中小学教育资源及组卷应用平台
专题07 名著阅读（解析版）
【1-2025青海省中考语文真题】走近这些伟人，我们既能回顾那些波澜壮阔的历史画卷，也能感受到个人和民族命运融为一体的生命荣光。请从革命文学作品《红星照耀中国》《红岩》《长征》中任意选择一位人物，结合相关情节进行分析。
【答案】
示例：我选《红岩》中的江姐，她在面对敌人酷刑时，始终坚贞不屈，狱中仍鼓励战友，用生命践行了对革命的忠诚，她的个人命运与民族解放事业融为了一体，她的生命闪耀着爱国的光芒。
【解析】
本题考查拓展运用和名著阅读。
本题需紧扣“个人与民族命运”的关联，选择三部作品中具有代表性的革命人物，通过具体情节展现其如何将个体生命融入民族解放的洪流。答案需兼顾史实准确性与文学感染力，体现对革命精神的理解即可。
示例一：《红星照耀中国》。毛泽东是民族命运的引领者。他出身农家，却以“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪情投身革命。长征途中，他指挥四渡赤水，以灵活战术突破敌军围堵，保存革命火种。在延安窑洞，他撰写《论持久战》，为抗战指明方向。毛泽东将个人智慧与民族解放紧密结合，体现“小我”融入“大我”的生命荣光。
示例二：《红岩》。江姐是民族气节的象征。面对丈夫牺牲的噩耗，她强忍悲痛，化悲愤为力量。被捕后，敌人以竹签钉手等酷刑逼供，她坚贞不屈，喊出“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”的誓言。江姐以个人血肉之躯捍卫民族尊严，将生命与信仰融为一体，展现了“生为革命人，死为革命魂”的崇高精神。
示例三：《长征》。周恩来是民族危亡中的中流砥柱。长征途中，他作为红军总政委，协调军委工作，稳定军心。遵义会议上，他力挺毛泽东领导地位，推动革命转折。过草地时，他忍着病痛与战士同甘共苦。朱德曾赞他“周公吐哺，天下归心。”周恩来以务实与忠诚，将个人命运与民族解放事业紧密相连，诠释了“鞠躬尽瘁，死而后已”的担当。
【2-2024年青海省中考语文真题】黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。
【答案】
示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他压而不弯，勇往直前，虽身处残酷的战争环境，饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，拥有了充实而有价值的青春，成为了鼓励青年人努力奋斗、不负韶华的榜样。
【解析】
本题考查名著人物分析。开放性试题，作答时，首先，需要理解题目中所描述的黄河的精神品质，如“博大宽厚”体现了胸怀宽广；“柔中有刚”表明既有温和的一面，也有刚强的一面；“挟而不服，压而不弯”展现了坚韧不屈、不轻易屈服；“不平则呼，遇强则抗”反映了敢于抗争、勇于发声；“死地必生，勇往直前”突出了在绝境中求生、勇敢无畏地向前迈进。然后，从读过的经典名著中选取具有类似精神品质的人物，注意结合相关清洁赏析其人物品质。
示例：我选《简·爱》中的简·爱，她挟而不服，柔中有刚。自幼寄人篱下，受尽舅妈和表兄的冷眼，但她没有逆来顺受，而是勇敢反抗不公正的待遇。在寄宿学校，面对艰苦的条件和校长的体罚，她顽强坚持。后来在爱情中，她坚守自己的尊严和平等，不卑不亢地面对罗切斯特。最终，她凭借着自己的独立和坚韧，获得了属于自己的幸福。简·爱的经历鼓舞着无数女性在困境中坚守自我，勇敢追求平等和真爱。
【3-2023年青海省中考语文真题】忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行分析。
提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简·爱……
【答案】示例：我选《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，他虽身处残酷的战争环境，且饱受各种疾病的折磨，却始终保持为理想而奋斗的激情，让自己拥有了充实而有价值的青春。他成为了鼓励青年人努力奋斗，不负青春年华的榜样。
【解析】
本题对名著人物的把握及语言表达能力。根据题干要求，从阅读过的名著中选择一个能体现忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生的精神的人物，并联系该人物的相关事迹加以分析即可。答案不唯一，言之有理即可。
示例一：我选唐僧师徒。唐僧师徒西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，即使历经九九八十一难也绝不放弃，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真。他们信念坚定，忠于职责，为了取经的梦想不畏艰险，坚持不懈，他们的行为充分地体现了忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生的“海晏精神”。
示例二：我选保尔。保尔出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，在双目失明、全身瘫痪的情况下，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 保尔的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象 ，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。
示例三：我选简·爱。一个性格坚强、朴实，刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。从简爱身上，表现出当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
【4-2023年青海省西宁市中考语文真题】名著阅读
根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。
【答案】①琐记 ②藤野先生
【解析】
本题考查对名著内容的识记。
根据“求学历程：先后就读于江南水师学堂和矿物铁路学堂，感到求知艰难”可知，此文是《琐记》。本文记叙作者家道衰落后，饱受世人的冷眼而终于走上了与封建主义决绝的道路。《琐记》记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学的经过。作品描述了当时的江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
根据“求学历程：先入东京弘文馆学习日语，后入仙台医学院专门学校学医，最终‘弃医从文’”可知，此文是《藤野先生》。文章一开头就写目击东京“清国留学生”的醉生梦死，激起自己想“到别的地方去看看”的原因。接着写去仙台医学专门学校，这是此文的主体，着重写藤野先生对自己的关怀、教育的深厚情谊，以及放弃学医的思想变化原因。这部分在写藤野先生之前，叙述了从东京去仙台的途中所见以及在仙台医专所受的优待。最后“从离开仙台之后”到结尾，写出了鲁迅对藤野先生的深深怀念以及藤野先生给鲁迅的激励和鞭策。
【5-2023年青海省西宁市中考语文真题】下列说法错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《二十四孝图》《社戏》等。
B. 《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C. 《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。
D. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
【答案】A
【解析】
本题考查名著阅读。
A.《社戏》选自入小说集《呐喊》。故选A。
27. 《朝花夕拾》中，作者笔下一个个鲜活生动的人物，丰富了他的经历，温暖了他的人生。请你帮助作者回忆那些温暖的人和事，按照示例仿写一句话。
示例：《阿长与《山海经》》中，长妈妈给“我”买来了《山海经》，她的善良质朴温暖了“我”。
【答案】示例一：《藤野先生》中，藤野先生关心“我”的生活和学习，他正直热诚、摒弃民族偏见的高尚品格温暖了“我”。
示例二：《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾先生教“我”读书，他的方正博学温暖了“我”。
【解析】
本题考查名著阅读。答案不唯一。
示例：《范爱农》中，范爱农于我亦师亦友，他的坦率、正直、爱国温暖了“我”。
【6-2022年青海省中考语文真题】综合性学习能力展示
家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《家庭教育促进法》宣传普及工作，学校将开展相关活动，诚邀你参与。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成下面小题。
A.朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
B．经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！（有校改）
