期末模拟检测练习卷（含解析）2025-2026学年九年级化学北京版上册
文档属性
| 名称 | 期末模拟检测练习卷（含解析）2025-2026学年九年级化学北京版上册 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-01-08 23:44:34 | ||
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文档简介
期末模拟测试练习卷
计算所需的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64
一．选择题（共25小题）
1．（2025 长春一模）保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．（2025 鲤城区校级模拟）下列图示实验操作中没有涉及化学变化的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2025 全椒县三模）《黄帝内经》中记载了五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充的膳食搭配原则。这里的谷、果、肉、菜所涉及的主要营养物质不包括（ ）
A．糖类 B．无机盐 C．维生素 D．蛋白质
4．（2024秋 高青县期末）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色透明的液体
B．溶液中的溶质一定是固体
C．溶液中只能含有一种溶质
D．溶液一定是均一稳定的混合物
5．（2025 盐都区一模）根据下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素，判断依据是（ ）
质子数 核外电子数 最外层电子数 电子层数
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．最外层电子数相同 D．电子层数相同
6．（2025 金坛区二模）某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，如果只施用一种化肥，则应施用的是（ ）
A．K2CO3 B．CO（NH2）2
C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2
7．（2025 广州模拟）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体化学性质稳定 原子最外层电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同 构成物质的分子不同
C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大
D 金刚石和石墨物理性质差异很大 碳原子排列方式不同
A．A B．B C．C D．D
8．（2025 深圳）下面化学用语表示正确的是（ ）
A．锌：zn B．氯化钙：CaCl2
C．镁离子：Mg+2 D．四个磷原子：P4
9．（2024秋 平南县期末）碳酸钠可用于粗盐精制、造纸、洗涤剂生产等，碳酸钠俗称（ ）
A．纯碱 B．烧碱 C．小苏打 D．干冰
10．（2025 崇左二模）嫦娥六号实现了世界首次月球背面采样返回，科学家对取回的样品进行分析，发现月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对制得的氧气的用途分析正确的是（ ）
A．可用于供给航天员呼吸
B．可用作焊接金属的保护气
C．可用作火箭发动机的燃料
D．能够帮助绿色植物进行光合作用
11．（2024 菏泽二模）下列操作不正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．取固体粉末 D．检查气密性
12．（2025 阳泉模拟）“南水北调”已成为我国许多北方地区自来水供水新的生命线，“南水”净化过程中能除去色素和异味的操作是（ ）
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．过滤
13．（2024秋 铜官区期末）下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2024秋 浦东新区校级期末）垃圾分类有助于我区的生态文明建设，过期药品属于（ ）
A．干垃圾 B．湿垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾
15．（2024秋 延庆区期末）下列节水措施不恰当的是（ ）
A．工厂废水处理后循环使用
B．推广使用节水龙头
C．用洗菜水冲洗马桶
D．生活污水任意排放
16．（2025 宝安区二模）下图是元素周期表中铁元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A．铁属于金属元素
B．铁原子中子数为26
C．铁原子的相对原子质量为55.84
D．Fe和Fe3+质子数相同
17．（2025 廉江市模拟）《千里江山图》是中国名画，下列是所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（ ）
A．大红色：朱砂【HgS】
B．棕红色：赭石【Fe2O3】
C．白色：碎磲【CaCO3】
D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】
18．（2025 辽宁模拟）2023年10月26日，随着“神舟十七号”的升空，我国载人航天工程迎来了新的辉煌时刻。请回答下面小题。“神舟十七号”为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊里的物质发生反应使气囊弹出，其反应之一为6Na+Fe2O3═2Fe+3Na2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应
C．复分解反应 D．置换反应
19．（2024秋 广饶县期末）将一个新鲜的带壳（主要成分CaCO3）生鸡蛋放入盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋表面产生大量气泡并“跳起舞”来，下列有关说法不正确的是（ ）
A．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．若将稀盐酸换成纯碱溶液也会出现相同现象
C．鸡蛋壳表面发生了复分解反应
D．向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色
20．（2025 市北区自主招生）兴趣小组用如图装置设计实验（已知氢气可将氧化铜还原为铜），下列说法正确的是（ ）
A．连接b、c后可用电解水的产物制氧化铜
B．检验电解产生氧气要先点酒精灯再开电源
C．调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜
D．仅用该装置就可以测水中氢、氧元素质量比
21．（2024秋 广饶县期中）20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，则20℃时硝酸钠的溶解度为（ ）
A．10g B．15g C．20g D．50g
22．（2025春 广州校级月考）往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为（ ）
A．20% B．25% C．23.8% D．19%
23．（2024秋 遂宁期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是（ ）
A．饱和溶液 B．不饱和溶液
C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
24．（2025 无锡二模）某小组利用如图装置进行创新实验，向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧。下列有关该实验的说法错误的是（ ）
A．证明燃烧需要温度达到着火点
B．注射器中氧气可以换成空气
C．细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动
D．气球可以缓冲气压减少污染
25．（2025 江岸区校级模拟）我国科学家采用一种新型复合催化剂，将水煤气直接转化为乙烯和二氧化碳，这项成果的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．该反应可将无机物转化为有机物
B．该反应中各元素的化合价均发生了改变
C．该反应中甲、乙的化学计量数之比为2：1
D．该反应生成的丙和丁的质量比为7：22
二．填空题（共2小题）
26．（2025 顺义区一模）我国推进碳达峰、碳中和，彰显了大国的责任与担当。
（1）目前我国仍以化石燃料为主要能源，化石燃料包括煤、 和天然气。
（2）下列行为，符合低碳理念的是 （填序号）。
A.自备购物袋
B.使用一次性餐具
C.教室人空未关灯
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是 。
27．（2024秋 岳阳期中）劳动创造美好生活，请感受家务劳动中蕴含的科学知识
（1）刷碗筷：利用洗洁精的 作用去除碗筷上的油污。
（2）清灶具：使用炉具清洁剂（主要成分为NaOH）时要戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是 。
（3）扔垃圾：下列垃圾应该投放到可回收物垃圾箱的是 （选填字母）。
A．大骨头
B．塑料瓶
C．废电池
D．旧纸箱
三．实验题（共4小题）
28．（2025 四平四模）小雅同学想在实验课利用下列仪器来完成高锰酸钾制取氧气以及氧气的性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）用装置C来收集氧气说明氧气具有 的物理性质。
（3）用装置D排空气法收集氧气，进气口为 （填“m”或“n”）端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留少量水的目的是： 。
29．（2025 齐齐哈尔三模）如图是小华配制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液的实验操作示意图。
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
（2）指出图②中的一处错误 。
（3）配制该溶液时应选择 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列错误操作可能导致溶液溶质的质量分数小于7.5%的是 （填字母）。
A．读取量筒内液体体积时视线过低
B．①操作中有固体掉落在烧杯外面
C．⑤操作中有水溅出
D．装瓶存放操作中溶液洒落
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠固体时，天平的指针偏左，则所配制的溶液的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
30．（2025 顺义区一模）用如图实验验证金属的性质。
（1）①中反应的化学方程式为 。
（2）上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是 。
31．（2024秋 获嘉县期末）按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。
（2）写出B中反应的化学方程式： 。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是 。
四．工艺流程题（共1小题）
32．（2024秋 房山区期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式：2H2SO42SO2↑+ H2O↑+O2↑。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后 （填“改变”或“不改变”）。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为 。
（4）反应Ⅲ为：S+O2SO2。
若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量（写出计算过程及结果）。
五．科普阅读题（共1小题）
33．（2025 衡阳二模）阅读下面科普短文。
臭豆腐是中国传统特色小吃。各地的臭豆腐中，湖南长沙臭豆腐因其“黑如墨、香如醇、嫩如酥、软如绒”的特点而深受广大消费者喜爱。
臭豆腐坯的品质直接关系着臭豆腐鲜嫩程度、入味程度和油炸效果。生产工艺流程为：黄豆→豆腐坯→上色（用硫酸亚铁等）→臭卤浸泡→臭豆腐坯。
国家标准GB2760﹣2014中规定，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L。实验小组研究了一定条件下硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响，结果如图1所示。（L值表示颜色明度，L＝0为黑色，L＝10.00为白色。）
臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”的特性主要来源于臭卤的浸泡。卤水在37℃密封箱里保温发酵过程中理化指标的变化情况如图2所示。
臭豆腐富含蛋白质、维生素B12等。维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率。需要注意的是，臭豆腐中含有的胺类物质可与亚硝酸盐反应，生成致癌物亚硝胺。因此，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
依据文章内容回答下列问题。
（1）多食臭豆腐可以降低老年痴呆的发病率是因为豆腐中含 。
（2）要得到黑如墨的臭豆腐又符合国家质量标准，硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 g/L。
（3）臭豆腐与新鲜蔬菜和水果搭配食用更健康的原因是 。
六．科学探究题（共1小题）
34．（2024 昌平区二模）趣味实验“化学花园”是将各种不同的金属盐放入硅酸钠（Na2SiO3）溶液中形成的各种颜色的树枝状沉淀（难溶硅酸盐固体）。兴趣小组同学对“化学花园”的生长条件进行探究。
Ⅰ.配制一定溶质的质量分数的硅酸钠（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，硅元素的化合价为 。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。
正确的操作顺序是 （填序号）。
Ⅱ.探究硅酸钠溶液的浓度、金属盐种类对“化学花园”生长情况的影响。
【进行实验】在25℃时，取金属盐固体于研钵中研磨成颗粒状，取等量，加入洁净干燥的试管中，铺满试管底部，沿着试管壁向其中加入10mL的硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
序号 金属盐 硅酸钠溶液的浓度/% “树枝”的生长高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解释与结论】
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是 （填序号）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是 。
【反思与评价】
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入 。
期末模拟测试练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2025 长春一模）保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】A
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。
【解答】解：氮气大约占空气体积的78%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此氮气能做保护气，可以保存珍贵文物；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，地壳中各种元素的含量和化学式的书写，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（2025 鲤城区校级模拟）下列图示实验操作中没有涉及化学变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【答案】B
