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专题10 作文写作
学校： 姓名： 班级： 考号：
栏目设置：
一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓
二、增分提升练——实现分数阶梯式增长
三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分
一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓
1．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。
五月中有一个“小满”节气，“小满”本义是指南方雨水逐渐充盈，北方麦粒开始饱满。有人借用“小满”一词说：人生的小满，就是圆满。确实，回首成长之路我们会发现，那些“小满”的时刻，往往蕴含着“圆满”的真谛。
请依据你的成长体验和感受，自拟题目写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
2．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）阅读下面文字，按要求作文。
今年春晚，杂技《一路繁花》中演员们凭借日复一日的坚持与打磨，在高难度动作中展现力与美，每一次精彩呈现都是无数次摔倒又站起的成果。《哪吒之魔童闹海》里，哪吒为了掌握法术，克服重重困难，坚持修炼，即便面对众人误解，也从未放弃守护陈塘关的信念。生活里，我们也在各自的道路上拼搏，学乐器时手指磨出水泡、长跑时体力不支想放弃、攻克难题毫无头绪……
请以“坚毅绘就梦想”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
二、增分提升练——实现分数阶梯式增长
3．（2025·新疆吐鲁番·二模）阅读下面文字，根据要求作文。
请柬在生活中很常见，但它也可以是自然、回忆或未来的邀约。这请柬或许来自远方的山川湖海，邀请你去探寻自然的奥秘；或许来自历史的长河，召唤你与古人对话；或许来自未来的梦想，引领你追逐希望。它也可以来自身边的人、平凡的日子，甚至内心的自己……
请你以“来自______的请柬”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
4．（2025·新疆克孜勒苏·二模）请以《对自己满意》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分
5．（2025·新疆维吾尔自治区直辖县级单位·二模）阅读下面文字，按要求写作。
春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。
请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。
6．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）请以《有你，我很幸福》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题10 作文写作
学校： 姓名： 班级： 考号：
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一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓
二、增分提升练——实现分数阶梯式增长
三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分
一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓
1．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）阅读下面的文字，根据要求作文。
五月中有一个“小满”节气，“小满”本义是指南方雨水逐渐充盈，北方麦粒开始饱满。有人借用“小满”一词说：人生的小满，就是圆满。确实，回首成长之路我们会发现，那些“小满”的时刻，往往蕴含着“圆满”的真谛。
请依据你的成长体验和感受，自拟题目写一篇记叙文。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（2）不少于600字；（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文
小满的智慧
