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第十四～十六章检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共9小题，每小题4分，共36分.每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 趋势情境 社会主义先进文化 2024年12月17日，神舟十九号乘组航天员在空间站机械臂和地面科研人员配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务.其中航天员与地面控制中心传递信息利用的是（ ）
A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 光纤
1. C
2. 现代电动汽车为了节能，一般会安装能量回收装置，在汽车刹车时，将机械能转化为电能，其与下列装置工作原理相同的是（ ）
A. 电磁起重机 B. 电风扇 C. 动圈式话筒 D. 奥斯特实验
2. C
3. 趋势情境 环境保护 2025年4月22日是第56个世界地球日，世界地球日是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园、节约资源的意识.下列做法与该主旨不相符的是（ ）
A. 使用清洁能源 B. 积极植树造林
C. 秸秆就地焚烧 D. 使用节水器具
3. C
4. 如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”.将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开.铁皮分开的原因是（ ）
第4题图
A. 同名磁极相互吸引 B. 异名磁极相互吸引
C. 同名磁极相互排斥 D. 异名磁极相互排斥
4. C
5. 2025年1月10日从我国自然资源部中国地质调查局获悉，我国在鄂尔多斯盆地泾川地区发现特大型铀矿，为我国核能发展提供了更坚实的资源基础.如图所示是获取核能的两种途径，下列说法正确的是（ ）
第5题图
A. 核电站获取核能的途径是图乙 B. 太阳内部获得核能的途径是图甲
C. 核能属于二次能源 D. 原子是由原子核和核外电子构成的
5. D
6. 如图是一款便携式扩音器，它由话筒和扬声器组成，对着话筒讲话时，声音使话筒内的膜片以及与之相连的线圈一起振动，产生随着声音变化的电流；电流经放大器放大后通过扬声器的线圈，通电线圈便会在磁场中来回振动，从而带动扬声器中的纸盆振动，发出声音.下列说法正确的是（ ）
第6题图
A. 话筒的工作原理与电动机相同
B. 话筒是利用电磁感应原理工作的
C. 扬声器是利用电磁感应原理工作的
D. 扬声器工作时将机械能转化为电能
6. B
7. 如图所示，是同学们所画的几种电磁情景下的示意图，其中不正确的是（ ）
7. C 【解析】用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极，再根据磁体外部磁感线从N极出发回到S极，可判断A图中电磁铁磁感线的方向是正确的；地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近，在地面附近地磁场的磁感线是从地磁的N极出发回到S极，B正确；条形磁体周围的磁感线是从N极出发回到S极，小磁针静止时N极所指的方向与所处位置磁场的方向一致，C错误；蹄形磁体外部的磁感线从N极出发回到S极，D图中蹄形磁体磁感线方向是正确的.故选C.
8. 为了探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，小明用大铁钉和漆包线制作了电磁铁，然后组装了如图所示的电路，并用电磁铁吸引大头针.关于此实验，下列说法正确的是（ ）
第8题图
A. 可将大头针换成小铜钉
B. 通过吸引大头针的数量来反映电磁铁的磁性强弱，运用了转换法
C. 通过改变漆包线绕大铁钉的圈数来改变通过电磁铁的电流
D. 滑动变阻器的滑片向左端滑动时，电磁铁吸引的大头针数量减少
8. B 【解析】大头针是用易磁化的铁制成的，铜不能被磁化，因此不可以将大头针换成小铜钉，A错误；判断电磁铁磁性的强弱，主要是观察电磁铁吸引大头针的多少，电磁铁吸引大头针越多，电磁铁磁性越强，运用了转换法，B正确；探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，要控制电磁铁线圈的匝数不变，改变电流大小，可通过移动滑动变阻器的滑片来实现，C错误；闭合开关后滑动变阻器的滑片向左端滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值减小，电路电流变大，在线圈匝数一定时，电磁铁的磁性增强，电磁铁吸引的大头针数量增加，D错误.故选B.
