统编版小学语文六年级上册第二单元学业质量评估卷（含答案）

第二单元学业质量评估卷
考试时间：90分钟 满分：100分 等级：
卷首语：在中国这方热土上，有无数革命英雄，为了民族的解放、国家的独立和人民的幸福，抛头颅、洒热血，谱写了一个个悲壮激越的历史篇章。
一、重温革命岁月，走近革命英雄。(15分)
1.结合语境看拼音写词语。(7分)
曾经，rì kòu( )驾驶着 tǎn kè( )进犯南京城，将 shǒu liú dàn( )无情地扔向手无寸铁的中国人民。现在，中华儿女继承了革命先烈 jiān qiáng bù qū( )的精神，huì jù( )所有力量，让中国 yì lì( )在世界的东方。
2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2分)
A.绷着脸(bēng) 拧开(nǐng) B.岷山(mǐn) 磅礴(páng)
C.歼灭(jiān) 瞻仰(zhān) D.憧憬(zhōng)逶迤(wēi)
3.词语“全神贯注”中“贯”的意思是( )。(2分)
A.(精神、精力)集中 B.连贯 C.事例 D.世代居住的地方
4.下列句子中，加点词运用有误的一项是( )。(2分)
A.在这千钧一发之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产
B.他是个优柔寡断的人，做什么事都斩钉截铁、举棋不定
C.一声令下，阵地上响起惊天动地的炮声
D.人民解放军以排山倒海之势渡过长江
5.下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.《开国大典》通过写开国大典的盛况，表达了人民当家作主的喜悦感和强烈的民族自豪感
B.《七律·长征》作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中
C.《狼牙山五壮士》中的五位壮士是指在解放战争时期，在晋察冀狼牙山战斗的五位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才
D.《灯光》一文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻
二、再现历史场景，感受革命情怀。(9分)
1.他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能让孩子们在灯光底下学习。”(改为转述句)(2分)
2.写人物说话时，可以不用“说”来表达，按要求补全句子。(4分)
(1)可以用与“说”有关的词语来表达。
吉鸿昌瞪起两只大眼， ：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
(2)可以用与“说”无关的词语来表达。
连指导员 ：“你们吃吧，我已经吃过了。”
3.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(用加点词仿写句子)(3分)
三、红星小学准备举办以“致敬革命英雄”为主题的演讲比赛，弘扬革命精神。(14分)
1.请你帮小书的演讲内容拟一个题目： 。(2分)
2.什么样的演讲稿才有说服力呢？下列表述正确的有( )。(多选)(3分)
A.能明确表达自己的观点 B.选择合适的材料证明观点
C.引用生动的故事增强感染力 D.讲笑话激发听众的兴趣
3.下面是小书演讲稿中的一部分内容，请你帮他把内容补全。(6分)
英雄，是时代的符号，是民族的精神。英雄不仅有“红军不怕远征难， ”的乐观主义，还有“位卑 ”的责任与担当。狼牙山五壮士英勇跳崖，用生命诠释了曹植的名句：“ ， 。”戍边战士面对外军挑衅毫不退缩，用行动践行了“祖宗疆土， ， ”的誓言。
4.小书演讲时低着头，声音小得跟蚊子叫似的。你想对他提什么建议 (3分)
四、研读革命事迹，传承英雄志向。(32分)
(一)中国工农红军长征(13分)
【材料一】
中文名称 长征 敌人 国民党反动派
英文名称 The Long March 途经省份 闽、赣、粤、湘、桂、黔、川、滇、西康、甘、陕等
时间 1934 年 10 月至 1936 年 10 月 历史意义 宣言书、宣传队、播种机
领导人 毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等 目的 摆脱敌军“围剿”
行程 约二万五千里 成败 成功
【材料二】长征是人类历史上的伟大奇迹。红军将士同敌人进行了600 余次战役战斗，穿越了荒无人烟的草地，翻越了连绵起伏的雪山，长驱二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，与前来接应的红一方面军胜利会师。红军三大主力会师，宣告长征胜利结束。
(上述材料均来源于网络)
1.中国工农红军长征开始的时间是 ，结束的时间是 。从 出发，在 结束，行程 里。(5分)
2.判断对错,对的画“ ”,错的画“×”。(4分)
(1)中央红军进行长征是被迫的，敌人是日本军队。 ( )
(2)红军长征的主要领导人是毛泽东、周恩来、朱德、张闻天等。 ( )