爷爷常说：“人生最好是小满。”小时候的我，并不理解这句话的含义。我总是想，为什么不能是大满呢？满满的幸福，满满的收获，不是更好吗？直到有一天，我经历了一件事情，才真正明白了爷爷的话。
那是一个暑假，我和朋友们一起去参加一个夏令营。在夏令营中，我们需要完成各种任务和挑战。一开始，我充满了信心，觉得自己一定能够做得很好。然而，随着任务的难度逐渐增加，我开始感到力不从心。
有一次，我们需要在规定的时间内完成一个团队任务。由于我的过于自信和急于求成，导致我们的团队出现了很多问题。我开始反思自己的行为，意识到自己总是想要做到十全十美，却忽略了团队的合作和沟通。
在接下来的任务中，我调整了自己的心态，不再过分追求完美。我学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了在遇到困难时保持冷静和乐观。最终，我们的团队顺利地完成了所有任务，我也收获了更多的友谊和成长。
回到家后，我把自己的经历告诉了爷爷。爷爷笑着说：“这就是小满的智慧啊。”我恍然大悟，原来小满并不是一种消极的态度，而是一种懂得取舍、知足常乐的生活智慧，是一种在追求完美的路上，学会适可而止，珍惜现在所拥有的态度。只有这样，我们才能真正地感受到生活的美好和幸福。
从那以后，我学会了用小满的态度面对生活。我不再为了追求完美而疲惫不堪，而是更加珍惜生活中的每一个小幸运和小满足。我发现，当我放下对大满的执着，生活变得更加美好和充实。
小满的智慧，让我在成长的道路上更加从容和坚定。它让我明白，人生不可能总是十全十美，但我们可以在不完美中发现美好，在小满中收获幸福。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。材料给出了关于“小满”这一节气的描述，关键词有小满、人生态度、不要求十全十美，强调了小满与追求完美之间的关系。题目要求根据这个材料，自选角度，写一篇记叙文。因此，我们需要将“小满”这一节气的寓意与自己的生活经历或感受结合起来，写出有深度、有个性的记叙文。作文可以从“知足常乐”“不满则空，过满则溢”“追求小满的人生”等方面思考立意。
第二，选材、内容。可围绕自身的生活选材；如，人生态度的转变，可以写自己原先追求完美的人生态度，以及因为这种态度带来的压力和焦虑。然后通过某种经历或启发，开始理解并接纳“小满”的智慧，学会在追求中适时停步，知足常乐，享受当下；生活中的小确幸，可以描述自己在日常生活中如何发现小满的美好，例如在工作、学习、家庭、友情等方面找到平衡和满足，学会珍惜这些平凡而美好的瞬间；还可以从文化的传承与理解的方面选材，可以从文化的角度探讨对“小满”这一节气的理解。比如，通过了解节气的历史和文化背景，更加深入地理解“小满”所蕴含的人生智慧。题目要求写一篇记叙文。首先可以通过描绘小满时节的自然景象，引出“小满”的概念，进而引出文章主题。接着可以讲述自己或身边人的一个故事，通过具体事例来体现“小满”的人生态度。例如，在学习中，不追求过分完美，而是注重过程中的努力和成长；结尾部分可以再次强调“小满”的意义，点明知足常乐的人生哲理，并升华主题。记叙时需要通过对细节的描写来展现人物的情感和故事的氛围。在叙述故事的同时，要注意主题的升华。通过故事的情节的细致描写，让读者能够感受到“小满”的智慧和美好，从而引发读者对人生的思考和感悟。
2．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）阅读下面文字，按要求作文。
今年春晚，杂技《一路繁花》中演员们凭借日复一日的坚持与打磨，在高难度动作中展现力与美，每一次精彩呈现都是无数次摔倒又站起的成果。《哪吒之魔童闹海》里，哪吒为了掌握法术，克服重重困难，坚持修炼，即便面对众人误解，也从未放弃守护陈塘关的信念。生活里，我们也在各自的道路上拼搏，学乐器时手指磨出水泡、长跑时体力不支想放弃、攻克难题毫无头绪……
请以“坚毅绘就梦想”为题，写一篇文章。
要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（2）不少于600字；
（3）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
坚毅绘就梦想
舞台灯光璀璨，春晚《一路繁花》的演员们在空中翻转腾挪，用完美的弧线勾勒出梦想的模样。我坐在台下，指尖轻抚琴键上被磨出的浅浅凹痕，忽然懂得，每一个梦想的绽放，都浸透着坚毅的汗水。
初次遇见钢琴，黑白琴键像神秘的星河吸引着我。可当《拜厄》练习曲在指尖磕磕绊绊流淌时，我才发现梦想的实现远非想象中那般浪漫。枯燥的指法练习让指尖红肿，复杂的乐谱让我头晕目眩，更让我崩溃的是，无论怎么练习，弹出的旋律都像一盘散沙。有次，我在钢琴前坐了整整两小时，却始终弹不好那一段三连音，泪水不争气地砸在琴键上。
