浙江省杭州市上城区2025学年上学期语文自编期末模拟卷（含答案）

浙江省杭州市上城区2025学年上学期语文自编期末模拟卷
（考试时间：120分钟　满分：120分）
说明：
1. 全卷分“语言文字运用”“阅读”“写作”三部分；
2. 答案一律写在答题卡相应位置，写在试卷上无效；
3. 不得使用任何图画、表格或修正液。
一、语言文字运用（共20分）
1.阅读下面文段，完成（1）—（3）题。（8分）
　　少年，是清晨第一声鸟雀的啼鸣，是枝头颤动的雨露。我们背起书包，与第一缕chén（　　）光撞个满怀；我们踮起脚尖，去摘取那遥不可及的星斗。课本里，我们随曹操观沧海，听“秋风萧瑟，洪波yǒng（　　）起”；我们陪鲁迅回到闰土守护的瓜地，看“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”。我们也曾替愚公移山而血脉fèi（　　）张，替杞人忧天而忍俊不jīn（　　）。一路行走，一路拾取，少年把世界读成一首成长的诗。
（1）根据拼音写出相应汉字。（4分）
chén（　　）光　　yǒng（　　）起　　fèi（　　）张　　忍俊不jīn（　　）
（2）文段中加点成语使用不恰当的一项是（　　）（2分）
A.遥不可及　B.血脉fèi张　C.忍俊不jīn　D.杞人忧天
（3）下列对文段修辞手法的判断，正确的一项是（　　）（2分）
A.“少年是清晨第一声鸟雀的啼鸣”运用了拟人。
B.“我们踮起脚尖，去摘取那遥不可及的星斗”运用了夸张。
C.“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”运用了比喻。
D.“少年把世界读成一首成长的诗”运用了排比。
2.下列句子中，语言表达最得体的一项是（　　）（2分）
A.奶奶，您别总用“令尊”称呼我爷爷，听着怪别扭的。
B.我因感冒发烧，未能参加贵班主题班会，谨致歉意。
C.昨日借您的《西游记》已奉还，书页略有褶皱，尚请海涵。
D.老师，这是我涂鸦的小诗，恳请您不吝赐教，多加指正。
3.为上联“竹影扫阶尘不动”选择最恰当的下联（　　）（2分）
A.月轮穿沼水无痕　B.荷风送香气犹存
C.松声入耳韵尤清　D.花影摇窗蝶自来
4.根据提示，默写古诗文。（每空1分，共8分）
（1）________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（2）________，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
（3）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（5）________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（6）________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（7）________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
（8）________，不见年年辽海上。（李益《塞下曲》）
二、阅读（共60分）
（一）名著阅读（8分）
5.从下列人物中任选一个，用“虽然……但是……”的句式，结合原著内容作辩证评价。（4分）
A.孙悟空　B.祥子　C.阿长
6.鲁迅《朝花夕拾》与吴承恩《西游记》都写到了“童心”。请任选一部，结合具体情节，谈谈它是如何表现童心的。（4分）
（二）文学作品阅读（19分）
阅读《苦楝树下的巷口》全文，完成7—10题。
苦楝树下的巷口
李　蔚
①　苦楝树开花的时候，巷口像被淡紫的烟雾轻轻罩住。我踩着青石板回家，鞋底蹭出的沙沙声，像外婆纺出的棉线，一寸寸丈量我的童年。
②　树是外公种下的。他说苦楝味苦，能驱虫，也能苦人心志。我不明白“志”是什么，只看见树皮的裂缝里，常钻出金黄的油亮蚂蚁。我把铅笔芯伸进缝，蚂蚁便沿着黑细的“桥”爬出来，爬上我的掌心，痒痒的，像谁偷偷呵了一口气。
③　每年端午，外婆把苦楝叶与艾草捆成束，悬在门楣。苦味与药香混进炊烟，整座院子仿佛煮在一只硕大的药罐里。我蹲在灶前添柴，看水汽爬上窗棂，变成白雾，雾中浮起外婆弯曲的背影。那一刻，我觉得苦味也是香的——它把外婆的灰布衫染成暖色。
