湖南省湘潭市雨湖区2025-2026学年八年级上学期期中生物试题
1．（2025八上·雨湖期中）小明的爸爸是程序员，长期面对电脑。医生建议他使用防蓝光眼镜来保护眼睛。蓝光主要影响眼球中承接光线并形成物像的关键结构，这个结构是（ ）
A．视网膜 B．晶状体
C．角膜 D．大脑视觉中枢
2．（2025八上·雨湖期中）在学校篮球赛中，小华不小心被对手的指尖扫到眼睛，他感觉“白眼球”部分有些充血，而“黑眼球”部分无碍。请你判断，“白眼球”和“黑眼球”分别指的是眼球的（ ）
A．巩膜、角膜 B．巩膜、虹膜 C．虹膜、巩膜 D．角膜、虹膜
3．（2025八上·雨湖期中）班会课上，同学们围绕“如何保护视力和听力”展开了讨论。下列哪位同学的做法是正确的？（ ）
A．小芳：我喜欢在睡前关灯后，躺在床上看一会儿手机放松
B．小刚：在嘈杂的公交车上，我会把耳机音量调高来听清音乐
C．小红：我读书时，会确保光线既不太暗也不太刺眼，亮度适宜
D．小亮：我经常用挖耳勺仔细清理耳垢，让耳朵更干净
4．（2025八上·雨湖期中）据报道，一名志愿者在抗震救灾中不幸被坠物砸伤腰部，导致下肢无法运动且出现大小便失禁。据此判断，该志愿者受损的部位主要是（ ）
A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．大脑
5．（2025八上·雨湖期中）小梅在妈妈的厨房里看到一盘新鲜的青梅，忍不住尝了一个，顿时酸得口水直流。下图展示了该反射的过程。下列关于该反射的叙述错误的是（ ）
A．该过程的结构基础是反射弧
B．控制唾液分泌的神经中枢位于脑干
C．这是一种需要大脑皮层思考后发起的反射
D．此反射的效应器是唾液腺
6．（2025八上·雨湖期中）如图为缩手反射反射弧，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ）
A．有感觉，且能缩手 B．有感觉，但不能缩手
C．先有感觉，后缩手 D．先缩手，后有感觉
7．（2025八上·雨湖期中）小辉是个“手游”爱好者，最近他因手指疼痛被诊断为狭窄性腱鞘炎。医生告诉他，这是由于手指关节频繁活动，过度摩擦所致。在关节结构中，能有效减少骨与骨之间摩擦的是（ ）
A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节头
8．（2025八上·雨湖期中）在学校举行的跳绳比赛中，同学们身姿矫健。人体能够完成跳绳这类复杂运动，依赖于运动系统的协调配合。人体的运动系统主要由哪三部分组成？（ ）
A．骨、关节、神经 B．骨、肌腱、肌腹
C．骨、关节、肌肉 D．骨、血管、肌腱
9．（2025八上·雨湖期中）生物课上，老师请同学们概述动物的运动。下列哪位同学的叙述是错误的？（ ）
A．甲同学：骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动
B．乙同学：一块骨骼肌是由肌腱和肌腹组成的
C．丙同学：运动并不是仅靠运动系统完成的，还需要呼吸、循环等系统的配合
D．丁同学：一个动作只需要一组肌肉就能完成
10．（2025八上·雨湖期中）当你不小心碰到很烫的杯子时，手会立即缩回，同时感觉到烫。这个过程中，身体各个器官系统高度协调，起主要调节作用的系统是（ ）
A．运动系统 B．神经系统 C．内分泌系统 D．循环系统
11．（2025八上·雨湖期中）医生在对几位小病人进行诊断，下列疾病与激素分泌异常无关的是（ ）
A．患者A：身材异常矮小，智力正常
B．患者B：生长过高，身高远超常人
C．患者C：在光线昏暗环境下视力严重下降
D．患者D：多饮、多尿、多食，血糖升高
12．（2025八上·雨湖期中）秋冬流感高发季节，学校采取了多种措施预防流感传播。下列预防措施不合理的是（ ）
A．建议同学们始终紧闭教室门窗，以防病菌进入
B．要求师生在人员密集场所佩戴口罩
C．取消大型集会活动，减少交叉感染机会
D．鼓励学生加强体育锻炼，增强抵抗力
13．（2025八上·雨湖期中）小王去年患过乙型脑炎并已痊愈，今年乙脑流行期，他不再患病。下列对此现象的叙述错误的是（ ）
A．乙脑病毒是引起这次流行的传染源
B．这种免疫属于特异性免疫
C．他的体内产生了抵抗乙脑病毒的抗体
D．该免疫方式是人体的第三道防线在发挥作用
14．（2025八上·雨湖期中）被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的（ ）
A．溶菌酶 B．蛇毒 C．抗原 D．抗体
15．（2025八上·雨湖期中）人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明溶菌酶可以（ ）
A．产生抗体 B．识别肿瘤细胞
C．杀灭细菌 D．吞噬衰老细胞
16．（2025八上·雨湖期中）学校“健康生活”主题周中，宣传栏关于健康的话题，描述正确的是（ ）
A．艾滋病病人需要长期服用抗生素
B．健康就是身体没病
C．糖尿病，禽流感都属于生活方式病