就在我准备放弃时，春晚的杂技表演震撼了我。那些演员们在高空没有任何保护措施的情况下，一次次完成高难度动作。他们在训练时，一定也摔得遍体鳞伤，一定也在深夜里迷茫哭泣，可他们从未停下追逐梦想的脚步。我突然意识到，梦想从不会一蹴而就，唯有坚毅才能为它铺就道路。
我重新回到钢琴前，制定了严格的练习计划。每天放学后，我都会雷打不动地练习两小时。手指磨出水泡，贴上创可贴继续；节奏总是不对，就用节拍器一点点矫正。遇到困难的曲目，我会把它拆分成一小节一小节，反复练习。记得练习肖邦的《雨滴》时，那段连续的十六分音符让我吃尽苦头，我就对着镜子观察自己的手型，录下弹奏的音频找问题。
时光在琴键上缓缓流淌，我的坚持终于有了回报。在学校的文艺汇演上，我从容地走上舞台，当《月光奏鸣曲》的旋律从指尖倾泻而出时，台下响起的掌声让我热泪盈眶。那一刻，我明白是坚毅让我跨越了重重障碍，让梦想照进了现实。
人生的道路上，我们都在追逐自己的梦想。或许会遇到无数的挫折与困难，但只要心怀坚毅，就一定能在岁月的画布上，描绘出属于自己的精彩篇章。因为，唯有坚毅，方能绘就梦想。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。从题目“坚毅绘就梦想”来看，核心关键词为“坚毅”和“梦想”。“坚毅”代表着坚定、有毅力，不轻易被困难打倒，在面对挫折与困境时始终保持坚持的态度；“绘就”一词则表明坚毅是实现梦想的方式和过程；“梦想”是目标与追求。整体立意要围绕坚毅的品质如何助力梦想的实现展开，强调坚毅在追求梦想道路上的重要性。在立意深度上，可以从个人层面出发，写自己或身边人通过坚毅克服困难实现梦想，展现个人成长；也可以上升到集体、国家层面，如科研团队凭借坚毅攻克技术难题，助力国家科技梦想；革命先辈以坚毅精神为民族复兴奋斗等，展现宏大主题下坚毅的力量。
二、素材选取。材料素材：可以进一步挖掘春晚杂技《一路繁花》演员们背后的训练故事，比如他们在寒冬酷暑中坚持训练，身体受伤仍不放弃；《哪吒之魔童闹海》中哪吒在修炼法术过程中遇到的更多艰难险阻，如与强大对手的对抗等，将这些素材与自己的感悟结合，增强文章感染力。生活实例：结合自身经历，如学习绘画时为了画好一幅作品反复修改，手指酸痛仍坚持；参加竞赛时，面对海量知识和复杂题目，不断调整学习方法，持续努力备考；或是看到身边同学为了提高体育成绩，每天早起训练，即使疲惫不堪也不松懈等。名人故事：选取古今中外名人案例，如司马迁受宫刑后，以坚毅之心完成史学巨著《史记》；贝多芬失聪后，凭借顽强毅力创作出震撼人心的音乐作品；袁隆平一生致力于杂交水稻研究，面对无数失败与质疑，始终坚守梦想，培育出高产水稻等，用名人的事迹为文章增添厚重感。时代楷模：关注新时代楷模，如航天团队为实现航天梦，日夜攻关，克服技术瓶颈；脱贫攻坚工作者在艰苦环境中，坚持不懈帮助贫困地区群众脱贫致富等，体现新时代背景下坚毅与梦想的关系。
三、构思方式。总分总结构：开头点明主题，阐述坚毅与梦想的联系；中间分几个段落，分别用不同素材从不同角度论证坚毅如何绘就梦想；结尾总结全文，升华主题，强调在生活中要以坚毅之心追逐梦想。书信体：采用书信形式，写给某个追求梦想的人（可以是身边朋友、名人等），在信中分享自己对坚毅绘就梦想的理解和感悟，通过讲述故事、表达观点，增强文章的亲切感和独特性。小标题结构：将文章分为几个部分，每个部分用一个小标题概括，如“坚毅是梦想的基石”“坚毅是梦想的羽翼”“坚毅让梦想绽放”等，每个小标题下选取相应素材进行论述，使文章层次清晰，结构分明。
二、增分提升练——实现分数阶梯式增长
3．（2025·新疆吐鲁番·二模）阅读下面文字，根据要求作文。
请柬在生活中很常见，但它也可以是自然、回忆或未来的邀约。这请柬或许来自远方的山川湖海，邀请你去探寻自然的奥秘；或许来自历史的长河，召唤你与古人对话；或许来自未来的梦想，引领你追逐希望。它也可以来自身边的人、平凡的日子，甚至内心的自己……
请你以“来自______的请柬”为题，写一篇文章。
要求：
（1）将标题补充完整；
（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；
（3）不少于600字；
（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
来自春天的请柬
清晨推开窗，一片嫩绿的新叶轻轻飘落在我的书桌上，像一封来自春天的请柬。我拾起这片叶子，阳光透过叶脉，在地板上投下细碎的光影，仿佛在向我发出无声的邀请。
记得去年春天，我也收到过这样特别的请柬。那天放学回家，发现阳台上沉寂一冬的茉莉花冒出了新芽。嫩绿的芽尖上还挂着晶莹的水珠，在夕阳下闪闪发光。我蹲下身，轻轻触碰这娇嫩的生命，仿佛听见它在说：“来看看我是怎样绽放的吧。”从那天起，我每天都会记录它的生长，看着它抽出新枝，长出花苞，最终在一个温暖的清晨绽放出洁白的花朵。那沁人心脾的芬芳，就是春天给我的最美回信。
