福建省南平市2025-2026学年八年级上册语文期末模拟
调研试卷
第一部分 积累与运用(满分：22分)
一、积累与运用（20分）
1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）可怜身上衣正单，____________ 。 （杜甫《卖炭翁》）
（2） ，雉从梁上飞。 （汉乐府《十五从军征》）
（3）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（4）四面楚歌残终破楚， ____________________。（秋瑾《满江红·小住京华》）
（5）无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（7）剪不断，理还乱，是离愁， 。（李煜《相见欢》）
（8） ，亲射虎，看孙郎。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（9）__________________，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（10）后值倾覆，受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
(11) 《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”这与《出师表》中的“
”意思一致。
12.下列文学、文化常识说法正确的一项是（ ）（2分）
A.《儒林外史》是我国明末清初的一部长篇讽刺小说。
B.《战国策》是东汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。
C. 清代曹雪芹的《红楼梦》以贾宝玉、薛宝钗的爱情悲剧为线索。
D. 晋朝史学家陈寿的《三国志》主要记载了三国时期的历史。
13. 下列词语中加点字注音、字形完全正确的一项是（ ）（3分）
A.田圃（pǔ） 亵渎（xiè） 润如油膏（rùn） 强聒不舍（kuō）
B.谀词（yú） 恣睢（zì） 气吞斗牛（dǒu） 廓然无累（lěi）
C.妖骁（ráo） 睿智（ruì） 恪尽职守（kè） 重蹈覆辙（dǎo）
D.嬉闹（xǐ） 拮据（jù） 怒不可遏（è） 锲而不舍（qiè）
14. 下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A．他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B．风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。
C．由于良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。
D．读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。
第二部分 阅读
三.阅读下面的文字，完成15～18题。
武夷山——我的读后感
梁 衡
①名山也已登过不少，但当我有缘做武夷之游时，却惊奇地发现这次却不劳攀援之苦，只要躺在竹筏上默读两岸的群山就行，只这一点就足够迷人了。
②两岸群山将自己突兀的峰岩或郁葱的披发投入清澈的溪中。我们跳上一条竹筏，船工长蒿一点，悠悠然滑向平如镜面的河心。我半躺在筏上的竹椅里，微醉似的看两边的景色，听筏下汩汩的水声，耳边是船工喃喃的解说。山水毕竟是无言之物，一般人耐不得这种寂寞，总要附会出一些故事来说，我却静静地读着这幅大水墨。
③这两边的山美得自在，当她不披绿裳时，本是红色的岩石经多年的氧化镀上了一层铁黑，水冲过后又留下许多白痕，再湿了她当初隆起时的皱褶，就自然得可爱，或蹲或立，你会联想到静卧的雄狮、将飞的雄鹰或纯真的顽童、憨厚的老农，全无一点尘俗的浸染。但大多数山还是茂林修竹，藤垂草掩，又显出另一番神韵。