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、酚酞变色的过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
B、检查装置气密性过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确。
C、氢气验纯的过程中有新物质水生成，属于化学变化，故错误。
D、硫酸铜溶液滴到氢氧化钠溶液的过程中有新物质氢氧化铜等生成，属于化学变化，故错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3．（2025 全椒县三模）《黄帝内经》中记载了五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充的膳食搭配原则。这里的谷、果、肉、菜所涉及的主要营养物质不包括（ ）
A．糖类 B．无机盐 C．维生素 D．蛋白质
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【专题】化学与生活．
【答案】B
【分析】根据常见食品中富含的营养素进行分析。
【解答】解：A、谷中富含有淀粉，属于糖类，故A错；
B、谷中富含有糖类，果、菜中富含有维生素，肉中富含有蛋白质，所以所涉及的主要营养物质不包括无机盐，故B正确；
C、果、菜中富含有维生素，故C错；
D、肉中富含有蛋白质，故D错。
故选：B。
【点评】理解掌握食物中的营养物质。
4．（2024秋 高青县期末）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色透明的液体
B．溶液中的溶质一定是固体
C．溶液中只能含有一种溶质
D．溶液一定是均一稳定的混合物
【考点】溶液的概念、组成及其特点．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】D
【分析】根据溶液的特点进行分析解答即可。
【解答】解：A、溶液不一定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的，故A说法错误；
B、溶质可以是固体、液体和气体，故B说法错误；
C、溶液中的溶质可以是一种，也可以是多种，故C说法错误；
D、溶液是均一、稳定的混合物，故D说法正确。
故选：D。
【点评】加强对溶液概念的掌握是正确解答本题的关键。
5．（2025 盐都区一模）根据下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素，判断依据是（ ）
质子数 核外电子数 最外层电子数 电子层数
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．最外层电子数相同 D．电子层数相同
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【答案】A
【分析】决定元素种类的是核内质子数。
【解答】解：决定元素种类的是核内质子数，碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素是因为核内质子数相同，故A正确。
故选：A。
【点评】解答本题关键是知道元素的定义。
6．（2025 金坛区二模）某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，如果只施用一种化肥，则应施用的是（ ）
A．K2CO3 B．CO（NH2）2
C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2
【考点】常见化肥的种类和作用．
【专题】化学物质的分类思想；常见的盐 化学肥料．
【答案】C
【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，说明缺乏氮元素和钾元素，只施用一种化肥，应使用含氮元素和钾元素的复合肥．
【解答】解：某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，说明缺乏氮元素和钾元素，只施用一种化肥，应使用含氮元素和钾元素的复合肥。
A、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解握氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键．
7．（2025 广州模拟）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体化学性质稳定 原子最外层电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同 构成物质的分子不同
C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大
D 金刚石和石墨物理性质差异很大 碳原子排列方式不同
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【答案】C
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、稀有气体化学性质稳定，是因为原子最外层电子达到相对稳定结构，故选项解释正确。
B、氧气和臭氧（O3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。
D、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子排列方式不同，故选项解释正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
8．（2025 深圳）下面化学用语表示正确的是（ ）
A．锌：zn B．氯化钙：CaCl2
C．镁离子：Mg+2 D．四个磷原子：P4
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【答案】B
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：A、由两个字母组成的元素符号，第一个要大写，第二个要小写，故锌的元素符号为Zn，故选项错误；
B、氯化钙是由显+2价的钙元素和显﹣1价的氯元素组成的，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，氯化钙的化学式为CaCl2，故选项正确；
C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故镁离子可表示为Mg2+，故选项错误；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个磷原子可表示为4P，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
9．（2024秋 平南县期末）碳酸钠可用于粗盐精制、造纸、洗涤剂生产等，碳酸钠俗称（ ）
A．纯碱 B．烧碱 C．小苏打 D．干冰
【考点】常见盐的俗名．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】A
【分析】根据常见物质的名称、俗称进行分析解答。
【解答】解：A、碳酸钠俗称是纯碱，故选项正确；
B、氢氧化钠的俗称是烧碱，故选项错误；
C、碳酸氢钠的俗称是小苏打，故选项错误；
D、二氧化碳的固体俗称干冰，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度较小，了解物质的名称、俗称是解答的关键。
10．（2025 崇左二模）嫦娥六号实现了世界首次月球背面采样返回，科学家对取回的样品进行分析，发现月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对制得的氧气的用途分析正确的是（ ）
A．可用于供给航天员呼吸
B．可用作焊接金属的保护气
C．可用作火箭发动机的燃料
D．能够帮助绿色植物进行光合作用
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】A
【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性和能供给呼吸等重要性质；在实际应用中，这些性质决定了氧气的用途。
【解答】解：A.氧气是人类生存必需的气体，航天员在月球环境中需依赖氧气维持呼吸，提取的氧气可直接用于生命保障系统，满足航天员的呼吸需求，故A正确；
B.焊接金属时，保护气需要化学性质稳定，不与焊接的金属发生反应。而氧气化学性质活泼，具有助燃性，会与金属发生氧化反应，不能用作焊接金属的保护气，故B错误；
C.燃料是指能够燃烧并释放出大量能量的物质。氧气具有助燃性，能支持燃烧，但自身不能燃烧，不能作为燃料，故C错误；
D.绿色植物进行光合作用是利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，氧气是光合作用的产物，而不是帮助光合作用进行的物质，故D错误；
故选：A。
【点评】本题难度简单，主要考查学生对氧气的性质和用途的掌握情况，通过对各选项的分析和判断，学生需要运用所学的化学知识进行逻辑推理和判断，这有助于培养学生的科学思维能力，同时，让学生了解化学知识在实际生活和科技领域中的应用，增强学生对化学学科的兴趣和认识，培养学生的科学态度与社会责任。
11．（2024 菏泽二模）下列操作不正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．取固体粉末 D．检查气密性
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酒精灯的正确使用方法和注意事项；固体药品的取用；检查装置气密性的方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】B
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12．（2025 阳泉模拟）“南水北调”已成为我国许多北方地区自来水供水新的生命线，“南水”净化过程中能除去色素和异味的操作是（ ）
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．过滤
【考点】水的净化方法．
【专题】空气与水．
【答案】A
【分析】根据净化水的方法与原理来分析。
【解答】解：A、吸附可以除去水中的色素和异味，故A符合题意；
B、沉淀可以除去水中的较大难溶性杂质，故B不合题意；
C、消毒可以杀死水中的病菌、微生物，故C不合题意；
D、过滤可以除去水中的难溶性杂质，故D不合题意。
故选：A。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
13．（2024秋 铜官区期末）下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．
【答案】B
【分析】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：A、进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，实验中不会用到明火，故A错；
B、实验中会用到明火。要正确使用酒精灯，并束好长发、系紧宽松衣物，以免引起火灾，故B正确；
C、实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，图标是排风扇，实验中不会用到明火，故C错；
D、实验中会用到锐器，容易刺破手，实验中不会用到明火，故D错。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
14．（2024秋 浦东新区校级期末）垃圾分类有助于我区的生态文明建设，过期药品属于（ ）
A．干垃圾 B．湿垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾
【考点】垃圾分类与回收利用．
【专题】物质的分类．
【答案】D
【分析】常见的垃圾分类有干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾等；干垃圾是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物；湿垃圾即易腐垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品等；可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属等；有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，像废旧电池、过期药品、废荧光灯管等。
【解答】解：A、过期药品不属于干垃圾，干垃圾主要是一些难以回收且不易腐烂的垃圾，过期药品不符合干垃圾的特点，故A不符合题意；
B、过期药品不是湿垃圾，湿垃圾主要是易腐的厨余等垃圾，过期药品不属于此类，故B不符合题意；
C、过期药品不能作为可回收物，可回收物是能够再次利用的资源，过期药品不具备这样的性质，故C不符合题意；
D、过期药品对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害，属于有害垃圾，故D符合题意；
故选：D。
【点评】本题难度简单，通过考察垃圾分类的知识，引导人们关注环境保护和生态文明建设，在解答此类问题时，需要准确理解各类垃圾的定义和范围，并能够根据这些定义和范围进行正确的分类，同时，本题也提醒我们在日常生活中要注意垃圾分类，为保护环境和建设生态文明做出自己的贡献。
15．（2024秋 延庆区期末）下列节水措施不恰当的是（ ）
A．工厂废水处理后循环使用
B．推广使用节水龙头
C．用洗菜水冲洗马桶
D．生活污水任意排放
【考点】保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】A、根据工厂废水处理后循环使用，可以节约用水进行解答；
B、根据推广使用节水龙头，可以节约用水进行解答；
C、根据用洗菜的水冲洗马桶属于一水多用进行解答；
D、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答。
【解答】解：A、工厂废水处理后循环使用，可以节约用水，故A恰当；
B、推广使用节水龙头，可以节约用水，故B恰当；
C、用洗菜的水冲洗马桶属于一水多用，可以节约用水，故C恰当；
D、生活污水任意排放会污染水资源，不利于节约用水，故D不恰当。
故选：D。
【点评】水是大自然赐予人类的重要资源，我们要好好保护、利用。
16．（2025 宝安区二模）下图是元素周期表中铁元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A．铁属于金属元素
B．铁原子中子数为26
C．铁原子的相对原子质量为55.84
D．Fe和Fe3+质子数相同
【考点】元素周期表信息示意图．
【专题】元素位置、结构与性质．
【答案】B
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A、铁元素名称带有“钅”字旁，属于金属元素，故正确；
B、在元素周期表中，原子序数＝质子数＝26，相对原子质量约为55.84，相对原子质量≈质子数+中子数。所以中子数≈相对原子质量 质子数＝55.84 26≈29.84（取整数约为30），而不是26，故错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铁原子的相对原子质量为55.84，故正确；
D、Fe变成Fe3+是铁原子失去3个电子形成的，质子数不变，Fe和Fe3+质子数相同，故正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
17．（2025 廉江市模拟）《千里江山图》是中国名画，下列是所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（ ）
A．大红色：朱砂【HgS】
B．棕红色：赭石【Fe2O3】
C．白色：碎磲【CaCO3】
D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】
【考点】从组成上识别氧化物．
【专题】物质的分类．
【答案】B
【分析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。
【解答】解：A、HgS是由Hg、S元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物。故A错；
B、氧化铁是由Fe、O元素组成的化合物，属于氧化物，故B正确；
C、碳酸钙是由Ca、C、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故C错；
