第5课 早期国家与社会(2016版)（19张）

课件19张PPT。知识回顾公元前21世纪，禹之子启即位， 代替 实行及国家政权机构的设置，标志着中国最早的国 家 建立，开始“家天下”的历史。
公元前1600年， （事件）建立 ，后盘庚迁都到殷，政治稳定成为当时世界上最大的国家之一，后代又把它称为 。创造了光辉灿烂的青铜文明，铸造目前世界上最大的青铜器 ，拥有比较成熟的文字 ，成为我国有文字可考历史时代的开始。
公元前 世纪40年代，周武王在牧野之战，击败 ，建立周朝，定都 ，史称 。
王位世袭制司母戊鼎夏朝禅让制商汤灭夏甲骨文商朝11商纣王镐京西周殷朝第5课 早期国家与社会 合作探究： 你知道早期国家指的是哪几个吗？你还想具体了解当时社会成员的关系吗？统治者是如何巩固政权的？商朝墓葬中的无头骨架 速读栏目一，夏商西周社会成员平等吗？如何划分？主要从事的职业？其根据是什么？一、贵族、平民与奴隶统治阶级贵族：享有特权，兼任各级官员奴隶：战俘和罪徒，无人身自由，做苦役、祭祀供品、殉葬品平民：隶属于贵族，从事农业和手工业的主要劳动者被统治阶级夏商西周
等级制度
天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》 细读栏目二，说一说夏商西周国家统治人民的主要手段及作用？二、军队、刑罚与礼仪教化1.建立强大的军队 小组合作：从图中中获取哪些历史信息？安定社会、镇压反抗、对外征战 猜猜：这是商朝的什么刑罚？假如你是贵族之子，你犯法，会面临这样的处罚吗？2.制定严酷的刑罚拷手监禁活埋割鼻稳定社会秩序、维护等级制度
3.制定礼仪活动材料二：周礼规定：天子 享用乐舞八排六十四人规格， 大夫用四排三十二人。教育感化民众，增强向心凝聚力，调节社会矛盾，至今发展成为人们行为的基本准则。材料一：2009年，海内外中华儿女在清明节共同祭奠轩辕黄帝。 探究：从材料一中理解“礼”的原义？结合材料二说说西周初的礼乐制度对今天有何意义？建立强大的军队——安定社会、镇压反抗、对外征战
制定严酷的刑法——维护等级制度和稳定社会秩序
制定礼仪规范——教育感化民众，增强向心凝聚力，调节社会矛盾，至今发展成为人们行为的基本准则。
二、军队、刑罚与礼仪教化 自主学习：细读栏目三，根据下面示意图，说说西周的分封制主要内容，试分析其目的。三、西周的分封制周
天
子 诸侯
（亲族 、功臣、前代贵族后裔）“授民授疆土”服从命令、治理诸侯国、
定期朝觐、纳贡、服役目的：巩固对周边的统治 周天子 诸侯卿大夫士西周分封制嫡长子继承权位和财产
——西周的宗法制 根据图示，补充西周的分封制，想象受封者的权位和财产如何继承 ？ “周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”
——《荀子·儒效》封建亲戚，以藩屏周
——《左传》 找一找：周初分封的主要国，根据材料，概述诸侯国的特点及在当时的作用。目的：巩固对周边的统治
主要内容：
周王授民授疆土于诸侯，
诸侯服从周王命令，治理诸侯国，保卫周王。
作用：
将血缘关系与国家行政体系巧妙结合，巩固西周的统治
加强周王室与各诸侯国的经济文化联系 密切同周边少数民族的关系，推动边远地区的经济开发和文化发展。
三、西周的分封制诸侯卿大夫士平 民奴 隶本课小结设计西周社会网络示意图，总结本课内容分封制土地
臣民义
务按血缘关系区分尊卑等级统治阶级被统治阶级礼仪教化
暴力镇压巩固奴隶制国家统治政权周天子1．西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（　? ）A．禅让制????????
B．世袭制????????
C．分封制?????????
D．宗法制C课堂训练2．对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（? ）A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治C、推动了边远地区的经济开发和文化发展D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展 D课堂训练3．你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（? ）
A．卿大夫??????????
B．士??????????
C．平民????????????
D．奴隶D课堂训练4．下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有①天子?②诸侯?③卿大夫④士?⑤平民?⑥奴隶A①②③??B①②③④????C①②③④⑤???D①②③⑤⑥B课堂训练5、下列制度中，哪一项不是西周的？
（ ） A．禅让制 B．等级制度 C．世袭制 D．分封制 A A．禅让制 课堂训练。歌谣巧记