④山顶的竹子青竿秀枝，成一座绿色的天门阵，直排上云天，而半山上的松杉又密密匝匝地挤下来。水中起伏不尽的山影早已让细密的水波谱成一首清亮的渔歌，这时山的形已不复存在，你的耳目也已不起作用，如朱自清在《荷塘月色》中仿佛听到了“梵婀铃上奏着的名曲”①，我这时也只凭感觉来捕捉这山的旋律了。
⑤这条曲曲弯弯的溪水美得纯真。是滴滴雨露轻落在叶上草上，渗入根下土中，沙滤石挤，再溢出涓涓细流，汇成这能漂筏行船的大河。所以这水就轻软得可爱。没有凶险的水涡，没有震山的吼声，只是悄悄地流，静静地淌。顺着河谷看出去，追视这幅无尽的流锦，一时如离尘出世，不知何往。
⑥在这种人仙掺半的境界中，我细品着溪水的清、凉、静、柔，几时享受过这样的温存与妩媚呢？回想与水的相交相识，那南海的狂涛，那天池的冰冷，黄河壶口的“虎啸”，长江三峡的“龙吟”，今天我才找到水之初的原质原貌，原来她“最是那一低头的温柔，不胜凉风的娇羞”。
⑦在世间一切自然美的形式中，怕只有山才这样的磅礴逶迤，怕只有水才这样的尽情尽性。也怕只有武夷山水才会这样的相间相错、相环相绕、相厮相守地美在一起，美得难解难分，教你难以名状，难以着墨。一处美的山水就是一个暂栖身心的港湾，王维有他的辋川山庄，苏东坡有他的大江赤壁，朱自清有他的月下荷塘，夏丐尊有他的白马湖②，今天我也找到了自己的武夷山水。
⑧筏过五曲溪，细看两岸石壁，又有许许多多的古人题刻，我也渐渐在这幅山水画中读出了许多人物。那个曾带义兵归南宋的词人辛弃疾，那个“但悲不
见九州同”的诗人陆游，那个理学大师朱熹，都曾长期赋闲于此，留下笔墨。他们每个人的胸中都有一座起伏的山，都有一片激荡的海。可是当他们带着人世的激动，风尘仆仆地走来时，面对这高邈恬静的武夷，便立即神宁气平，束手恭立了。
⑨如果一处山水能以自己的神韵净化人的灵魂，安定人的心绪，启示人生的哲理，使人升华，教人回归，能纯得使人涌起宗教式的向往，又美得叫人产生热恋似的追求，这山就是人间的天国仙境。而今我在武夷的怀抱里，感到一种伟大的安详，朴素的平静。武夷一小游，退却十年愁。对青山明镜，你会由衷地默念：什么都抛掉，重新生活一回吧。
⑩我正庆幸自己在默读中悟出一点道理，突然眼前一亮，竹筏已漂出九曲溪。回头一望，亭亭玉峰正在晚照中梳妆，船工还在继续着他那说不完的故事。（有删改）
【注】①出自朱自清《荷塘月色》梵婀玲：小提琴（violin）的音译。②指夏丏尊的散文《白马湖之冬》，描述了夏丏尊移居白马湖时所体验到的冬景与思考。
15. 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 作者开篇就写自己游武夷九曲溪的轻松、惬意，为全文奠定了感情基调。
B. 第②段画线句“总要”“附会”表达作者对人们附会传说故事的极其鄙夷。
C. 文章引用朱自清《荷塘月色》中的感受，表达了水中山影给人和谐的美感。
D. 行文以游踪为明线，以游览感受为暗线，两条线索交织穿插表达独特感受。
16. 第⑦段写武夷山水之美时提及其他文学名家的经典作品有什么作用？请简要分析。
17. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。
（1）两岸群山将自己突兀的峰岩或郁葱的披发投入清澈的溪中。
（句中比喻的本体和喻体各是什么？这里运用拟人的手法有何表达效果？）
（2）而今我在武夷的怀抱里，感到一种伟大的安详，朴素的平静。
（你是如何理解句中“伟大”和“朴素”这两个词语的？）
18．作者将武夷山水比作值得品读的经典，富有情趣与美感。请参照链接材料，简要分析选文的“叙述之美”“意境之美”“哲理之美”（任选一点）。
【链接材料】
梁衡的山水散文避免了游记式的书写，而是自觉实践他提出的散文创作的“三个层次的美”——叙述之美，写景状物要准确、干净；意境之美，要写出感觉、感情；哲理之美，要写出新的思想。
——《品味文字之美，感受生命之意——评<梁衡散文>》
四.阅读下面的文字，完成19～21题。
你知道吗 火星虽然环境很恶劣，但也有四季变化!