（1）A段选自鲁迅的散文集《______》。
（2）A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。
（3）B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教育有什么特点。
【答案】
（1）《朝花夕拾》
（2）想去看五猖会，父亲却让我先背得书（背完书才得去看五猖会）；我背完后对去看五猖会情绪没有原来高涨了。
（3）傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，干万不要急躁。
【解析】
（1）考查对名著内容的识记。
根据选段“在百静中，我似乎头里要生出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，此文段讲的是“我”想去看五猖会，父亲要求“我”背书，母亲、工人、长妈妈都在等“我”把书背下来的场景；选自鲁迅散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》。
（2）考查对名著内容的理解和识记。
第一问，根据《五猖会》原文“忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。‘去拿你的书来。’他慢慢地说。这所谓‘书’，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’他说完，便站起来，走进房里去了”可知，“我”“急急诵读”是因为父亲让“我”把书背下来才允许“我”去看五猖会；
第二问，根据《五猖会》原文“我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。‘不错。去罢。’父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思”可知，“我”背完书后去看五猖会情绪没有原来高涨了，感觉五猖会没什么意思了。
（3）考查对名著内容的理解。《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。由选文中“你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁，妨碍目前的学习”“你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性”“要坚持，要贯彻，但是也要忍耐”等语句可概括为：傅雷教育儿子在做事时候要有耐性，千万不要急躁。
【7-2022年青海省西宁市中考语文真题】名著阅读
阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。
阅读策略 内容摘抄 阅读思考
关注人物和情节 【摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。
关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。
【答案】
保尔·柯察金（保尔、柯察金均可）无产阶级战士（意志坚定的革命者）
示例：人的一生应直面困难，敢于拼搏，勇于付出，用顽强的意志战胜困难。在生命的长河中，每个人都应树立崇高的理想，并为此不懈奋斗，在有限的生命里创造无限的价值。
【解析】
（1）本题考查对名著内容的识记。
语段中的“他”指的是保尔，写的是保尔在残疾后，来到公园想要结束自己的生命，他细细思考自己的人生；他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，一直为“人类解放事业”而奋斗。
（2）本题考查阅读启示。
根据“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义，认为不能轻易地放弃生命，要为自己的理想奋斗终生；启发我们要有崇高的理想，并为之不懈奋斗。
【8-2021年青海省中考语文真题】根据下面的选文，回答问题。
话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人都来讧（hòng争吵，混乱）乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
（1）这段情节出自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《______________》。
（2）结合这一情节，简要分析严监生的形象：______________________。
【答案】
《儒林外史》
（2）这—情节通过描写严监生吝啬灯油，伸出两个手指头不肯断气，妻子挑掉一茎灯草他才断气，生动形象地刻画出了严监生爱财如命的（守财奴）形象（或“嗜财如命”“吝啬”“小气鬼”等亦可）。
【解析】
本题考查名著阅读能力。
（1）结合人物“严监生”，以及情节，看见点了两根灯草就比不上眼，可知，这是出自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《儒林外史》；
（2）分析人物形象，要结合人物的言行等来分析。文中严监生已经快要死了，但却“伸着两个指头，总不肯断气”，直到赵氏说出了他的心事“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了”，并“忙走去挑掉一茎”时，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气”。人都快要死了，还要吝啬那一点灯油，生动形象地刻画出了严监生爱财如命的（守财奴）形象。
【9-2021年青海省西宁市中考语文真题】阅读选段，完成下面小题。
选段（一）：我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段（二）： B 是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
16．以上选段出自法国昆虫学家___________（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段（一）写出了_____的生活习性，选段（二）写出了_____的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
17．请结合选段内容分析这部著作的语言特色。
【答案】
16．法布尔 A蝉 B萤火虫
17．示例：选段一“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”运用拟人的修辞手法，将蝉拟人化，生动描绘蝉的生活习性。
选段一“狂饮”“唱”等词，生动形象地写出蝉饮树汁、夏日长鸣的生活习性。
选段二运用比喻的修辞手法，将萤火虫的发光器比作一盏灯，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
【解析】
16．
考查对名著常识及内容的了解。《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》等，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。被誉为“昆虫的史诗”。从选段【一】“在梧桐树的柔枝上”“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”等提示性信息可知，文本叙写的对象是“蝉”；从选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮”“在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡”等提示性信息可知，文本叙写的对象是“萤火虫”。据此可填写作答。
17．
考查对名著语言特色的理解。《昆虫记》不同于一般科学小品，具有浓郁的文学气息。作品的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻、拟人等修辞手法。如：选段【一】“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”的语句，将蝉拟人化，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了蝉的生活习性。再如，选段【二】“它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯”的语句，将萤火虫的“发光器”比喻为“灯”，运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了萤火虫的形态特征。
【1-2025年青海省西宁-中中考语文三模试卷】有人认为《红星照耀中国》这部作品中展现的是个人英雄形象，也有人认为这部作品展现了群体英雄形象。你赞同哪种观点？结合作品内容，谈谈你的理由。
【答案】
示例：更赞同“群体英雄”。书中虽刻画了毛泽东、周恩来等领袖，但更多展现红军战士、百姓的集体奋斗。如"飞夺泸定桥”是团队协作的胜利，“长征”体现群体坚韧。斯诺通过个体故事反映群体精神，强调团结的力量。
【解析】