D．心情愉快是儿童心理健康的核心
17．（2025八上·雨湖期中）周末爬山时，小张的手臂被树枝划伤，血液呈暗红色，从伤口缓缓流出，他应该采取的止血方法是（ ）
A．在伤口的下方（远心端）用止血带压迫
B．直接用干净纱布按压在伤口上
C．在伤口的上方（近心端）用止血带压迫
D．不用处理，等待血液自然凝固
18．（2025八上·雨湖期中）“三高”指的是血脂、血糖、血压值高于正常值的一种现象，一般发生在中老年人群中，但近年来，“三高”发病人群越发年轻化。为预防和远离“三高”，我们提倡的健康生活方式不包括（ ）
A．合理膳食，均衡营养 B．适当锻炼，劳逸结合
C．培养兴趣，释放压力 D．常吃中药，调理身体
19．（2025八上·雨湖期中）“冬吃萝卜，夏吃姜，不劳医生开药方”。萝卜能消食化热，去邪热气，还能清热生津止渴，可用于热病口渴或消渴多饮，可防止胆石形成，在《本草纲目》和《新修本草》中都有记载。最常见的白萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
20．（2025八上·雨湖期中）绣球花是一种深受人们喜爱的花，园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．生物的生存依环境
21．（2025八上·雨湖期中）某稻田生态系统中，青蛙捕食以水稻为食的螟虫。请正确表示出水稻、螟虫和青蛙三者关系的食物链，下列能正确表示食物链的是（ ）
A．青蛙→螟虫→水稻 B．水稻→螟虫→青蛙
C．太阳→水稻→螟虫→青蛙 D．水稻→螟虫→青蛙→细菌
22．（2025八上·雨湖期中）学校生物兴趣小组准备搭建一个封闭的小型生态瓶。下列选项中，可以看作一个生态系统的是（ ）
A．一片草原上所有的草
B．一片森林中所有的昆虫和它们吃的食物
C．一块农田里所有生长的庄稼
D．一个池塘和生活在其中的所有生物
23．（2025八上·雨湖期中）宇航员在空间站种植生菜，这些生菜为他们的生活增添了绿色和新鲜食材。这些生菜生长所需的能量最终来源于（ ）
A．土壤中的肥料 B．植物自身制造
C．太阳光能 D．水和二氧化碳
24．（2025八上·雨湖期中）某兴趣小组对一个小型池塘生态系统进行调查，某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示。以下说法正确的是（ ）
A．甲和乙是消费者，丁是生产者
B．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
C．丙的体内有毒物质含量最多
D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升
25．（2025八上·雨湖期中）“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）
A．生物柴油替代石化柴油 B．风力发电、水力发电
C．砍伐树木建设游乐场 D．推广使用低能耗车辆
26．（2025八上·雨湖期中）蛇年春晚的舞台上，16个人形机器人身着花袄、手持花卷，踏着明快的舞步，与真人舞蹈演员共同演绎了一场精彩的“AI机器歌舞”。华华受到节目的启发，利用卡纸、吸管、胶带和绳子自制了一个机械手掌，如图所示：
（1）该模型中，从仿照运动系统的结构来看：吸管相当于 ，起杠杆的作用；连接吸管的胶带相当于 ，起支点的作用，绳子相当于肌肉，可以提供 。
（2）华华认为，该模型有智能化“机械手掌”的雏形，只是智能化“机械手掌”的结构更加复杂，并且其控制系统需与人体 的连接，这样人体就能控制智能化“机械手掌”完成动作。
（3）从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用的材料有什么不足？ 。
27．（2025八上·雨湖期中）阅读科普短文，回答问题。
【a】上课铃声响起，我们走进教室。开始上课后，我们边看PPT展示的图片边听老师讲解，还【b】不时的眨下眼睛。这个过程中，我们眼球的感光细胞将光信号转化为兴奋，沿着视神经一路传导到大脑枕叶皮质的图画仓库；耳内的毛细胞将声波转化为兴奋，沿着听神经传导到听皮层的声音仓库。这种视听双通道输入可使记忆效率从20%提升至75%。这说明采用不同的方式学习同一内容，比如看书、做练习、讨论等，可以激活大脑里不同的神经传导通路，加强记忆。
大脑中的海马体和额叶皮层被认为是记忆和学习的关键部位。我们白天课堂上的学习内容会被送到海马体的短期记忆区，但海马体的容量有限，没办法长时间“收留”大量知识。不过别担心，在夜晚睡眠时，海马体会进行记忆重组，把重要的学习内容通过神经元送到前额叶皮层和颞叶转化为固定的长期记忆。神奇的是，晚上睡眠时记忆重组的效率特别高，记忆重组的效率达日间200%。此外，我们的大脑还具有可塑性。睡眠时，大脑会依据用进废退的原则，对神经元间的连接进行修剪，清除不常用的神经连接，优化神经网络结构，使大脑信息处理更高效。科学家做过实验：学生睡前复习10分钟，第二天记忆效率比熬夜学习高300%！