①作为太阳系内的一颗类地行星，火星一直以来都颇受关注。随着“研究发现火星曾有300米深海洋”登上热搜，这颗星球再次吸引了天文爱好者的目光。火星上也有四季变化吗 它的气候环境是怎样的 中国科学院国家天文台助理研究员郑捷表示，火星上也有由于太阳直射点改变引起的“四季”变化。只不过火星上的环境相当恶劣。
②什么是类地行星
③有资料显示，火星是一颗位于太阳系宜居地带的类地行星，在中国古代被称为“荧惑”。郑捷介绍，太阳系中的类地行星，又称为岩质行星，包括水星、金星、地球和火星。简单来说。它们的共同特点，就是都是以岩石为主要材质构成的行星。说到和地球相似，从大小上来看，其实金星和地球最接近，也拥有大气，但是金星大气的组成和地球大相径庭。而且金星以自转方向和所有其它行星相反而出名。
④从其它条件来看，和地球最相似的是火星，火星自转一天相当于地球的1.03天，并且火星的黄赤交角大约是24°，也和地球接近。不过，火星的气候环境相当于地球的荒漠地区，相对于地球生命而言是十分恶劣的。火星拥有一个很稀薄的大气层，这不足以提供生命发展所需要的环境。
⑤火星上也有四季
⑥有趣的是，由于火星黄赤交角是24°左右，并且火星距离太阳不算太远，因此也有由于太阳直射点改变引起的“四季”变化。郑捷说，和地球相比，火星的“四季”也是按照太阳直射点位置的迁移来划分的，当然这里指代的是中纬度地区的“四季”,对于赤道和极区而言，它们的季节划分并不相同。“其夏季、冬季，通常也是参考北半球的季节来说的。”他提到，由于火星轨道在地球外侧(即所谓的外行星),火星的一年比地球长得多，大约相当于1.9个地球年。此外，火星的轨道相比地球轨道更“扁”,因此它的“四季”的长度很不均匀，“春夏”比“秋冬”长大约1/3。而且不同季节之间的差异并不大，主要是温度的不同。
⑦与火星相关的天象有哪些
⑧对天文爱好者来说，火星并不陌生。比如，“火星合月”的天象颇为知名。有资料显示，这是指火星和月球运行到同一黄经时所发生的天象，这时在地球上
可以看到火星与月球相伴的景象。与火星相关的天象中，还有不少天文美景。例如，火星可观赏的主要天象是火星和其它行星或者月球接近的时候，曾经在夜空出现的“双星伴月”神似可爱笑脸，吸引了不少人的目光。(有删改)
19.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.古代称为“荧惑”的火星，直到今天才开始得到关注。
B.“火星合月”和“双星伴月”都是与火星相关的天象。
C.标题中的问号、逗号和感叹号，能激发读者阅读兴趣。
D.②⑤⑦段独句成段，清晰地呈现文章的结构和内容。
20.火星与地球有哪些相似点 请简要概括。
21.请从说明语言或说明方法的角度，从文中任举一例，简要分析其表达效果。
(五)阅读下列材料，完成22～24题。
【材料一】关于劳动的意义，自古就有丰富的论述。墨子曾有“食不可不务”的言论，曾国藩则把“勤俭自持，习劳习苦”作为家训。近日，教育部将劳动课程完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。武汉据此出台一份“小学生家务劳动清单”,分低、中、高三个年段制定，在内容和项目的设计上，体现进阶性，如低年段要学会洗澡、刷牙、穿衣，到高年段要学会为家人帮厨等。（摘编自《中国教育新闻网》）
【材料二】劳动课程内容结构示意图
【材料三】劳动课回归中小学课堂的消息一经发布，引发了网络热议。以下为各个社交平台点赞数较高的网友评论。
网 友 评 论
凎雅 支持！我们小时候无论酷暑还是严寒，每周都安排半天劳动。在劳动中我们学会了协作，学会了吃苦耐劳，学会了坚持。人不仅要在书本中学习，还要在体验中成长，希望这个规定能不折不扣地严格落实！
墨茶先生 强烈要求这些劳动课作业在学校内完成，家长没有那么多时间陪同操作。我担心如果在家做，更多的是摆拍，也失去了意义。
面朝四海 那么问题来了，这门课有专职老师吗？会不会到时候又变成家长的活儿？
22.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.《义务教育劳动课程标准(2022年版)》发布前，劳动课不是一门独立课程。
B.远有墨子言论，近有曾国藩家训，中国自古以来就有重视劳动教育的传统。
C.根据劳动课程内容结构示意图，服务性劳动的设置贯穿整个义务教育阶段。
D.支持劳动课回归课堂的网友认为劳动能培养坚持、协作、吃苦耐劳等品质。
C解析：服务性劳动任务的设置从3年级开始，一二年级并不要求。
23.以下是一位网友的留言，请根据材料内容予以回复。
24.面对劳动课回归这一社会热点，网友们有哪些忧虑？请根据材料三简要概括。
第三部分 写作（满分：60分）
六、作文（60分）
25.以“生命，需要我们去努力”为题，写一篇文章。（50分）
要求：（1）文体不限（诗歌除外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