《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。本题考查分析名著人物。
《红星照耀中国》更多地展现了群体英雄形象。诚然，书中对毛泽东、周恩来等领袖人物有着浓墨重彩的刻画，他们有着非凡的领导才能、坚定的革命信念和高瞻远瞩的智慧，在革命进程中起到了引领方向的关键作用。然而，这部作品更着重描绘了红军战士、普通百姓等广大群体为革命事业齐心协力奋斗的壮丽画卷。例如“飞夺泸定桥”这一壮举，绝非某一个人的英雄行为，而是整个红军团队协作的伟大胜利。面对敌人严密的火力封锁和湍急的河流，红军战士们不畏生死，相互配合，有的奋勇冲锋，有的负责掩护，有的抢修桥梁，正是这种群体的力量，让他们成功夺下泸定桥，为红军长征开辟了重要通道。又如“长征”这一人类历史上的伟大奇迹，充分体现了红军群体坚韧不拔的精神。在长征途中，红军战士们面临着饥饿、疾病、恶劣的自然环境以及敌人的围追堵截，但是他们始终团结一致，凭借着顽强的意志，一步一步地完成了这一艰苦卓绝的战略转移，展现出了群体强大的凝聚力和战斗力。斯诺通过对个体故事的叙述，深刻地反映出整个群体的精神风貌，强调了团结所汇聚起来的磅礴力量。所以，从整体内容来看，《红星照耀中国》更倾向于展现群体英雄形象。
【2-2025年5月青海省西宁市大通县中考二模语文试题】经典名著中，有许多山水风景都起着非常重要的作用，请结合你的阅读积累，完成表格。
名著 选段 作用
《西游记》 众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 【塑造人物】“石猴”指的是（1）_____，此处借进入水帘洞一事，体现出他（2）_____的性格特征。
《水浒传》 林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪…… 【推动情节】“怎见得好雪”，好在（3）_____，最终使林冲杀了二人，雪夜上梁山，走上了反抗之路。
《（4）_____》 此时此刻，我将毛泽东主席——这位既能作诗又能领导革命的“起义者”——以这场二万五千里长征为题材创作的古诗记录下来，奉献给大家，作为此篇的尾声：……金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒…… 【衬托心情】一个（5）“_____”字写出了红军战士们渡过金沙江后喜悦的心情。
【答案】
① 孙悟空 ② 勇敢无畏，敢于挑战 ③. 因雪大天气寒冷，林冲去买酒，间接逃离了陆虞侯二人的谋害并得知真相 ④. 红星照耀中国 ⑤. 暖
【解析】
本题考查名著内容理解。
第（1）（2）空：根据语段“忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：‘我进去！我进去！’他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”以及名著《西游记》的提示可知，此处描写的是孙悟空进入水帘洞的情节，故此处的“石猴”是指孙悟空。
石猴面对众猴的挑战，没有丝毫犹豫，立即应声表示要进入瀑布泉中探寻源头。这一行为充分展现了他的勇敢无畏，敢于面对未知和危险。同时，他“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”的动作描写，也进一步凸显了他的果断和自信，表明他对自己的能力充满信心，敢于挑战尝试。因此，此处通过进入水帘洞一事，成功地塑造了孙悟空勇敢无畏，敢于挑战的格特征。
第（3）空：根据语段“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了”可知，“雪大天气寒冷”这一环境描写，为林冲后续的行为提供了合理的动机。因为天气寒冷，林冲需要去买酒来御寒，这就为他离开草料场、间接逃离陆虞侯二人的谋害提供了机会。在林冲买酒回来的路上，他因为风雪太大，只能暂时在山神庙里躲避。而正是这个巧合，让他听到了陆虞侯等人在庙外的谈话，从而得知了他们想要谋害自己的真相。这一情节的转折，正是得益于“雪”的推动。据此作答即可。
第（4）（5）空：根据语段“此时此刻，我将毛泽东主席——这位既能作诗又能领导革命的‘起义者’——以这场二万五千里长征为题材创作的古诗记录下来，奉献给大家，作为此篇的尾声”可知，此处是写斯诺对毛泽东事迹的记录，由此可知，作品为《红星照耀中国》。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
诗句“金沙水拍云崖暖”出自毛泽东的《七律·长征》，描述了红军战士们渡过金沙江的情景。在这里，“暖”字不仅描绘了金沙江水拍打高耸入云的悬崖峭壁时给人的温暖感觉，更重要的是，它象征着红军战士们成功渡过金沙江后的喜悦和欣慰。这种喜悦来自于他们克服了长征途中的一大难关，也来自于他们对革命胜利的坚定信念。因此，“暖”字在这里起到了衬托红军战士们喜悦心情的作用。
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】小语发现作为章回体小说，《西游记》的回目可以作为文章导读使用，请你浏览下面的《西游记》回目（节选），概括其内容和形式各具有怎样的特点。
《西游记》回目（节选）
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
【答案】
示例：内容上，高度概括这几回的主要故事情节；形式上，采用对偶，句式整齐，读起来朗朗上口。
【解析】
本题考查名著回目的理解。
从回目内容上看，每一回的回目都精准提炼了该回的核心故事内容。如第四回“官封弼马心何足 名注齐天意未宁”，概括了孙悟空被封为弼马温后不满足，又得名注齐天大圣但内心仍未安宁的情节；第五回“乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪”，清晰呈现了孙悟空搅乱蟠桃会、偷吃仙丹，以及天庭众神捉拿他的主要事件；第六回“观音赴会问原因 小圣施威降大圣”，则点明了观音菩萨赴蟠桃会询问缘由，二郎神小圣施展威风降伏孙悟空的情节。
从回目形式上来看，采用对偶句式：回目上下句字数相等、结构相同、意义对称。像第四回“官封弼马”对“名注齐天”，都是主谓结构，分别描述了孙悟空获得的两个不同官职相关事件；“心何足”对“意未宁”，结构一致，表达出孙悟空内心的状态。第五回“乱蟠桃”对“反天宫”，都是动宾结构，概括了孙悟空的两个主要行为；“大圣偷丹”对“诸神捉怪”，也是主谓宾结构，清晰地说明了事件主体和行为。第六回“观音赴会”对“小圣施威”，同样是主谓结构，描述了不同人物的行为；“问原因”对“降大圣”，结构对应，表明了事件的核心内容。句式整齐，朗朗上口：由于采用了对偶的形式，使得回目在句式上整齐划一，富有节奏感和韵律美。这种整齐的句式在诵读时能够产生一种和谐的韵律，便于读者记忆和传颂，增强了回目的文学性和艺术感染力，让读者在阅读回目时就能感受到《西游记》这部作品的独特魅力。
据此概括作答即可。
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】在整体浏览整本书后，小语想再次精读孙悟空与红孩儿相遇的这部分内容，应该阅读哪一回目（ ）
A. 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
B. 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空
C. 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
D. 第六十三回 二僧荡怪闹龙官 群圣除邪获宝贝
【答案】B
【解析】
本题考查名著内容。
A.第二十二回内容概括：八戒与沙僧在流沙河大战，后经木叉（观音弟子）调解，沙僧（悟净）被收服加入取经团队。完全不涉及红孩儿；
B.第四十回内容概括：红孩儿化身孩童戏弄唐僧，掳走唐僧后与孙悟空斗法，最终导致师徒分离。直接描述红孩儿与孙悟空初次相遇和斗法的情节；
C.第五十九回内容概括：唐僧师徒被火焰山阻挡，孙悟空首次向铁扇公主借芭蕉扇失败，引发冲突。并未直接描写红孩儿；
D.第六十三回内容概括：悟空、八戒在祭赛国与偷佛宝的九头虫争斗，后得龙宫众神相助夺回佛宝。完全不涉及红孩儿；
故选C。
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。
【答案】
示例：（1）孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十ニ般变化的神奇本领；③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”的教条等。
（2）猪八戒：①动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点；②神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾；③人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言，动不动就喊“散伙”等。
【解析】
考查学生对名著人物形象的分析能力。要熟读《西游记》，把握主题，结合具体内容与情节，重点抓住各种描写对塑造人物形象的意义。“动物性”可以从与动物的外表、习性的相似处角度分析，“神性”可以从其超出人的能力的角度分析，“人性”可以从人的心理或性格或行为的角度分析。示例：