学习不仅仅是信息积累的过程，更是通过不断的练习和经验，改变大脑结构和功能过程。青少年正处于大脑可塑性的关键期，脑和神经元的可塑性极强。理解这些秘密，可以帮助我们用科学的方法提升学习效率，更好地应对学习中的挑战。
（1）文中两处划线处提到的现象，属于条件反射的是 （填字母）。
（2）课堂上，坐在后排的你在看PPT展示的图片和看书时，需要调节眼球的 结构，当你看不清时，你需佩戴 镜。我们听老师讲解时，听觉是在 产生的。
（3） 是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是 （学习/睡眠）时，修剪的部位主要是 （细胞体/突起）。
（4）请根据本文，提出一条提升学习和记忆的方法： 。
28．（2025八上·雨湖期中）春、冬季节是流感等传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中某道防线保护人体的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的各种措施。请据图回答相关问题：
（1）流感是一种急性呼吸道传染病，是由流感病毒引起的。流感病毒属于图二中的[ ] ，其结构特点是 。
（2）图一显示的是人体中某道防线的免疫过程，从免疫的类型来看，它属于 免疫。
（3）预防接种是预防传染病最有效的方法，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图一中的[ ] 。
（4）图三中 （填序号）措施，属于图二中预防传染病的措施C。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。他的这种想法对吗？请说明理由： 。
29．（2025八上·雨湖期中）工业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成危害。
（1）图1为某湖泊中部分生物组成的食物网，鱼和水鸟的关系是 。写出水鸟获得能量最多的一条食物链： 。
（2）该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是 。
（3）为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如图2。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是 （填序号）。该实验结果 （填“符合”或“不符合”）“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被 分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。因此在利用水生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的是 。
A.直接埋在田里做肥料
B.制成饲料喂牲畜
C.从植物体内回收重金属
30．（2025八上·雨湖期中）我市双牌县阳明山杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序，每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”、今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢 某校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下：
组别 实验思路 实验处理
甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃山地，平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃，每天光照8小时
乙 温度20℃， 每天光照8小时
请根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验探究的变量是 。
（2）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循 原则。
（3）实验预测：
①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会 杜鹃开花；
②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花；
③若甲、乙两组杜同时开花，则说明温度对杜鹃开花 （填“有”或“没有“）影响。
（4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，其目的是 。
（5）影响杜鹃开花的因素有很多，若想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为 ℃
