统编版小学语文六年级上册第五单元学业质量评估卷（含答案）

第五单元学业质量评估卷
考试时间：90分钟 满分：100分 等级：
卷首语：人生路上，有时是一个微笑，有时是一段话语，有时是一处场景，都能带给我们别样的感受。小诗、小书准备为班级出一期以“别样人生”为主题的手抄报，请你协助完成以下任务。
一、小诗和小书分享了自己生活中的小事，请结合语境看拼音写词语。(10分)
1.小诗： cǎo píng( )上有一块石头，上面长了一些 tái xiǎn( )。不远处，一个中年人在卖 gān zhe( )，他想给自己的家庭 zēng jiā( )一些收入。
2.小书：天空 wǎ lán wǎ lán( )的，我 jiào rǎng( )着跑进屋里，打开 yī guì( )，把 dǒu peng( )式的雨衣放了进去。在厨房里忙活的妈妈让我去买 jiàng yóu( )，于是，我赶紧来到 xuān nào( )的超市。
二、按要求完成练习。(13分)
1.生活中充满了学习的乐趣。请仿写词语。(4分)
(1)一丝不苟(含数字) ( ) ( )
(2)不声不响(不×不×) ( ) ( )
2.各种见闻点缀了生活。请照样子，在句中用“ ”画出能够表示后面括号内意思的词语。(3分)
例：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。(飞速地长。)
(1)最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。(铁轨遇热膨胀，体积变大。)
(2)我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。(下雨了，“我”很高兴。)
(3)说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。(事实与所想的一致。)
3.生活中藏着哲理。下列谚语中，表示八月里谷子不抽穗，就没有收成的希望的一项是( )。(2分)
A.不热不长，不热不大 B.六月六，看谷秀
C.处暑不出头，割谷喂老牛 D.寒露无青稻，霜降一齐倒
4.生活中有不同的人。将下列词语依次填入句中，最恰当的一组是( )。(2分)
(1)他再三( )老师准许他参加这次冬令营。
(2)她不( )财富，只希望家人平安。
(3)张连长( )把最艰巨的任务交给他们连。
(4)遇到敌人，要和他斗智斗勇，( )是没有用的。
(5)琳琳再三( )妈妈给她买那件红色的连衣裙。
A.乞求 哀求 请求央求恳求 B.哀求 恳求 乞求 请求 央求
C.恳求 乞求 请求 哀求 央求 D.请求 央求 恳求 哀求乞求
5.生活中有许多平凡小事。下列是小书围绕“忙碌的早晨”选择的习作材料，不恰当的一项是( )。(2分)
A.早晨，张大爷在公园里一边打太极，一边看风景
B.奶奶一早起床打扫房间卫生、洗衣服、做早餐
C.身为教师的妈妈一大早就到了教室，给学生分早餐，然后督促学生读书
D.天刚蒙蒙亮，小鸟们就已经在四处找虫子了
三、按要求完成句子练习。(12分)
1.这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。(缩句)(2分)
2.太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？(换一种说法，使句子意思不变)(2分)
3.选一个词，照样子来具体表现它，且句子中不能出现这个词语。(3分)
害怕 生气 高兴 自豪 着急 伤心
例：害怕————穿着白大褂的医生来到教室，我的心急剧地跳了起来。这是我第一次打预防针，我把胳膊伸出来，心跳得更厉害了。
4.生活中有经典书籍。请用修改符号修改下面的语段。(5分)
“西游记”是中国四大名著，在世界文学史上也享有盛名。书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，但是内容生动有趣，让人爱不失手。
四、生活中有各种各样的情绪。小书选择了一篇与“盼”相关的文章放在了手抄报中。(16分)
盼(节选)
①我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
②吃过晚饭，(A)雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。(B)四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.联系上下文，文中“我不再说话，也不敢再去看妈妈”的原因是 。(2分)
2.第①自然段中的加点词“希望”，表面上指“我” ，实际上指“我” 。(2分)
3.“我”是“盼”着下雨的，可作者却把“雨后美景”写得如此美丽，这样写有什么用意 (3分)
4.阅读选文，按要求填写下表。(6分)
A 处 B 处
场景概括 雨下个不停
人物心情
这两处都运用了 描写，通过人物心情的变化，表现了 。
。
5.用“﹏”在文中画出一处描写心理活动的句子，并说说这样写的好处。(3分)