（1）孙悟空：①动物性：毛脸雷公嘴，长得一幅猴相，好动、机敏、有时爱作弄别人如猴；②神的本领（神性）：神通广大，有看穿妖魔幻相的火眼金眼，能一个筋斗十万八千里，有七十二般变化，大闹龙宫、地府、天宫都全身而退；③人的特点（人性）：有身为人类强者的担当——每遇危机挺身而出，历经艰辛百折不回，也有身为强者的高傲，自视高，好炫耀，易激怒等。
（2）猪八戒：①动物性：长着“蒲扇耳”“莲蓬吊搭唇”“黑脸短毛,长喙大耳”，外形似猪，一顿要吃三五斗米饭,又贪睡、懒惰如猪；②神的本领（神性）：有三十六般变化，能腾云驾雾；③人的特点（人性）：好逸恶劳，贪财好色，是非不分，意志不坚定，出“外勤”时就躲起来睡觉，见到美女就思量要留下来过日子，遇到困难就想着“散伙”等。
【4-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。（《西游记》）
（2）杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。（《水浒传》）
（3）圣 约翰想要去印度传教，他要娶简 爱，简 爱虽然知道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。（《简 爱》）
【答案】
①x ②x ③x
【解析】
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官通民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
本题考查名著情节。
①x，原著中是玉帝命令四大天王、托塔李天王和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，而非太上老君。
②x，杨志丢了生辰纲后，先与鲁智深打上二龙山，杀了邓龙，做了山寨之主，之后三山聚义时才与众英雄共归梁山，并非直接连夜投奔梁山。
③x，圣·约翰并不爱简·爱，他只是希望简·爱做他去印度传教的助手。
【4-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】阅读下面的语段，按要求作答。
当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”
这位白大汉是谁？李逵为什么会被这位白大汉在水里戏弄？请简要概括。
【答案】
张顺。宋江想要吃新鲜鱼汤，李逵自告奋勇去江边买鱼；李逵误把渔夫所养的鱼都放跑了，众渔夫打他，结果被李逵打败；张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌，幸亏宋江，戴宗劝阻。张顺用激将法把李逵拉下河。
【解析】
《水浒传》，中国四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小1说。作者或编者一般被认为是施耐庵，现存刊本署名大多有施耐庵、罗贯中两人中的一人，或两人皆有。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。
本题考查识记名著情节。结合《水浒传》内容可知，宋江想要吃新鲜汤，李逵就自告奋勇去江边买鱼。结果由于卖鱼的主人未到，和守船的人产生争执，李逵误把所养的鱼都放跑了。众渔夫很是气愤就拿篙来打他，结果被李逵打败。这时，张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌，幸亏宋江，戴宗劝阻。但张顺用激将法引李逵上船，两人在江上打了起来，结果张顺把李逵拉下河，李逵不识水性，被张顺制服。据此回答即可。
【5-2025年青海省海东市互助县第三片区中考二模语文试题】活动中，班级安排了“见贤思齐，以榜样为镜”的名著阅读交流活动。请参照示例，结合名著相关内容，写下你的交流发言。
示例：《钢铁是怎样炼成的》——坚持与放弃的平衡
在那个动荡的时代，保尔在朱赫来影响下，坚定地选择了共产主义革命道路。为此，他放弃了与冬妮娅的爱情。战后，他放弃了安逸生活，选择投身到艰苦的革命建设中。即使身体残疾、双目失明，他仍然选择文学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。保尔的坚持和放弃，让我们看到了保尔追求理想的坚定信念和无私奉献的精神。
《简·爱》——爱情与尊严的平衡
【答案】
示例：简·爱对罗切斯特的爱情是真挚的，但她更珍视自己的尊严。她那句“你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？”，喊出了无数女性对平等爱情和尊严的渴望。她在爱情中的抉择，如离开罗切斯特以及后来又回到他身边，都体现了她对爱情与尊严的平衡的追求，让读者看到了一个有血有肉、坚守原则的女性形象。（结合名著具体情节，说明理由即可）
【解析】
本题考查内容理解。
本题要求参照给定示例，对《简·爱》进行关于“爱情与尊严的平衡”的名著阅读交流发言。关键在于从《简·爱》中找出体现简·爱面对爱情时如何坚守尊严，以及为了尊严在爱情方面做出抉择的相关情节。
简·爱是个孤女，父母早亡，寄养在舅母里德太太家。在盖茨海德府，她受尽歧视与虐待，尤其是遭舅母儿子约翰·里德欺凌后，奋起反抗，结果被送进洛伍德义塾。洛伍德义塾条件恶劣，教规严苛，司库勃洛克赫斯特冷酷伪善，简·爱在此饱受精神和肉体折磨。好友海伦·彭斯因瘟疫染肺结核去世，后来义塾情况因曝光得以改善。简·爱接受六年教育并任教两年，因谭波儿小姐离开，她厌倦这里，登广告成为桑菲尔德庄园家庭教师，学生是罗切斯特的养女阿黛拉。一天黄昏，简·爱与刚归来的罗切斯特初次相遇。此后，她发现罗切斯特性格忧郁、喜怒无常。一次，简·爱救了罗切斯特房间的火。罗切斯特常办家宴，向布兰奇·英格拉姆献殷勤，简·爱遭冷遇却已爱上他，而罗切斯特此举是试探。简·爱因里德太太病重回盖茨海德府，得知叔父约翰·爱本想收留她，却被里德太太欺骗。里德太太死后，罗切斯特求婚，简·爱答应。婚礼前夜，简·爱看到恐怖女人披戴她的婚纱。婚礼时，有人证实罗切斯特15年前已结婚，妻子是被关在三楼的疯女人伯莎。无奈之下，简·爱离开罗切斯特。流浪途中，简·爱被圣约翰收留，在小学校任教。后来，她得知叔父去世留遗产，且圣约翰是表兄，便决定平分财产。圣约翰想去印度传教，请求简·爱嫁给他同去，遭拒。简·爱决定回来看罗切斯特。回到桑菲尔德庄园，简·爱发现宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼，罗切斯特受伤致残。最终，简·爱和罗切斯特结婚，罗切斯特治好一只眼睛，他们还有了孩子，过上幸福生活。
开头可像示例一样，简单介绍故事背景，引出简·爱面临的爱情与尊严的抉择情境。接着详细叙述简·爱得知罗切斯特已婚时离开的情节，分析她此时放弃爱情坚守尊严的心理和行为。然后讲述简·爱后来回到罗切斯特身边的情节，阐述此时她如何实现爱情与尊严的平衡。最后总结简·爱的这种抉择所展现出的人物精神品质。
示例：简·爱到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱。婚礼时，她惊悉罗切斯特有妻子，尽管爱得炽热，可尊严不允许她留下，她决然出走，因为她坚信“我们是平等的”。后来，罗切斯特因火灾失去财产且双目失明，简·爱此时回来与他相伴。这时的爱情，既满足了她的情感需求，又无损尊严。简·爱通过这样的抉择，实现了爱情与尊严的平衡，展现出独立自尊的人格。
【6-2025年青海省格尔木市中考二模语文试题】鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 这就是中国的脊梁。”请从你读过的名著中任选一位你认为可以被称作“中国的脊梁”的人物，结合具体情节谈谈他（她）能获得此称号的原因。
【答案】
示例：我认为《红星照耀中国》中的周恩来可以被称作“中国的脊梁”。周恩来对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁。周恩来奉命去上海准备起义时，毫无起义经验，但他凭借革命的决心、丰富的马克思主义理论知识、吃苦耐劳的精神、不屈不挠的品质和冷静的头脑，在上海组织了五万名工人纠察队，并从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，为民族发展做出突出贡献。可见周恩来是“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请命”的“中国的脊梁”，他拥有民族精神和民族气节，为中华民族的发展做出了重要贡献。
【解析】
本题考查名著人物和情节。首先明确“中国的脊梁”指的是那些在历史进程中，为国家、为人民做出突出贡献，具备埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法等精神品质的人；然后从读过的名著中挑选人物。比如《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《红岩》等名著都有可选择的人物；选定人物后，结合具体情节阐述原因。例如情节要能突出该人物符合“中国的脊梁”的精神特质。
示例：我认为《红岩》中的江姐可以被称作“中国的脊梁”。江姐在得知丈夫牺牲的噩耗后，强忍着悲痛，继续坚守党的秘密工作。后来因叛徒出卖被捕，在狱中遭受了敌人的种种酷刑，如老虎凳、辣椒水等，但她始终坚贞不屈，没有向敌人吐露任何党的机密，最后为了革命事业英勇就义。江姐为了人民的解放事业，为了实现共产主义的理想，舍身求法，面对敌人的残酷迫害毫不退缩，展现出了坚定的革命意志和大无畏的牺牲精神，她就是“中国的脊梁”。
