人教版（2019）选择性必修三Unit 1 Art Learning About Language学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）选择性必修三Unit 1 Art Learning About Language学案（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 138.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-08 00:00:00 | ||
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文档简介
21456651040765Unit 1 Learning About Language
Unit 1 Learning About Language
2349520834351、回顾动词-ing形式做句子成分的用法及注意事项；
2、阅读课本P4—P5内容，自主预习Learning About Language小节基础知识内容，并根据语法知识点填写本节预习任务，把握本课重难点。
1、回顾动词-ing形式做句子成分的用法及注意事项；
2、阅读课本P4—P5内容，自主预习Learning About Language小节基础知识内容，并根据语法知识点填写本节预习任务，把握本课重难点。
动词-ing形式
1. 作主语
动名词作主语时，谓语动词用①__________________。通常表示习惯性、经常性或抽象的行为。
注意：通常为了避免句子主语过于冗长，用②__________________作形式主语。
It作形式主语 + 动名词结构的常用句式：
It is + 名词/形容词 + doing sth. 做某事是……的
It is + 评价性形容词 + doing sth. 做某事是……的
2. 作宾语
注意：后面须接动词-ing形式作宾语的动词（词组）：
避免 错过 少延期 avoid miss put off/postpone
建议 完成 多练习 suggest finish practice
喜欢 想象 禁不住 enjoy imagine can't help承认 否定 不喜欢 admit deny dislike逃避 冒险 莫原谅 escape risk excuse忍受 保持 不介意stand keep mind
3. 作表语
动名词作表语时，句子的主语通常是表示③__________________的名词或what引导的④__________________，表语与主语通常是对等关系
现在分词作表语，现在分词作表语时，具有形容词属性，用于描述主语的性质、特征，多由情感类动词转化而来，意为 “令人……”，常修饰事物。
常见的词有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing等。
4. 作定语
（1）动名词作定语说明被修饰词的用途、功能或属性，相当于⑤__________________的介词短语。
（2）现在分词作定语时，表 “主动动作”，与被修饰词存在逻辑上的主动关系，相当于定语从句，强调 “正在进行的动作” 或 “持续的状态”。
5. 作宾语补足语
（1）表示感觉和心理状态的感官动词，常见的有see，hear，feel，smell，find，notice，observe，look at，listen to。其结构是：⑥____________________________________。
（2）表示指使意义的使役动词，常见的有have，let，keep，get，leave等。其结构是：⑦____________________________________。
注意：
使役动词接现在分词作宾语补足语表示“让……一直做某事”
接不带to的不定式作宾语补足语表示“让某人做某事”
接过去分词作宾语补足语，表示“主语请某人做某事，使完成某事或主语遭遇某事”。
（3）with 复合结构的基本构成
公式：with + 宾语 + 宾语补足语（动词 - ing 形式）
功能：表示伴随状态、原因或条件，在句中作状语或定语。
动词 - ing 形式作宾补的核心意义
逻辑关系：宾语与动词 - ing 形式为主动关系（宾语是动作发出者）。
时间意义：强调动作正在进行或持续发生。
6. 作状语
（1）时间状语：分词短语前可加when/while（强调同时性）
（2）原因状语：分词短语直接位于句首或句中。
（3）条件状语：分词短语前可加if/when（表假设）。
（4）结果状语：分词短语前可加thus/thereby（表 “因此”）。
（5）让步状语：分词短语前可加though/although（表转折）。
（6）伴随状语：分词短语位于句末，补充说明主要动作。
（7）现在分词的一般式，即doing表示动作和谓语动词的动作同时或几乎同时发生，与句子的主语是主动关系。
（8）现在分词的完成式，即having done表示动作发生在谓语动词的动作之前。
注意：
（1）为强调动词-ing形式表达的意义，可在其前加上各种连词。如，加上when，while，强调与谓语动词同时发生；加上before，after，强调动作先后发生；加上thus，强调结果；加上though/although，强调让步等。
（2）当现在分词的动作先发生，谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。
（3）动词-ing形式的否定式：not ＋ v.-ing；not having ＋ v.-ed
（4）有些现在分词在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。
重点单词
__________________ adj. 明确的；具体的；特定的
__________________ n. 画像；身材；数字
carve __________________
__________________ adj. 脆弱的；容易生病的；精致的
allergic __________________
__________________ n. 展览；展出；展示
__________________ adj. 敢作敢为的；侵略的；好斗的
__________________ n. 学者；奖学金获得者
flesh __________________
__________________ n. 几何学
bunch __________________
重点短语
__________________ 对…… 印象深刻
__________________ 试图做某事；尝试做某事
achieve one's dream __________________
三、完成句子
1. 我让你做最后的决定。
I will leave it to you _________________________.
2. 我会认为他是一个诚实的人。
I will consider him _________________________.
3. 问题一提出，他第一个举起手。
When the question was out, he was the first ones ______________________.
