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)芒市镇小学2025年秋季学期三年级语文
期末阶段性作业
(时间：90分钟 满分：100分)
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用（55分）
1．根据语境，读拼音写词语。（5分）
liáng shuǎng的假日，我们到郊外 wán shuǎ。 cāng cuì 的松柏立
在岸边，林间的鸟儿 hé zòu 着轻快的歌谣，处处都是大自然的 ào mì。
我会用“√”勾出下列加点字正确的读音。（2分）
自习课上，老师让我挑（tiāo ti o）选学习帮手，有个同学没交作业怕被处（ch chǔ）罚，班长很有担（dān dàn）当，主动帮他补。大家认真的样子，让我不禁（jīn jìn）点赞。
3.将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空，填序号。（6分）
①（ ）面（ ）方 ②提（ ）吊（ ） ③目（ ）口（ ）
（1）看到眼前的惊险场面，大家都吓得 。
（2）走夜路时，他总是 ，生怕有意外发生。
（3）来自 的游客，都来参观这座古老的城堡。
4.选词填空。（3分）
发现 发明 发觉
①科学家（ ）了许多先进的设备，方便了人们的生活。
②我（ ）草丛里有一只受伤的小鸟，赶紧把它抱回了家。
③妈妈（ ）我最近总是走神，便关切地问我怎么了。
5.我会根据要求选择正确的答案。（12分）
（1）下列各组词语中，读音完全正确的一项是（ ）
A.钥匙（yào shi） 凌乱（líng luàn） 赠送（zèng sòng）
B.蟋蟀（xī shuài） 歌吟（gē yín） 膝盖（qī gài）
C.鲫鱼（jì yú） 海滨（hǎi bīng） 模仿（mó fǎng）
D.熨帖 (yù tiē) 振动（zhèng dòng） 胳臂（gē bei）
（2）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.“你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”青头说。
B.他难过地告诉陶陶：“太糟了！你完全走反了方向。”
C.“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！”
D.“你明天能来吗？”妈妈说道：“我想带你去图书馆。”
（3）对下列加点的字词理解错误的一项是（ ）
A.一儿登瓮（口小肚大的陶器） B.欲把西湖比西子（春秋时代越国的美女）
C.返景入深林（返回路上的风景） D.夜深篱落一灯明（篱笆）
（4）下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）
A. 《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭一年四季景色诱人、物产丰富的特点。
B. 《不懂就要问》一文告诉我们：遇到不懂的问题就要大胆提问。
C.《望洞庭》《山行》《夜书所见》都是描写春天的古诗。
D.《金色的草地》一文告诉我们蒲公英的花在不同的时间里会发生不同的变化。
（5）下列带“口”字旁的字，分类不正确的一项是（ ）
A.咬、啃、咽、含——都是与吃的动作有关。
B.叫、吵、啼、吞——都是与叫唤的动作有关。
C.嗡、嘟、哗、啪——都与声音有关。
D.呢、吗、啊、呀——都与语气有关。
（6）我们身边每天都发生着各种各样的“小事”，小明他们组针对身边的“文明行为”做了讨论，下列说法错误的一项是（ ）
A.小明乘坐公交车时主动给老人让座，是一种令人温暖的文明行为。
B.小明到小区遛狗，当小狗方便时他都会用铲子把狗便铲了带走。
C.小明暑假和父母外出旅游，为了纪念他来过这个景区，在墙上写下：“到此一游。”
D.小明他们组在汇总文明行为意见时，做到了尽可能反映每个人的想法。
6.我会判断，对的打“√”，错的打“×”。（10分）
（ ）（1）书写“狂、相、罚”等字时，横画要写得平稳，竖画要写得端正。
（ ）（2）《格林童话》是由英国的格林兄弟搜集、整理并编撰的童话故事集。
（ ）（3）日记第一行通常要写日期、星期几和天气，格式相对固定。
（ ）（4）班长组织班级活动，担心自己做不好，班主任鼓励他：“士不可以不弘毅，任重而道远。”只要有担当就能把事做好。
（ ）（5）带着问题默读，没读懂的地方不需要标记，直接跳过即可。
7.按要求完成练习。(共8分)
（1）用修改符号修改病句。
果园里种着很多水果，苹果以经熟了，橙子、西瓜和黄瓜还没有熟。
看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。（2分）
乱糟糟 懒洋洋 颤巍巍 静悄悄 空荡荡
。
（3）照样子写句子。
例：李老师急得直跺脚。
得 。
（4）读句子，注意加点的词语，我能接着往下写两句。
我家门口有一棵高高的大树，高高的大树上有一个圆圆的鸟窝，
， 。
8．我会按课文内容填空。（9分，每空有错别字不得分）
（1）《山行》中表达诗人对枫叶喜爱、赞美的诗句是：“ ， 。”
（2）大家团结一心，再难的事都能做到，就算是像泰山那样重的东西也能搬动，这句俗语是 ， 。
（3）有仁德的人会关爱他人，懂得礼义的人会尊重他人，就像《孟子》中所说的“仁者爱人，
。”
（4）《望天门山》中，描写天门山雄奇壮观和长江浩荡的诗句是 ，
。
《司马光》中，“光 瓮破之”救了小伙伴，体现了司马光 的品质。
二、阅读理解（25分）
【材料一】（12分）
校园的梧桐树
①校园的梧桐树，四季都有不一样的美。
②春天，梧桐树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。春风一吹，叶子轻轻摇晃，好像在向我们招手。小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，给校园增添了许多生机。