9. 趋势情境 小制作 如图所示是模拟风力发电的模型.给右侧电动机通电时，风扇b高速转动产生风力模拟自然风，风扇a在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光.下列说法正确的是（ ）
第9题图
A. 风力发电将机械能全部转化为电能
B. 发电机是利用电磁感应原理工作的
C. 电池电压降低时，风扇b的转速不会改变
D. 风力大小不会影响小灯泡的发光亮度
9. B 【解析】风力发电主要将机械能转化为电能，还有一部分转化为内能，A错误；发电机是利用电磁感应原理工作的，它工作时主要将机械能转化为电能，B正确；电池电压降低时，通过电动机的电流减小，电动机带动风扇b的力减小，故风扇b的转速减小，C错误；风力越大，风扇a转动得越快，它带动线圈切割磁感线的速度越快，发电机产生的感应电流越大，灯泡越亮，所以风力大小会影响灯泡的亮度，D错误.故选B.
二、填空题（本大题共8小题，每空2分，共32分）
10. 现有柴薪、煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、电能.在这些能源中属于化石能源的有 ；属于一次能源的有
.
10. 煤、石油、天然气 柴薪、煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能
11. 小朱用电磁继电器设计了一个应急灯电路图（以一个灯为例，如图），要求外部电路停电时，图中灯立即亮，则C点应该和触点 （选填“A”或“B”）相连.图中电磁继电器相当于一个 （选填“开关”或“电源”）.
第11题图
11. B 开关
12. 磁体周围存在人眼看不见的磁场，若将一个可以自由转动的小磁针放在磁体周围，发现小磁针发生偏转，说明磁场对放入其中的磁体 ；如图所示是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向，图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 .
第12题图
12. 产生力的作用 方向
13. 如图所示为科技馆的展品——铁钉桥，给“桥墩”通电，它就能吸引铁钉，这是利用电流的 效应，小铁钉和桥墩接触时被 ，有了磁性，所以铁钉又能吸引其他的铁钉，从而连接成一座桥.
第13题图
13. 磁 磁化
14. 如图所示，在“探究通电导线在磁场中受到力”的实验中，当闭合开关，有电流通过导体AB时，导体AB将会 ；如果改变电流方向，同时对调蹄形磁体的磁极，则通电导线受力方向 （选填“会”或“不会”）改变.
第14题图
14. 受到力的作用 不会
15. 如图所示，是一种利用健身球设计的充电器.当人们在转动球的时候内部的LED灯会闪光，同时可以给电池充电，这是利用了 的原理.其里面的LED灯是由 （选“半导体”或“超导体”）材料制成的发光二极管.
第15题图
15. 电磁感应 半导体 【解析】当人们在转动球的时候内部的LED灯会闪光，同时可以给电池充电，这个过程中机械能转化为电能，这是利用了电磁感应的原理；其里面的LED灯是发光二极管，是由半导体材料制成的.
16. 如图所示，在蹄形磁铁中放置一根金属导体棒AB，导体棒AB两端通过导线与螺线管相连，螺线管右侧放置一个可自由旋转的小磁针.当导体棒AB整体水平向右移动时，小磁针的N极会向左偏转，则导体棒AB向右移动时，导体棒AB内部感应电流的方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）；导体棒AB由静止变为竖直向上运动时，小磁针 （选填“会”或“不会”）偏转.
第16题图
16. 从A到B 不会 【解析】当导体棒AB整体水平向右移动时，小磁针的N极会向左偏转，根据异名磁极相互吸引可知，螺线管的右端为S极，根据右手螺旋定则可知，电流从螺线管的右端流入，左端流出，所以导体棒AB内部感应电流的方向是从A到B；导体棒AB由静止变为竖直向上运动时，导体棒AB没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，螺线管周围不存在磁场，所以小磁针不会偏转.
17. （中考新考法·新情境实验）小强想探究“磁体的磁性强弱是否与温度有关”，他设计图甲装置，将条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，则温度越高，磁体磁性越 .根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置原理如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用 （选填“铜”“铁”或“铝”）.
第17题图
17. 弱 铁 【解析】磁体能吸引铁钉，吸引越多表示磁性越强，用酒精灯给磁体加热，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明温度越高，磁体磁性越弱；图乙温度报警器中的弹簧开关材质应该选用磁性材料，故选铁.
三、作图题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
18. 请在图中括号内标出小磁针的磁极.
第18题图
18. 如答图所示
第18题答图
19. 设计电路连接，将图中的电磁铁连入其中.要求电路能改变电磁铁磁性的强弱；且闭合开关S，小磁针静止时其N、S极保持图中位置不变.