今年春天，我又收到了新的邀请。小区里的樱花树不知何时已经缀满花苞，像无数个粉红色的小铃铛挂在枝头。每天上学经过时，我都会驻足观察它们的变化。终于在一个飘着细雨的清晨，第一朵樱花悄然绽放。雨滴落在花瓣上，将整棵树装扮得晶莹剔透。我站在树下，任凭花瓣轻轻落在肩头，感受着春天温柔的触碰。
最让我难忘的是上周去郊外踏青时收到的请柬。走在乡间小路上，突然听见“咕咚”一声，原来是一只青蛙跳进了田边的水塘。我蹲在水边静静等待，不一会儿，水面泛起涟漪，青蛙露出圆溜溜的眼睛好奇地打量着我。这时，一阵微风吹过，带来泥土和青草的芬芳，远处传来布谷鸟的啼鸣。这一切都在向我发出邀请，邀请我走进春天的怀抱，感受生命的律动。
这片飘落的叶子还在我手心微微颤动。我忽然明白，春天从不吝啬她的请柬，只是我们常常忙于琐事，忽略了这些细微的邀请。现在，我要把这枚春天的请柬夹在书里，时刻提醒自己：生活处处都有美好的邀约，只要我们愿意停下脚步，用心感受。
【详解】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目“来自______的请柬”以“请柬”为喻，象征一种召唤或邀请，可以是具象的（如自然、历史、未来），也可以是抽象的（如回忆、梦想、内心的声音）。写作时应紧扣“请柬”的象征意义，展现其如何触动心灵、激发行动或带来感悟。立意上可表达对自然的热爱、对历史的思考、对未来的憧憬，或对平凡生活的珍视，强调主动回应“邀请”的积极态度。
二、选材构思。选材可围绕自然、历史、未来或日常生活展开，如“来自春天的请柬”写自然复苏带来的生命感悟，“来自古城的请柬”写历史文化的召唤，“来自十年后的请柬”写对未来的畅想与规划。也可从身边入手，如“来自母亲的请柬”写亲情的温暖叮咛，“来自一本旧书的请柬”写阅读带来的精神对话。写作时，可先点明“请柬”的来源，通过场景描写或事件叙述展现其如何“送达”（如一阵风、一本书、一个梦），再重点描述“接受邀请”后的体验或思考，如探索的乐趣、顿悟的瞬间、成长的决心等。结尾可回归“请柬”的隐喻，表达对生活、自然或梦想的感恩与回应。语言可诗意与真挚并存，适当运用拟人、象征等手法增强感染力，突出“邀请”与“回应”之间的情感纽带。
4．（2025·新疆克孜勒苏·二模）请以《对自己满意》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】例文：
对自己满意
午后的阳光慵懒地洒在操场，同学们的欢声笑语在耳边回荡，而我的心却如坠冰窖。望着手中惨不忍睹的数学试卷，那一个个鲜红的叉，像一把把利刃，刺痛着我的双眼。80分，这个从未有过的低分给了志在数学竞赛获奖的我沉重一击。
“就你还想参加竞赛，别做梦了！”“这次这么简单都考成这样，竞赛肯定没戏。”同学们的嘲笑声不时在我耳边响起，我的心情愈发沉重，感觉自己像一只折翼的小鸟，失去了飞翔的能力。
夜晚，城市的喧嚣渐渐沉寂，我躺在床上，辗转反侧，难以入眠。望着窗外那轮皎洁的明月，泪水不由自主地夺眶而出。难道我真的不行？不，我不甘心！我在心里呐喊着，暗暗下定决心，一定要在下次考试中证明自己。
此后的日子里，图书馆里多了一个埋头苦学的身影。每天放学后，我都会直奔图书馆，一坐就是几个小时。我认真地梳理着每一个知识点，将错题整理成册，仔细分析错误原因，逐一攻克难题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。周末，当同学们在外面玩耍时，我却在房间里做着一套又一套的练习题，每做完一道，我都能感受到自己离目标又近了一步。
日子一天天过去，校园里的桂花开了，香气弥漫在整个校园。数学考试再次来临，我怀揣着紧张与期待走进考场。拿到试卷的那一刻，我的心猛地一紧，但很快便镇定下来。我深吸一口气，仔细审题，认真作答。时间一分一秒地过去，我顺利地完成了大部分题目，可最后一道压轴题却像一只凶猛的拦路虎，挡住了我的去路。我绞尽脑汁，尝试了多种方法，却始终没有头绪。正当我感到绝望时，脑海中突然闪过老师讲过的一道类似题目，我灵机一动，顺着思路写了下去。终于，在交卷前的那一刻，我解出了这道题。
成绩公布的那天，阳光格外灿烂。当老师念到我的名字，“98分，全班第一”时，教室里响起了雷鸣般的掌声。我走上讲台，双手接过试卷，看着那鲜红的分数，泪水模糊了我的双眼。这一刻，我等得太久了。