【7-2025年青海省海东市中考二模语文试题】从你读过的名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示？
【答案】
示例：《简 爱》中，简 爱和海伦的友情告诉我们：①朋友之间要做到真诚与信任。简 爱与海伦在学校中的深厚友谊，基于彼此间的真诚和信任。尽管她们性格迥异，但正是两人对彼此的真诚相待，促使她们之间建立起了深厚的友谊。这提示我们在交友过程中要保持真诚，对朋友抱有足够的信任，并愿意分享真实的自己。②朋友之间要做到互相支持与理解。简 爱因为违规被罚时，海伦用鼓励的眼神注视着她，给予她无声的支持；海伦生病期间，简 爱不顾学校的规定，偷偷地陪伴在她的身边，给予她慰藉。这启示我们在朋友遇到困难时提供帮助，在他们迷茫时给予理解和鼓励是非常重要的。（言之有理即可）
【解析】
本题考查名著人物分析与谈启示。开放性试题，从读过的名著中任选一部，紧扣“友情”的主题，结合书中人物谈关于交友的启示。如《三国演义》中刘备、关羽、张飞的兄弟情，《哈利 波特》中哈利、罗恩、赫敏的伙伴情谊。
示例：《儒林外史》中的杜少卿，他与众多文人交往时，毫无保留地付出真心。他不看重朋友的出身和财富，只在乎彼此的才情和品德。当遇到穷困潦倒的文人，他会毫不犹豫地解囊相助，帮助他们渡过难关。这启示我们，交友不应带有功利心，要真诚地对待朋友，看重朋友的内在品质，在朋友需要帮助时，毫不犹豫地伸出援手，给予支持和鼓励，这样才能收获真挚的友谊。
【8-2025年青海省格尔木市第五中学中考一模语文试题】小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
编者按：上文节选自鲁迅的散文集（1）《______》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；（2）______，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位（3）______的农村妇女形象，表达了“我”对她（4）______的感情。
【答案】
① 朝花夕拾 ② 正月初一清早要说“恭喜恭喜”并吃福橘 ③. 善良、朴实、迷信、对美好生活充满期待 ④. 感激、怀念
【解析】
本题考查文学常识和名著内容。
第一空，结合第一段“辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了”可知，选文出自散文集《朝花夕拾》中《阿长与<山海经>》一文。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文；
第二空，结合第二段“‘哥儿，你牢牢记住！’她极其郑重地说。‘明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。’她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，‘那么，一年到头，顺顺流流……”可概括为：正月初一清早要说“恭喜恭喜”并吃福橘；
第三、四空，《阿长与〈山海经〉》记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”（对美好生活充满期待）的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
【9-2025年青海省海东市互助县第三片区中考一模语文试题】小语在读书中获得了很多感悟，为此写了一段话与同学们共勉，请你帮他将下面这段话补充完整。
名著可以给我们心灵上的指引。读老舍的《（1）_____________》，我们认识了一个旧社会的人力车夫——祥子，刚来北平的祥子，每天努力拉车干活，让我们看到了一个（2）_____________的劳动者；读美国记者（3）_____________的《红星照耀中国》，我们随他一起重走了红军长征路，看到了革命先辈们曾经遇到的艰难险阻，如（4）_____________（填事件）、飞夺泸定桥等；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公（5）_____________钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。
【答案】
① 骆驼祥子 ② 勤奋上进、自尊自强 ③. 埃德加·斯诺（斯诺） ④. 巧渡金沙江（答案不唯一） ⑤. 保尔·柯察金（保尔）
【解析】
本题考查名著人物和情节。
（1）老舍先生的这部经典著作，以20世纪20年代军阀混战时期的北京为背景，通过人力车夫祥子三起三落的人生经历，展现了旧中国城市底层人民的悲惨命运。所以此处应填《骆驼祥子》。
（2）初到北平的祥子，怀揣着买车的梦想，每日不辞辛劳地拉车。他不愿沾染当时社会底层车夫的那些不良习性，靠自己的力气努力挣钱，渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，从而改变自己的命运。这种对生活积极向上的态度体现了他的勤奋上进；而他不向他人轻易低头，坚持靠自己的劳动获取报酬，维护自己的尊严，则体现了他的自尊自强。因此，用“勤奋上进、自尊自强”来形容祥子是非常贴切的。
（3）《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。他为了真实地了解中国共产党领导的革命事业，冒险进入陕甘宁边区进行采访和报道，让世界第一次全面、真实地认识到中国共产党及其领导下的红军。所以此处应填“埃德加·斯诺”，“斯诺”是其简称，也可作为答案。
（4）红军长征途中经历了无数艰难险阻，巧渡金沙江是其中具有重要战略意义的事件之一。红军巧妙地摆脱了国民党军队的围追堵截，为长征的胜利奠定了坚实基础。除此之外，红军长征中的重大事件还有很多，如四渡赤水、爬雪山、过草地等，这些事件都体现了红军战士们不畏艰险、英勇顽强的革命精神，所以答案不唯一，填写这些事件中的任何一个都可以。
（5）《钢铁是怎样炼成的》这部小说的主人公是保尔·柯察金。他从一个青涩的少年成长为一名具有钢铁般意志的革命战士，经历了无数的挫折和磨难，包括战争的创伤、疾病的折磨等，但他始终没有放弃对革命事业的坚定信念，以顽强的毅力克服了重重困难。他的这种精神激励着无数读者为实现自己的人生理想而不懈奋斗。“保尔”是“保尔·柯察金”的简称，在日常交流和表述中也常被使用，所以这两个答案都正确。
【10-2025年青海省西宁市城区中考一模语文试题】九年级学生在阅读讽刺小说《儒林外史》时，对范进是励志人物还是批判对象产生了争论。对此，请你根据材料三，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。
【答案】
阅读内容：①和课文相关联，可关注和范进一样的儒生们的生活和精神状态；②同学们的争论说明有质疑，可关注可以商讨指瑕的内容。
阅读方法：①《儒林外史》是小说，属于文学作品，应采取“热读”的方法，调动感情，身临其境；②对其讽刺性进行评价探究，可采取评点批注法。
【解析】
本题考查对材料的理解。
《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
《范进中举》是《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。
结合材料三首段“根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容”的内容可知，因为九年级课本有涉及《儒林外史》中范进的相关内容，所以同学们阅读时和课文相关联，关注像范进一样的儒生们的生活和精神状态；又因同学们对范进是励志人物还是批判对象产生争论，存在质疑，所以可关注书中能商讨指瑕的内容。
结合材料三第二段“阅读不同的文本，可以采取不同的方法……文学作品则可以采取‘热读’的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法”的内容可知，阅读方法上，《儒林外史》是小说，是文学作品，阅读时应采取“热读”方法，调动感情、身临其境；而对于其讽刺性需进行评价探究，所以可采用评点批注法。
【11-2025年青海省海东市中考一模语文试题】人生因奋斗而精彩，青春因奋斗而灿烂。请从以下名著人物中任选一位，写出该人物一次具体的奋斗经历，并说明其中表现出的人物品质。
祥子（《骆驼祥子》） 毛泽东（《红星照耀中国》）
武松（《水浒传》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
简·爱（《简·爱》）
【答案】
示例：经历：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔被派遣修建一条新的铁路线。在这段时期，保尔尽管身体状况逐渐恶化，但仍然坚持在前线工作。他与同伴们日夜奋战，有时甚至连续数天不眠不休，克服了天气严寒、环境恶劣、物资匮乏等外界挑战，以及疾病、饥饿和疲劳等内部因素，成功完成了任务。
品质：信念坚定、意志力顽强、无私奉献、勇敢无畏、具有团队合作意识。
【解析】
本题考查名著人物分析。开放性试题，任选一位名著人物，注意结合原著相关内容分析其品质。