④　夜里，外公坐在树下乘凉，蒲扇摇碎月光。我躺在他怀里数星，数到“一百”就故意忘记后面，好让他笑着提醒我。他的声音像粗糙的蒲草，却能把夜色磨得柔软。
⑤　后来，我离开小镇到城里读初中。临行，外公折下一截苦楝枝，剥净叶子，塞进我的书包：“苦楝不娇贵，插哪长哪，你也一样。”车子启动，我看见他站在巷口，身影被夕阳拉得老长，像苦楝直挺的树干。
⑥　城里的行道树香樟四季常绿，没有苦楝，也没有紫云般的花。我偶尔把那段枝条插在笔筒，它竟悄悄长出细根，在清水里爆出米粒大的芽。我惊喜地拍下照片，想发给外公，却想起他已去世半年。
⑦　今年清明，我回乡。巷口扩宽，苦楝被砍，只剩半截黑桩。我蹲下身，抚摸横断面密密的年轮，像抚摸外公粗糙的手掌。忽见桩侧冒出一根嫩枝，高不盈尺，叶脉淡紫，像倔强的小旗。
⑧　我把新枝带回家，依旧插进笔筒。夜里，我梦见外公站在老巷口，手里摇着蒲扇，身后淡紫的花云轻轻摇晃。醒来，有细小的苦味穿过窗缝，穿过城市的霓虹，落到我的舌尖——那是童年发不出的讯息，如今终于抵达。
7.文章围绕“苦楝树”写了哪几件事？请简要概括。（4分）
8.品味语言。（6分）
（1）“苦味与药香混进炊烟，整座院子仿佛煮在一只硕大的药罐里。”（从修辞角度赏析）
（2）“他的声音像粗糙的蒲草，却能把夜色磨得柔软。”（结合语境，说说“磨”字的妙处）
9.文章结尾写“细小的苦味穿过窗缝……落到我的舌尖”，有何含义？（4分）
10.结合全文，谈谈你对题目“苦楝树下的巷口”中“巷口”一词的理解。（5分）
（三）非文学作品阅读（9分）
阅读《“会呼吸”的古城墙》一文，完成11—13题。
“会呼吸”的古城墙
——荆州古城墙保护见闻
①　清晨六点，薄雾尚未散尽，荆州古城东门已迎来第一批游客。他们惊喜地发现，灰青色城砖缝隙里，竟钻出成排的青苔与车前草，像给古老的墙体镶了一条绿绒边。
②　“这叫‘生态护城’，”荆州市文物局局长老周介绍，“我们在修缮时，保留了砖缝间的原生植物，只清除根系过深的灌木，让墙体‘透气’。”过去，人们习惯用水泥封死缝隙，结果雨水渗不进去，反而冬季冻胀，造成砖体崩裂。如今，城墙会“呼吸”，青苔、苔藓、蕨类形成微型生态系统，既保湿又降温。
③　拾级而上，一块刻有“万历二年”字样的铭文砖嵌入垛口，砖面被游客摸得发亮。老周说，他们不做“整体换新”，只对松动砖块“做微创手术”：编号、取下、清洗、加固，再原样归位。修复材料也极“挑剔”——灰浆由糯米浆、石灰、河沙按古法调制，确保与原始成分一致。
④　城墙根，一条新修的渗水暗沟悄悄运转。雨季时，雨水通过暗沟汇入蓄水池，经植物根系净化，再缓缓排出，避免了过去“内涝外渗”的顽疾。工程师笑称：“这是给城墙装了一条‘人工肾’。”
⑤　夜幕降临，城墙亮起暖黄灯带，却只照到垛口以下，避免强光打扰栖息在墙洞里的雨燕与蝙蝠。去年监测数据显示，古城墙鸟类品种从26种增至38种，雨燕数量翻番。
⑥　“保护不是冷冻，而是让文物活在当下。”老周说。今年，荆州将启动“城墙耳朵”计划——在墙体内部安装光纤声波监测仪，一旦砖体出现0.1毫米的裂缝，系统会立即预警，让千年城墙继续“心跳”有力。
11.下列对文章理解正确的一项是（　　）（3分）
A.古城墙用水泥封死砖缝，可有效防止雨水渗入。
B.修复灰浆采用现代水泥，以提高强度与耐久性。
C.灯光设计只照垛口以下，旨在保护夜行鸟类。
D.“城墙耳朵”是用耳朵贴墙听声判断险情。
12.请用原文回答：荆州城墙的“生态护城”体现在哪两个方面？（2分）
13.结合全文，概括荆州古城墙保护理念的两条特点。（4分）
（四）古诗文阅读（24分）
阅读下面两则文言文，完成14—17题。（16分）
【甲】
陶公①少有大志，耻为吏禄，躬耕自资。尝于冬日负暄②，以杖击地叹曰：“寸阴可惜，奈何去日茫茫！”遂投杖而起，朝夕砥砺。后为荆州刺史，遣船官③悉录锯木屑，不限多少。人问其故，陶公曰：“此物可资后用。”时雪初霁，厅阶泥泞，乃令撒屑，人履不污。又尝积聚竹头，后桓宣武④伐蜀，装船悉用竹头为钉。其综理微密，皆此类也。
（节选自《晋书·陶侃传》）
【乙】
李崇⑤为扬州刺史，性俭约。常谓：“我闻聪者听于无声，明者见于无形。一钱尺帛，皆当爱重。”州厅屋瓦毁，吏请易新。崇曰：“未坏者何为弃之？”令撤毁瓦，悉籍其数，命匠磨洗，次用之。后岁旱，库钱不足，崇即以瓦钱之羡⑥补军费，人服其密。
（节选自《北史·李崇传》）
注释：①陶公：陶侃。②负暄：背对太阳取暖。③船官：管理造船的小吏。④桓宣武：桓温。⑤李崇：北魏名臣。⑥羡：盈余。
14.解释下列加点词。（4分）