(3)红军过草地，翻雪山，进行了600多次战斗，最终夺取了胜利。 ( )
(4)红军长征的目的是摆脱敌军的“围剿”。 ( )
3.你能针对图文提出哪些问题 请写出一两个。(4分)
(二)八女投江(节选)(19分)
枪声一响，冷云赶紧把女战士分成三个小组，做好了战斗准备。冷云再仔细一看，日本鬼子们正在追赶部队，还没有发现她们，她想：“现在我们这里已经跟部队隔开了，但是也最能吸引鬼子们的注意力。对，把敌人引过来，让部队突围出去。”想到这儿，冷云对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子兵开了火。
鬼子兵掉头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。
冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”她们喊了三遍以后，又朝鬼子兵打了起来。
部队首长听到她们的喊声，又带着部队连冲了两次，都没有成功。如果跟鬼子兵硬拼下去，整个部队可能会再一次被包围，弄不好还会全军覆没。部队首长只好含着眼泪，带领部队向山上的密林里撤去了。
日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵全都朝冷云她们扑了过来。
太阳从地平线上升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚硝烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。现在她们眼前只有两条路：要么战死，要么被鬼子兵抓住。冷云静静地看了看战友们，好像在说：“同志们，怎么办 ”战友们也默默地看了看冷云，点了点头，好像是在回答：“指导员，你就下命令吧。”冷云把手一挥，果断地说：“同志们，下河！”
八个英勇的抗联女战士互相搀扶着，昂着头，一步一步坚定地走进了激流翻滚的乌斯浑河。子弹呼啸着从她们头上飞过，河水冲撞着她们的身体，她们坚定地往前走着。这悲壮的情景，把日本侵略军惊呆了。这些家伙万万没有想到，跟他们激战了半天的竟然是八个女战士！
日本鬼子的一排炮弹“轰轰轰”地在八个女战士身边炸开了，掀起了一个个巨大的白色浪柱。巨浪过去以后，只有乌斯浑河的水还在不停地奔流着……
(来源于网络)
1.选文讲述了八女投江的悲壮故事，请用简洁的语言写出她们面临危机时的抉择。(3分)
2.选文运用了点面结合的写法，请用“﹏”画出一处“点”的描写，用“ ”画出一处“面”的描写，这样描写的好处是 。(5分)
3.读选文中画“ ”的句子，抓住选文对八个女战士的描写，说一说你体会到了什么，写在批注栏中。(3分)
4.回忆《狼牙山五壮士》，想一想，五壮士和八个女战士的做法有哪些相似之处 (4分)
5.读了这篇选文，你想对日本鬼子说些什么？你又想对八个女战士说些什么呢 (4分)
五、展望光辉未来，祖国永驻我心。(30分)
同学们，你一定参加过不少校内外活动，比如“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、植树、看望孤寡老人……请选择你参加过的一次活动写一篇习作，要求重点写清楚活动的过程、场面及体会。不少于450字。
第二单元学业质量评估卷
一、1.日寇 坦克 手榴弹 坚强不屈 汇聚屹立
2.C 3.A 4.B 5.C
二、1.他深情地说，赶明儿胜利了，他们也能让孩子们在灯光底下学习。
2.(1)高声呼喊(2)摇摇头
3.示例：教室里非常安静，只听见笔尖与纸摩擦的沙沙声，只听见同学们轻微的呼吸声。
三、1.示例：人民英雄永垂不朽
2.ABC
3.万水千山只等闲 未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人
4.示例：建议小书平时加强练习，在人多的场合多说话，让胆子变大一些，声音更响亮一些。
四、(一)1.1934年 10月 1936年 10月 瑞金甘肃会宁 约二万五千
2.(1)× (2)√ (3)√ (4)√
3.示例：①从红军长征路线简图中的名称你能联想到毛泽东《七律·长征》中的哪几句诗 ②为什么“大会师”的地点不是延安，而是甘肃会宁
(二)1.主动掩护部队 拒绝部队营救 毅然投江殉国
2.冷云看到这种情况，急忙和女战士们一块儿喊道：“同志们！不要管我们，快点儿冲出去，保住手里的枪，抗战到底！”抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。示例：更加全面地展现出了女战士们英勇无畏的精神品质
3.示例：这句话运用了动作描写，写出了女战士们勇于献身、视死如归的崇高精神。
4.示例：①在面对敌人的时候都非常勇敢；②在自己的生命和部队的利益发生冲突的时候，毅然选择了牺牲自己。
5.示例：对日本鬼子：面对这样不屈的民族，等待你们的只有失败。对八个女战士：为了祖国，为了人民，为了大部队的安全撤离，你们付出了生命，用鲜血换来了部队的安全，用鲜血让敌人感到畏惧，用鲜血证明给敌人看，中国人民是宁死不屈的，这才是堂堂正正的、了不起的中国人！
五、略