D、Cu2（OH）2CO3是由Cu、O、H、C四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D错。
故选：B。
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
18．（2025 辽宁模拟）2023年10月26日，随着“神舟十七号”的升空，我国载人航天工程迎来了新的辉煌时刻。请回答下面小题。“神舟十七号”为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊里的物质发生反应使气囊弹出，其反应之一为6Na+Fe2O3═2Fe+3Na2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应
C．复分解反应 D．置换反应
【考点】反应类型的判定．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【答案】D
【分析】初中化学基本反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应。复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。
【解答】解：6Na+Fe2O3＝2Fe+3Na2O是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应；
故选：D。
【点评】本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
19．（2024秋 广饶县期末）将一个新鲜的带壳（主要成分CaCO3）生鸡蛋放入盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋表面产生大量气泡并“跳起舞”来，下列有关说法不正确的是（ ）
A．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．若将稀盐酸换成纯碱溶液也会出现相同现象
C．鸡蛋壳表面发生了复分解反应
D．向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色
【考点】盐的化学性质．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】B
【分析】根据蛋壳的主要成分是CaCO3，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，进行分析判断。
【解答】解：A、蛋壳的主要成分是CaCO3，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生的气体是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。
B、若将稀盐酸换成纯碱溶液，碳酸钙难溶于水，不能与纯碱溶液反应，不会出现相同现象，故选项说法错误。
C、鸡蛋壳表面发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应（水、二氧化碳是碳酸分解生成的），属于复分解反应，故选项说法正确。
D、碳酸钙和足量稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，完全反应后溶液不会显碱性，向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟练掌握盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
20．（2025 市北区自主招生）兴趣小组用如图装置设计实验（已知氢气可将氧化铜还原为铜），下列说法正确的是（ ）
A．连接b、c后可用电解水的产物制氧化铜
B．检验电解产生氧气要先点酒精灯再开电源
C．调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜
D．仅用该装置就可以测水中氢、氧元素质量比
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，b连接负极，氢气不能与铜反应，不能制氧化铜，故选项说法错误。
B、检验电解产生的氧气，需连接ac，氧气与铜反应生成黑色的氧化铜，空气中也含有氧气会影响实验结果，应先开电源产生氧气排尽装置内的空气，再点酒精灯，故选项说法错误。
C、氢气具有还原性，调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜，故选项说法正确。
D、要想测出水中氢、氧元素质量比，需知道生成的氢气与氧气的质量，该装置无法测定生成的氢气与氧气的质量，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键。
21．（2024秋 广饶县期中）20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，则20℃时硝酸钠的溶解度为（ ）
A．10g B．15g C．20g D．50g
【考点】溶解度的相关计算．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】D
【分析】根据溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，进行分析判断。
【解答】解：20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，说明该温度下20g水中最多可溶解硝酸钠的质量为10g，该温度下100g水中最多可溶解硝酸钠的质量为50g，则该温度下，硝酸钠的溶解度为50g。
故选：D。
【点评】本题难度不大，明确该温度下20g水中最多可溶解硝酸钠的质量为10g是正确解答本题的关键。
22．（2025春 广州校级月考）往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为（ ）
A．20% B．25% C．23.8% D．19%
【考点】有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．
【答案】C
【分析】根据溶质质量分数分析。
【解答】解：往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握溶质质量分数、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数是正确解答本题。
23．（2024秋 遂宁期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是（ ）
A．饱和溶液 B．不饱和溶液
C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
【考点】饱和溶液和不饱和溶液．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】A
【分析】不饱和溶液是指一定温度下一定量溶剂中，还能继续溶解该溶质的溶液；饱和溶液是指一定温度下一定量溶剂中，不能继续溶解该溶质的溶液，据此分析。
【解答】解：20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，说明食盐没有全部溶解，即该溶液一定是饱和溶液，其中溶质的质量小于4g，溶剂的质量为10g。
故选：A。
【点评】本题难度较小，了解饱和溶液的概念是解答的关键。
24．（2025 无锡二模）某小组利用如图装置进行创新实验，向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧。下列有关该实验的说法错误的是（ ）
A．证明燃烧需要温度达到着火点
B．注射器中氧气可以换成空气
C．细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动
D．气球可以缓冲气压减少污染
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与能源．
【答案】A
【分析】根据燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物的着火点、可燃物与氧气接触，分析判断。
【解答】解：A、该实验中白磷的温度达到了着火点没有燃烧，不能证明燃烧需要温度达到着火点，故A错误；
B、白磷在空气中能燃烧，注射器中氧气可以换成空气，故B正确；
C、细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动，故C正确；
D、气球可以收集气体，可以缓冲气压减少污染，故D正确。
故选：A。
【点评】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足。
25．（2025 江岸区校级模拟）我国科学家采用一种新型复合催化剂，将水煤气直接转化为乙烯和二氧化碳，这项成果的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．该反应可将无机物转化为有机物
B．该反应中各元素的化合价均发生了改变
C．该反应中甲、乙的化学计量数之比为2：1
D．该反应生成的丙和丁的质量比为7：22
【考点】微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别．
【专题】化学反应模拟图型．
【答案】B
【分析】根据微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法；根据微粒的变化分析分子、原子的变化等。
【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：4CO+2H2C2H4+2CO2。
A、反应物一氧化碳属于无机物，氢气属于单质，生成物中的乙烯属于有机物，所以该反应可将无机物转化为有机物，故A正确；
B、该反应前后，氧元素的化合价没有改变，故B错误；
C、由化学方程式可知，该反应中甲、乙的化学计量数之比为4：2＝2：1，故C正确；
D、由化学方程式可知，该反应生成的丙和丁的质量比为28：88＝7：22，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
二．填空题（共2小题）
26．（2025 顺义区一模）我国推进碳达峰、碳中和，彰显了大国的责任与担当。
（1）目前我国仍以化石燃料为主要能源，化石燃料包括煤、 石油 和天然气。
（2）下列行为，符合低碳理念的是 A （填序号）。
A.自备购物袋
B.使用一次性餐具
C.教室人空未关灯
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是 燃烧产物是水，无污染 。
【考点】化石燃料及其综合利用；氢气的用途和氢能的优缺点；二氧化碳对环境的影响．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）石油；
（2）A；
（3）燃烧产物是水，无污染。
【分析】（1）化石燃料是一类重要的能源，包括煤、石油和天然气。这些能源的形成与地质年代的生物遗骸有关，经过长时间的地质作用而形成。在现代能源结构中，化石燃料仍然占据重要地位。
（2）低碳理念强调减少碳排放和提高能源效率，以减缓全球气候变化。在日常生活中，选择符合低碳理念的行为有助于减少对环境的影响。
（3）氢气作为一种能源，其燃烧产物是水，不会产生有害的污染物，因此被认为是一种清洁能源。
【解答】解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气。这些能源在现代能源结构中仍然占据重要地位，但随着全球对环境保护和气候变化的关注，逐渐转向更清洁、更可持续的能源是必要的。
（2）符合低碳理念的行为是A.自备购物袋，因为这样可以减少一次性塑料的使用，从而减少塑料生产和处理过程中的碳排放。B.使用一次性餐具和C.教室人空未关灯都不符合低碳理念，因为这些行为会增加资源消耗和能源浪费。
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是其燃烧产物是水，无污染。
故答案为：（1）石油；
（2）A；
（3）燃烧产物是水，无污染。
【点评】本题主要考查学生对化石燃料的种类、低碳生活理念以及清洁能源特点的理解和应用。通过了解化石燃料的种类、识别符合低碳理念的行为以及理解氢气作为清洁能源的优点，可以增强学生的环保意识和能源节约意识。这类题目不仅有助于学生掌握化学知识，还能引导他们关注环境问题，培养社会责任感。
27．（2024秋 岳阳期中）劳动创造美好生活，请感受家务劳动中蕴含的科学知识
（1）刷碗筷：利用洗洁精的 乳化 作用去除碗筷上的油污。
（2）清灶具：使用炉具清洁剂（主要成分为NaOH）时要戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性 。
（3）扔垃圾：下列垃圾应该投放到可回收物垃圾箱的是 BD （选填字母）。
A．大骨头
B．塑料瓶
C．废电池
D．旧纸箱
【考点】酸碱的腐蚀性及安全使用；垃圾分类与回收利用；乳化现象与乳化作用．
【专题】溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的碱 碱的通性．
【答案】（1）乳化；
（2）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；
（3）BD。
【分析】（1）根据除油的原理分析；
（2）根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性分析；
（3）根据垃圾的分类分析。
【解答】解：（1）洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；
（2）炉灶清洁剂的有效成分是氢氧化钠，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触；
（3）A、大骨头属于厨余垃圾，不能放到可回收垃圾桶，故选项不符合题意；
B、塑料瓶属于可回收物，放到可回收垃圾桶，故选项符合题意；
C、废电池属于有害垃圾，故选项不符合题意；
D、旧纸箱属于可回收物，放到可回收垃圾桶，故选项符合题意；
故答案为：（1）乳化；
（2）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；
（3）BD。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
三．实验题（共4小题）
28．（2025 四平四模）小雅同学想在实验课利用下列仪器来完成高锰酸钾制取氧气以及氧气的性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 酒精灯 。
（2）用装置C来收集氧气说明氧气具有 不易溶于水 的物理性质。
（3）用装置D排空气法收集氧气，进气口为 m （填“m”或“n”）端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留少量水的目的是： 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；铁在氧气中燃烧及其实验．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）不易溶于水；
（3）m；
（4）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
【分析】（1）依据实验室常见仪器的特征和用途，识别仪器①的名称。
（2）从装置C收集氧气的方式（排水法），推断氧气具有的物理性质，排水法收集气体与气体在水中的溶解性相关。
（3）根据氧气的密度与空气密度的大小关系，确定用装置D排空气法收集氧气时的进气口。氧气密度比空气大，会下沉，应从长管进入。
（4）结合细铁丝在氧气中燃烧的实验现象（剧烈燃烧、火星四射等），分析集气瓶中留少量水的目的，主要是防止高温生成物炸裂瓶底。
【解答】解：（1）通过观察仪器的形状和常见仪器的认知可知，仪器①的名称是酒精灯。
（2）用装置C（排水法）来收集氧气，说明氧气不易溶于水，因为如果氧气易溶于水就不能用排水法收集。
（3）氧气的密度比空气大，用装置D排空气法收集氧气时，氧气应从长管进入，将空气从短管排出，所以进气口为m端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝燃烧会产生高温熔融物，集气瓶中留少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
故答案为：
（1）酒精灯；
（2）不易溶于水；
（3）m；
（4）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
【点评】本题围绕氧气的制取和性质实验考查相关知识，涵盖仪器识别、气体收集方法与气体性质的关联以及实验注意事项。解题关键在于熟悉氧气的性质、实验装置的特点和实验操作的目的。