第19题图
19. 如答图所示
第19题答图
【解析】根据图中小磁针静止时N、S极的指向，结合磁极间的相互作用规律可知，通电螺线管的左端应为N极，再由安培定则判断电流从螺线管的右边流入；通电螺线管的磁性强弱要发生变化，说明电路中的电流可以改变，则应在电路中串联滑动变阻器，具体电路如答图所示.
四、实验探究题（本大题共2小题，第20题10分，第21题12分，共22分）
20. （10分）某实验小组用铁屑和小磁针等来探究“通电螺线管外部磁场的方向”.
第20题图
（1）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 （选填“南极”或“北极”）附近，说明地球周围存在磁场.
（2）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示，说明通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场分布相似.
（3）把小磁针放在通电螺线管四周的不同位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极的指向变得相反，说明通电螺线管的极性与 方向有关.
（4）为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管中的电流方向和绕线方式进行改变，得到了如图丙所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性与 有关，且这个关系可以用 来判断.
第20题图丙
20. （每空2分）（1）北极 （2）条形 （3）电流 （4）电流方向和绕线方式 安培定则（或右手螺旋定则）
【解析】（1）小磁针静止时N极指向地理的北极附近，说明地球周围存在磁场；（2）由图甲可知，通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场分布相似；（3）对调电源正负极，闭合开关，螺线管中的电流方向发生改变，小磁针静止时N极指向也发生改变，说明通电螺线管的极性与电流方向有关；（4）图丙A、B（或C、D）螺线管的绕线方式相同，电流方向不同，螺线管左端的小磁针指向不同，说明通电螺线管的极性不同；A、C（或B、D）螺线管的绕线方式不同，电流方向相同，螺线管左端的小磁针指向不同，说明通电螺线管的极性不同，故通电螺线管的磁极极性与电流方向和绕线方式有关，且这个关系可以用安培定则（或右手螺旋定则）判断.
21. （12分）芳芳学习了电磁转换知识后，利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.
第21题图
（1）闭合开关，使导体棒AB竖直上下运动，观察发现灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转；再使导体棒AB水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；再让导体棒AB水平向左运动，发现灵敏电流计指针反向偏转，说明产生感应电流的方向与导体棒AB 有关.
（2）断开开关，无论磁体如何放置，导体棒AB怎样运动，灵敏电流计的指针都不发生偏转，由此得出结论： 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流.
（3）相同操作情况下，为使灵敏电流计指针偏转角度变大，可选择以下哪种方法 .
A. 改变磁场方向
B. 换用磁性更强的磁铁
（4）从能量的角度分析，产生感应电流的过程就是机械能转化为电能的过程，生活中利用电磁感应原理的实例有 （列举一例即可）.
（5）将灵敏电流计更换成电池组，闭合开关后观察到导体棒AB向左侧运动，若想改变导体棒AB运动方向应 .
A. 改变磁场方向
B. 增大电源电压
C. 增大磁场强度
D. 同时改变磁场方向和电路中的电流方向
21. （每空2分）（1）不会 切割磁感线的运动方向 （2）闭合 （3）B （4）发电机（或动圈式话筒等） （5）A
【解析】（1）闭合开关，使导体棒AB竖直上下运动时，导体棒AB没有做切割磁感线运动，不会产生感应电流，灵敏电流计的指针不会发生偏转；导体棒AB向右运动和向左运动均切割磁感线，产生的感应电流方向相反，说明感应电流的方向与导体棒AB切割磁感线的运动方向有关；（2）断开开关时，无论磁体如何放置，导体棒AB怎样运动，灵敏电流计的指针都不发生偏转，说明没有感应电流产生，故可得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流；（3）相同操作情况下，为使灵敏电流计指针偏转角度变大，可增强磁体的磁性，故选B；（4）利用电磁感应原理的实例有发电机、动圈式话筒等；（5）将灵敏电流计更换成电池组后，该装置就是用来探究磁场对通电导体的作用，实验中磁场对通电导体的作用力方向与磁场方向和电流方向有关，只改变两者中的一个，则导体的受力方向改变，导体的运动方向改变；同时改变磁场方向和电流方向，导体的受力方向不变.故选A.