走在校园的小路上，微风轻轻拂过脸颊，带来阵阵桂花的清香。回想起这段时间的努力与坚持，我不禁露出了欣慰的笑容。我为自己在挫折面前没有放弃而感到骄傲，为自己付出的辛勤汗水而感到自豪，更为那个勇敢追梦、不断努力的自己感到无比满意。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题。“对自己满意”，重点落在“满意”上。这里的满意并非对自身完美无缺的认定，而是基于自身努力、成长、改变、做出正确选择等，对自己在某一阶段、某一事件中的表现、状态或成果产生的肯定性评价。“自己”明确写作主体聚焦自身经历与感受。限定为记叙文，意味着要通过具体的事件、情节来展现对自己满意的缘由与过程，不能写成议论文等其他文体，要以叙述和描写为主，融入抒情与议论深化主题。
二、立意。
成长蜕变角度：可写自己原本在某方面存在不足，如胆小、内向、学习成绩不佳等，通过自身坚持不懈的努力，最终克服困难，实现了自我突破，从而对改变后的自己感到满意，凸显成长带来的满足感与成就感。
品德修养角度：讲述在面对道德抉择时，自己坚守原则，做出了正确选择，如拾金不昧、在考试中抵制作弊诱惑等，因自身的正直诚信而对自己满意，体现品德修养的重要性和自我认可。
兴趣爱好角度：围绕自身兴趣爱好展开，如学习绘画、音乐、舞蹈等，在追求爱好的过程中，历经挫折但始终保持热爱，最终取得一定成绩，为自己在兴趣领域的坚持与进步感到满意，突出兴趣的驱动力和个人价值的实现。
三、选材构思。选择一件或多件能够突出“对自己满意”的典型事件。比如写自己克服恐高，勇敢挑战高空跳伞，从起初的极度恐惧，到在教练鼓励下逐步克服心理障碍，最终成功完成跳伞，感受到自己的勇敢蜕变，对自己的勇敢表现感到满意。按照记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）来构建文章框架。以克服恐高跳伞为例，开篇设置悬念，点明自己要去挑战一项从未尝试且极度恐惧的事情；接着详细描述到达跳伞场地时的紧张氛围，看到飞机和高空时的恐惧心理，这是起因部分；然后叙述教练的指导、自己不断给自己心理暗示，一步步走向飞机、跳出舱门的过程，此为经过；最后描写成功落地后的喜悦心情，以及对自己成功战胜恐高的满意与自豪，即结果。在叙述过程中，运用环境描写、心理描写、动作描写等手法，增强故事的感染力与画面感。结尾部分除了再次强调对自己满意的情绪，还可适当升华主题，如阐述这次经历对自己今后面对困难的影响，或对自我认知的提升等，使文章具有更深刻的内涵。
三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分
5．（2025·新疆维吾尔自治区直辖县级单位·二模）阅读下面文字，按要求写作。
春节申遗成功是中华传统文化的又一次促醒，《送我一把草》中老王重燃工匠精神是尊严的萌醒，一滴水经过丽江是历史记忆的唤醒，学习生活的感思是成长的悟醒。人生途中，总有“被唤醒”与“自我觉醒”的故事与经历。
请以“醒来”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）明确文体，确定中心；（2）文句流畅，字迹工整，书写规范，标点正确；（3）不出现真实姓名和学校名称。
【答案】例文：
醒来
窗外的雨滴敲打着玻璃，我坐在书桌前，望着摊开的数学试卷上刺眼的红色分数，突然意识到：我该醒来了。
记得刚升入初三时，班主任李老师曾找我谈话：“你的语文和历史都不错，但理科成绩拖了后腿。”当时我却不以为然，认为文科好就够了。直到第一次月考，数学只考了58分，我才如梦初醒。那天放学后，我独自在教室里坐了很久，看着窗外渐暗的天色，突然明白：逃避永远解决不了问题。
我开始制定学习计划。每天早晨提前半小时到校，专门做数学题；午休时间不再闲聊，而是复习错题；晚上做完作业后，还要额外练习半小时。记得有一次解一道几何题，我花了整整两个小时，草稿纸用了十几张，终于找到解题方法时，那种豁然开朗的感觉，就像从漫长的梦中醒来。
期中考试前一周，我发起了高烧。妈妈劝我请假休息，我却坚持每天按时完成复习计划。高烧让我的头昏昏沉沉，但心里却异常清醒：这次我一定要证明自己可以做到。考试那天，我的手心全是汗，但当我看到熟悉的题型时，突然感到一种前所未有的踏实。
成绩公布那天，我的数学考了89分。李老师在全班表扬了我的进步，同学们都投来惊讶的目光。但对我来说，这个分数不仅代表着知识的增长，更象征着一种觉醒——我明白了坚持的意义，也找回了对自己的信心。
现在想来，人生就像一场漫长的睡眠，而成长就是不断醒来的过程。每一次觉醒，都让我们看清自己多一点，离真实的自己更近一步。窗外的雨停了，阳光透过云层照进来，我知道，新的觉醒正在路上。
【详解】本题考查命题作文。