29．（2025 齐齐哈尔三模）如图是小华配制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液的实验操作示意图。
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 烧杯 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 搅拌，加速溶解 。
（2）指出图②中的一处错误 试剂与砝码放置错误 。
（3）配制该溶液时应选择 100 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列错误操作可能导致溶液溶质的质量分数小于7.5%的是 AB （填字母）。
A．读取量筒内液体体积时视线过低
B．①操作中有固体掉落在烧杯外面
C．⑤操作中有水溅出
D．装瓶存放操作中溶液洒落
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠固体时，天平的指针偏左，则所配制的溶液的质量分数 偏大 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
【考点】固体配制一定质量分数溶液．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】（1）烧杯；搅拌，加速溶解；
（2）试剂与砝码放置错误；
（3）100；
（4）AB；
（5）偏大。
【分析】（1）根据配制溶液的实验操作及常用仪器，识别图中的玻璃仪器；结合玻璃棒在溶解操作中的作用，确定其功能；
（2）依据托盘天平“左物右码”的使用规则，分析图②中称量氯化钠的错误之处；
（3）先根据“溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量”计算所需水的质量，结合水的密度（1g/cm3）换算体积，再根据“大而近”原则选择量筒量程；
（4）逐一分析各错误操作对溶质质量或溶剂质量的影响，结合溶质质量分数公式（溶质质量分数100%），判断是否导致浓度小于7.5%；
（5）根据天平指针偏左时氯化钠的实际称量质量与理论值的关系，分析对溶液溶质质量分数的影响。
【解答】解：（1）图中的玻璃器除了广口瓶、量筒、玻璃棒外，还有烧杯；配制溶液中用到玻璃棒搅拌可以加速溶解；
（2）托盘天平称量试剂时需遵循“左物右码”原则，图②中砝码与氯化钠的位置放反了（砝码在左盘，氯化钠在右盘）；
（3）制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液，需氯化钠质量为100g×7.5%＝7.5g，需水的质量为100g﹣7.5g＝92.5g，水的体积为92.5mL，用量筒量取液体时应选用量程大而接近的，故选100mL的量筒量取所需要的水；
（4）A.读取量筒内液体体积于视线过低，会导致量取出的溶剂质量偏大，所以使溶液溶质的质量分数小于7.5%；
B.操作中有固体洒落，会导致溶质质量偏少，所以使溶液溶质的质量分数小于7.5%；
C.操作中有水溅出，会导致溶剂质量减少，所以使溶液溶质的质量分数大于7.5%；
D.溶液具有均一性，装瓶存放操作中溶液洒落，溶质质量分数不变。
故选：AB；
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠试剂时，天平的指针偏左，说明称量出的氯化钠质量偏大，所配制的溶液的质量分数偏大。
故答案为：
（1）烧杯；搅拌，加速溶解；
（2）试剂与砝码放置错误；
（3）100；
（4）AB；
（5）偏大。
【点评】本题全面考查一定溶质质量分数溶液的配制，涵盖仪器识别、操作错误分析、量筒选择及误差判断。核心在于掌握配制步骤的细节要求（如天平使用、量筒读数），并能结合溶质质量分数公式分析操作对浓度的影响，注重实验操作规范性与化学计算的结合。
30．（2025 顺义区一模）用如图实验验证金属的性质。
（1）①中反应的化学方程式为 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 。
（2）上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是 ①中产生气泡，②中无明显现象 。
【考点】金属与酸的反应原理．
【专题】金属与金属材料．
【答案】（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）①中产生气泡，②中无明显现象。
【分析】（1）根据①中铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析解答。
（2）根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析解答。
【解答】解：（1）①中铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
（2）在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是①中产生气泡，②中无明显现象。
故答案为：
（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）①中产生气泡，②中无明显现象。
【点评】本题难度不大，了解金属的化学性质、金属活动性顺序应用等是正确解答本题的关键。
31．（2024秋 获嘉县期末）按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 不燃烧、也不支持燃烧 。
（2）写出B中反应的化学方程式： Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是 CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色 。
【考点】二氧化碳与碱的反应及实验；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳与水的反应及实验．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）不燃烧、也不支持燃烧、
（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O、
（3）CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色。
【分析】（1）根据实验现象推断二氧化碳的性质；
（2）根据化学反应的原理来分析；
（3）根据二氧化碳的性质来分析。
【解答】解：（1）A实验中观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大（物理性质），不燃烧、也不支持燃烧（化学性质）；
（2）澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）二氧化碳不能使干石蕊纸花变色，但二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊变红色。
故答案为：（1）不燃烧、也不支持燃烧、
（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O、
（3）CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色。
【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要利用物质的性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
四．工艺流程题（共1小题）
32．（2024秋 房山区期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式：2H2SO42SO2↑+ 2 H2O↑+O2↑。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后 改变 （填“改变”或“不改变”）。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为 电能 。
（4）反应Ⅲ为：S+O2SO2。
若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量（写出计算过程及结果）。
【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；化学方程式的配平；不含杂质的化学方程式计算．
【专题】物质的制备；有关化学方程式的计算．
【答案】（1）2；
（2）改变；
（3）电能；
（4）64kg。
【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析；
（2）根据二氧化硫转化为硫的过程中硫元素的价态变化进行分析；
（3）根据能量的转化方法进行分析；
（4）根据硫燃烧的原理中相关物质的质量关系列式计算。
【解答】解：（1）化学反应前后，原子的总个数保持不变，配平后化学方程式为：2H2SO42SO2↑+2H2O↑+O2↑；
（2）反应Ⅱ中，二氧化硫转化为硫，硫元素的化合价由+4价降低到0价，硫元素的化合价在反应前后发生改变；
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
（4）若参加反应的S的质量为32kg，生成的SO2的质量为x，
S+O2SO2
32 64
32kg x
，x＝64kg；
故答案为：
（1）2；
（2）改变；
（3）电能；
（4）64kg。
【点评】本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
五．科普阅读题（共1小题）
33．（2025 衡阳二模）阅读下面科普短文。
臭豆腐是中国传统特色小吃。各地的臭豆腐中，湖南长沙臭豆腐因其“黑如墨、香如醇、嫩如酥、软如绒”的特点而深受广大消费者喜爱。
臭豆腐坯的品质直接关系着臭豆腐鲜嫩程度、入味程度和油炸效果。生产工艺流程为：黄豆→豆腐坯→上色（用硫酸亚铁等）→臭卤浸泡→臭豆腐坯。
国家标准GB2760﹣2014中规定，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L。实验小组研究了一定条件下硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响，结果如图1所示。（L值表示颜色明度，L＝0为黑色，L＝10.00为白色。）
臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”的特性主要来源于臭卤的浸泡。卤水在37℃密封箱里保温发酵过程中理化指标的变化情况如图2所示。
臭豆腐富含蛋白质、维生素B12等。维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率。需要注意的是，臭豆腐中含有的胺类物质可与亚硝酸盐反应，生成致癌物亚硝胺。因此，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
依据文章内容回答下列问题。
（1）多食臭豆腐可以降低老年痴呆的发病率是因为豆腐中含 B12 。
（2）要得到黑如墨的臭豆腐又符合国家质量标准，硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 0.12 g/L。
（3）臭豆腐与新鲜蔬菜和水果搭配食用更健康的原因是 能阻断亚硝胺的生成 。
【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【专题】化学与生活．
【答案】（1）B12；
（2）0.12；
（3）能阻断亚硝胺的生成。
【分析】（1）根据文中信息分析；
（2）根据图示分析；
（3）根据文中信息分析。
【解答】解：（1）由短文可知，维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率，而臭豆腐富含维生素B12。
（2）由短文可知，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L，而由图可知，当硫酸亚铁浓度为0.12g/L时，L值几乎为零，故硫酸亚铁较适宜的上色浓度为0.12g/L。
（3）由短文可知，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
故答案为：
（1）B12；
（2）0.12；
（3）能阻断亚硝胺的生成。
【点评】解答此类题目时，要分析透彻文中内容，联系学过的知识分析即可。
六．科学探究题（共1小题）
34．（2024 昌平区二模）趣味实验“化学花园”是将各种不同的金属盐放入硅酸钠（Na2SiO3）溶液中形成的各种颜色的树枝状沉淀（难溶硅酸盐固体）。兴趣小组同学对“化学花园”的生长条件进行探究。
Ⅰ.配制一定溶质的质量分数的硅酸钠（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，硅元素的化合价为 +4 。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。
正确的操作顺序是 BADEC （填序号）。
Ⅱ.探究硅酸钠溶液的浓度、金属盐种类对“化学花园”生长情况的影响。
【进行实验】在25℃时，取金属盐固体于研钵中研磨成颗粒状，取等量，加入洁净干燥的试管中，铺满试管底部，沿着试管壁向其中加入10mL的硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
序号 金属盐 硅酸钠溶液的浓度/% “树枝”的生长高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解释与结论】
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是 AD （填序号）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响 。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是 金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20% 。
【反思与评价】
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入 10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度 。
【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；有关元素化合价的计算．
【专题】科学探究．
【答案】（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%。
（6）10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
【分析】化合物中元素化合价代数和为零。
一般情况下，配制溶液步骤是计算、称量或量取、溶解。
对比试验要确定好常量和变量。
根据提供信息可以进行相关方面的判断。
【解答】解：（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硅元素的化合价为+4。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。正确的操作顺序是BADEC。
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是①④⑦⑩（金属盐种类不同，硅酸钠溶液的浓度相同）、③⑥⑨ （金属盐种类不同，硅酸钠溶液的浓度相同）。
（4）⑩ 的目的是探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%，是因为该条件下“树枝”的生长高度最大。
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
故答案为：（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%。
（6）10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
计算所需的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35.5 K-39 Ca-40 Fe-56 Cu-64
一．选择题（共25小题）
1．（2025 长春一模）保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