1. She gave me a book with instructions _________ (help) me learn the language. (所给词的适当形式填空)
2. He would prefer _________ (stay) home rather than go out on such a rainy day. (所给词的适当形式填空)
3. On 12 April 1961, Yuri Gagarin became the first person in the world _________ (go) into space. (所给词的适当形式填空)
4. Scientists work hard _________ (find) out the secrets of the universe. (所给词的适当形式填空)
5. With only two days _________ (go), we had no time to relax.
答案及解析
温故知新·基础填空
温故——课前知识链接
① 单数
② it
③ 无生命的事物
④ 名词性从句
⑤ “for + 动名词”
⑥ 动词 ＋ sb. ＋ doing sth. (作宾补)
⑦ 动词 ＋ sb. /sth. ＋ doing sth. (作宾补)
知新——课本研习梳理
一、重点单词
specific
figure
v. 雕刻；镌镂；切开（熟肉等）
delicate
adj. 过敏性的；过敏的
exhibition
aggressive
scholar
n. 肉；肌肉；肉体
geometry
n. 束；串
二、重点短语
be impressed by/with
attempt to do sth.
实现某人的梦想
三、完成句子
1. to make the final decision
2. to be an honest man
3. to raise his hand
基础过关·课前自测
1. 答案：to help
解析：考查非谓语动词。句意：她给了我一本书，里面有帮助我学习这门语言的说明。本句已有谓语动词gave，所以help用非谓语形式，根据句意，此处表目的，用不定式作后置定语。故填to help。
2. 答案：to stay
解析：考查动词不定式。句意：在这样的下雨天，我宁愿待在家里也不愿出去。根据句意可知，句中考查了固定搭配prefer to do sth rather than do sth，意为“宁愿……而不愿……”，其中动词不定式充当的是prefer的宾语。故填to stay。
3. 答案：to go
解析：考查动词不定式。句意：1961年4月12日，尤里·加加林成为世界上第一个进入太空的人。“序数词+名词”后接动词不定式作后置定语。故填to go。
4. 答案：to find
解析：考查非谓语动词。句意：科学家们努力工作以发现宇宙的秘密。句子主干成分完整，空处作句子的目的状语，表示“为了……”，应用find的不定式形式。故填to find。
5. 答案：to go
解析：考查非谓语动词。句意：只剩下两天了，我们没有时间放松。本句含有“with+宾语+宾补”复合结构。go意为“流逝，过去”，为不及物动词，和two days之间是主谓关系，且这里表示将来，所以应用不定式作宾补。故填to go。
Unit 1 Learning About Language
2349520834351、回顾动词-ing形式做句子成分的用法及注意事项；
2、阅读课本P4—P5内容，自主预习Learning About Language小节基础知识内容，并根据语法知识点填写本节预习任务，把握本课重难点。
1、回顾动词-ing形式做句子成分的用法及注意事项；
2、阅读课本P4—P5内容，自主预习Learning About Language小节基础知识内容，并根据语法知识点填写本节预习任务，把握本课重难点。
动词-ing形式
1. 作主语
动名词作主语时，谓语动词用①__________________。通常表示习惯性、经常性或抽象的行为。
注意：通常为了避免句子主语过于冗长，用②__________________作形式主语。
It作形式主语 + 动名词结构的常用句式：
It is + 名词/形容词 + doing sth. 做某事是……的
It is + 评价性形容词 + doing sth. 做某事是……的
2. 作宾语
注意：后面须接动词-ing形式作宾语的动词（词组）：
避免 错过 少延期 avoid miss put off/postpone
建议 完成 多练习 suggest finish practice
喜欢 想象 禁不住 enjoy imagine can't help承认 否定 不喜欢 admit deny dislike逃避 冒险 莫原谅 escape risk excuse忍受 保持 不介意stand keep mind
3. 作表语
动名词作表语时，句子的主语通常是表示③__________________的名词或what引导的④__________________，表语与主语通常是对等关系
现在分词作表语，现在分词作表语时，具有形容词属性，用于描述主语的性质、特征，多由情感类动词转化而来，意为 “令人……”，常修饰事物。
常见的词有：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising，puzzling，amusing，astonishing等。
4. 作定语
（1）动名词作定语说明被修饰词的用途、功能或属性，相当于⑤__________________的介词短语。
（2）现在分词作定语时，表 “主动动作”，与被修饰词存在逻辑上的主动关系，相当于定语从句，强调 “正在进行的动作” 或 “持续的状态”。
5. 作宾语补足语
（1）表示感觉和心理状态的感官动词，常见的有see，hear，feel，smell，find，notice，observe，look at，listen to。其结构是：⑥____________________________________。
（2）表示指使意义的使役动词，常见的有have，let，keep，get，leave等。其结构是：⑦____________________________________。
注意：
使役动词接现在分词作宾语补足语表示“让……一直做某事”
接不带to的不定式作宾语补足语表示“让某人做某事”
接过去分词作宾语补足语，表示“主语请某人做某事，使完成某事或主语遭遇某事”。
（3）with 复合结构的基本构成