一、审题立意。“醒来”是一个具有象征意义的词汇，既可指生理上从睡眠中苏醒，更可引申为心理、精神层面的觉醒。它暗示着从混沌、迷茫、麻木或错误的状态中挣脱出来，获得新的认知、感悟或方向。这种“醒来”可以是自我认知的觉醒，如通过某个事件或经历，突然意识到自己的不足、潜能或真正的兴趣所在，从而改变原有的生活态度或人生规划；可以是价值观的转变，如在面对某种困境、挑战或诱惑时，重新审视自己的价值观，做出符合内心真实想法的选择，实现精神上的成长，也可以是对新世界的认知，如通过学习、旅行、交流等方式，拓宽视野，打破原有的认知局限，以更开放、包容的心态看待世界。材料关键词“被唤醒”与“自我觉醒”则强调这种觉醒可以是外部触发（如传统文化、他人故事），也可以是内在顿悟（如学习感悟、成长反思）。
二、选材构思。本文易写成记叙文，选取能够鲜明体现“醒来”主题的事件，展现自己个性化的思考和感悟。可以从自我成长角度入手，写自己一直对某门学科不感兴趣，成绩也不理想，但在一次偶然的机会中，通过参与相关的实践活动或观看了一场精彩的讲座，突然发现自己对该学科产生了浓厚的兴趣，从而开始努力学习，成绩也有了显著提高。也可以从人际关系角度入手，回忆自己与家人、朋友或恋人之间的一次矛盾或误解，在经历了痛苦和挣扎后，突然理解了对方的感受和想法，学会了换位思考，从而修复了关系，增进了彼此的感情。写作时，文章的结构和叙事逻辑要合理有序。可以采用时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来组织内容，使事件的叙述和情感的表达自然流畅。比如先写“醒来”前的状态，再写触发“醒来”的事件，最后写“醒来”后的行动和感悟。
6．（2025·新疆乌鲁木齐·二模）请以《有你，我很幸福》为题，写一篇记叙文。
要求：（1）立意准确，思想健康，情感真挚；（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名；（3）不少于 600字；（4）字迹工整，书写规范，标点正确。
【答案】
例文：
有你，我很幸福
成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。
有你，我很幸福。每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。
有你，我很幸福。每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。
有你，我很幸福。你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。
感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了这里。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬、无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。
亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！
感谢你！我的妈妈，有你，我很幸福！
【详解】本题考查命题作文。
审题立意：“你”可以实指，如同学、父母、邻居以及社会上各种人或是一本书、一处风景等；也可以虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、一句名言等，还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。“你”在文中要明确，避免含混不清。通过对“你”的描述，来表达自己的幸福之感。注意通过细节描写来表现人物特征。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
构思选材：本文适合写作记叙文。“有你，我很幸福”，注意通过具体事例，写出幸福的感觉，要有一定的心理描写。比如通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片段，每个片段都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。或者我们可以写与朋友之间的友情，因为有了知心的朋友，自己的生活又多了一份色彩，在与朋友的相处之中，让自己感受到了友情所带来的幸福；再者我们还可以把“你”看作是某种事物来写，如书籍，以书籍为伴，在书籍的陪伴下，自己不仅获得了丰富的知识，更有了心理上的慰藉，书籍带给自己的幸福和快乐是其他事物不能给予的等。在叙事过程中，应注重动作、心理细节描写，还可以使用景物描写、对比烘托等手法增加文章的表现力。在记叙中适当穿插议论、抒情，往往可以使文章锦上添花。
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