2．（2025 鲤城区校级模拟）下列图示实验操作中没有涉及化学变化的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（2025 全椒县三模）《黄帝内经》中记载了五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充的膳食搭配原则。这里的谷、果、肉、菜所涉及的主要营养物质不包括（ ）
A．糖类 B．无机盐 C．维生素 D．蛋白质
4．（2024秋 高青县期末）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色透明的液体
B．溶液中的溶质一定是固体
C．溶液中只能含有一种溶质
D．溶液一定是均一稳定的混合物
5．（2025 盐都区一模）根据下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素，判断依据是（ ）
质子数 核外电子数 最外层电子数 电子层数
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．最外层电子数相同 D．电子层数相同
6．（2025 金坛区二模）某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，如果只施用一种化肥，则应施用的是（ ）
A．K2CO3 B．CO（NH2）2
C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2
7．（2025 广州模拟）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体化学性质稳定 原子最外层电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同 构成物质的分子不同
C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大
D 金刚石和石墨物理性质差异很大 碳原子排列方式不同
A．A B．B C．C D．D
8．（2025 深圳）下面化学用语表示正确的是（ ）
A．锌：zn B．氯化钙：CaCl2
C．镁离子：Mg+2 D．四个磷原子：P4
9．（2024秋 平南县期末）碳酸钠可用于粗盐精制、造纸、洗涤剂生产等，碳酸钠俗称（ ）
A．纯碱 B．烧碱 C．小苏打 D．干冰
10．（2025 崇左二模）嫦娥六号实现了世界首次月球背面采样返回，科学家对取回的样品进行分析，发现月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对制得的氧气的用途分析正确的是（ ）
A．可用于供给航天员呼吸
B．可用作焊接金属的保护气
C．可用作火箭发动机的燃料
D．能够帮助绿色植物进行光合作用
11．（2024 菏泽二模）下列操作不正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．取固体粉末 D．检查气密性
12．（2025 阳泉模拟）“南水北调”已成为我国许多北方地区自来水供水新的生命线，“南水”净化过程中能除去色素和异味的操作是（ ）
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．过滤
13．（2024秋 铜官区期末）下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是（ ）
A． B．
C． D．
14．（2024秋 浦东新区校级期末）垃圾分类有助于我区的生态文明建设，过期药品属于（ ）
A．干垃圾 B．湿垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾
15．（2024秋 延庆区期末）下列节水措施不恰当的是（ ）
A．工厂废水处理后循环使用
B．推广使用节水龙头
C．用洗菜水冲洗马桶
D．生活污水任意排放
16．（2025 宝安区二模）下图是元素周期表中铁元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A．铁属于金属元素
B．铁原子中子数为26
C．铁原子的相对原子质量为55.84
D．Fe和Fe3+质子数相同
17．（2025 廉江市模拟）《千里江山图》是中国名画，下列是所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（ ）
A．大红色：朱砂【HgS】
B．棕红色：赭石【Fe2O3】
C．白色：碎磲【CaCO3】
D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】
18．（2025 辽宁模拟）2023年10月26日，随着“神舟十七号”的升空，我国载人航天工程迎来了新的辉煌时刻。请回答下面小题。“神舟十七号”为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊里的物质发生反应使气囊弹出，其反应之一为6Na+Fe2O3═2Fe+3Na2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应
C．复分解反应 D．置换反应
19．（2024秋 广饶县期末）将一个新鲜的带壳（主要成分CaCO3）生鸡蛋放入盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋表面产生大量气泡并“跳起舞”来，下列有关说法不正确的是（ ）
A．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．若将稀盐酸换成纯碱溶液也会出现相同现象
C．鸡蛋壳表面发生了复分解反应
D．向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色
20．（2025 市北区自主招生）兴趣小组用如图装置设计实验（已知氢气可将氧化铜还原为铜），下列说法正确的是（ ）
A．连接b、c后可用电解水的产物制氧化铜
B．检验电解产生氧气要先点酒精灯再开电源
C．调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜
D．仅用该装置就可以测水中氢、氧元素质量比
21．（2024秋 广饶县期中）20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，则20℃时硝酸钠的溶解度为（ ）
A．10g B．15g C．20g D．50g
22．（2025春 广州校级月考）往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为（ ）
A．20% B．25% C．23.8% D．19%
23．（2024秋 遂宁期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是（ ）
A．饱和溶液 B．不饱和溶液
C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
24．（2025 无锡二模）某小组利用如图装置进行创新实验，向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧。下列有关该实验的说法错误的是（ ）
A．证明燃烧需要温度达到着火点
B．注射器中氧气可以换成空气
C．细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动
D．气球可以缓冲气压减少污染
25．（2025 江岸区校级模拟）我国科学家采用一种新型复合催化剂，将水煤气直接转化为乙烯和二氧化碳，这项成果的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．该反应可将无机物转化为有机物
B．该反应中各元素的化合价均发生了改变
C．该反应中甲、乙的化学计量数之比为2：1
D．该反应生成的丙和丁的质量比为7：22
二．填空题（共2小题）
26．（2025 顺义区一模）我国推进碳达峰、碳中和，彰显了大国的责任与担当。
（1）目前我国仍以化石燃料为主要能源，化石燃料包括煤、 和天然气。
（2）下列行为，符合低碳理念的是 （填序号）。
A.自备购物袋
B.使用一次性餐具
C.教室人空未关灯
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是 。
27．（2024秋 岳阳期中）劳动创造美好生活，请感受家务劳动中蕴含的科学知识
（1）刷碗筷：利用洗洁精的 作用去除碗筷上的油污。
（2）清灶具：使用炉具清洁剂（主要成分为NaOH）时要戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是 。
（3）扔垃圾：下列垃圾应该投放到可回收物垃圾箱的是 （选填字母）。
A．大骨头
B．塑料瓶
C．废电池
D．旧纸箱
三．实验题（共4小题）
28．（2025 四平四模）小雅同学想在实验课利用下列仪器来完成高锰酸钾制取氧气以及氧气的性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 。
（2）用装置C来收集氧气说明氧气具有 的物理性质。
（3）用装置D排空气法收集氧气，进气口为 （填“m”或“n”）端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留少量水的目的是： 。
29．（2025 齐齐哈尔三模）如图是小华配制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液的实验操作示意图。
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 。
（2）指出图②中的一处错误 。
（3）配制该溶液时应选择 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列错误操作可能导致溶液溶质的质量分数小于7.5%的是 （填字母）。
A．读取量筒内液体体积时视线过低
B．①操作中有固体掉落在烧杯外面
C．⑤操作中有水溅出
D．装瓶存放操作中溶液洒落
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠固体时，天平的指针偏左，则所配制的溶液的质量分数 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
30．（2025 顺义区一模）用如图实验验证金属的性质。
（1）①中反应的化学方程式为 。
（2）上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是 。
31．（2024秋 获嘉县期末）按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 。
（2）写出B中反应的化学方程式： 。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是 。
四．工艺流程题（共1小题）
32．（2024秋 房山区期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式：2H2SO42SO2↑+ H2O↑+O2↑。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后 （填“改变”或“不改变”）。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为 。
（4）反应Ⅲ为：S+O2SO2。
若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量（写出计算过程及结果）。
五．科普阅读题（共1小题）
33．（2025 衡阳二模）阅读下面科普短文。
臭豆腐是中国传统特色小吃。各地的臭豆腐中，湖南长沙臭豆腐因其“黑如墨、香如醇、嫩如酥、软如绒”的特点而深受广大消费者喜爱。
臭豆腐坯的品质直接关系着臭豆腐鲜嫩程度、入味程度和油炸效果。生产工艺流程为：黄豆→豆腐坯→上色（用硫酸亚铁等）→臭卤浸泡→臭豆腐坯。
国家标准GB2760﹣2014中规定，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L。实验小组研究了一定条件下硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响，结果如图1所示。（L值表示颜色明度，L＝0为黑色，L＝10.00为白色。）
臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”的特性主要来源于臭卤的浸泡。卤水在37℃密封箱里保温发酵过程中理化指标的变化情况如图2所示。
臭豆腐富含蛋白质、维生素B12等。维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率。需要注意的是，臭豆腐中含有的胺类物质可与亚硝酸盐反应，生成致癌物亚硝胺。因此，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
依据文章内容回答下列问题。
（1）多食臭豆腐可以降低老年痴呆的发病率是因为豆腐中含 。
（2）要得到黑如墨的臭豆腐又符合国家质量标准，硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 g/L。
（3）臭豆腐与新鲜蔬菜和水果搭配食用更健康的原因是 。
六．科学探究题（共1小题）
34．（2024 昌平区二模）趣味实验“化学花园”是将各种不同的金属盐放入硅酸钠（Na2SiO3）溶液中形成的各种颜色的树枝状沉淀（难溶硅酸盐固体）。兴趣小组同学对“化学花园”的生长条件进行探究。
Ⅰ.配制一定溶质的质量分数的硅酸钠（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，硅元素的化合价为 。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。
正确的操作顺序是 （填序号）。
Ⅱ.探究硅酸钠溶液的浓度、金属盐种类对“化学花园”生长情况的影响。
【进行实验】在25℃时，取金属盐固体于研钵中研磨成颗粒状，取等量，加入洁净干燥的试管中，铺满试管底部，沿着试管壁向其中加入10mL的硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
序号 金属盐 硅酸钠溶液的浓度/% “树枝”的生长高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解释与结论】
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是 （填序号）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是 。
【反思与评价】
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入 。
期末模拟测试练习卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2025 长春一模）保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体
【考点】空气的成分及各成分的体积分数．
【专题】空气与水．
【答案】A
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂。
【解答】解：氮气大约占空气体积的78%，因此空气中体积分数最大的气体是氮气，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此氮气能做保护气，可以保存珍贵文物；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，地壳中各种元素的含量和化学式的书写，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（2025 鲤城区校级模拟）下列图示实验操作中没有涉及化学变化的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【答案】B
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：A、酚酞变色的过程中有新物质生成，属于化学变化，故错误。
B、检查装置气密性过程中没有新物质生成，属于物理变化，故正确。
C、氢气验纯的过程中有新物质水生成，属于化学变化，故错误。
D、硫酸铜溶液滴到氢氧化钠溶液的过程中有新物质氢氧化铜等生成，属于化学变化，故错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3．（2025 全椒县三模）《黄帝内经》中记载了五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充的膳食搭配原则。这里的谷、果、肉、菜所涉及的主要营养物质不包括（ ）