31．（2025八上·雨湖期中）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见疾病之一，我国糖尿病患病率已达12.8%，糖尿病患者超过1.4亿。糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下表方案，请你根据所学知识，回答下列问题：
步骤 甲鼠 乙鼠
① 将生长状况基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
② 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠_______，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
③ 重复②步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）将步骤②中的空白补充完整 。
（2）该实验设置甲鼠的目的是 。
（3）若按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：口服胰岛素 （填“能”或“不能”）治疗糖尿病，
（4）胰岛素可用于人的糖尿病治疗，是因为胰岛素具有 的作用。
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，会导致实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠，请你指出并改正： 。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】视觉的形成
【解析】【解答】A．视网膜上有感光细胞，光线经过折射后会在视网膜上形成物像，故A符合题意。
B．晶状体作用是折射光线，让光线聚焦，不是形成物像的结构，故B不符合题意。
C．角膜主要是初步折射光线、保护眼球，不参与物像形成，故C不符合题意。
D．大脑视觉中枢负责处理视觉信号形成视觉，但物像已在视网膜形成，故D不符合题意。
故选A。
【分析】眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。
2．【答案】B
【知识点】眼球的结构和功能
【解析】【解答】“白眼球” 对应的是巩膜：巩膜是眼球外层坚韧的白色结缔组织，构成了眼球的 “白色部分”，起到保护眼球内部结构的作用。“黑眼球” 对应的是虹膜：虹膜位于巩膜内侧，含有色素（不同人种色素含量不同，中国人多呈深褐色，视觉上常被称为 “黑眼球”），虹膜中央的孔是瞳孔，可调节进入眼球的光量。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】巩膜：眼球外层的白色部分，即 “白眼球”，功能是保护眼球。
虹膜：巩膜内侧的色素组织，即 “黑眼球”（实际颜色因色素而异），功能是调节瞳孔大小。
3．【答案】C
【知识点】耳的卫生保健；眼的卫生保健
【解析】【解答】A．睡前关灯躺卧看手机，光线过暗且用眼姿势不当，易导致视疲劳、近视，故A错误。
B．嘈杂环境中调高耳机音量，会过度刺激听觉感受器，损伤听力，故B错误。
C．阅读时保持光线适度（不过暗、不过刺眼），能减少视疲劳，保护视力，故C正确。
D．频繁挖耳易损伤耳道或鼓膜，耳垢通常可自行排出，无需过度清理，故D错误。
故选C。
【分析】保护视力和听力的正确做法：
视力保护：保持适宜的光线（避免过暗 / 过强）、正确的用眼姿势（不躺卧用眼）。控制电子设备使用时间，避免视疲劳。
听力保护：避免在嘈杂环境中高音量使用耳机。不随意掏挖耳道，避免损伤耳部结构。
4．【答案】A
【知识点】神经系统的组成和各部分功能
【解析】【解答】A．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，负责传导运动指令（控制下肢运动），同时管理排尿、排便等基本反射。腰部脊髓受损时，会阻断脑对下肢的控制信号，同时影响排便排尿的反射调节，故A符合题意。
B．小脑主要负责协调运动、维持身体平衡，受损会导致动作不协调，但不会直接引起下肢瘫痪或大小便失禁，故B不符合题意。
C．脑干控制呼吸、心跳等基本生命活动，损伤会危及生命，但题干未提及此类症状，故C不符合题意。
D．大脑控制高级神经活动，损伤可能导致偏瘫或意识障碍，但大小便失禁通常由脊髓损伤引起，故D不符合题意。
故选A。
【分析】脊髓的功能：
传导功能：作为脑与躯干、四肢的神经信号通路，传递运动指令和感觉信息；
反射功能：管理排尿、排便等简单反射活动（这些反射的低级中枢位于脊髓）。
5．【答案】C
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】A．反射活动的结构基础是反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成），该过程属于反射，因此结构基础是反射弧，A正确。
