四年级语文上册第四单元快乐读书吧：很久很久以前《中国古代神话》整本书阅读分享课课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
《中国古代神话故事》
感受神话魅力 传承中华文化
亲爱的同学们：
咱们学校要召开“神话代言人招募大会”。欢迎各位踊跃参加，争做优秀神话代言人。
孙悟空
2024年11月26日
神话精神传承人
神话传讲人
神话人物通
招募令一 ：神话人物通
知晓神话人物 感受鲜明形象
神话人物 我来猜
神奇形象：兽面人身
乘坐两条龙
性格品质：英勇无畏
无私奉献
神奇能力：掌控火焰和太阳
祝融
神话人物 我来猜
炎帝
神奇形象：牛头人身
神奇能力：掌管夏季 医药之神
性格品质：敢于尝试 为民造福
神话人物 我来猜
神奇形象：脸像龙 四只眼睛
性格特点：拥有超人的智慧
神奇能力：发明了文字
仓颉
神话人物 我来猜
神奇形象：面如牛首 背生双翅
神奇能力：呼风唤雨
性格特点：性格暴躁、生性凶猛
蚩尤
神话人物 我来猜
神奇形象：人首蛇身
性格品质：无私奉献
神奇能力：掌管东方和春天
伏羲
神话人物 我来猜
神奇形象：被斩去头颅后，用乳头当作眼睛，肚脐当嘴巴，左手拿盾，右手拿斧。
性格品质：坚韧不拔、勇猛无畏
神奇能力：操纵风雨雷电，驱 使野兽，撼动山脉。
刑天
神的名片 我来秀
招募令二 ：神话传讲人
讲述神话故事 复述故事情节
“神话传讲人”评价表 内容 标准 分值
故事内容 能讲清楚故事的起因、经过、结果。
故事语言 普通话标准，吐字清晰,语速节奏恰当。
故事表演 表情自然，姿态大方，感情充沛。
故事动作 根据故事内容能用恰当的肢体语言及音色来刻画人物。
故事时间 故事时长适当（3分钟以内）。
招募令三 ：神话精神传承人
探寻神话足迹 传承神话精神
神话精神 我传承
思考：神话来源于远古人类对无法做科学解释的现象的想象与解读，现代人对这些都已经有了科学的解释，那我们还要不要继续阅读神话？
习近平主席在十三届全国人民代表大会第一次会议上发表重要讲话。他指出：“在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求，我们不仅形成了小康生活的理念，而且秉持天下为公的情怀，盘古开天、女娲补天、伏羲画卦、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信，山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。”
大禹治水，是________________________的精神；
钻木取火，是________________________的精神；
刑天舞戚，是________________________的精神；
……
联系：幻想和现实
品牌里的神话
华为手机操作系统取名为“鸿蒙”；华为手机处理芯片取名为“麒麟”；华为的PC处理器芯片取名为“鲲鹏”；华为的人工智能芯片取名为“昇腾”；华为的路由器芯片取名为“凌霄”。
你知道这些名字和哪些神话有关吗？又寓意着什么呢？
神话精神 我传承
为什么人们用神话英雄为现代科技和航天器命名？
弘扬传统文化
用神话英雄为现代科技和航天器命名可以让我们了解并记住那些经典的故事与人物形象。
赋予人文内涵
这些名字的人文内涵，往往与科技成果有着密切联系，成为中国取得这些科技成果的精神支撑。例如“夸父计划”，象征着追逐光明、永不言弃的精神，成为中国坚持实施太阳监测卫星计划的动力。
展现浪漫情怀
用神话故事里的角色为现代科技和航天器命名，能够展现中国式浪漫。比如“嫦娥”探月工程，直接取自广为人知的奔月神话，表达了中国人自古以来对于月亮的美好向往以及征服太空的决心。
学习任务一
神话精神 我传承
古有愚公移山——今有杨贵修渠
古有后稷教稼——今有袁隆平科学育稻
古有神农尝百草——今有屠呦呦以身试药
古有仓颉造字——今有中国书法名扬海内外
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课后扩展
如果让你拥有一次跨时空对话的机会........
你会选择_______(人物），我会对他说 _______
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