A．糖类 B．无机盐 C．维生素 D．蛋白质
【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素．
【专题】化学与生活．
【答案】B
【分析】根据常见食品中富含的营养素进行分析。
【解答】解：A、谷中富含有淀粉，属于糖类，故A错；
B、谷中富含有糖类，果、菜中富含有维生素，肉中富含有蛋白质，所以所涉及的主要营养物质不包括无机盐，故B正确；
C、果、菜中富含有维生素，故C错；
D、肉中富含有蛋白质，故D错。
故选：B。
【点评】理解掌握食物中的营养物质。
4．（2024秋 高青县期末）下列关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液一定是无色透明的液体
B．溶液中的溶质一定是固体
C．溶液中只能含有一种溶质
D．溶液一定是均一稳定的混合物
【考点】溶液的概念、组成及其特点．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】D
【分析】根据溶液的特点进行分析解答即可。
【解答】解：A、溶液不一定是无色的，比如硫酸铜溶液是蓝色的，故A说法错误；
B、溶质可以是固体、液体和气体，故B说法错误；
C、溶液中的溶质可以是一种，也可以是多种，故C说法错误；
D、溶液是均一、稳定的混合物，故D说法正确。
故选：D。
【点评】加强对溶液概念的掌握是正确解答本题的关键。
5．（2025 盐都区一模）根据下表信息可知碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素，判断依据是（ ）
质子数 核外电子数 最外层电子数 电子层数
碳﹣12 6 6 4 2
碳﹣14 6 6 4 2
A．质子数相同 B．核外电子数相同
C．最外层电子数相同 D．电子层数相同
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【答案】A
【分析】决定元素种类的是核内质子数。
【解答】解：决定元素种类的是核内质子数，碳﹣12、碳﹣14都属于碳元素是因为核内质子数相同，故A正确。
故选：A。
【点评】解答本题关键是知道元素的定义。
6．（2025 金坛区二模）某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，如果只施用一种化肥，则应施用的是（ ）
A．K2CO3 B．CO（NH2）2
C．KNO3 D．Ca（H2PO4）2
【考点】常见化肥的种类和作用．
【专题】化学物质的分类思想；常见的盐 化学肥料．
【答案】C
【分析】氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、提高产量；钾肥能使农作物的茎秆粗壮，增强抗倒伏、抗病虫害能力；某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，说明缺乏氮元素和钾元素，只施用一种化肥，应使用含氮元素和钾元素的复合肥．
【解答】解：某花圃所种的植物出现叶色发黄并倒伏的现象，说明缺乏氮元素和钾元素，只施用一种化肥，应使用含氮元素和钾元素的复合肥。
A、K2CO3中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误。
B、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误。
C、KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥，故选项正确。
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解握氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的作用是正确解答此类题的关键．
7．（2025 广州模拟）下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是（ ）
现象或事实 解释
A 稀有气体化学性质稳定 原子最外层电子达到相对稳定结构
B 氧气和臭氧（O3）化学性质不相同 构成物质的分子不同
C 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来 分子受热体积变大
D 金刚石和石墨物理性质差异很大 碳原子排列方式不同
A．A B．B C．C D．D
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【答案】C
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可．
【解答】解：A、稀有气体化学性质稳定，是因为原子最外层电子达到相对稳定结构，故选项解释正确。
B、氧气和臭氧（O3）化学性质不相同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。
C、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误。
D、金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为碳原子排列方式不同，故选项解释正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
8．（2025 深圳）下面化学用语表示正确的是（ ）
A．锌：zn B．氯化钙：CaCl2
C．镁离子：Mg+2 D．四个磷原子：P4
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【答案】B
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。
【解答】解：A、由两个字母组成的元素符号，第一个要大写，第二个要小写，故锌的元素符号为Zn，故选项错误；
B、氯化钙是由显+2价的钙元素和显﹣1价的氯元素组成的，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，氯化钙的化学式为CaCl2，故选项正确；
C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故镁离子可表示为Mg2+，故选项错误；
D、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以4个磷原子可表示为4P，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。
9．（2024秋 平南县期末）碳酸钠可用于粗盐精制、造纸、洗涤剂生产等，碳酸钠俗称（ ）
A．纯碱 B．烧碱 C．小苏打 D．干冰
【考点】常见盐的俗名．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】A
【分析】根据常见物质的名称、俗称进行分析解答。
【解答】解：A、碳酸钠俗称是纯碱，故选项正确；
B、氢氧化钠的俗称是烧碱，故选项错误；
C、碳酸氢钠的俗称是小苏打，故选项错误；
D、二氧化碳的固体俗称干冰，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度较小，了解物质的名称、俗称是解答的关键。
10．（2025 崇左二模）嫦娥六号实现了世界首次月球背面采样返回，科学家对取回的样品进行分析，发现月壤中的金属氧化物和水分可以被有效提取出来，用于制备氧气。下列对制得的氧气的用途分析正确的是（ ）
A．可用于供给航天员呼吸
B．可用作焊接金属的保护气
C．可用作火箭发动机的燃料
D．能够帮助绿色植物进行光合作用
【考点】氧气的用途．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【答案】A
【分析】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有助燃性和能供给呼吸等重要性质；在实际应用中，这些性质决定了氧气的用途。
【解答】解：A.氧气是人类生存必需的气体，航天员在月球环境中需依赖氧气维持呼吸，提取的氧气可直接用于生命保障系统，满足航天员的呼吸需求，故A正确；
B.焊接金属时，保护气需要化学性质稳定，不与焊接的金属发生反应。而氧气化学性质活泼，具有助燃性，会与金属发生氧化反应，不能用作焊接金属的保护气，故B错误；
C.燃料是指能够燃烧并释放出大量能量的物质。氧气具有助燃性，能支持燃烧，但自身不能燃烧，不能作为燃料，故C错误；
D.绿色植物进行光合作用是利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，氧气是光合作用的产物，而不是帮助光合作用进行的物质，故D错误；
故选：A。
【点评】本题难度简单，主要考查学生对氧气的性质和用途的掌握情况，通过对各选项的分析和判断，学生需要运用所学的化学知识进行逻辑推理和判断，这有助于培养学生的科学思维能力，同时，让学生了解化学知识在实际生活和科技领域中的应用，增强学生对化学学科的兴趣和认识，培养学生的科学态度与社会责任。
11．（2024 菏泽二模）下列操作不正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．稀释浓硫酸
C．取固体粉末 D．检查气密性
【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酒精灯的正确使用方法和注意事项；固体药品的取用；检查装置气密性的方法．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【答案】B
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用火柴点燃酒精灯，图中所示操作正确。
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误。
C、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确。
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴试管外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
12．（2025 阳泉模拟）“南水北调”已成为我国许多北方地区自来水供水新的生命线，“南水”净化过程中能除去色素和异味的操作是（ ）
A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．过滤
【考点】水的净化方法．
【专题】空气与水．
【答案】A
【分析】根据净化水的方法与原理来分析。
【解答】解：A、吸附可以除去水中的色素和异味，故A符合题意；
B、沉淀可以除去水中的较大难溶性杂质，故B不合题意；
C、消毒可以杀死水中的病菌、微生物，故C不合题意；
D、过滤可以除去水中的难溶性杂质，故D不合题意。
故选：A。
【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。
13．（2024秋 铜官区期末）下列与实验有关的图标中，表示实验中会用到明火的是（ ）
A． B．
C． D．
【考点】几种常见的与化学有关的图标．
【专题】公共标志型．
【答案】B
【分析】根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可。
【解答】解：A、进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛，实验中不会用到明火，故A错；
B、实验中会用到明火。要正确使用酒精灯，并束好长发、系紧宽松衣物，以免引起火灾，故B正确；
C、实验过程中可能产生有害气体，应开启排风管道或排风扇，图标是排风扇，实验中不会用到明火，故C错；
D、实验中会用到锐器，容易刺破手，实验中不会用到明火，故D错。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键。
14．（2024秋 浦东新区校级期末）垃圾分类有助于我区的生态文明建设，过期药品属于（ ）
A．干垃圾 B．湿垃圾 C．可回收物 D．有害垃圾
【考点】垃圾分类与回收利用．
【专题】物质的分类．
【答案】D
【分析】常见的垃圾分类有干垃圾、湿垃圾、可回收物、有害垃圾等；干垃圾是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其它生活废弃物；湿垃圾即易腐垃圾，指食材废料、剩菜剩饭、过期食品等；可回收物是指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物，如废纸、塑料、玻璃、金属等；有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物，像废旧电池、过期药品、废荧光灯管等。
【解答】解：A、过期药品不属于干垃圾，干垃圾主要是一些难以回收且不易腐烂的垃圾，过期药品不符合干垃圾的特点，故A不符合题意；
B、过期药品不是湿垃圾，湿垃圾主要是易腐的厨余等垃圾，过期药品不属于此类，故B不符合题意；
C、过期药品不能作为可回收物，可回收物是能够再次利用的资源，过期药品不具备这样的性质，故C不符合题意；
D、过期药品对人体健康或自然环境可能造成直接或潜在危害，属于有害垃圾，故D符合题意；
故选：D。
【点评】本题难度简单，通过考察垃圾分类的知识，引导人们关注环境保护和生态文明建设，在解答此类问题时，需要准确理解各类垃圾的定义和范围，并能够根据这些定义和范围进行正确的分类，同时，本题也提醒我们在日常生活中要注意垃圾分类，为保护环境和建设生态文明做出自己的贡献。
15．（2024秋 延庆区期末）下列节水措施不恰当的是（ ）
A．工厂废水处理后循环使用
B．推广使用节水龙头
C．用洗菜水冲洗马桶
D．生活污水任意排放
【考点】保护水资源和节约用水．
【专题】空气与水．
【答案】D
【分析】A、根据工厂废水处理后循环使用，可以节约用水进行解答；
B、根据推广使用节水龙头，可以节约用水进行解答；
C、根据用洗菜的水冲洗马桶属于一水多用进行解答；
D、根据生活污水任意排放会污染水资源进行解答。
【解答】解：A、工厂废水处理后循环使用，可以节约用水，故A恰当；
B、推广使用节水龙头，可以节约用水，故B恰当；
C、用洗菜的水冲洗马桶属于一水多用，可以节约用水，故C恰当；
D、生活污水任意排放会污染水资源，不利于节约用水，故D不恰当。
故选：D。
【点评】水是大自然赐予人类的重要资源，我们要好好保护、利用。
16．（2025 宝安区二模）下图是元素周期表中铁元素的信息。下列说法错误的是（ ）
A．铁属于金属元素
B．铁原子中子数为26
C．铁原子的相对原子质量为55.84
D．Fe和Fe3+质子数相同
【考点】元素周期表信息示意图．
【专题】元素位置、结构与性质．
【答案】B
【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。
【解答】解：A、铁元素名称带有“钅”字旁，属于金属元素，故正确；
B、在元素周期表中，原子序数＝质子数＝26，相对原子质量约为55.84，相对原子质量≈质子数+中子数。所以中子数≈相对原子质量 质子数＝55.84 26≈29.84（取整数约为30），而不是26，故错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铁原子的相对原子质量为55.84，故正确；
D、Fe变成Fe3+是铁原子失去3个电子形成的，质子数不变，Fe和Fe3+质子数相同，故正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确解答本题的关键。
17．（2025 廉江市模拟）《千里江山图》是中国名画，下列是所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（ ）
A．大红色：朱砂【HgS】
B．棕红色：赭石【Fe2O3】
C．白色：碎磲【CaCO3】
D．青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】
【考点】从组成上识别氧化物．
【专题】物质的分类．
【答案】B
【分析】氧化物是由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。
【解答】解：A、HgS是由Hg、S元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物。故A错；
B、氧化铁是由Fe、O元素组成的化合物，属于氧化物，故B正确；
C、碳酸钙是由Ca、C、O三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故C错；
D、Cu2（OH）2CO3是由Cu、O、H、C四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故D错。