B．图中包含的反射弧是：舌→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。可见，神经中枢在脑干，B正确。
C．该反射属于简单反射（非条件反射），该反射的神经中枢在脑干，不需要大脑皮层参与，C错误。
D．效应器是接受神经冲动并作出反应的结构，此反射中唾液腺接收信号后分泌唾液，因此效应器是唾液腺，D正确。
故选C。
【分析】简单反射（非条件反射）：生来就有，神经中枢位于脊髓、脑干等低级中枢，如吃到酸物分泌唾液。
复杂反射（条件反射）：后天形成，需要大脑皮层参与，如看到酸物分泌唾液。
反射弧结构：包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，任何环节受损，反射都无法完成。
6．【答案】B
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】反射弧的结构包括：①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器。当④传出神经损伤时：刺激信号可通过①感受器→③传入神经→⑤神经中枢，再传导至大脑，因此有感觉；但传出神经受损，信号无法传递到②效应器（肌肉），因此不能缩手。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】图中：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是传出神经，⑤是神经中枢。
反射：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射弧：参与反射活动的神经结构，反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
7．【答案】A
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】A．关节软骨覆盖在关节头和关节窝的表面，质地光滑且有弹性，能有效减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，故A符合题意。
B．关节囊连接和保护关节，分泌滑液，但减少摩擦的主要结构并非关节囊，故B不符合题意。
C．关节腔是关节囊和关节面之间的腔隙，内有关节囊分泌的滑液，起到润滑作用，但关节腔本身不是减少摩擦的结构，故C不符合题意。
D．关节头是关节面的组成部分，本身不具备减少摩擦的功能，故D不符合题意。
故选A。
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
8．【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】A．“神经” 属于神经系统，并非运动系统的组成部分，A不符合题意。
B．“肌腱” 是肌肉的附属结构（连接肌肉与骨骼），并非运动系统的独立组成部分，B不符合题意。
C．骨、关节、肌肉是运动系统的三大组成部分，C符合题意。
D．血管属于循环系统，肌腱是肌肉的一部分，D不符合题意。
故选C。
【分析】 人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
9．【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵拉骨绕关节活动，这是运动的基本机制，故A不符合题意。
B．一块骨骼肌由中间较粗的肌腹（收缩部分）和两端较细的肌腱（连接骨骼的部分）组成，故B不符合题意。
C．运动需要多个系统配合，如呼吸系统提供氧气、循环系统运输物质，并非仅靠运动系统，故C不符合题意。
D．一个动作需多组肌肉协调完成（如屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张），仅一组肌肉无法完成，故D符合题意。
故选D。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
10．【答案】B
【知识点】神经系统的组成和各部分功能
【解析】【解答】A．运动系统负责执行 “缩手” 动作，但不承担调节功能，A不符合题意。
B．神经系统通过反射弧传递信号，控制缩手反射，同时将痛觉传递至大脑，起主要调节作用，B符合题意。
C．内分泌系统通过激素调节，但反应速度慢，不参与此快速反射过程的主要调节，C不符合题意。
D．循环系统负责物质运输，虽参与但非直接调节，D不符合题意。
故选B。
【分析】人体系统的功能是：
运动系统：运动、支持和保护；
循环系统：运输体内物质；
消化系统：消化食物和吸收营养物质；
呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；