（1）如选祥子（《骆驼祥子》）
经历：《骆驼祥子》中，祥子初到北平，一心想拥有一辆属于自己的洋车。他拼命拉车，省吃俭用，夏天顶着烈日，冬天冒着寒风，拒绝一切娱乐和社交，只为多攒些钱。历经三年，祥子终于用自己辛苦攒下的钱买了一辆新车，实现了最初的梦想。然而，命运多舛，车很快被大兵抢走，但他仍未放弃，重新积攒买车的希望。
品质：勤劳坚韧、吃苦耐劳、积极向上、充满梦想与追求。
（2）如选毛泽东（《红星照耀中国》）
经历：在《红星照耀中国》中，毛泽东为探寻救国救民之路，深入农村进行广泛调研。他走遍湖南、江西等多地，与农民促膝长谈，了解他们的生活状况和诉求，写下大量详实的调查报告。在此基础上，他提出“农村包围城市，武装夺取政权”的革命战略，并带领红军开展游击战争，建立革命根据地。面对敌人的围剿和艰苦的斗争环境，毛泽东始终冷静指挥，带领红军突破重重封锁，实现战略转移，保存革命力量。
品质：心系家国、高瞻远瞩、勇于实践、坚韧不拔、极具领导智慧。
（3）如选武松（《水浒传》）
经历：《水浒传》里，武松得知兄长武大郎被西门庆和潘金莲谋害，他先到县衙申诉，却因西门庆买通官府不予受理。武松没有退缩，凭借自己的智慧和胆量，先是找到何九叔、郓哥等证人，获取物证，随后在武大郎灵前逼问潘金莲，查清真相。之后，他在狮子楼与西门庆展开殊死搏斗，凭借高强的武艺和过人的勇气，手刃西门庆和潘金莲，为兄长报仇雪恨。
品质：重情重义、机智果敢、勇敢无畏、敢作敢当。
（4）如选保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
经历：在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔投身于残酷的革命战争。在一次骑兵部队与波兰白军的激烈战斗中，保尔勇往直前，挥舞马刀冲锋陷阵。战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，弹片击中了他的头部，他瞬间失去意识，倒在血泊之中。然而，重伤醒来后，保尔不顾医生劝阻，一心只想重返战场。经过短暂的休养，他以顽强的毅力克服身体的伤痛，再次投身到保卫苏维埃政权的战斗中，为革命事业继续贡献力量。
品质：英勇无畏、信念坚定、顽强不屈、具有自我牺牲精神。
（5）如选简 爱（《简 爱》）
经历：《简 爱》中，简 爱自幼父母双亡，在舅妈家受尽欺凌，被送到洛伍德学校后，又面临恶劣的生活条件和严苛的校规。但她没有屈服，努力学习知识，还成为学校的教师。离开洛伍德后，她应聘到桑菲尔德庄园做家庭教师，面对贵族们的轻视和傲慢，简 爱始终保持自尊，坚守自己的原则。在与罗切斯特的感情中，她追求平等的爱情，当得知罗切斯特有妻子时，毅然选择离开，即使深爱也不愿放弃尊严。
品质：自尊自爱、独立自主、坚强勇敢、追求平等、不卑不亢。
【12-2025年青海省西宁市中考一模语文试题】班级开展《朝花夕拾》读书分享会，请你参与并完成以下任务。
20. 小语想选编阅读材料“大文豪的童年”，找到了下列文章，请帮她选择合适的一组（ ）
①《狗·猫·鼠》 ②《阿长与<山海经>》 ③《藤野先生》 ④《父亲的病》
⑤《范爱农》 ⑥《从百草园到三味书屋》 ⑦《琐记》 ⑧《五猖会》
A. ①②③⑧ B. ③④⑤⑥ C. ①②⑥⑧ D. ④⑤⑥⑦
21. 得遇良师是人生幸甚之事，藤野先生和寿镜吾先生对鲁迅的成长有着重要的影响，你认为哪位老师更符合你心中对良师的期待？请结合《朝花夕拾》中的具体事例分析。
22. 为《朝花夕拾》写一段推荐词（提示：可从作品内容、思想内涵、艺术特色、文学价值与影响等角度入手）。
【答案】
20. C 21. 示例1：藤野先生更符合我心目中对良师的期待。藤野先生帮鲁迅添改讲义、纠正解剖图等，说明他做事认真、治学严谨、毫无狭隘的民族偏见，对中国学生能一视同仁，耐心教育，所以我觉得他是一位良师。
示例2：寿镜吾先生更符合我心目中对良师的期待。寿镜吾先生有戒尺、有罚跪的规则，但不常用；学生可以去后园玩，在先生读书入神时可以“做戏”“画画儿”等；表明他他严而不厉，严而可亲，所以我觉得他是一位良师。
22. 《朝花夕拾》是鲁迅先生最具温情的散文集，以隽永文字回忆童年至青年的人生轨迹。作品既有百草园的自然野趣，又见三味书屋的启蒙教育；既描摹善良质朴的底层人物，又批判封建礼教的陈腐愚昧。鲁迅以犀利而不失幽默的笔触，在追忆中完成对国民性的思考。这部融合个人成长史与社会变迁录的经典，既是现代散文的典范，更是理解中国近代文化转型的重要窗口，其“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神境界至今熠熠生辉。
【解析】
【20题详解】
本题考查名著内容理解。
以“大文豪的童年”为主题编写阅读材料，重点应选取与鲁迅童年生活相关的文章。《狗 猫 鼠》写了鲁迅童年时对猫的厌恶等情感；《阿长与＜山海经＞》讲述了童年时保姆阿长为鲁迅买来《山海经》的事；《从百草园到三味书屋》描绘了鲁迅童年的玩耍之地百草园和读书的三味书屋；《五猖会》记叙了童年时鲁迅准备去看五猖会却被父亲要求背书的事。而《藤野先生》是写鲁迅在日本留学时的老师；《父亲的病》主要围绕父亲生病、治病的事；《范爱农》是写鲁迅对友人范爱农的回忆；《琐记》写鲁迅青少年时期的经历。所以符合“大文豪的童年”主题的是①②⑥⑧。
故选C。
【21题详解】
本题考查名著人物。
由《朝花夕拾》中“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生对鲁迅的学业极为认真负责。他毫无民族偏见，对来自中国的学生一视同仁，花费大量时间和精力帮鲁迅添改讲义。从“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它”可知，藤野先生治学严谨，对学术有着极高的要求，不放过任何一个细节。这种认真负责、严谨治学且毫无偏见的态度，为鲁迅的学业发展提供了极大的帮助，也影响着鲁迅的成长，所以藤野先生符合良师的期待。
由《朝花夕拾》里“他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼”可知，寿镜吾先生有规则却不轻易使用惩罚手段。从“我们放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念‘仁远乎哉我欲仁斯仁至矣’的，有念‘笑人齿缺曰狗窦大开’的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着”以及“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿”可知，寿镜吾先生营造了一种相对宽松自由的学习氛围，让学生能在学习中找到乐趣。他严而不厉，严而可亲，这种教育方式有利于学生的成长，因此寿镜吾先生也符合良师的期待。
示例一：我认为藤野先生更符合良师期待。他毫无民族偏见，关心鲁迅学业，认真批改讲义，连文法错误都一一订正。如添改讲义、纠正解剖图等事例，展现其严谨治学、关爱学生。藤野先生不仅传授知识，更以高尚师德影响鲁迅，是真正的良师。
示例二：我更欣赏寿镜吾先生。在《从百草园到三味书屋》中，这位私塾先生虽然严肃，但教学开明：他允许学生在课上描绣像，读书入神时还会“将头仰起，摇着，向后面拗过去”。这种在不违背原则的前提下给予学生自由空间的教育方式，比藤野先生单纯的学术指导更符合现代教育理念。寿镜吾先生既传承了传统文化，又保留了学生的天性，这种教育智慧令我向往。
【22题详解】
本题考查拟写推荐词。
作答时先回顾《朝花夕拾》的内容、思想内涵、艺术特色、文学价值与影响，然后再选取角度进行推荐，注意字数要求。
作品内容：这部作品回忆了鲁迅先生童年、少年和青年时期的生活经历。从充满童趣的百草园到严肃的三味书屋，从善良的长妈妈到正直的藤野先生，一个个鲜活的人物和场景跃然纸上。书中描绘了清末民初的社会风貌，如民俗风情、传统节日等，让读者仿佛置身于那个时代。
思想内涵：对封建教育制度的批判：通过回忆自己在三味书屋的学习经历，鲁迅先生深刻地揭示了封建教育制度对儿童天性的压抑。对人性的思考：书中的人物形象丰富多样，有善良的、自私的、勇敢的、懦弱的，鲁迅先生通过对这些人物的描写，引发读者对人性的思考。
艺术特色：清新质朴的语言：鲁迅先生以简洁、生动的语言，描绘出一幅幅充满生活气息的画面，让人感受到他对生活的热爱和对人性的关怀。独特的叙事视角：采用回忆的方式，以儿童和成人的双重视角来审视过去的生活，使作品既具有童真童趣，又富有深刻的思想内涵。丰富的修辞手法：运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，使作品更加生动形象，富有感染力。
文学价值：《朝花夕拾》是中国现代文学的经典之作，它以独特的艺术风格和深刻的思想内涵，为中国现代散文的发展奠定了基础。
影响：这部作品对后世作家产生了深远的影响，许多作家在创作中借鉴了鲁迅先生的叙事方式和思想深度。同时，它也成为了广大读者了解中国近现代历史和文化的重要窗口。例如：《朝花夕拾》回忆童年往事与旧人，思想深刻，文字优美，尽显鲁迅的温情与批判，值得一读。
推荐语的内容可以涉及以上几个方面，也可以只涉及一个方面。先用一个总起句概括描述作品，再展开详细介绍。
【13-2025年青海省中考一模语文猜题卷】某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