（1）耻为吏禄　耻：________　（2）厅阶泥泞　泥泞：________
（3）悉籍其数　籍：________　（4）人服其密　服：________
15.将文中画线句译成现代汉语。（4分）
（1）“寸阴可惜，奈何去日茫茫！”
（2）“未坏者何为弃之？”
16.陶侃与李崇在“节俭”上各有侧重，请简要概括。（4分）
17.你从陶侃“积竹头”的故事中获得什么启示？结合生活体验作答。（4分）
阅读下面古诗，完成18题。（8分）
送杜少府之任蜀州　王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
18.（1）“风烟望五津”一句描绘了怎样的送别场景？（4分）
（2）“海内存知己，天涯若比邻”为何能成为千古名句？（4分）
三、写作（40分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
　　进入初中，我们不断与新的风景相遇：一株突然开花的向日葵，一位只在走廊擦肩的老师，一堂别开生面的班会，一次面红耳赤的辩论……这些相遇，或许短暂，却在不经意间照亮了我们。
请以《遇见____，真好》为题，写一篇记叙文。
要求：
1.把题目补充完整；2.不少于500字；3.不得出现真实校名、人名；4.文体规范，书写工整。
2025学年第一学期期末模拟试卷
七年级语文·参考答案
一、语言文字运用（20分）
1.（1）晨　涌　偾　禁（每字1分）
（2）B（“血脉偾张”形容情绪高涨，用在此处不合语境）
（3）B（“摘取星斗”属夸张）
2.C（A“家母”使用不当；B“令尊”敬称对方父亲；D“寒舍”谦称自家）
3.A（“月轮穿沼水无痕”与“竹影扫阶尘不动”动静相衬，最工稳）
4.（1）不知何处吹芦管
（2）河流大野犹嫌束
（3）枯藤老树昏鸦
（4）何当共剪西窗烛
（5）海日生残夜
（6）我寄愁心与明月
（7）晴空一鹤排云上
（8）年年战骨埋荒外（每空1分，有错别字该空不得分）
二、阅读（60分）
（一）名著阅读（8分）
5.示例：阿长虽然喜欢“切切察察”，睡相也不好，还迷信“长毛”故事，但是她惦记着“我”的心愿，竟寻购《山海经》，让“我”对她生出新的敬意。（句式1分，内容3分，言之成理即可）
6.示例：《西游记》通过孙悟空大闹天宫、与哪吒斗法等充满游戏色彩的章节，把“童心”写成对自由的渴望、对权威的调侃；又借孩子般好奇的猪八戒，一路耍赖贪吃，让神魔世界充满童趣。（言之成理即可，4分）
（二）文学作品阅读（19分）
7.①外公种下苦楝；②端午外婆用苦楝叶驱邪；③“我”夏天在树下数星；④外公折枝送别；⑤“我”带枝回城；⑥清明返乡见树被砍又发新芽。（答出任意4点即可，每点1分）
8.（1）运用比喻，把“院子”比作“硕大的药罐”，形象写出药香与苦味弥漫的情景，突出节日氛围与外婆的勤劳。（3分）
（2）“磨”写出外公低沉的嗓音一点点把坚硬的夜色变得柔软，表现亲情的温暖与安心，用词精妙。（3分）
9.既指苦楝微苦的气味穿越城市抵达“我”，又象征童年记忆与外公的教诲穿越时空，在成年后的“我”心中复苏，含蓄点明主旨。（4分）
10.“巷口”是故事发生的空间线索，也是“我”成长与离别的见证；它连接童年与成年、乡村与城市，象征人生的出发地与回航口，寄寓对故土的深情。（5分，言之成理即可）
（三）非文学作品阅读（9分）
11.C（A“120多件”非120件；B瓷器在“宋韵文化展区”；D“永小宁”非因火而生）
12.保留原生植物；修建渗水暗沟（或“蓄水池”）。（每点1分）
13.1.科学保护：尊重传统工艺，利用生态与科技手段；2.活态利用：让城墙继续发挥城市功能，服务当代生活。（每点2分）
（四）古诗文阅读（24分）
14.（1）以……为耻　（2）泥烂湿滑　（3）登记　（4）佩服
15.（1）“每一寸光阴都值得珍惜，奈何逝去的时日茫茫无边！”
（2）“没有损坏的为什么要扔掉呢？”
16.陶侃重“物尽其用”，积微成著；李崇重“节流惜用”，点滴不废。（每点2分）
17.示例：连竹头木屑都想到日后之用，说明规划要早、心思要细。生活中我把旧试卷背面裁成便签，既环保又方便，正是“积竹头”的现代版。（言之成理即可，4分）
18.（1）写长安城楼与蜀州五津相隔千里，风烟迷茫，突出路途遥远、离别渺茫。（4分）
（2）用辽阔的空间反衬知己情深，表现友情不受地域限制，格调豪迈，故成千古名句。（4分）
三、写作（40分）
19.略（建议基准分32分，视立意、内容、语言、结构四方面上下浮动）