③夏天，梧桐树的叶子长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把校园遮得严严实实。下课了，同学们跑到树下乘凉、做游戏，梧桐树就像一把巨大的绿伞，为我们挡住炎热的太阳。
④秋天，梧桐树的叶子变黄了，像一把把小扇子。秋风一吹，叶子纷纷飘落，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像小船随风飘荡。我们捡起落叶，夹在书里做书签。
⑤冬天，梧桐树的叶子落光了，树枝光秃秃的，但它依然挺立在寒风中。下雪了，树枝上积满了白雪，像穿上了一件洁白的衣裳，美丽极了。
⑥这棵梧桐树陪伴我们成长，我们都很喜爱它。
9.我会根据意思在文中找出相应的词语，填在括号里（4分）
（1）形容草木长得非常茂盛、繁密的样子。 （ ）
（2）形容轻快地、优美地跳起舞来。 （ ）
10.用“ ”画出短文的关键句。（2分）
11.描写秋天的梧桐树时，作者观察得非常仔细，他观察了梧桐树叶子的 、 和叶子 的样子。（3分）
12.用“ ”画出你认为有新鲜感的句子，因为：
（3分）
【材料二】 （13分）
蚂蚁和蜜蜂
①人们都喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜的图画，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗歌，就连刚学会说话的小朋友也会唱：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到东，飞到西……”
②蚂蚁心里很不服气，它一直有个疑问：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活一点不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可为什么人们只夸奖蜜蜂，却不称赞我们呢？蚂蚁想来想去，始终想不明白。
③有一天，蚂蚁爬到一朵鲜花上觅食，正好遇到一只蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜。蚂蚁抬头气呼呼地问：“喂，蜜蜂，我问你个问题！”
④“你说吧，什么问题？”蜜蜂笑着回答。
⑤“我们蚂蚁到底勤劳不勤劳？”蚂蚁叉着腰问。
⑥“你们和我们一样，整天忙忙碌碌，当然勤劳啦！”蜜蜂诚恳地说。
⑦“那人们为什么只夸你们，从来不称赞我们？这不是太偏心了吗？”蚂蚁皱着眉头抱怨。
⑧蜜蜂停下采蜜的动作，沉思了一会儿说：“我想，这是因为我们的勤劳是为了大家，而你们的勤劳只是为了自己呀。”
⑨听了蜜蜂的话，蚂蚁的脸一下子红了……
13.蚂蚁为什么会忌妒蜜蜂？下列描述不正确的一项是（ ）（2分）
A.画家画了不少蜜蜂采蜜的图画，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗歌。
B.因为蜜蜂的勤劳是为了大家，而蚂蚁的勤劳只是为了自己。”
C.因为蚂蚁没有蜜蜂勤劳。
14.蜜蜂回答蚂蚁问题时的态度是（ ）（2分）
A. 不耐烦的 B. 诚恳的 C. 傲慢的
15.下列哪一项不是小蜜蜂的美好品质（ ）（2分）
A. 勤劳肯干 B. 无私奉献 C. 自私自利 D. 诚恳真诚
16．“听了蜜蜂的话，蚂蚁的脸一下子红了……”请你预测接下来蚂蚁会说什么呢？（3分）
17.读了这篇短文，你想对小蜜蜂和蚂蚁说什么？（4分）
小蜜蜂：
小蚂蚁：
三、习作（20分）
18.在你的记忆里，总有一些经历让你难以忘记、印象深刻。回忆一下，当时发生了什么事，把最难忘的经历写清楚，请以“那次经历真难忘”为题，写一篇习作。
要求：（1）写清楚事情的经历，语句通顺连贯；（2）试着运用学到的好词佳句；（3）不写错别字，正确使用标点符号。
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)芒市镇小学2025年秋季学期期末阶段性作业
三年级语文参考答案
一、积累与运用（55分）
1．（每字0.5分，共5分）凉爽 玩耍 苍翠 合奏 奥秘
2.(每空0.5分，共2分) tiāo chǔ dān jīn
3.（每字0.5分，每空1分，共6分）四面八方 提心吊胆 目瞪口呆 ③ ② ①
4.（每空1分，共3分） 发明 发现 发觉
5.（每题2分，共12分） （1）A （2) D （3）C (4) C (5) B (6) C
6.（每题2分，共10分） √ × √ √ ×
7.（每题2分，共8分）
（1） “以” 改为“已”；“和黄瓜”删除或者将“黄瓜”换为其他的水果。（一处1分）
（2）略（3）略 (4)略（只要符合“顶针”的写法即可）
8.（每空1分，共9分。每空错2个字扣0.5分，错3个字及以上此空不得分。）
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）人心齐，泰山移。
（3）有礼者敬人。
（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（5）持石击 沉着冷静、机智勇敢（意思相近即可）
二、阅读理解（25分）
9.（每空2分，共4分） 葱葱茏茏 翩翩起舞
10.（共2分）校园的梧桐树，四季都有不一样的美。
11.（每空1分，共3分）颜色 形状 飘落
12.（新鲜感的句子1分，原因2分，共3分） 略
13.（共2分） C
14.（共2分） B
15.（共2分） C
16.（共3分）略
17.（每问2分，共4分）略
三、习作（20分）
18.（1）题目（2分）；
（2）叙述清楚事件的经历，语句通顺连贯；（14分）
（3）书写工整，不写错别字，正确使用标点符号；（2分）
（4）试着运用学到的好词佳句。（2分）