故选：B。
【点评】本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备。
18．（2025 辽宁模拟）2023年10月26日，随着“神舟十七号”的升空，我国载人航天工程迎来了新的辉煌时刻。请回答下面小题。“神舟十七号”为保护乘员配备了安全气囊。安全气囊里的物质发生反应使气囊弹出，其反应之一为6Na+Fe2O3═2Fe+3Na2O，该反应属于（ ）
A．化合反应 B．分解反应
C．复分解反应 D．置换反应
【考点】反应类型的判定．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【答案】D
【分析】初中化学基本反应的类型有四个：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，特征是：多变一。分解反应是由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应，特征是：一变多；置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应。复分解反应是两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。
【解答】解：6Na+Fe2O3＝2Fe+3Na2O是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，属于置换反应；
故选：D。
【点评】本考点考查了基本反应类型的判断，要牢记四个基本反应类型的概念，并会理解应用。本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
19．（2024秋 广饶县期末）将一个新鲜的带壳（主要成分CaCO3）生鸡蛋放入盛有足量稀盐酸的烧杯中，可观察到鸡蛋表面产生大量气泡并“跳起舞”来，下列有关说法不正确的是（ ）
A．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．若将稀盐酸换成纯碱溶液也会出现相同现象
C．鸡蛋壳表面发生了复分解反应
D．向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色
【考点】盐的化学性质．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】B
【分析】根据蛋壳的主要成分是CaCO3，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，进行分析判断。
【解答】解：A、蛋壳的主要成分是CaCO3，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生的气体是二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。
B、若将稀盐酸换成纯碱溶液，碳酸钙难溶于水，不能与纯碱溶液反应，不会出现相同现象，故选项说法错误。
C、鸡蛋壳表面发生的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应（水、二氧化碳是碳酸分解生成的），属于复分解反应，故选项说法正确。
D、碳酸钙和足量稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，完全反应后溶液不会显碱性，向烧杯里滴加几滴酚酞溶液溶液不变色，故选项说法正确。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟练掌握盐的化学性质并能灵活运用是正确解答本题的关键。
20．（2025 市北区自主招生）兴趣小组用如图装置设计实验（已知氢气可将氧化铜还原为铜），下列说法正确的是（ ）
A．连接b、c后可用电解水的产物制氧化铜
B．检验电解产生氧气要先点酒精灯再开电源
C．调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜
D．仅用该装置就可以测水中氢、氧元素质量比
【考点】电解水实验．
【专题】空气与水．
【答案】C
【分析】根据电解水时，与电源负极相连的玻璃管内的气体体积多，是氢气；与电源正极相连的玻璃管内产生的气体体积少，是氧气；且两者的体积之比大约是2：1，可简记为：正氧负氢、氢二氧一，结合题意进行分析判断。
【解答】解：A、由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，b连接负极，氢气不能与铜反应，不能制氧化铜，故选项说法错误。
B、检验电解产生的氧气，需连接ac，氧气与铜反应生成黑色的氧化铜，空气中也含有氧气会影响实验结果，应先开电源产生氧气排尽装置内的空气，再点酒精灯，故选项说法错误。
C、氢气具有还原性，调整装置的连接可将黑色氧化铜还原为铜，故选项说法正确。
D、要想测出水中氢、氧元素质量比，需知道生成的氢气与氧气的质量，该装置无法测定生成的氢气与氧气的质量，故选项说法错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，了解电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键。
21．（2024秋 广饶县期中）20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，则20℃时硝酸钠的溶解度为（ ）
A．10g B．15g C．20g D．50g
【考点】溶解度的相关计算．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】D
【分析】根据溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量，进行分析判断。
【解答】解：20℃时200g硝酸钠的不饱和溶液中，若再加入10g硝酸钠或蒸发掉20g水，都恰好使该溶液达到饱和，说明该温度下20g水中最多可溶解硝酸钠的质量为10g，该温度下100g水中最多可溶解硝酸钠的质量为50g，则该温度下，硝酸钠的溶解度为50g。
故选：D。
【点评】本题难度不大，明确该温度下20g水中最多可溶解硝酸钠的质量为10g是正确解答本题的关键。
22．（2025春 广州校级月考）往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为（ ）
A．20% B．25% C．23.8% D．19%
【考点】有关溶质质量分数的简单计算．
【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算．
【答案】C
【分析】根据溶质质量分数分析。
【解答】解：往100g20%的氢氧化钠溶液中加入5克氢氧化钠固体，完全溶解后，所得溶液中的溶质的质量分数为。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握溶质质量分数、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数是正确解答本题。
23．（2024秋 遂宁期中）20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，则该溶液一定是（ ）
A．饱和溶液 B．不饱和溶液
C．含有4克溶质 D．含有9克溶剂
【考点】饱和溶液和不饱和溶液．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】A
【分析】不饱和溶液是指一定温度下一定量溶剂中，还能继续溶解该溶质的溶液；饱和溶液是指一定温度下一定量溶剂中，不能继续溶解该溶质的溶液，据此分析。
【解答】解：20℃，将4克食盐与10克水充分混合，所得溶液小于14克，说明食盐没有全部溶解，即该溶液一定是饱和溶液，其中溶质的质量小于4g，溶剂的质量为10g。
故选：A。
【点评】本题难度较小，了解饱和溶液的概念是解答的关键。
24．（2025 无锡二模）某小组利用如图装置进行创新实验，向右缓慢推动注射器活塞后发现白磷燃烧。下列有关该实验的说法错误的是（ ）
A．证明燃烧需要温度达到着火点
B．注射器中氧气可以换成空气
C．细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动
D．气球可以缓冲气压减少污染
【考点】燃烧与燃烧的条件．
【专题】化学与能源．
【答案】A
【分析】根据燃烧的条件：可燃物、温度达到可燃物的着火点、可燃物与氧气接触，分析判断。
【解答】解：A、该实验中白磷的温度达到了着火点没有燃烧，不能证明燃烧需要温度达到着火点，故A错误；
B、白磷在空气中能燃烧，注射器中氧气可以换成空气，故B正确；
C、细沙和纸棒可以阻止白磷随水流动，故C正确；
D、气球可以收集气体，可以缓冲气压减少污染，故D正确。
故选：A。
【点评】燃烧需要三个条件：可燃物、氧气、温度达到着火点，三个条件缺一不可，在具体应用时要注意，必须同时满足。
25．（2025 江岸区校级模拟）我国科学家采用一种新型复合催化剂，将水煤气直接转化为乙烯和二氧化碳，这项成果的微观示意图如图所示，下列有关说法错误的是（ ）
A．该反应可将无机物转化为有机物
B．该反应中各元素的化合价均发生了改变
C．该反应中甲、乙的化学计量数之比为2：1
D．该反应生成的丙和丁的质量比为7：22
【考点】微粒观点及模型图的应用；有机物与无机物的区别．
【专题】化学反应模拟图型．
【答案】B
【分析】根据微观示意图分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的说法；根据微粒的变化分析分子、原子的变化等。
【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式是：4CO+2H2C2H4+2CO2。
A、反应物一氧化碳属于无机物，氢气属于单质，生成物中的乙烯属于有机物，所以该反应可将无机物转化为有机物，故A正确；
B、该反应前后，氧元素的化合价没有改变，故B错误；
C、由化学方程式可知，该反应中甲、乙的化学计量数之比为4：2＝2：1，故C正确；
D、由化学方程式可知，该反应生成的丙和丁的质量比为28：88＝7：22，故D正确。
故选：B。
【点评】本题考查学生的识图能力，通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力。
二．填空题（共2小题）
26．（2025 顺义区一模）我国推进碳达峰、碳中和，彰显了大国的责任与担当。
（1）目前我国仍以化石燃料为主要能源，化石燃料包括煤、 石油 和天然气。
（2）下列行为，符合低碳理念的是 A （填序号）。
A.自备购物袋
B.使用一次性餐具
C.教室人空未关灯
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是 燃烧产物是水，无污染 。
【考点】化石燃料及其综合利用；氢气的用途和氢能的优缺点；二氧化碳对环境的影响．
【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）石油；
（2）A；
（3）燃烧产物是水，无污染。
【分析】（1）化石燃料是一类重要的能源，包括煤、石油和天然气。这些能源的形成与地质年代的生物遗骸有关，经过长时间的地质作用而形成。在现代能源结构中，化石燃料仍然占据重要地位。
（2）低碳理念强调减少碳排放和提高能源效率，以减缓全球气候变化。在日常生活中，选择符合低碳理念的行为有助于减少对环境的影响。
（3）氢气作为一种能源，其燃烧产物是水，不会产生有害的污染物，因此被认为是一种清洁能源。
【解答】解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气。这些能源在现代能源结构中仍然占据重要地位，但随着全球对环境保护和气候变化的关注，逐渐转向更清洁、更可持续的能源是必要的。
（2）符合低碳理念的行为是A.自备购物袋，因为这样可以减少一次性塑料的使用，从而减少塑料生产和处理过程中的碳排放。B.使用一次性餐具和C.教室人空未关灯都不符合低碳理念，因为这些行为会增加资源消耗和能源浪费。
（3）氢气是理想的清洁能源，原因是其燃烧产物是水，无污染。
故答案为：（1）石油；
（2）A；
（3）燃烧产物是水，无污染。
【点评】本题主要考查学生对化石燃料的种类、低碳生活理念以及清洁能源特点的理解和应用。通过了解化石燃料的种类、识别符合低碳理念的行为以及理解氢气作为清洁能源的优点，可以增强学生的环保意识和能源节约意识。这类题目不仅有助于学生掌握化学知识，还能引导他们关注环境问题，培养社会责任感。
27．（2024秋 岳阳期中）劳动创造美好生活，请感受家务劳动中蕴含的科学知识
（1）刷碗筷：利用洗洁精的 乳化 作用去除碗筷上的油污。
（2）清灶具：使用炉具清洁剂（主要成分为NaOH）时要戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是 氢氧化钠具有强烈的腐蚀性 。
（3）扔垃圾：下列垃圾应该投放到可回收物垃圾箱的是 BD （选填字母）。
A．大骨头
B．塑料瓶
C．废电池
D．旧纸箱
【考点】酸碱的腐蚀性及安全使用；垃圾分类与回收利用；乳化现象与乳化作用．
【专题】溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的碱 碱的通性．
【答案】（1）乳化；
（2）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；
（3）BD。
【分析】（1）根据除油的原理分析；
（2）根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性分析；
（3）根据垃圾的分类分析。
【解答】解：（1）洗洁精能去油污，利用洗洁精的乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；
（2）炉灶清洁剂的有效成分是氢氧化钠，氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，所以清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触；
（3）A、大骨头属于厨余垃圾，不能放到可回收垃圾桶，故选项不符合题意；
B、塑料瓶属于可回收物，放到可回收垃圾桶，故选项符合题意；
C、废电池属于有害垃圾，故选项不符合题意；
D、旧纸箱属于可回收物，放到可回收垃圾桶，故选项符合题意；
故答案为：（1）乳化；
（2）氢氧化钠具有强烈的腐蚀性；
（3）BD。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
三．实验题（共4小题）
28．（2025 四平四模）小雅同学想在实验课利用下列仪器来完成高锰酸钾制取氧气以及氧气的性质实验，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 酒精灯 。
（2）用装置C来收集氧气说明氧气具有 不易溶于水 的物理性质。
（3）用装置D排空气法收集氧气，进气口为 m （填“m”或“n”）端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中留少量水的目的是： 防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部 。
【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；铁在氧气中燃烧及其实验．
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
【答案】（1）酒精灯；
（2）不易溶于水；
（3）m；
（4）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
【分析】（1）依据实验室常见仪器的特征和用途，识别仪器①的名称。
（2）从装置C收集氧气的方式（排水法），推断氧气具有的物理性质，排水法收集气体与气体在水中的溶解性相关。
（3）根据氧气的密度与空气密度的大小关系，确定用装置D排空气法收集氧气时的进气口。氧气密度比空气大，会下沉，应从长管进入。
（4）结合细铁丝在氧气中燃烧的实验现象（剧烈燃烧、火星四射等），分析集气瓶中留少量水的目的，主要是防止高温生成物炸裂瓶底。
【解答】解：（1）通过观察仪器的形状和常见仪器的认知可知，仪器①的名称是酒精灯。
（2）用装置C（排水法）来收集氧气，说明氧气不易溶于水，因为如果氧气易溶于水就不能用排水法收集。
（3）氧气的密度比空气大，用装置D排空气法收集氧气时，氧气应从长管进入，将空气从短管排出，所以进气口为m端。
（4）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝燃烧会产生高温熔融物，集气瓶中留少量水的目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