公式：with + 宾语 + 宾语补足语（动词 - ing 形式）
功能：表示伴随状态、原因或条件，在句中作状语或定语。
动词 - ing 形式作宾补的核心意义
逻辑关系：宾语与动词 - ing 形式为主动关系（宾语是动作发出者）。
时间意义：强调动作正在进行或持续发生。
6. 作状语
（1）时间状语：分词短语前可加when/while（强调同时性）
（2）原因状语：分词短语直接位于句首或句中。
（3）条件状语：分词短语前可加if/when（表假设）。
（4）结果状语：分词短语前可加thus/thereby（表 “因此”）。
（5）让步状语：分词短语前可加though/although（表转折）。
（6）伴随状语：分词短语位于句末，补充说明主要动作。
（7）现在分词的一般式，即doing表示动作和谓语动词的动作同时或几乎同时发生，与句子的主语是主动关系。
（8）现在分词的完成式，即having done表示动作发生在谓语动词的动作之前。
注意：
（1）为强调动词-ing形式表达的意义，可在其前加上各种连词。如，加上when，while，强调与谓语动词同时发生；加上before，after，强调动作先后发生；加上thus，强调结果；加上though/although，强调让步等。
（2）当现在分词的动作先发生，谓语动词的动作后发生时，用分词的完成式。
（3）动词-ing形式的否定式：not ＋ v.-ing；not having ＋ v.-ed
（4）有些现在分词在句中没有逻辑主语，它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子，表明说话者的态度、观点等。
重点单词
__________________ adj. 明确的；具体的；特定的
__________________ n. 画像；身材；数字
carve __________________
__________________ adj. 脆弱的；容易生病的；精致的
allergic __________________
__________________ n. 展览；展出；展示
__________________ adj. 敢作敢为的；侵略的；好斗的
__________________ n. 学者；奖学金获得者
flesh __________________
__________________ n. 几何学
bunch __________________
重点短语
__________________ 对…… 印象深刻
__________________ 试图做某事；尝试做某事
achieve one's dream __________________
三、完成句子
1. 我让你做最后的决定。
I will leave it to you _________________________.
2. 我会认为他是一个诚实的人。
I will consider him _________________________.
3. 问题一提出，他第一个举起手。
When the question was out, he was the first ones ______________________.
1. She gave me a book with instructions _________ (help) me learn the language. (所给词的适当形式填空)
2. He would prefer _________ (stay) home rather than go out on such a rainy day. (所给词的适当形式填空)
3. On 12 April 1961, Yuri Gagarin became the first person in the world _________ (go) into space. (所给词的适当形式填空)
4. Scientists work hard _________ (find) out the secrets of the universe. (所给词的适当形式填空)
5. With only two days _________ (go), we had no time to relax.
答案及解析
温故知新·基础填空
温故——课前知识链接
① 单数
② it
③ 无生命的事物
④ 名词性从句
⑤ “for + 动名词”
⑥ 动词 ＋ sb. ＋ doing sth. (作宾补)
⑦ 动词 ＋ sb. /sth. ＋ doing sth. (作宾补)
知新——课本研习梳理
一、重点单词
specific
figure
v. 雕刻；镌镂；切开（熟肉等）
delicate
adj. 过敏性的；过敏的
exhibition
aggressive
scholar
n. 肉；肌肉；肉体
geometry
n. 束；串
二、重点短语
be impressed by/with
attempt to do sth.
实现某人的梦想
三、完成句子
1. to make the final decision
2. to be an honest man
3. to raise his hand
基础过关·课前自测
1. 答案：to help
解析：考查非谓语动词。句意：她给了我一本书，里面有帮助我学习这门语言的说明。本句已有谓语动词gave，所以help用非谓语形式，根据句意，此处表目的，用不定式作后置定语。故填to help。
2. 答案：to stay
解析：考查动词不定式。句意：在这样的下雨天，我宁愿待在家里也不愿出去。根据句意可知，句中考查了固定搭配prefer to do sth rather than do sth，意为“宁愿……而不愿……”，其中动词不定式充当的是prefer的宾语。故填to stay。
3. 答案：to go
解析：考查动词不定式。句意：1961年4月12日，尤里·加加林成为世界上第一个进入太空的人。“序数词+名词”后接动词不定式作后置定语。故填to go。
4. 答案：to find
解析：考查非谓语动词。句意：科学家们努力工作以发现宇宙的秘密。句子主干成分完整，空处作句子的目的状语，表示“为了……”，应用find的不定式形式。故填to find。
5. 答案：to go
解析：考查非谓语动词。句意：只剩下两天了，我们没有时间放松。本句含有“with+宾语+宾补”复合结构。go意为“流逝，过去”，为不及物动词，和two days之间是主谓关系，且这里表示将来，所以应用不定式作宾补。故填to go。