五、小诗认为家是生活的基础。她在手抄报中分享了下面这篇文章。(19分)
有家真好(节选)
张抗抗
①家，是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房子的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾的。
②家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母则成了乘客，大家都觉得这样的安排很合理。开车的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容
易出事故。即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会觉得很安慰的。
③家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨，岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家族，就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹。树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了令人很伤心。所以大树也需要爱护，整枝、打药、浇水，件件事情马虎不得。
1.本文围绕“有家真好”写了三个方面的内容。请简要概括，把右边的树形图填写完整。(2分)
2.第①自然段围绕“ ”这句话，分别写了以下五个方面，请你填一填。(5分)
3.读一读文中画“﹏”的句子，写出自己的感悟。(3分)
4.关于短文内容的理解，下列说法正确的有( )。(多选)(3分)
A.画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，说明了家庭成员在不同年龄段的不同身份和责任
B.每一个自然段都采用了“总一分”的结构来写，结构清晰
C.短文除了大量运用比喻的修辞手法，还运用了拟人的修辞手法，使短文内容更加生动
D.作者把“家”比作“一辆汽车”，汽车需要加油，对家来说，油代表的是家庭收入
5.在你心目中，家又是什么呢？请仿照短文写一写。(3分)
家，是
6.试着给短文写一个开头和结尾，使之形成首尾呼应之势。(3分)
六、生活中有许多令我们印象深刻的人、事、物。小书在手抄报的一角拟写了一则征文启事，鼓励大家积极分享自己的别样生活。(30分)
征文启事 征文要求： 从下面的题目中任选一个写一篇作文，想一想可以选择哪些事例或从哪些方面来写，注意一定要围绕中心意思来选择材料哟！不少于450字。 好斗的公鸡 泪的味道 舞迷妈妈 那些难忘的时光 欢声笑语满校园
第五单元学业质量评估卷
一、1.草坪 苔藓 甘蔗 增加
2.瓦蓝瓦蓝 叫嚷 衣柜 斗篷 酱油喧闹
二、1.(1)三头六臂 六神无主(2)不屈不挠不慌不忙
2.(1)几乎填满(2)兴奋(3)果真
3.C
4.C
5.A
三、1.喷泉，杏花，带来春意。
2.示例：太阳把天烤得这样干，不能长云彩。
3.示例：生气 看到小偷不仅没有向失主道歉，反而得意地炫耀自己的“战利品”，我胸中好似燃起一团熊熊烈火，呼吸也变得急促起来。
4.《西游记》是中国四大名著之一，在世界文学史上也享有盛名。书中不仅塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，而且内容生动有趣，让人爱不释手。
四、1.示例：“我”对妈妈说了谎而心慌意乱，手足无措，而且还有些羞愧和懊悔
2.帮妈妈买东西 借买东西去穿上新雨衣
3.示例：作者写“雨后美景”，是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点儿淋在雨衣上出现更美的情景。
4.雨后一片宁静 担心 期待 环境 示例：孩子对新雨衣、雨和大自然的喜爱，展现出孩子的天真烂漫
5.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。示例：生动形象地刻画出了“我”对明天能下雨、能穿新雨衣的期待，使人物形象更加立体，表现出了孩子天真可爱的特点。
五、1.家是汽车 家是大树
2.家，是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁 孩子是房子的窗户 门是家与外界的通道 家人各有房间，有聚有散，互不干扰
3.示例：这句话运用生动形象的比喻，说明了家需要家庭成员的共同呵护。的确如此，一个美好的家庭要有健康的情感、和谐的关系，要有爱的滋润，只有这样，家才能经受住风雨的洗礼。
4.ABD
5.示例：一处温暖的港湾，可以为我遮风挡雨。当我驾驶着人生的小船在外乘风破浪，与困难
作斗争时，家静静地凝望着我，为我加油鼓劲。当我疲惫不堪需要休息时，家敞开大门，紧紧拥抱着我这个在外漂泊已久的游子，让我好好休整
6.示例：开头：每个人的家各不相同，但都以爱建筑，以爱守护。结尾：以爱建筑家，以爱守护家，家便是你坚实的依靠。有家，真好！
六、略