21世纪教育网(www.21cnjy.com)第十三章检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共7小题，每小题3分，共21分.每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 如图所示的家用电器中，主要利用电流的热效应工作的是（ ）
1. D
2. 如图是某国产手机的“超级快充”插头，匹配相应的数据线即可向手机电池实现“超级快充”，“超级快充”的“快”是指（ ）
第2题图
A. 电压大 B. 电流大 C. 电功率大 D. 电能大
2. C
3. 下列做法中符合安全用电原则的是（ ）
A. 有金属外壳的用电器功率较小时，可以不用接地线
B. 在一个插线板上同时使用多个大功率用电器
C. 空气开关跳闸时，要检查排除故障后再恢复供电
D. 使用试电笔时，手指一定要接触笔尖金属体
3. C
4. 如图所示是小明家的电能表，下列关于该电能表的说法正确的是（ ）
第4题图
A. 该电能表在电压为220 V以上的电路中也能正常使用
B. 电路电流为25 A时，该电能表仍能正常工作
C. 家用电器每消耗一度电，该电能表转盘转动2 500转
D. 该电能表此时的示数为1 462.5 J
4. C
5. 趋势情境 小制作 肺活量检测是中学生体质检测中的一项重要内容，科学小组自制肺活量检测装置如图所示，隔板不导电，闭合开关S后，吹气时，气球胀大，隔板向上移动的过程中（ ）
第5题图
A. 电阻R接入电路的阻值变大
B. 电压表示数变大，电流表示数变小
C. 电压表与电流表的示数之比变小
D. 电路消耗的总功率变小
5. C
6. 如图所示电路中，电源电压恒为3 V，R1和R2为定值电阻，R1＝5 Ω.闭合开关后，电流表示数为0.2 A.下列说法正确的是（ ）
第6题图
A. 电压表示数为3 V
B. 电阻R2的阻值为15 Ω
C. 1 min内电阻R1消耗的电能为24 J
D. 电阻R1和R2的电功率之比为1∶2
6. D 【解析】由图可知，两电阻串联接入电路，闭合开关后，电路中电流为0.2 A，电压表测量R1两端电压，其示数U1＝IR1＝0.2 A×5 Ω＝1 V，A错误；电压表测量R2两端电压，由串联电路电压规律可知，R2两端电压U2＝U－U1＝3 V－1 V＝2 V，则电阻R2的阻值R2＝＝＝10 Ω，B错误；1 min内电阻R1消耗的电能W＝U1It＝1 V×0.2 A×60 s＝12 J，C错误；由P＝UI可知，电阻R1和R2的电功率之比为P1∶P2＝U1∶U2＝1 V∶2 V＝1∶2，D正确.故选D.
7. 如图所示电路，滑动变阻器规格为“20 Ω 2 A”，小灯泡的额定电压为4 V，电流表的量程为“0～0.6 A”.只闭合开关S2时，小灯泡正常发光.将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，再闭合开关S1，电流表的示数为0.4 A，在电路安全情况下，下列说法正确的是（ ）
第7题图
A. 当S1、S2均闭合时，电流表测通过小灯泡的电流
B. 当S1、S2均闭合时，向右移动滑片，灯泡的亮度变暗
C. 小灯泡的额定功率为1.6 W
D. 滑动变阻器接入电路的阻值范围是10～20 Ω
7. D 【解析】只闭合开关S2时，电路为小灯泡的简单电路，电流表测电路中的电流，由小灯泡正常发光可知，电源电压U＝UL＝4 V；当开关S1、S2均闭合时，小灯泡与滑动变阻器并联，电流表测干路电流，由于并联电路各支路互不影响，因此移动滑动变阻器的滑片，小灯泡的亮度不变，AB错误；将滑动变阻器滑片移至阻值最大处，通过滑动变阻器的电流I滑＝＝＝0.2 A，因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以通过小灯泡的电流IL＝I－I滑＝0.4 A－0.2 A＝0.2 A，则小灯泡的额定功率PL＝ULIL＝4 V×0.2 A＝0.8 W，C错误；由于电流表的量程为“0～0.6 A”，则通过滑动变阻器的最大电流I滑'＝Imax－IL＝0.6 A－0.2 A＝0.4 A，则滑动变阻器接入电路中的最小电阻R滑小＝＝＝10 Ω，所以滑动变阻器接入电路的阻值范围是10～20 Ω，D正确.故选D.
二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共30分）
8. 将一个电熨斗接在220 V的家庭电路中，通过的电流为2.5 A，则电熨斗内部的阻值是 Ω，电熨斗工作9 min消耗的电能是 J.
8. 88 2.97×105
9. 某彩色液晶电视机的铭牌如图所示，其额定电功率为 W，额定电流为 A；它正常工作60 s消耗的电能为 J.