任务一 朗读设计
21．下列朗读文段的最后一句，还有需要重读的词，请你将它标注出来。（朗读技巧提示：“”表示重读）（2分）
现在，他自由地“走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上”是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力“并没将他除外，他”生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！
22．选择一个最适合本段朗读的感情基调。（ ） （2分）
A．慷慨激昂 B．轻松明快 C．低沉悲壮 D．舒缓从容
任务二 分类整合
23．请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。（2分）
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，疸染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：___________
【答案】
他想欢呼。
B
23．“天热得发了狂”运用拟人的修辞，将炎热的天人格化。“太阳刚一出来，地上已经像下了火”运用夸张的修辞，极写天气的炎热，这样极度炎热的天气里，祥子却仍然出去拉车，表现了他的吃苦耐劳、顽强坚韧。
【解析】21．本题考查朗读技巧。
在这个文段中，前面描述了祥子此时的状态，他自由地走着，忘却困苦和危险，感受到太阳的光明与热力没有将他排除在外，生活在充满光和热力的宇宙里，前面层层铺垫都在烘托他此时内心的情绪。“他想欢呼”是对他此时极度高兴、兴奋情绪的直接表达，“欢呼”一词最能体现出他这种激动的心情，所以将“他想欢呼”标注为重读，能够更突出祥子此时的心境，通过重读“他想欢呼”可以更好地传达出他那种想要释放内心喜悦、兴奋的强烈情感，让读者更能体会到祥子此刻的情绪状态，所以“他想欢呼”应重读。
22．本题考查朗读技巧。
从文段内容来看，主要描述了祥子感受到自由，忘却困苦危险，在有光有热力的宇宙里高兴的状态，整体氛围是积极向上、充满希望与喜悦的，没有慷慨激昂中那种强烈的情绪爆发，也不存在低沉悲壮的情感色彩，更不是舒缓从容那种较为平和、没有明显情绪波动的状态，所以“轻松明快”是最适合本段朗读的感情基调。
故选B。
23．本题考查语句赏析。
“天热得发了狂”此句运用了拟人的修辞手法，将原本无生命的炎热天气赋予了人的“发狂”特质。就好像天气也拥有了情绪，像一个疯狂的人一样，毫无节制地释放着热量，极为生动形象地展现出天气热的程度已经远远超出了正常范畴，达到了一种近乎疯狂的状态。而“太阳刚一出来，地上已经像下了火”这句，则巧妙运用夸张的修辞手法，进行了大胆而富有想象力的描述。在现实世界中，太阳升起时地面自然不会真的如同下火一般，但作者通过这种极度夸大的表达，强烈地渲染出天气酷热到了极点，让读者仿佛能切身感受到那种扑面而来的滚滚热浪。在这般令人难以忍受的酷热天气里，祥子却依然选择出门拉车。要知道，这样的天气对于普通人来说，待在阴凉之处躲避酷暑才是明智之举。可祥子为了生计，毫不退缩，毅然决然地投身于拉车的工作中。这一情节不仅仅凸显了他为了维持生活不辞辛苦、甘愿付出的勤劳特质，更体现出他在面对恶劣环境时的顽强意志。他没有被炎热所吓倒，没有因为艰难的条件就放弃自己的营生，充分展现出一种坚韧不拔的精神，无论遇到多大的困难，都不会轻易被打败，始终努力坚持着在生活的道路上前行。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
专题07 名著阅读（原卷版）
【1-2025青海省中考语文真题】走近这些伟人，我们既能回顾那些波澜壮阔的历史画卷，也能感受到个人和民族命运融为一体的生命荣光。请从革命文学作品《红星照耀中国》《红岩》《长征》中任意选择一位人物，结合相关情节进行分析。
【2-2024年青海省中考语文真题】黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。正像一个人，经历了许多磨难便有了自己的个性。”在你读过的经典名著中也有许多人物，有着类似黄河的精神品质。请你选出其中感触最深的一位人物，并结合相关情节赏析其品质。
【3-2023年青海省中考语文真题】忠于梦想、为深爱的事业奋斗终生不仅是对“海晏精神”的概括，更是实现人生价值最直接的体现。在你阅读过的名著中也有很多人物拥有类似的精神，请选出让你感触最深的一位人物进行分析。
提示：毛泽东、唐僧师徒、保尔、简·爱……
【4-2023年青海省西宁市中考语文真题】名著阅读
根据《朝花夕拾》的相关内容，梳理鲁迅的求学之路，填写相应篇名。
【5-2023年青海省西宁市中考语文真题】下列说法错误的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》又名《旧事重提》，共收录了10篇文章，包括《父亲的病》《二十四孝图》《社戏》等。
B. 《朝花夕拾》这部回忆性散文集，生动地叙写了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
C. 《朝花夕拾》多用对比手法，如《五猖会》通过“我”前后心境的对比，表达了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。
D. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
【6-2022年青海省中考语文真题】综合性学习能力展示
家庭教育关乎未成年人的健康成长和家庭的幸福安宁，也关乎国家发展、民族进步、社会稳定。为了做好《家庭教育促进法》宣传普及工作，学校将开展相关活动，诚邀你参与。
父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响。请结合以下两部名著的选段内容，完成下面小题。
A.朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
B．经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样。而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐！（有校改）
（1）A段选自鲁迅的散文集《______》。
（2）A段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。
（3）B段选自《傅雷家书》，结合你的阅读体验，谈一谈傅雷的家庭教育有什么特点。
【7-2022年青海省西宁市中考语文真题】名著阅读
阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。
阅读策略 内容摘抄 阅读思考
关注人物和情节 【摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。
关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。
【8-2021年青海省中考语文真题】根据下面的选文，回答问题。
话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人都来讧（hòng争吵，混乱）乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。合家大口号哭起来，准备入殓，将灵柩停在第三层中堂内。
（1）这段情节出自清代小说家吴敬梓的讽刺小说《______________》。
（2）结合这一情节，简要分析严监生的形象：______________________。
【9-2021年青海省西宁市中考语文真题】阅读选段，完成下面小题。
选段（一）：我通常都看见 A 在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
选段（二）： B 是大家都很熟悉的一种昆虫，即使你没有亲眼见过，也至少听说过它的名字。它的肚子顶端会发出微弱的光亮，就好像是挂了一盏小灯。在宁静的夏夜，你经常会看到它们在草丛中游荡。
16．以上选段出自法国昆虫学家___________（人名）的《昆虫记》，他通过野外观察和实验揭开了昆虫鲜为人知的奥秘，如选段（一）写出了_____的生活习性，选段（二）写出了_____的形态特征，处处洋溢着对生命的尊重。
17．请结合选段内容分析这部著作的语言特色。
【1-2025年青海省西宁-中中考语文三模试卷】有人认为《红星照耀中国》这部作品中展现的是个人英雄形象，也有人认为这部作品展现了群体英雄形象。你赞同哪种观点？结合作品内容，谈谈你的理由。
【2-2025年5月青海省西宁市大通县中考二模语文试题】经典名著中，有许多山水风景都起着非常重要的作用，请结合你的阅读积累，完成表格。
名著 选段 作用
《西游记》 众猴拍手称扬道：“好水！好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 【塑造人物】“石猴”指的是（1）_____，此处借进入水帘洞一事，体现出他（2）_____的性格特征。
