17跳水 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
福尔摩斯是英国小说家阿瑟·柯南道尔塑造的一个人物，是一位探案高手，现在已经成为世界通用的名侦探代名词。作为名侦探，福尔摩斯对人物和事件具有超常的记忆力、观察力、分析力和推断力。
一艘环游世界的帆船
船舱
桅杆
甲板
船帆
横木
放肆 撕咬 吓唬 龇牙咧嘴 瞄准
sì sī xià hu zī liě
miáo
水手 猴子
小孩 船长
★讲述准确，没有内容错误 □
★讲述连贯，符合情节发展 □
★讲述清楚，不漏关键情节 □
究竟是谁把孩子带入了险境？
究竟是谁把孩子带入了险境？当当小侦探，走进课文，仔细“观察”事件当事人行为，寻找关键信息，填写调查记录单。
猴子
孩子
水手
笑得很开心
钻来钻去、放肆
哈哈大笑
★能够细读课文，圈画有关当事人的表现 □
★能够依据圈画的关键信息，借助图表进行归纳整理 □
★能够借助归纳整理的图表，在小组内发表自己的看法 □
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龅牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
猴子挑逗，把孩子进了险境
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龅牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
孩子生气：把自己带入了险境
一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。
船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。
水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了外套，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龅牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
水手哄笑：把孩子带入了险境
猴子
孩子
水手
笑得很开心
哭笑不得
气得脸都红了
气极了
钻来钻去、放肆
跳、摘、戴、爬
坐、摘、咬、撕
爬、逗、挂、扭
龇牙咧嘴
哈哈大笑
又大笑起来
笑得更欢了
全都吓呆了
挑逗
生气
哄笑
水手 猴子
小孩 船长
哄笑
哄笑
挑逗
生气
智救？
一艘船 航行 船舱 桅杆 放肆 撕咬 海鸥 瞄准
挑逗 吓唬 钩住 风平浪静 龇牙咧嘴 心惊胆战
【听写词语】
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。
“船长为什么非要拿枪逼孩子跳海呢？”
“为什么不在甲板上铺上厚厚的垫子呢？”
“那么高，跳进海里就安全吗？”
“船长的做法太鲁莽、太冒险了！”
船长的行为真的鲁莽、冒险吗？
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
这一天风平浪静，水手们都在甲板上。
二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子纵身从横木上跳了下来。
船长为什么要“开枪”逼孩子跳水？他当时是怎么想的？
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，心里大吃一惊。但是他立刻镇定下来，心想：__________________
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于是，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
★能够从文中找到事实依据，分析出一条支持船长做法的理由 □
★★能够从文中找到事实依据，分析出两条支持船长做法的理由 □
★★★能够从文中找到事实依据，分析出三条支持船长做法的理由 □
列夫·托尔斯泰，19世纪俄国伟大的作家，代表作《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等长篇小说，都是世界经典名著。
鲨鱼（节选）
我们的轮船停在非洲海岸。快到傍晚的时候，天气变得十分闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
日落之前，上尉走到甲板上喊了一声，水兵们就跳到水里，他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游。
一个小孩赶上了他的伙伴，但接着又落后了。这孩子的爸爸是个老炮手，正站在甲板上对着儿子大声喊：“别落后哇！加油！”
突然,甲板上有人喊了一声：“鲨鱼!”我们一看，水里出现一个海怪的背！鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲地往前游。他们笑着，游着，越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白，呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船，跳到里面，用力摇桨往孩子那儿划。但是鲨鱼已经离孩子不到20步了，那只小船离得远远的。
孩子们起初没有听到人们叫他们，也没有看到鲨鱼，后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫，两个孩子立刻分开各往一方游。
孩子最后能得救吗？请你进行合理推断，把这个故事的情节补写完整。
★情节比较完整 □
★推断具有合理性 □
★表现了炮手的人物特点 □
这声尖叫好像唤醒了炮手，他急忙离开他站的地方，跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾，伏在大炮上瞄准，同时装好了引火线。船上的人都吓呆了，愣在那儿。这时候，谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了，那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的雾渐渐散了，开始从各方传来悄悄的声音，声音越来越大，最后发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸，站了起来，也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。
几分钟后，小船追上孩子们，把他们送到轮船上。