故答案为：
（1）酒精灯；
（2）不易溶于水；
（3）m；
（4）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底部。
【点评】本题围绕氧气的制取和性质实验考查相关知识，涵盖仪器识别、气体收集方法与气体性质的关联以及实验注意事项。解题关键在于熟悉氧气的性质、实验装置的特点和实验操作的目的。
29．（2025 齐齐哈尔三模）如图是小华配制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液的实验操作示意图。
（1）图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 烧杯 和玻璃棒，其中玻璃棒在此操作中的作用是 搅拌，加速溶解 。
（2）指出图②中的一处错误 试剂与砝码放置错误 。
（3）配制该溶液时应选择 100 （填“10”“50”或“100”）mL的量筒量取所需要的水。
（4）下列错误操作可能导致溶液溶质的质量分数小于7.5%的是 AB （填字母）。
A．读取量筒内液体体积时视线过低
B．①操作中有固体掉落在烧杯外面
C．⑤操作中有水溅出
D．装瓶存放操作中溶液洒落
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠固体时，天平的指针偏左，则所配制的溶液的质量分数 偏大 （填“偏大”“偏小”或“不受影响”）。
【考点】固体配制一定质量分数溶液．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【答案】（1）烧杯；搅拌，加速溶解；
（2）试剂与砝码放置错误；
（3）100；
（4）AB；
（5）偏大。
【分析】（1）根据配制溶液的实验操作及常用仪器，识别图中的玻璃仪器；结合玻璃棒在溶解操作中的作用，确定其功能；
（2）依据托盘天平“左物右码”的使用规则，分析图②中称量氯化钠的错误之处；
（3）先根据“溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量”计算所需水的质量，结合水的密度（1g/cm3）换算体积，再根据“大而近”原则选择量筒量程；
（4）逐一分析各错误操作对溶质质量或溶剂质量的影响，结合溶质质量分数公式（溶质质量分数100%），判断是否导致浓度小于7.5%；
（5）根据天平指针偏左时氯化钠的实际称量质量与理论值的关系，分析对溶液溶质质量分数的影响。
【解答】解：（1）图中的玻璃器除了广口瓶、量筒、玻璃棒外，还有烧杯；配制溶液中用到玻璃棒搅拌可以加速溶解；
（2）托盘天平称量试剂时需遵循“左物右码”原则，图②中砝码与氯化钠的位置放反了（砝码在左盘，氯化钠在右盘）；
（3）制100g溶质质量分数为7.5%的NaCl溶液，需氯化钠质量为100g×7.5%＝7.5g，需水的质量为100g﹣7.5g＝92.5g，水的体积为92.5mL，用量筒量取液体时应选用量程大而接近的，故选100mL的量筒量取所需要的水；
（4）A.读取量筒内液体体积于视线过低，会导致量取出的溶剂质量偏大，所以使溶液溶质的质量分数小于7.5%；
B.操作中有固体洒落，会导致溶质质量偏少，所以使溶液溶质的质量分数小于7.5%；
C.操作中有水溅出，会导致溶剂质量减少，所以使溶液溶质的质量分数大于7.5%；
D.溶液具有均一性，装瓶存放操作中溶液洒落，溶质质量分数不变。
故选：AB；
（5）改正图②错误后，该同学在称量氯化钠试剂时，天平的指针偏左，说明称量出的氯化钠质量偏大，所配制的溶液的质量分数偏大。
故答案为：
（1）烧杯；搅拌，加速溶解；
（2）试剂与砝码放置错误；
（3）100；
（4）AB；
（5）偏大。
【点评】本题全面考查一定溶质质量分数溶液的配制，涵盖仪器识别、操作错误分析、量筒选择及误差判断。核心在于掌握配制步骤的细节要求（如天平使用、量筒读数），并能结合溶质质量分数公式分析操作对浓度的影响，注重实验操作规范性与化学计算的结合。
30．（2025 顺义区一模）用如图实验验证金属的性质。
（1）①中反应的化学方程式为 Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ 。
（2）上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是 ①中产生气泡，②中无明显现象 。
【考点】金属与酸的反应原理．
【专题】金属与金属材料．
【答案】（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）①中产生气泡，②中无明显现象。
【分析】（1）根据①中铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，进行分析解答。
（2）根据在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，进行分析解答。
【解答】解：（1）①中铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑。
（2）在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，上述实验能证明铁的金属活动性比铜的强，证据是①中产生气泡，②中无明显现象。
故答案为：
（1）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）①中产生气泡，②中无明显现象。
【点评】本题难度不大，了解金属的化学性质、金属活动性顺序应用等是正确解答本题的关键。
31．（2024秋 获嘉县期末）按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：
（1）A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是 不燃烧、也不支持燃烧 。
（2）写出B中反应的化学方程式： Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O 。
（3）C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变为红色的原因是 CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色 。
【考点】二氧化碳与碱的反应及实验；二氧化碳不燃烧，不支持燃烧的性质；二氧化碳与水的反应及实验．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【答案】（1）不燃烧、也不支持燃烧、
（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O、
（3）CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色。
【分析】（1）根据实验现象推断二氧化碳的性质；
（2）根据化学反应的原理来分析；
（3）根据二氧化碳的性质来分析。
【解答】解：（1）A实验中观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大（物理性质），不燃烧、也不支持燃烧（化学性质）；
（2）澄清的石灰水是氢氧化钙的水溶液，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O；
（3）二氧化碳不能使干石蕊纸花变色，但二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊变红色。
故答案为：（1）不燃烧、也不支持燃烧、
（2）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O、
（3）CO2与水反应有碳酸生成，碳酸可以使紫色石蕊变红色。
【点评】此题主要考查常见物质的性质，主要利用物质的性质来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。
四．工艺流程题（共1小题）
32．（2024秋 房山区期末）近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的转化与存储，其主要转化过程如下：
（1）配平反应Ⅰ的化学方程式：2H2SO42SO2↑+ 2 H2O↑+O2↑。
（2）反应Ⅱ中硫元素的化合价在反应前后 改变 （填“改变”或“不改变”）。
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为 电能 。
（4）反应Ⅲ为：S+O2SO2。
若参加反应的S的质量为32kg，计算生成的SO2的质量（写出计算过程及结果）。
【考点】物质的相互转化和制备；有关元素化合价的计算；化学方程式的配平；不含杂质的化学方程式计算．
【专题】物质的制备；有关化学方程式的计算．
【答案】（1）2；
（2）改变；
（3）电能；
（4）64kg。
【分析】（1）根据质量守恒定律进行分析；
（2）根据二氧化硫转化为硫的过程中硫元素的价态变化进行分析；
（3）根据能量的转化方法进行分析；
（4）根据硫燃烧的原理中相关物质的质量关系列式计算。
【解答】解：（1）化学反应前后，原子的总个数保持不变，配平后化学方程式为：2H2SO42SO2↑+2H2O↑+O2↑；
（2）反应Ⅱ中，二氧化硫转化为硫，硫元素的化合价由+4价降低到0价，硫元素的化合价在反应前后发生改变；
（3）该过程实现了将太阳能转化为化学能、热能，最终转化为电能；
（4）若参加反应的S的质量为32kg，生成的SO2的质量为x，
S+O2SO2
32 64
32kg x
，x＝64kg；
故答案为：
（1）2；
（2）改变；
（3）电能；
（4）64kg。
【点评】本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
五．科普阅读题（共1小题）
33．（2025 衡阳二模）阅读下面科普短文。
臭豆腐是中国传统特色小吃。各地的臭豆腐中，湖南长沙臭豆腐因其“黑如墨、香如醇、嫩如酥、软如绒”的特点而深受广大消费者喜爱。
臭豆腐坯的品质直接关系着臭豆腐鲜嫩程度、入味程度和油炸效果。生产工艺流程为：黄豆→豆腐坯→上色（用硫酸亚铁等）→臭卤浸泡→臭豆腐坯。
国家标准GB2760﹣2014中规定，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L。实验小组研究了一定条件下硫酸亚铁浓度对臭豆腐上色效果的影响，结果如图1所示。（L值表示颜色明度，L＝0为黑色，L＝10.00为白色。）
臭豆腐“闻起来臭，吃起来香”的特性主要来源于臭卤的浸泡。卤水在37℃密封箱里保温发酵过程中理化指标的变化情况如图2所示。
臭豆腐富含蛋白质、维生素B12等。维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率。需要注意的是，臭豆腐中含有的胺类物质可与亚硝酸盐反应，生成致癌物亚硝胺。因此，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
依据文章内容回答下列问题。
（1）多食臭豆腐可以降低老年痴呆的发病率是因为豆腐中含 B12 。
（2）要得到黑如墨的臭豆腐又符合国家质量标准，硫酸亚铁较适宜的上色浓度为 0.12 g/L。
（3）臭豆腐与新鲜蔬菜和水果搭配食用更健康的原因是 能阻断亚硝胺的生成 。
【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．
【专题】化学与生活．
【答案】（1）B12；
（2）0.12；
（3）能阻断亚硝胺的生成。
【分析】（1）根据文中信息分析；
（2）根据图示分析；
（3）根据文中信息分析。
【解答】解：（1）由短文可知，维生素B12可以延缓大脑老化进程，降低老年痴呆的发病率，而臭豆腐富含维生素B12。
（2）由短文可知，在臭豆腐的制作过程中硫酸亚铁的最大使用浓度为0.15g/L，而由图可知，当硫酸亚铁浓度为0.12g/L时，L值几乎为零，故硫酸亚铁较适宜的上色浓度为0.12g/L。
（3）由短文可知，在吃臭豆腐时，最好多吃富含维生素C的新鲜蔬菜和水果，以阻断亚硝胺的生成。
故答案为：
（1）B12；
（2）0.12；
（3）能阻断亚硝胺的生成。
【点评】解答此类题目时，要分析透彻文中内容，联系学过的知识分析即可。
六．科学探究题（共1小题）
34．（2024 昌平区二模）趣味实验“化学花园”是将各种不同的金属盐放入硅酸钠（Na2SiO3）溶液中形成的各种颜色的树枝状沉淀（难溶硅酸盐固体）。兴趣小组同学对“化学花园”的生长条件进行探究。
Ⅰ.配制一定溶质的质量分数的硅酸钠（Na2SiO3）溶液。
（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，硅元素的化合价为 +4 。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。
正确的操作顺序是 BADEC （填序号）。
Ⅱ.探究硅酸钠溶液的浓度、金属盐种类对“化学花园”生长情况的影响。
【进行实验】在25℃时，取金属盐固体于研钵中研磨成颗粒状，取等量，加入洁净干燥的试管中，铺满试管底部，沿着试管壁向其中加入10mL的硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
序号 金属盐 硅酸钠溶液的浓度/% “树枝”的生长高度/cm
① CaCl2 15 2.1
② CaCl2 20 6.8
③ CaCl2 25 3.0
④ FeSO4 15 0.8
⑤ FeSO4 20 3.2
⑥ FeSO4 25 2.1
⑦ CuSO4 15 0.5
⑧ CuSO4 20 2.8
⑨ CuSO4 25 2.5
⑩ FeCl3 15 3.0
FeCl3 20 7.0
FeCl3 25 4.7
【解释与结论】
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是 AD （填序号）。
A.①④⑦⑩
B.②⑥⑧
C.⑦⑧⑨
D.③⑥⑨
（4）⑩ 的目的是 探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响 。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是 金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20% 。
【反思与评价】
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入 10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度 。
【考点】实验探究物质变化的条件和影响物质变化的因素；有关元素化合价的计算．
【专题】科学探究．
【答案】（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%。
（6）10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
【分析】化合物中元素化合价代数和为零。
一般情况下，配制溶液步骤是计算、称量或量取、溶解。
对比试验要确定好常量和变量。
根据提供信息可以进行相关方面的判断。
【解答】解：（1）硅酸钠（Na2SiO3）中，钠元素化合价是+1，氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，硅元素的化合价为+4。
（2）配制硅酸钠（Na2SiO3）溶液的操作如图所示。正确的操作顺序是BADEC。
（3）探究金属盐种类对“化学花园”生长情况影响的实验是①④⑦⑩（金属盐种类不同，硅酸钠溶液的浓度相同）、③⑥⑨ （金属盐种类不同，硅酸钠溶液的浓度相同）。
（4）⑩ 的目的是探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）结合以上实验，“化学花园”的最佳生长条件是金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%，是因为该条件下“树枝”的生长高度最大。
（6）在上述最佳条件下，同学们还想探究“块状”金属盐对“化学花园”生长情况的影响，补充实验：在25℃时，将与上述实验相同质量的块状FeCl3加入洁净干燥的试管中，沿着试管壁向其中加入10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
故答案为：（1）+4。
（2）BADEC。
（3）AD。
（4）探究将等质量FeCl3金属盐，加入10mL硅酸钠溶液，在其他条件相同时，硅酸钠浓度对“化学花园”生长情况的影响。
（5）金属盐为FeCl3、硅酸钠溶液浓度为20%。
（6）10mL20%硅酸钠溶液，5min后测量“树枝”的生长高度。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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