《水浒传》 林冲自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪…… 【推动情节】“怎见得好雪”，好在（3）_____，最终使林冲杀了二人，雪夜上梁山，走上了反抗之路。
《（4）_____》 此时此刻，我将毛泽东主席——这位既能作诗又能领导革命的“起义者”——以这场二万五千里长征为题材创作的古诗记录下来，奉献给大家，作为此篇的尾声：……金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒…… 【衬托心情】一个（5）“_____”字写出了红军战士们渡过金沙江后喜悦的心情。
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】小语发现作为章回体小说，《西游记》的回目可以作为文章导读使用，请你浏览下面的《西游记》回目（节选），概括其内容和形式各具有怎样的特点。
《西游记》回目（节选）
第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁
第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪
第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】在整体浏览整本书后，小语想再次精读孙悟空与红孩儿相遇的这部分内容，应该阅读哪一回目（ ）
A. 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净
B. 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空
C. 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
D. 第六十三回 二僧荡怪闹龙官 群圣除邪获宝贝
【3-2025年青海省西宁市中考二模语文试题】《西游记》中很多人物既保持着动物性，又有神的本领，还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一，结合原著简要分析。
【4-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。
（1）蟠桃会上，孙悟空喝光宴会用的仙酒，吃尽太上老君的金丹。太上老君大怒，随即和哪吒太子带10万天兵去花果山捉拿悟空，被悟空打败。（《西游记》）
（2）杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。（《水浒传》）
（3）圣 约翰想要去印度传教，他要娶简 爱，简 爱虽然知道圣约翰真心爱她，但她爱的是罗切斯特，所以拒绝了圣约翰的求婚。（《简 爱》）
【4-2025年青海省西宁二中教育集团中考语文一模试卷】阅读下面的语段，按要求作答。
当时宋江、戴宗看见李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起来，又纳下去，何止淹了数十遭。宋江见李逵吃亏，便叫戴宗央人去救。戴宗问众人道：“这白大汉是谁？”
这位白大汉是谁？李逵为什么会被这位白大汉在水里戏弄？请简要概括。
【5-2025年青海省海东市互助县第三片区中考二模语文试题】活动中，班级安排了“见贤思齐，以榜样为镜”的名著阅读交流活动。请参照示例，结合名著相关内容，写下你的交流发言。
示例：《钢铁是怎样炼成的》——坚持与放弃的平衡
在那个动荡的时代，保尔在朱赫来影响下，坚定地选择了共产主义革命道路。为此，他放弃了与冬妮娅的爱情。战后，他放弃了安逸生活，选择投身到艰苦的革命建设中。即使身体残疾、双目失明，他仍然选择文学创作，继续为革命事业贡献自己的力量。保尔的坚持和放弃，让我们看到了保尔追求理想的坚定信念和无私奉献的精神。
《简·爱》——爱情与尊严的平衡
【6-2025年青海省格尔木市中考二模语文试题】鲁迅先生曾说：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人 这就是中国的脊梁。”请从你读过的名著中任选一位你认为可以被称作“中国的脊梁”的人物，结合具体情节谈谈他（她）能获得此称号的原因。
【7-2025年青海省海东市中考二模语文试题】从你读过的名著中任选一部，谈谈书中人物的友情对我们交友有着怎样的启示？
【8-2025年青海省格尔木市第五中学中考一模语文试题】小文负责编辑有“年味儿”的名著，请你帮她完善“编者按”。
辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。然而她进来，又将一个福橘放在床头了。“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。”
编者按：上文节选自鲁迅的散文集（1）《______》，字里行间洋溢着浓浓的“年味儿”，忠实记录了我国春节的传统习俗：除夕辞岁，长辈会给晚辈发压岁钱；（2）______，表达了人们对美好生活的愿望。此外，这段文字还充满“人情味儿”，生动刻画了一位（3）______的农村妇女形象，表达了“我”对她（4）______的感情。
【9-2025年青海省海东市互助县第三片区中考一模语文试题】小语在读书中获得了很多感悟，为此写了一段话与同学们共勉，请你帮他将下面这段话补充完整。
名著可以给我们心灵上的指引。读老舍的《（1）_____________》，我们认识了一个旧社会的人力车夫——祥子，刚来北平的祥子，每天努力拉车干活，让我们看到了一个（2）_____________的劳动者；读美国记者（3）_____________的《红星照耀中国》，我们随他一起重走了红军长征路，看到了革命先辈们曾经遇到的艰难险阻，如（4）_____________（填事件）、飞夺泸定桥等；读《钢铁是怎样炼成的》，我们被主人公（5）_____________钢铁般的意志、不屈不挠的拼搏精神所折服，这种精神引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。
【10-2025年青海省西宁市城区中考一模语文试题】九年级学生在阅读讽刺小说《儒林外史》时，对范进是励志人物还是批判对象产生了争论。对此，请你根据材料三，从内容和方法上给同学们阅读本书提出建议。
【11-2025年青海省海东市中考一模语文试题】人生因奋斗而精彩，青春因奋斗而灿烂。请从以下名著人物中任选一位，写出该人物一次具体的奋斗经历，并说明其中表现出的人物品质。
祥子（《骆驼祥子》） 毛泽东（《红星照耀中国》）
武松（《水浒传》） 保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
简·爱（《简·爱》）
【12-2025年青海省西宁市中考一模语文试题】班级开展《朝花夕拾》读书分享会，请你参与并完成以下任务。
20. 小语想选编阅读材料“大文豪的童年”，找到了下列文章，请帮她选择合适的一组（ ）
①《狗·猫·鼠》 ②《阿长与<山海经>》 ③《藤野先生》 ④《父亲的病》
⑤《范爱农》 ⑥《从百草园到三味书屋》 ⑦《琐记》 ⑧《五猖会》
A. ①②③⑧ B. ③④⑤⑥ C. ①②⑥⑧ D. ④⑤⑥⑦
21. 得遇良师是人生幸甚之事，藤野先生和寿镜吾先生对鲁迅的成长有着重要的影响，你认为哪位老师更符合你心中对良师的期待？请结合《朝花夕拾》中的具体事例分析。
22. 为《朝花夕拾》写一段推荐词（提示：可从作品内容、思想内涵、艺术特色、文学价值与影响等角度入手）。
【13-2025年青海省中考一模语文猜题卷】某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
任务一 朗读设计
21．下列朗读文段的最后一句，还有需要重读的词，请你将它标注出来。（朗读技巧提示：“”表示重读）（2分）
现在，他自由地“走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上”是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力“并没将他除外，他”生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！
22．选择一个最适合本段朗读的感情基调。（ ） （2分）
A．慷慨激昂 B．轻松明快 C．低沉悲壮 D．舒缓从容
任务二 分类整合
23．请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。（2分）
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满天，地上已经很黑，极亮极热的晴午忽然变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云掀开一块，露出一大片血似的。 批注：运用夸张和拟人的修辞手法，描绘了暴风雨来临前夕天气恶劣的场景，疸染了压抑、恐怖的氛围，衬托了祥子着急、焦虑的心情。 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已像下了火。一些似云非云，似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。 批注：___________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