第9题图
9. 110 0.5 6 600
10. 如图所示为一台便携式塑料封口机，接通电路后发热电阻温度升高，利用电流的 实现高温封口；其使用电源电压为3 V，发热电阻的阻值为2 Ω，接通电路后，发热电阻20 s内产生的热量为 J；若封口时总是把塑料袋烫坏，应将发热电阻换成阻值更 （选填“大”或“小”）的.
第10题图
10. 热效应 90 大
11. 一把标有“220 V 800 W”字样的电热水壶接在220 V的电路中工作3 min就能烧开一壶水，则电热水壶工作3 min消耗了 J的电能；消耗的这些电能让某电能表指示灯闪烁了128次，则该电能表铭牌上的参数为 imp/（kW·h）.
11. 1.44×105 3 200
12. 学校食堂为了减少食物浪费，在自助餐厅开展了“吃多少，取多少”的活动来培养学生的节俭意识.实践活动小组设计了一台电子秤，其内部电路如图所示，其中电源电压为6 V并保持不变，定值电阻R0的阻值为15 Ω，力敏电阻R的阻值与载物台所受压力F的对应关系如下表.电路中的压力表是由 表改装而成的；闭合开关，当载物台上食物增多时，通过R0的电流将 （选填“变大”“变小”或“不变”），当载物台受到的压力为10 N时，定值电阻R0消耗的功率为 W.
力敏电阻R/Ω 25 21 17 9 5
压力F/N 0 2 4 8 10
第12题图
12. 电流 变大 1.35 【解析】由图可知，压力表串联在电路中，故压力表是由电流表改装而成的；当载物台上所放食物增多时，压力变大，由表格可知，力敏电阻R的阻值减小，电路中的总电阻变小，由I＝可得，电路中的电流变大，即通过R0的电流变大；载物台所受压力为10 N时，由表格数据可知，力敏电阻R的阻值为5 Ω，则电路总电阻R总＝R＋R0＝5 Ω＋15 Ω＝20 Ω，由I＝可得，电路电流I＝＝＝0.3 A，根据P＝UI和I＝可得，定值电阻R0消耗的功率P＝I2R0＝（0.3 A）2×15 Ω＝1.35 W.
13. 如图是定值电阻R与灯泡L的U－I关系图像，当R与L串联接入电路，电流为0.2 A时，电路消耗的总功率为 W；当R与L并联接入电源电压为3 V的电路中时，电路消耗的总功率为 W.
第13题图
13. 0.6 1.8
三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分）
14. 如图所示，小明家要装两盏额定电压为220 V的电灯，要求：开关S同时控制两灯且两灯均能正常发光.请在括号内标出火线或零线，再按要求将图中元件接入电路.
第14题图
14. 如答图所示
第14题答图
15. 如图所示是一个双温电炉的部分电路图.电路由两段阻值都为44 Ω的电阻丝R组成发热体，A、B、C为三段引出线，单刀双掷开关S接A为低温挡，接B为高温挡，且高温挡的功率为低温挡的2倍，试在图中框内画出两段电阻丝的连接图.
第15题图
15. 如答图所示
第15题答图
【解析】由题知，两电阻丝的阻值相同，高温挡的功率为低温挡的2倍，电源电压一定，由P＝可知，高温挡时电路电阻是低温挡的，所以高温挡时只有一段电阻丝接入电路，低温挡时两段电阻丝串联接入电路即可满足要求，注意单刀双掷开关接A为低温挡，接B为高温挡，具体如答图所示.
四、实验探究题（本大题共2小题，第16题10分，第17题14分，共24分）
16. （10分）在“探究影响电流热效应的因素”实验中，采用如图所示电路，电阻丝阻值R1＜R2.
第16题图
（1）实验时应控制两个烧瓶内煤油的 和初始温度相同.
（2）实验中用 来反映电流通过电阻产生热量的多少.
（3）如图所示方案中，将两电阻串联接入电路是为了探究电流通过导体产生热量的多少与 的关系.
（4）探究电流通过导体产生热量的多少与电流的关系时，小明将两个烧瓶内的电阻丝R1和R2并联后接入电路，工作相同时间.小明的做法是否可行？ ；理由是： .
16. （每空2分）（1）质量 （2）温度计示数的变化量 （3）电阻 （4）不可行 未控制电阻相同
17. （14分）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5 V，小华连接的电路如图甲所示.
