新人教版八年级生物上学期第五单元第二章生态安全期末复习课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第二章 生态安全
新人教版.生物学.八年级上册
期末复习课件
知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点
分析人类活动对生态环境的影响
维护生态安全
生态系统服务的概念及意义；生态系统的自我调节能力；人类对生态环境的保护和破坏；探究酸雨对生物的影响等。
考查生态系统服务的概念及意义；考查生态系统的自我调节能力；考查人类对生态环境的保护和破坏；考查探究酸雨对生物的影响等。选择题，实验分析题。
复习生态系统服务的概念及意义；复习生态系统的自我调节能力；复习人类对生态环境的保护和破坏；复习探究酸雨对生物的影响等。理解生态系统服务的概念。
生态安全的概念及意义；维护生态安全的对策等。
考查生态安全的概念及意义；考查维护生态安全的对策等。选择题。
复习生态安全的概念及意义；复习维护生态安全的对策等。理解生态安全的概念。
分析人类活动对生态环境的影响
DDT的危害：沿着食物链逐渐积累，破坏生态系统的结构和功能。
生态系统服务
概念：人类从生态系统获得的各种惠益
生态系统服务人类生存和发展的基础
生态系统的自我调节能力
人类活动影响生态环境
探究酸雨对生物的影响
人类活动对生态环境的破坏
人类活动对生态环境的保护
知识点1：人类使用DDT及生态系统服务
1.人类使用DDT等杀虫剂的活动：导致害虫被杀灭，同时危及昆虫、鸟、鱼等生物，破坏了生态系统的 ，消弱了生态系统的 ，造成了严重的 问题。
结构
功能
生态环境
2.生态系统服务。
①概念：人类从生态系统中获得的各种 。
②生态系统服务是人类生存和发展的 ；
生态系统服务现依赖于生态系统的结构和 。
惠益
基础
功能
知识点2：生态系统的自我调节能力
1.生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，说明生态系统具有 ，其可以再受到一定的外界影响后逐步 原有的结构与功能。
2.生态系统的自我调节能力具有一定的 。生态系统的生物种类越多，其营养结构越复杂，其自我调节能力就 ，如森林生态系统的比草原生态系统的自我调节能力 （填“强”或“弱”或“相等”）。
自我调节能力
恢复
限度
越强
强
知识点3：人类活动对生态环境的影响
1.人类破坏生态环境的实例。大气污染造成 和使用化肥、排放生活污水造成 ；非法捕猎；砍伐天然林；扩展农业、工业和城市用地。
酸雨
水华
2.人类保护生态环境的实例。建立 ；濒危野生动物的 与野外放归；清洁能源（如风力发电等）的使用；大量植树造林等。
自然保护区
人工繁育
考点解析
知识点4：探究酸雨对生物的影响
1.酸雨的概念：PH 5.6的雨水。
2.酸雨的形成：主要由 、氮氧化物等溶于水蒸气中形成。
3.探究酸雨对种子萌发的影响：实验中用 和清水配置模拟酸雨；实验的对照组是用 处理实验材料，实验组是用不同浓度的 ；实验的变量是 。
小于
二氧化硫
食醋
清水
食醋溶液
食醋溶液的浓度
【例题1】人类活动对生态环境的影响是多方面的，下列说法正确的是（ ）
A.人类活动对生态环境只有不利影响
B.生态系统具有自我调节能力，所以就算遭到人类活动破坏也都能自动恢复原有的结构和功能
C.对于被破坏的环境，人类只能袖手旁观
D.生态环境问题的实质是人类活动破坏了生态系统的结构和功能
D
人类活动既有保护也有破坏
生态系统的自我调节能力具有一定的限度，破坏超过这个限度，生态系统就不能恢复
人类可以采取措施保护生态环境
生态环境问题实质是人类破坏了生态系统的结构和功能
【例题1】DDT是一种用于防治农业病虫害的有机农药，但由于DDT的广泛使用，曾造成了大范围的环境污染，下表是给植被喷洒过DDT的某生态系统中的四种生物甲、乙、丙、丁个体体内的DDT浓度，下列叙述错误的是（ ）
A．DDT不易分解
B．DDT沿着丙→甲→乙→丁的方向传递
C．DDT被积累的结构基础是食物链
D．丙体内的DDT含量最多
B
DDT属于有毒物质，很难分解
沿着食物链，有毒物质增加。丁→乙→甲→丙
物质沿着食物链流动
丙体内的DDT最多
维护生态安全
生态安全的概念：指生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力。
维护生态安全的对策
颁布法律和行政法规；
合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源；
防止环境污染，保护和修复自然生态系统。
拟定保护生态环境的行动计划
知识点1：生态安全的概念及意义