泌尿系统：形成尿液，排出体内代谢废物；
神经系统：调节人体的生理活动；
内分泌系统：分泌激素，通过激素，调节人体的生理活动。
11．【答案】C
【知识点】近视、远视；激素调节
【解析】【解答】A．身材矮小但智力正常，是生长激素分泌不足导致的侏儒症，与激素异常有关，A不符合题意。
B．身高远超常人，是生长激素分泌过多导致的巨人症，与激素异常有关，B不符合题意。
C．该患者症状符合夜盲症的表现。夜盲症是由于缺乏维生素A引起的。维生素A是构成视觉细胞内感光物质的成分，缺乏维生素A会导致视紫红质合成减少，在光线昏暗环境下视力严重下降，与激素分泌异常无关，C符合题意。
D．该患者症状符合糖尿病的表现。糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍引起的。胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，超过肾小管的重吸收能力，导致部分葡萄糖随尿液排出，出现多饮、多尿、多食等症状，D不符合题意。
故选C。
【分析】种主要激素的作用及其缺乏症：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿（大脖子病） 成年：甲状腺功能亢进，即甲亢调节血糖浓度
胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖
12．【答案】A
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．始终紧闭门窗会导致教室内空气不流通，病毒、细菌易在室内积聚，反而增加交叉感染的风险；正确的做法是适时通风，保持空气流通，故A符合题意。
B．人员密集场所佩戴口罩可有效减少呼吸道飞沫传播，降低感染风险，故B不符合题意。
C．大型集会会增加人群接触和飞沫传播风险，取消此类活动可降低交叉感染概率，属于切断传播途径，故C不符合题意。
D．锻炼能提升免疫力，帮助身体更好地抵御病毒侵袭，属于保护易感人群，故D不符合题意。
故选A。
【分析】 传染病的预防措施：
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
13．【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】A．乙脑病毒是病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物（如携带乙脑病毒的患者），病毒本身不属于传染源，故A错误。
B．特异性免疫的定义：是人体针对特定病原体（如乙脑病毒）产生的免疫，只对该病原体起作用，具有专一性。 对应逻辑：小王患过乙脑后，只对乙脑病毒产生免疫力，对其他病毒（如流感病毒）无免疫作用，因此属于特异性免疫，故B正确。
C．在特异性免疫过程中，感染乙脑病毒后，小王的免疫系统会产生特异性抗体，这些抗体能与病毒结合，阻止其入侵细胞。抗体在痊愈后可能长期存在或快速再生，提供保护，故C正确。
D．人体的免疫防线分为三道：第一道是皮肤、黏膜等物理屏障；第二道是吞噬细胞、炎症反应等非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫，由淋巴细胞（如B细胞、T细胞）和抗体介导。小王的情况属于第三道防线的作用，故D正确。
故选A。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2） 非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。
14．【答案】D
【知识点】抗原和抗体
【解析】【解答】A．溶菌酶主要作用是破坏细菌细胞壁，对蛇毒无效，故A不符合题意。
B．蛇毒是抗原，是导致中毒的物质，并非起解毒作用的成分，故B不符合题意。
C．抗原指蛇毒本身，抗蛇毒血清中起作用的成分是对抗抗原的抗体，故C不符合题意。
D．抗蛇毒血清是通过将蛇毒注入动物体内，使动物产生能对抗蛇毒的物质后提取的血清。其中，抗体是机体受抗原（如蛇毒）刺激后产生的、能与该抗原特异性结合的蛋白质，可使抗原（蛇毒）失去活性，故D符合题意。
故选D。
【分析】抗体与抗原的核心作用：
抗原：能引发免疫反应的物质（如病原体、毒素等）；
抗体：机体受抗原刺激后产生的蛋白质，可与对应的抗原特异性结合，使抗原失去活性或被清除。
抗毒血清的解毒原理，正是利用血清中的抗体与毒素（抗原）的特异性结合作用。
15．【答案】C
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】 溶菌酶是一 种能够分解细菌细胞壁的酶，广泛存在于人体体液和组织中，具有抗菌作用。 溶菌酶通过破坏细菌的细胞壁，使细菌失去保护，从而起到了杀灭细菌的作用，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
16．【答案】D
