
2．
时间
公元前230
——
公元前221
先后顺序
灭韩
灭赵
灭魏
灭楚
灭燕
灭齐
领导者、都城
嬴政、咸阳
历史意义
秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
探究二：皇帝制度的建立和巩固统一的措施
活动1：
1．
嬴政称自己为皇帝；在中央设置丞相、太尉、御史大夫；废除分封制，推行郡县制；统一货币、度量衡、文字。
2．
（1）嬴政
灭六国统一全国
皇帝
（2）统一文字，统一度量衡，统一货币。有利于赋税的征收和贸易的方便，有利于文化的交流。
（3）创制了皇帝制度；在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和监察；在地方上，废除分封制，推行郡县制。
作用：巩固了秦朝的统治。
活动2：
措
施
内
容
影
响
政治方面
创制了皇帝制度；在中央设置丞相、太尉和御史大夫，分别管理行政、军事和监察；在地方上，废除分封制，推行郡县制。
专制主义中央集权制度在秦朝建立起来
经济方面
统一度量衡制度，统一货币，
有利于赋税的征收和贸易的方便
文化方面
统一文字
有利于文化的交流
【达标检测】
1.A
2.A
3.D
4.B
5.B
6.A
7.C
8.D
9.D
10.D
11.D
12.
（1）统一文字、货币。因为战国时期，各国的货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。
（2）货币是圆形方孔的“半两”铜钱。小篆，隶书。
（3）他还颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量标准，统一了全国的度量衡。
（4）这些统一措施，促进了全国各地经济文化的交流和发展，同时巩固了国家的统一
和民族的团结。
13.
（1）重农抑商
推行县制
（2）秦始皇嬴政
（3）统一文字
统一货币
统一过程：灭六国（韩—赵—魏—楚—燕—齐）。
统一时间：公元前
年；都城
。
统一的历史意义
巩固统一措施
结束了
以来的分裂割据局面
建立了我国历史上第一个统一的王朝。
秦
朝的
统
一
政治上：实行专制主义的
制度。
⑴采用
制度。⑵实行中央官制：在中央设置
、太尉、
，分别管理行政、军事、监察；⑶地方上：秦始皇废除
全面推行
；
经济上：统一
统一
；
文化上：统一文字
（
）