17. （每图/空2分）（1）将另一只电压表的正接线柱接B，负接线柱接D，闭合开关，观察到的现象是小灯泡不亮，电流表无示数，新接入的电压表示数接近电源电压 （2）右 0.3 0.75 （3）如答图所示 （4）根据P＝可知，若灯丝电阻不变，实际电压为额定电压的一半时，实际功率恰好等于额定功率的四分之一；但当实际电压低于额定电压时，灯丝温度降低，电阻减小，所以此时实际功率大于额定功率的四分之一 （5）A
第17题答图
（1）电路连接正确后，闭合开关，发现电压表和电流表均无示数.经检查，导线与各接线柱均接触良好，小华猜想可能是滑动变阻器断路了，于是用另一只电压表验证了他的猜想是正确的.请写出他的做法和观察到的现象：
.
（2）排除故障后，小华重新闭合开关，移动滑片到某位置后，电压表的示数如图乙所示，为了测量小灯泡的额定功率，接下来应将滑片向 （选填“左”或“右”）移动，直至小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示为 A，则小灯泡的额定功率为 W.
（3）继续移动滑片，并记录数据至下表中，请在图丁的坐标系中把第3次实验的点描出来并画出I－U图像.
实验次数 电压U/V 电流I/A 实际功率P/W 小灯泡亮度
1 0.5 0.12 0.06 不亮
2 1.5 0.24 0.36 偏暗
3 2.5 正常
4 2.8 0.32 0.90 更亮
（4）（中考新考法·科学论证）测得小灯泡的额定功率后，把小灯泡两端的电压调为额定电压的一半，发现测得的功率大于其额定功率的四分之一，请对其加以分析： .
第17题图戊
（5）在电源电压已知的情况下，同学小君认为用一个阻值已知的定值电阻R0、一只电表和多个开关也能测量此小灯泡的额定功率，并设计如图戊所示的两种方案，你认为可行的是 （填序号）.
17. （每图/空2分）（1）将另一只电压表的正接线柱接B，负接线柱接D，闭合开关，观察到的现象是小灯泡不亮，电流表无示数，新接入的电压表示数接近电源电压 （2）右 0.3 0.75 （3）如答图所示 （4）根据P＝可知，若灯丝电阻不变，实际电压为额定电压的一半时，实际功率恰好等于额定功率的四分之一；但当实际电压低于额定电压时，灯丝温度降低，电阻减小，所以此时实际功率大于额定功率的四分之一 （5）A
第17题答图
五、综合应用题（本大题共2小题，第18题9分，第19题12分，共21分）
18. （9分）如图所示，已知电源电压恒为8 V，小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，滑动变阻器标有“20 Ω 2 A”字样（忽略温度对灯丝电阻的影响）.求：
（1）小灯泡正常发光时的电流.
（2）闭合开关S，移动滑片P，使小灯泡正常发光，求此时滑动变阻器接入电路的阻值.
（3）小灯泡正常发光3 min消耗的电能.
第18题图
18. 解：（1）小灯泡正常发光时的电流
IL＝＝＝0.5 A （2分）
（2）根据串联电路的电压规律得，小灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压
UR＝U－UL＝8 V－6 V＝2 V
此时电路中的电流I＝IL＝0.5 A （2分）
此时滑动变阻器接入电路的阻值
R＝＝＝4 Ω （2分）
（3）小灯泡正常发光3 min消耗的电能
W＝PLt＝3 W×3×60 s＝540 J （3分）
19. （12分）小明将废旧电热器上规格为“220 V 968 W”的完好电热丝R0拆下，用于科技小组制作电烘箱，设计的电路图如图甲所示.已知整个电路正常工作时消耗的电功率为880 W.（不考虑温度对电阻的影响，熔断器电阻忽略不计）求：
（1）整个电路正常工作的电流；
（2）电阻R1的阻值；
（3）通电5 min电烘箱产生的热量；
（4）在使用过程中为了节约电能，小明去除电阻R1，又新增了开关S1和阻值为50 Ω的电阻R2，在同学们的帮助下重新设计了如图乙、丙所示两种具有高温挡、低温挡的电烘箱电路，你认为哪种电路设计较好，请说明理由.