【知识点】健康的概念；艾滋病及其预防；健康的生活方式
【解析】【解答】A．艾滋病是由 HIV 病毒引起的，抗生素仅对细菌感染有效，对病毒无效，因此艾滋病病人无需长期服用抗生素，故A错误。
B．健康的定义包括身体、心理、社会适应三个方面的良好状态，并非仅 “身体没病”，故B错误。
C．糖尿病属于生活方式病，其发病与高糖高脂饮食、缺乏运动等不良生活习惯密切相关；而禽流感是由A型流感病毒引起的传染病，人类多因接触感染病毒的家禽及粪便而被感染，它属于传染性疾病，并非生活方式病，故C错误。
D．儿童心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，但并不是让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，故D正确。
故选D。
【分析】 传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
17．【答案】A
【知识点】出血类型及其包扎方法
【解析】【解答】A．静脉是把血液从身体各处输送回心脏的血管，静脉出血应该在远心端用指压法或止血带止血。因此，小张应该在伤口的下方（远心端）用止血带压迫止血，故A符合题意。
B．直接用干净纱布按压在伤口上，对于静脉出血，这种方法止血效果不佳，不能有效阻止血液缓缓流出，故B不符合题意。
C．近心端压迫是动脉出血的止血方法，静脉出血用近心端压迫会阻碍血液回流，加重出血，故C不符合题意。
D．放任血液自然凝固易导致感染，且静脉出血流速虽缓但持续出血会造成失血，故D不符合题意。
故选A。
【分析】外出血分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血。
类型 判断 处理
毛细血管出血 红色，渗出，一般能自行凝固止血 毛细血管或小静脉：冲洗干净，贴创可贴或敷料，用纱布、绷带加压止血。
大静脉或动脉：拨打120，同时用手指、止血带或绷带压迫止血，其中，静脉压伤口的远端处、动脉压伤口的近心端。
静脉出血 暗红色，缓慢而连续不断流出
动脉出血 鲜红色，喷出或随心跳一股一股涌出
18．【答案】D
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】A．合理膳食、均衡营养可避免高油高糖饮食，减少血脂、血糖升高的风险，属于预防 “三高” 的健康生活方式，A不符合题意。
B．适当锻炼、劳逸结合能促进代谢，维持正常的血压、血脂水平，是预防 “三高” 的有效方式，B不符合题意。
C．培养兴趣，释放压力有利于身心健康，避免过大的心理压力对身体造成伤害，C不符合题意。
D．无论西药还是中药，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康，中药的摄入也要遵医嘱，D符合题意。
故选D。
【分析】 健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
19．【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】白萝卜地上部分呈现绿色，是因为其细胞中含有叶绿体（含叶绿素）；而地下部分处于黑暗环境中，无法合成叶绿素，因此呈现白色。这一差异的关键生态因素是阳光（叶绿素的合成需要光照）。其他选项（水分、温度、空气）并非导致该颜色差异的主要因素。故D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】非生物因素影响着生物的分布和生理：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水是一切生物生存之本，影响这动、植物的生活和分布。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
20．【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】A 、“生物影响环境” 是指生物改变周围环境（如植物改良土壤），但题干是环境（土壤酸碱度）改变生物（绣球花颜色），并非生物影响环境，不符合题意。
B 、土壤酸碱度属于环境因素，其变化影响了绣球花的颜色，体现了 “环境能够影响生物”，符合题意。
C 、“生物适应环境” 是指生物为适应环境而产生自身特征（如仙人掌适应干旱环境），题干是环境改变生物性状，并非生物主动适应，不符合题意。
D 、该选项表述不完整，未体现生物与环境的相互关系，不符合题意。
故选B。
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
21．【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A． 青蛙→螟虫→水稻， 箭头方向错误（食物链箭头应从被捕食者指向捕食者，水稻是生产者，应作为起点）故A不符合题意。