1.生态安全的概念：指生态系统服务能够支撑经济社会 发展，使人类的生存和发展不受 问题威胁的状态与能力。
2.生态安全的意义：良好的生态环境是经济可持续发展的 ；生态安全关系到国家和民族的 。
可持续
生态环境
基础
生存
知识点2：维护生态安全的对策
1.颁布生态安全相关的法律和 。
2. 利用和保护土地、水等 。
3.防止环境污染，保护和修复 。
行政法规
合理
自然资源
自然生态系统
山水林田湖草沙是 ，要坚持山水林田湖草沙一体化 与修复；生物圈是一个统一的整体，保护 就是维护生态安全。
生命共同体
保护
生物圈
【例题3】生态安全攸关个人安全和国家安全。下列叙述正确的是( )
A.生态安全主要是指没有环境污染
B.只要有丰富的动植物资源，就能确保生态安全
C.生态安全是指生态系统的结构和功能不受人类活动影响
D.生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展
D
生态安全不仅指环境没有被污染，其包括生态系统服务支撑经济可持续发证不受影响
确保生态安全，除了生物种类的多样性，还包括水、土壤、空气等不受影响
生态安全不仅指生态系统的结构和功能不受人类影响，还不受其它自然环境变化的影响
生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态与能力
1.某生物兴趣小组为进一步探究酸雨对生物的影响，选择萝卜和玉米种子作为实验材料，探究不同浓度酸雨溶液对种子萌发的影响，得到两种种子发芽率情况如下表，下列说法错误的是（ ）
A．低浓度酸雨对种子萌发率的影响比高浓度酸雨小
B．酸雨对玉米种子萌发产生的影响比萝卜种子大
C．实验的对照组为清水组
D．通过清水组种子萌发率可知，这一批种子中萝卜种子初始萌发率比玉米种子更高
酸雨对玉米种子的萌发比萝卜种子的萌发影响小
B
2.为了验证生态系统成分的重要性，某生物课外小组在老师的指导下设计了如下实验装置。下列关于该实验的叙述，错误的是（ ）
A．图中能构成完整的生态系统、设计最科学合理的是③
B．正常情况下，生态瓶中小鱼死亡最快的是④
C．②和③形成对照，可探究分解者在生态系统中的作用
D．③生态瓶中影响小鱼生活的生态因素只有水草、河泥。
都能构成完整的生态系统，③的设计最合理
D
④在黑暗条件下，没有氧气的产生
②和③的变量是分解者
③生态瓶中影响小鱼生活的生态因素水草、河泥、光、水温等
3.草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。这一事实说明（ ）
A．该生态系统没有自我调节能力
B．生态系统的调节能力是有一定限度的
C．草原上放养的牲畜越少越好
D．生态系统中的生物的数量只能保持不变
生态系统具有自我调节能力
B
适度放牧，不是越少越好
各种生物的数量是相对稳定的
4.地球上的生态系统类型多样，下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．农田生态系统 B．北极苔原生态系统
C．温带草原生态系统 D．热带雨林生态系统
生物的种类越多，成分越复杂，自我调节能力越强。
D
5.习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是（ ）
A．“山水林田湖草”可形成不同类型的生态系统
B．“山水林田湖草”形成的各生态系统之间密切相关
C．各种生态系统的总和是生物圈，它是最大的生态系统
D．农田生态系统比森林生态系统的自我调节能力更强
山水林田湖草属于不同的生态系统
D
各生态系统之间相关联
生物圈是最大的生态系统
农田生态系统比森林生态系统的生物种类少，自我调节能力弱
6.下列关于维护生态安全的对策说法，错误的是（ ）
A．保护生物圈就是维护生态安全
B．维护生态安全不需要合理利用和保护土地、水、动植物等自然资源
C．我国生态安全屏障得到有效巩固，生态保护与修复工作成就卓著
D．山水林田湖草沙是生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复
需要合理利用和保护自然资源
B
7.河北省凭借其独特的地理格局以及复杂多样的地形地貌等特征，孕育了多种独具特色的生态系统。下列相关说法错误的是（　　 ）
A．塞罕坝森林生态系统的生物种类繁多
B．秦皇岛海洋生态系统提供丰富的海产品
C．坝上草原生态系统能防风固沙
D．北戴河湿地与其他生态系统没有联系
各生态系统之间存在联系，它们是一个整体
D
预祝取得好成绩
新人教版.生物学.八年级上册
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