第19题图
19. 解：（1）由P＝UI可得，电路正常工作时的电流
I＝＝＝4 A （2分）
（2）由P＝UI和I＝可得，R0的阻值
R0＝＝＝50 Ω （2分）
改装后电路总电阻
R总＝＝＝55 Ω （2分）
则R1的阻值
R1＝R总－R0＝55 Ω－50 Ω＝5 Ω （2分）
（3）通电5 min，电烘箱产生的热量
Q＝I2R0t＝（4 A）2×50 Ω×5×60 s＝2.4×105 J （2分）
（4）图丙的电路设计较好；图乙电路中，电阻R2置于电烘箱外，消耗的电能没有被利用，损耗掉了；图丙的电能利用率高.（2分）/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科
第十四～十六章检测卷
时间：45分钟 满分：100分
一、选择题（本大题共9小题，每小题4分，共36分.每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 趋势情境 社会主义先进文化 2024年12月17日，神舟十九号乘组航天员在空间站机械臂和地面科研人员配合支持下，完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检及处置等任务.其中航天员与地面控制中心传递信息利用的是（ ）
A. 超声波 B. 次声波 C. 电磁波 D. 光纤
2. 现代电动汽车为了节能，一般会安装能量回收装置，在汽车刹车时，将机械能转化为电能，其与下列装置工作原理相同的是（ ）
A. 电磁起重机 B. 电风扇 C. 动圈式话筒 D. 奥斯特实验
3. 趋势情境 环境保护 2025年4月22日是第56个世界地球日，世界地球日是一项世界性的环境保护活动，旨在唤起人类爱护地球、保护家园、节约资源的意识.下列做法与该主旨不相符的是（ ）
A. 使用清洁能源 B. 积极植树造林
C. 秸秆就地焚烧 D. 使用节水器具
4. 如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”.将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会自动分开.铁皮分开的原因是（ ）
第4题图
A. 同名磁极相互吸引 B. 异名磁极相互吸引
C. 同名磁极相互排斥 D. 异名磁极相互排斥
5. 2025年1月10日从我国自然资源部中国地质调查局获悉，我国在鄂尔多斯盆地泾川地区发现特大型铀矿，为我国核能发展提供了更坚实的资源基础.如图所示是获取核能的两种途径，下列说法正确的是（ ）
第5题图
A. 核电站获取核能的途径是图乙 B. 太阳内部获得核能的途径是图甲
C. 核能属于二次能源 D. 原子是由原子核和核外电子构成的
6. 如图是一款便携式扩音器，它由话筒和扬声器组成，对着话筒讲话时，声音使话筒内的膜片以及与之相连的线圈一起振动，产生随着声音变化的电流；电流经放大器放大后通过扬声器的线圈，通电线圈便会在磁场中来回振动，从而带动扬声器中的纸盆振动，发出声音.下列说法正确的是（ ）
第6题图
A. 话筒的工作原理与电动机相同
B. 话筒是利用电磁感应原理工作的
C. 扬声器是利用电磁感应原理工作的
D. 扬声器工作时将机械能转化为电能
7. 如图所示，是同学们所画的几种电磁情景下的示意图，其中不正确的是（ ）
8. 为了探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，小明用大铁钉和漆包线制作了电磁铁，然后组装了如图所示的电路，并用电磁铁吸引大头针.关于此实验，下列说法正确的是（ ）
第8题图
A. 可将大头针换成小铜钉
B. 通过吸引大头针的数量来反映电磁铁的磁性强弱，运用了转换法
C. 通过改变漆包线绕大铁钉的圈数来改变通过电磁铁的电流
D. 滑动变阻器的滑片向左端滑动时，电磁铁吸引的大头针数量减少
9. 趋势情境 小制作 如图所示是模拟风力发电的模型.给右侧电动机通电时，风扇b高速转动产生风力模拟自然风，风扇a在风力作用下带动发电机发电，同时与发电机相连的小灯泡发光.下列说法正确的是（ ）
第9题图
A. 风力发电将机械能全部转化为电能
B. 发电机是利用电磁感应原理工作的
C. 电池电压降低时，风扇b的转速不会改变
D. 风力大小不会影响小灯泡的发光亮度
二、填空题（本大题共8小题，每空2分，共32分）
10. 现有柴薪、煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能、地热能、电能.在这些能源中属于化石能源的有 ；属于一次能源的有
.
11. 小朱用电磁继电器设计了一个应急灯电路图（以一个灯为例，如图），要求外部电路停电时，图中灯立即亮，则C点应该和触点 （选填“A”或“B”）相连.图中电磁继电器相当于一个 （选填“开关”或“电源”）.