200
密 封 线（密封线内不得答题）
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
400
600福建省南平市2025-2026学年八年级上册语文
期末模拟调研试卷
参考答案
一、积累与运用(20分)
1. 补写出下列句子中的空缺部分。（12分）
（1）心忧炭贱愿天寒（2）兔从狗窦入（3）柳暗花明又一村 (4) 八年风味独思浙 （5）儿女共沾巾 （6）蜡炬成灰泪始干（7）别是一般滋味在心头 （8）为报倾城随太守
（9）年少万兜鍪 （10）奉命于危难之间 （11）陟罚臧否，不宜异同。
12．D 13. B 14.C
（三）阅读下面的文字，完成15～18题。
15. B（“极其鄙夷”与原文内容不符）
说明自己也和这些名家一样找到了心灵的栖息地，暗指自己与文学名家有一样的志趣，（1分）强调武夷山水给“我”身心带来的宁静与愉悦，表达了作者对武夷山水的喜爱与赞美之情，增添了文章的文化意蕴。（2分）（意对即可）
16.（1）本体：山上翠绿的树木，喻体：郁葱的披发；（2分）将群山人格化，写出群山的俏皮和俊美，突出溪水的平静与清澈，表达作者对山水的喜爱之情。（2分）（意对即可）
17（2） “伟大”修饰“安详”，彰显武夷山水能净化灵魂，安定人心，启迪人生，教人回归；（2分）“朴素”修饰“平静”，体现武夷山水离尘出世的平静是不经雕琢的自然美。（2分）（意对即可）
18．示例一：叙述之美：本文的叙述之美体现在写景状物干净、准确。本文在描摹武夷山时，或拟物“雄狮、雄鹰”，或拟人“顽童、老农”，用语简洁准确，洗练地呈现了武夷山未被世俗浸染的自然之美。（或：本文的叙述之美体现在写景状物干净、准确。本文在描摹武夷山顶的景象时，用“排”“挤”等简洁而准确的动词，生动凝练地表现了山顶植被的繁茂。） （6分，对美的阐述2分，举例4分。意对即可）
示例二：意境之美：本文的意境之美体现在景与情的交融。写武夷山水，不仅描其形，更绘其神，山的氤氲葱郁与水的清纯轻柔，相互环绕依偎，营造出超凡脱俗的人间仙境，让人产生“伟大的安详，朴素的平静”之感，使人忘却忧愁，流连其中。（6分，对美的阐述2分，举例4分。意对即可）
示例三：哲理之美：本文的哲理之美体现在作者独特的联想与感悟。作者从武夷山水的自在与纯真中读出了自然的和谐，认为自然对人的精神具有净化作用。并联想到古时的英雄与哲人来到这里也“神宁气平，束手恭立”，表达了人们应该放下俗世的烦恼和重负，亲近自然，得到精神的解脱。（6分，对美的阐述2分，举例4分。意对即可）
（四）阅读下面的文字，完成19～21题。
19.A（“直到今天才开始得到关注”材料中并没提到，与原文不符。）
20. 答题要点：主要材质是岩石；自转时间相近；黄赤交角接近；气候环境与地球荒漠地区类似；都有自己的四季。（6分。每点2分，答出三点得满分。）
21.示例一：“它的‘四季’的长度很不均匀，‘春夏’比‘秋冬’长大约1/3”中的“大约”表示不确定，体现说明文语言的准确和严谨。
示例二：“比如，‘火星合月’的天象颇为知名”运用举例子的说明方法，具体说明火星对天文爱好者的不陌生。
阅读下列材料，完成22～24题。
22.C解析：服务性劳动任务的设置从3年级开始，一二年级并不要求。
23.示例：不用担心，课程内容按学段设置，一年级学生只要学习力所能及的简单内容，如洗澡穿衣、整理收纳等，相信孩子能很快适应。（意对即可）
24.①劳动课无法严格落实；②劳动课作业流于形式，增加家长负担；③缺乏专职教师。（答到一点得2分，意对即可）
六.评分等级： (一)基础等级(40分)
1．一类卷(34-40分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确清楚．书写规范整洁，标点正确。
2．二类卷(28-33分)：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确 结构完整，书写整洁-
3.三类卷 （21-27分）基本符合题意 中心较明确 内容较充实，语句较流畅，层次较清楚 书写较整洁
4．四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏 语句零乱，结构松散 卷面不洁
（二)发展等级(10分)
I．深刻(透过现象深入本质，观点具有启发作用
2．丰富(材料充实．形象丰满)
3.有文采 （词语山东，句式灵活，修辞手法运用准确、恰当，文句有意蕴）
4有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想像奇特，具个性化）
说明：(1)评卷时从基础等级和发展等级两个方面给分。发展等级选取四点中最突出的一点评分，该给多少分就给多少分，直至满分10分。(2)拟写的标题能凸现文章内容、有创意，酌情加1-2分。(3)要考虑考场作文的实际，优秀的可给满分。
