20 外国诗二首 课件（共24张PPT）

(共24张PPT)
20* 外国诗二首
假如生活欺骗了你
普希金
普希金（1799—1837），俄国诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和俄罗斯近代文学的奠基人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
代表作：《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
作者介绍
本诗选自《普希金诗集》（北京出版社1987年版）。戈宝权译。这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里。当时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在那样的处境下，诗人并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来、正义必胜。
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1、本诗的两个部分各表达了怎样的内容？
2、本诗的题目是“假如生活欺骗了你”，“欺骗”的含义是什么？
3、 如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
4、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
自学完成，限时8分钟
品读诗歌
本诗的两个部分各表达了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心等待，快乐的日子一定会到来。第二部分写要永远向往美好的未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
本诗的题目是“假如生活欺骗了你”，“欺骗”的含义是什么？
“欺骗”泛指生活中所有的磨难、挫折、困境、不幸。作者写这首诗时正被流放，所以这是他自己真实生活的写照——专制扼杀正义，沙皇镇压革命，人生经历着苦难，生活遭遇着不幸，这正是生活的一种“欺骗”。
另外，年轻人总是对未来抱着太理想的态度，所以在碰到事情不如想象中美好时往往会有心理落差，觉得被生活“欺骗”，所以此处的“欺骗”也可理解为个体理想与现实之间的一种差距，以及这种差距给人造成的心理落差和情感失落。
如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？
道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁，只要“镇静”，“心儿永远向往着未来”，将来回想的时候，反而会觉得很美好。在这里是要强调一种积极向上的人生态度，而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生。
诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。心要永远向着未来，当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。
未选择的路
弗罗斯特
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗语言朴实无华，却细致含蓄，耐人寻味。
代表作：诗集《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》等。
作者简介
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本诗选自《中外哲理诗精选》（浙江文艺出版社1987年版）。顾子欣译。略有改动。这首诗的内容与诗人的经历有关。1912年，弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重要的选择：放弃本来平静安稳的教书生活，选择了不可预知的诗歌创作的道路。这首诗便暗示了诗人这次重要的人生选择。
1、全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的内容。
2、诗中的“路”包含了什么深刻的含义？
3、本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？
4、学了这首诗，你从中悟出了什么人生哲理？
自学完成，限时8分钟
全诗共4小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的内容。
第1节：伫立（思索）
第2节：决定（选择）
第3节：选择之后的怅惘
第4节：多年后的回顾、叹息
品读诗歌
诗中的“路”包含了什么深刻的含义？
诗人表面上是写自然界的道路，实则借写自然界的道路来写人生之路并表达对人生之路的思考。
本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？
诗人写作的重点是未选择的路。其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。所以这首诗中诗人念念不忘的是那条未选择的路，而不是已经选择的路。这也正是人生的真实写照。这样写来给这首诗增加了忧郁的情绪。
学了这首诗，你从中悟出了什么人生哲理？
哲理：生活中许多人往往对已做的选择不满，总觉得还有其他的可能，悔意由此而生，忧郁由此而起，于是对未选择的路产生怀恋向往，这也是对创造美好人生的期盼。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，独立自主做出选择；一旦做出选择，就应该勇往直前地走下去。
了解象征手法
象征是诗歌创作中经常运用的一种写作方法，诗歌一般都会通过一定的艺术形象，生动鲜明地将主题含蓄地表达出来。
什么是象征呢？
指借用某一景物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手段。
象征和比喻的区别。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
与所象征的事物有内在联系
与本体有相似性
寻找象征形象
本诗中有许多常见的景物，作者就是借助它们的象征含义来阐释哲理的。
树林——优美而宁静，且充满未知数，是自然世界的象征。它的宁静深邃、广阔无际，恰如广博的人生。
路——不可知其源，茫然不知尽头的选择的象征。作者在人生岔路艰难抉择着，不愿从俗的心理让他选择了一条别人很少走的路。尽管他有过踌躇和犹豫，但这一切并非担心自己的选择是个错误，而是对人生只能选择一条路的遗憾。
荒草，落叶——人生中艰难困苦的象征。作者选择“荒草萋萋”的道路，也许更艰辛，更需要开拓。进一步强调了人生选择的偶然性与神秘性，提醒我们人生本来就有无限丰富的可能性。
《伟大的悲剧》自学任务：（10分钟）
1、勾画出文中表明时间、地点、人物及事件的关键性语句。
2、本文的“悲剧”表现在哪些方面？请默读课文，勾画出文中表明“悲剧”事件的语句。（这些事件“悲”在何处呢？给每个“悲剧”拟一个小标题，可以是词语，也可以是短语。）
3、如何理解“伟大”？（“悲剧”中的“伟大”之处）
《太空一日》自学任务：（10分钟）
1、概述每一部分的主要内容。
2、太空一日，充满紧张和意外。理清杨利伟遇到的意外情况以及他相应的心理活动或举动。
3、试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。