14 驿路梨花 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
学习目标：
1、学习本文波澜起伏、悬念迭起、运用插叙和倒叙的写作方法。
2、体会本文巧妙标题的深刻含义。
3、学习优秀人物的高尚品质，做一个助人为乐的人。
彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1952年开始在报刊发表作品，1955年出版短篇小说集《边寨烽火》。“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》《绿色的网》，短篇小说集《驿路梨花》等。
作者简介
闻武均州报已复西京
南宋·陆游
白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。
胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。
列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
诗人想象收复洛阳后，在来年的寒食节朝廷派出的祭扫宋先帝陵墓的使者，将通过梨花盛开的驿道而到达洛阳。“驿路梨花处处开”画面优美，充满诗意，形象细腻地表达了诗人对收复失地，恢复中原的喜悦之情。
shè
cháo
简陋 倚 撵走 竹篾 麂子
修葺 晶莹 花瓣 陡峭 驿路
香气四溢 恍 惚
lòu
yǐ
niǎn
miè
jǐ
qì
yínɡ
bàn
qiào
yì
yì
huǎnɡ
hū
字词积累
1、文章的核心事物是什么？写了哪些人物？
核心事物：小茅屋
人物：
“我”和老余
瑶族老人
一群哈尼族小姑娘
梨花
解放军叔叔
人物 事件 时间 目的
“我”和老余
房顶加草，挖排水沟
第二天早上
瑶族老人
专门送来粮食、帮忙修葺小屋
前一天晚上
一群哈尼族小姑娘
照管小屋
前几年姐姐出嫁后
梨花
照料小屋
小屋盖起后到出嫁前
解放军叔叔
路过盖小屋
十多年前
向哈尼小姑娘学习，方便过路人
向哈尼小姑娘学习，方便过路人
向解放军、梨花学习，方便过路人
向解放军学习，方便过路人
向雷锋学习，方便过路人
2、这些人物分别和小茅屋之间有过怎样的故事？
核心事物：小茅屋
屋外：
屋内：
一座草顶、竹篾泥墙的小屋
火塘
门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草
倚在墙边的大竹筒里装满了水
墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
复述课文：
1、按课文内容顺序（“我”和老余一早一晚的见闻）
2、按时间顺序（小茅屋的产生和延续）复述：
我”和老余发现小茅屋——瑶族老人为小屋送米——“我们”一起修葺小茅屋—梨花妹妹照管小茅屋——梨花妹妹说十多年前解放军路过这里并建造了小茅屋
多年前解放军路过这里，为方便路人建造了小茅屋——哈尼族姑娘梨花照料小茅屋——梨花出嫁后梨花妹妹继续照管小茅屋——瑶族老人打猎迷路借住小茅屋——“我”和老余路过借住小茅屋——瑶族老人借住后送来大米——“我们”一起修葺小茅屋
小结：本文的写作顺序
老人打猎迷路夜宿茅屋
梨花姐妹照料小屋
解放军叔叔盖小屋
按课文内容顺序（“我”和老余一早一晚的见闻）
按时间顺序（小茅屋的产生和延续）
顺叙
倒叙
插叙
小结：本文的写作顺序
不同的记叙方式分别有什么好处？
脉络清晰，结构完整
造成悬念，增强文章吸引力
插叙的内容能对文章中心起补充、解释或衬托作用
全文的写作顺序
顺叙
按时间顺序组织材料
插叙
老人打猎迷路夜宿茅屋
梨花姐妹照料小茅屋
解放军盖茅屋
精读文本
1.课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？
2.本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？
3.文中共设了几次悬念？有何作用？
4.请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。
5.篇末作者引用诗句有什么作用？
1.课文有几处描写梨花的语句，这些描写起什么作用？
白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
实写，以自然美景烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。
实写
精读文本
这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚写
虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物——梨花相映生辉。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
实写，起到点题点人的作用；引用陆游诗句，“梨花”寓意双关，结构上照应了题目，内容上深化了文章的主题，人花相映，完成了主题的升华。
双关
实写
2.本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？
茅屋的主人是谁
见梨树，猜有人家
见小屋猜主人
瑶族老人
哈尼族小姑娘
解放军、梨花
初误会
再误会
解误会
回环往复
波澜起伏
引人入胜
3.文中共设了几次悬念？有何作用？
4.请你谈谈“驿路梨花”标题的含义和作用。
“驿路梨花”一语双关。一指在哀牢山那偏远、冷寂的深山老林中小茅屋边上盛开的美丽的梨花；二暗喻了梨花小姑娘的纯洁、美丽。
“驿路梨花”引用南宋诗人陆游的诗句，吸引了读者，也是全文的线索。象征了助人为乐的雷锋精神发扬光大，揭示了人们相互关怀的崇高道德风尚。
含义：
作用：
5.篇末作者引用诗句有什么作用？
（3）雷锋精神在祖国大地到处开花结果。
（1）照应标题。
（2）赞扬助人为乐的精神。
当堂检测：
1、本文的线索是_________________________________。从全文看，文章采用的记叙顺序是________,中间有巧妙地穿插了一些故事，所用的记叙顺序是______.使文章曲折有致，构思颇独具匠心。
2、文中的“梨花”一语双关：既指___________________，也指_______________，又是雷锋精神的象征。文章结尾引用了陆游的诗句“__________________________”照应了题目，点明了主题。
“我”和老余一早一晚的见闻
顺叙
插叙
自然界的梨花
梨花姑娘
驿路梨花处处开
我也学雷锋
——为小木屋做点事
请用“如果有一天，我来到小茅屋，我会 ”的句式说说你的想法。