人教版语文八年级上册第五单元23课《核舟记》教学案

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名称 人教版语文八年级上册第五单元23课《核舟记》教学案
格式 zip
文件大小 15.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-10-21 17:02:16

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文档简介

《核舟记》教学案
一、学习目标
1、查读课文:积累一些文言词语、句式。
2、细读课文:理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。
3、品读课文:学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法,了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
二、学习新课
(一)查阅字典,积累字词
明确:罔(wǎnɡ) 膝(xī) 褶(zhě) 髻(jì) 倚(yǐ) 戌(xū)
篆(zhuàn) 八分有(yòu)奇(jī) 不属 贻 峨冠 手卷 甫
曾不盈寸 壬戌 诎右臂支船(qū)
(二)梳理思路,把握内容
1、作者:魏学洢(约1596-1625),字子敬,嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代,其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害,他自己也因阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。
背景:明朝的时候,我国的微雕技艺已经相当高妙,如明代冯梦龙的《古今概谈》一书中“雕刻绝艺”条记载:吴仁顾四以核桃刻小船,“蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”;上刻三人,并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像,同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品,可见当时微雕技艺之一斑。
导入:稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波被发现的消息传出后,成为文物界、收藏界的一大新闻。据专家鉴定,这是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。这就是我们今天要学习的《核舟记》。
2、一读课文:读准字音,注意句读。
明/有/奇巧人/曰/王叔远 中/峨冠而多髯者/为/东坡
虞山/王毅/叔远甫/刻
二读课文:翻译全文,注重字义。
(1)通假字。
舟首尾长约八分有奇 通“又”
左手倚一衡木
通“横”
盖简桃核修狭者为之
通“拣” 诎右臂之船 通“屈”
(2)古今异义。
而计其长曾不盈寸 古:尚,还 今:曾经
其两膝相比者 古:靠近 今:比较
高可二黍许 古:左右,上下 今:表数量的词
尝贻余核舟一 古:曾经 今:尝试、品尝
约八分有奇 古:零数 今:奇怪
(3)一词多义及虚词“而”“之”。
为: 为宫室、器皿 做,这里指雕刻 中轩敞者为舱 是
多髯者为东坡 是 为人五、为窗八 刻
盖简桃核修狭者为之 刻
可: 珠可历历数也 可以 高可二黍许 大约
一:通计一舟 一条 为念珠各一 一串
木:能以径寸之木 木块 以至鸟兽、木石 树木
奇: 明有奇巧人 特殊,不寻常 长约八分有奇 零数
曰:明有奇巧人曰王叔远 叫做,叫
文曰“初平山人” 是
而:中峨冠而多髯者为东坡 表并列 启窗而观
表承接
而计其长曾不盈寸 表转折,可是
之: 篛篷覆之 代船舱 左臂挂念珠倚之 代左膝
闭之 代窗户 能以径寸之木 的
三读课文:把握内容,富有情感。
3、本文主要的说明对象是——核舟,请说说何为核舟?怎样的核舟?核舟上有何?
核舟:核桃雕刻的小船,长约八分,高约二黍许。
核舟上有:舱、箬篷、8扇窗、雕栏、各具形态的5人、1楫、1炉、1壶、1手卷、1串念珠、对联题名篆文共34个字(即文章第6小节)
4、请用一个文中词概括核舟的特点,用一个词概括刻舟人的特点。
核舟:奇巧 刻舟人:技艺高超
(三)品读课文,赏析语言
1、自由朗读品味,说说你觉得核舟“奇巧”在何处?
(各抒己见)——传神的细节描写
2、你觉得刚刚大家你一言我一语所说的内容好,还是文章叙述的好,为什么?
文章好,它是按照空间顺序介绍,先整体后局部。先写核舟的正面,次写它的背面。写正面则整体介绍核舟的体积,接着写舟的中间部分船舱,然后介绍船头和船尾。
3、舟的正面,不是按照“船头→船舱→船尾”的顺序写,而将船头和船舱的顺序颠倒,可以吗?为什么?
可以,原因大概有两个:一是核舟的中间部分是船舱,高起而宽敞,十分引人注目,舱边的窗又可以关闭,这样说可以引发读者的兴趣;二是窗上又刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句,可以使读者通过想像感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。如果我们把核舟比作一幅图画的话,船舱无疑就是背景部分了,先说背景,不仅可以引人入胜,而且可以使读者初步感受这个环境中的特殊氛围。
(四)归纳小结,理解记忆
课文通过介绍王叔远雕刻核舟的高超技艺,反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。篇幅虽短,却说明顺序合理,就连雕刻家的艺术构思都介绍得淋漓有致,确实令人惊叹。这要靠什么?一方面靠细致的观察,深入的思考;另一方面靠具体的描绘和生动的说明。
三、当堂检测
1.解释下列加粗划线词的意思。
A.尝贻余核舟一
B.诎右臂支船
C.右手倚一衡木
D.其船背稍夷
E.盖简桃核修狭者为之
F.神情与苏、黄不属
G.八分有奇
2.选出加粗词词性、含义不同于其他的一项。
(1)
A.中峨冠而多髯者为东坡
B.为宫室
C.盖简桃核修狭者为之
D.为字共三十有四 ( )
(2)A.篛篷覆之
B.左臂挂念珠倚之
C.闭之
D.能以径寸之木 ( )
3、比较下列字在句中的含义
①木:能以径寸之木( ) ②曰:明有奇巧人曰王叔远( )
以至鸟兽、木石( ) 文曰“初平山人”( )
③奇:明有奇巧人( ) ④有:明有奇巧人( )
长约八分有奇( ) 长约八分有奇( )
⑤为:为宫室、器皿、人物( )⑥而:中峨冠而多髯者为东坡( )
中峨冠而多髯者为东坡( ) 启窗而观( )
为人五;为窗八( ) 而计其长曾不盈寸( )
⑦可:高可二黍许( ) ⑧云:盖大苏泛赤壁云( )
珠可历历数也( ) 此中人语云( )
四、布置作业 完成《伴你学》