第11题图
12. 磁体周围存在人眼看不见的磁场，若将一个可以自由转动的小磁针放在磁体周围，发现小磁针发生偏转，说明磁场对放入其中的磁体 ；如图所示是条形磁体周围铁屑的分布情况及小磁针的指向，图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有 .
第12题图
13. 如图所示为科技馆的展品——铁钉桥，给“桥墩”通电，它就能吸引铁钉，这是利用电流的 效应，小铁钉和桥墩接触时被 ，有了磁性，所以铁钉又能吸引其他的铁钉，从而连接成一座桥.
第13题图
14. 如图所示，在“探究通电导线在磁场中受到力”的实验中，当闭合开关，有电流通过导体AB时，导体AB将会 ；如果改变电流方向，同时对调蹄形磁体的磁极，则通电导线受力方向 （选填“会”或“不会”）改变.
第14题图
15. 如图所示，是一种利用健身球设计的充电器.当人们在转动球的时候内部的LED灯会闪光，同时可以给电池充电，这是利用了 的原理.其里面的LED灯是由 （选“半导体”或“超导体”）材料制成的发光二极管.
第15题图
16. 如图所示，在蹄形磁铁中放置一根金属导体棒AB，导体棒AB两端通过导线与螺线管相连，螺线管右侧放置一个可自由旋转的小磁针.当导体棒AB整体水平向右移动时，小磁针的N极会向左偏转，则导体棒AB向右移动时，导体棒AB内部感应电流的方向是 （选填“从A到B”或“从B到A”）；导体棒AB由静止变为竖直向上运动时，小磁针 （选填“会”或“不会”）偏转.
第16题图
17. （中考新考法·新情境实验）小强想探究“磁体的磁性强弱是否与温度有关”，他设计图甲装置，将条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁体加热，当磁体被烧红时，发现铁钉纷纷落下，则温度越高，磁体磁性越 .根据这一结论，他设计了一个温度报警器，装置原理如图乙所示，图中的弹簧开关材质应该选用 （选填“铜”“铁”或“铝”）.
第17题图
三、作图题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
18. 请在图中括号内标出小磁针的磁极.
第18题图
19. 设计电路连接，将图中的电磁铁连入其中.要求电路能改变电磁铁磁性的强弱；且闭合开关S，小磁针静止时其N、S极保持图中位置不变.
第19题图
四、实验探究题（本大题共2小题，第20题10分，第21题12分，共22分）
20. （10分）某实验小组用铁屑和小磁针等来探究“通电螺线管外部磁场的方向”.
第20题图
（1）在闭合开关前，小磁针静止时，N极指向地理的 （选填“南极”或“北极”）附近，说明地球周围存在磁场.
（2）在玻璃板上均匀地撒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图甲所示，说明通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场分布相似.
（3）把小磁针放在通电螺线管四周的不同位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极的指向变得相反，说明通电螺线管的极性与 方向有关.
（4）为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管中的电流方向和绕线方式进行改变，得到了如图丙所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性与 有关，且这个关系可以用 来判断.
第20题图丙
21. （12分）芳芳学习了电磁转换知识后，利用如图所示的实验装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件.
第21题图
（1）闭合开关，使导体棒AB竖直上下运动，观察发现灵敏电流计的指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转；再使导体棒AB水平向右运动，发现灵敏电流计指针向左偏转；再让导体棒AB水平向左运动，发现灵敏电流计指针反向偏转，说明产生感应电流的方向与导体棒AB 有关.
（2）断开开关，无论磁体如何放置，导体棒AB怎样运动，灵敏电流计的指针都不发生偏转，由此得出结论： 电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流.
（3）相同操作情况下，为使灵敏电流计指针偏转角度变大，可选择以下哪种方法 .
A. 改变磁场方向
B. 换用磁性更强的磁铁
（4）从能量的角度分析，产生感应电流的过程就是机械能转化为电能的过程，生活中利用电磁感应原理的实例有 （列举一例即可）.
（5）将灵敏电流计更换成电池组，闭合开关后观察到导体棒AB向左侧运动，若想改变导体棒AB运动方向应 .
A. 改变磁场方向
B. 增大电源电压
C. 增大磁场强度
D. 同时改变磁场方向和电路中的电流方向
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