B．水稻→螟虫→青蛙，水稻为生产者，螟虫以水稻为食（初级消费者），青蛙捕食螟虫（次级消费者），符合食物链规则，故B符合题意。
C．太阳→水稻→螟虫→青蛙，“太阳” 属于非生物部分，食物链不包含非生物成分，故C不符合题意。
D．水稻→螟虫→青蛙→细菌，“细菌” 属于分解者，食物链只包含生产者和消费者，不包含分解者，故D不符合题意。
故选B。
【分析】食物链的核心要点：
组成：仅包含生产者（植物等自养生物）和消费者（动物等异养生物），不包含非生物部分（如太阳、水）、分解者（如细菌、真菌）。
起点：必须是生产者（食物链的能量最初来源于生产者固定的太阳能）。
箭头方向：箭头从被捕食者指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。
22．【答案】D
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】A．一片草原上所有的草仅包含 “草原上所有的草”（生产者），缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故A不符合题意。
B．一片森林中所有的昆虫和它们吃的食物包含 “昆虫（消费者）和它们的食物（生产者）”，但缺少分解者、非生物部分，不满足生态系统的组成要求，故B不符合题意。
C．一块农田里所有生长的庄稼仅有生产者（庄稼），缺乏其他生物成分和非生物环境，故C不符合题意。
D．一个池塘和生活在其中的所有生物包含完整的生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（池塘水、底泥等），能够进行物质循环和能量流动，故D符合题意。
故选D。
【分析】生态系统的定义及组成：生态系统是指在一定空间内，生物与环境相互作用形成的统一整体，其组成需同时包含以下两部分：
生物部分：生产者（如植物）、消费者（如动物）、分解者（如细菌、真菌）；
非生物部分：阳光、空气、水、土壤等环境因素。
23．【答案】C
【知识点】光合作用的实质；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．土壤中的肥料提供的是植物生长所需的无机盐，并非能量来源，故A不符合题意。
B．植物自身不能制造能量，而是通过光合作用将光能转化为化学能储存起来，故B不符合题意。
C．生菜是绿色植物，通过光合作用将太阳光能转化为化学能，储存在有机物中，这是其生长所需能量的最终来源，故C符合题意。
D．水和二氧化碳是光合作用的原料，但能量并非直接来自二者，故D不符合题意。
故选C。
【分析】生态系统中的能量流动起点：绿色植物（生产者）通过光合作用，将太阳光能转化为化学能，储存在自身制造的有机物中，这是生态系统中能量的最初（最终）来源。其他生物（如动物）的能量，均间接来自生产者固定的太阳能。
24．【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之，属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，A不符合题意。
B．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之，属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，能量流动的方向是丙→甲→乙→丁，B符合题意。
C．有毒物质会沿食物链逐级积累（生物富集），营养级越高的生物，体内有毒物质含量越多。丁是最高营养级，其体内有毒物质含量最多，而非丙，C不符合题意。
D．若丁被大量捕杀，短期内乙的天敌减少，乙的数量会上升；乙数量上升会捕食更多甲，因此甲的数量会下降，而非迅速上升，D不符合题意。
故选B。
【分析】食物链中，生产者的相对数量最多（因为能量沿食物链逐级递减，生产者固定的能量最多，能支撑更多个体）。由图可知相对数量：丙＞甲＞乙＞丁，因此食物链为丙→甲→乙→丁（丙是生产者，甲、乙、丁是消费者）。
25．【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A.生物柴油替代石化柴油，B.风力发电、水力发电，C.推广使用低能耗车辆都有利于节约能源、减少二氧化碳等气体的排放总量，有利于我国实现碳中和的目标。绿色植物能通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳。所以，“砍伐树木建设游乐场”不有利于 我国实现碳中和的目标。
故答案为：C。
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
26．【答案】（1）骨；关节；动力
（2）大脑（或神经系统）
（3）材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。运动系统中，骨是运动的杠杆，模型中吸管承担 “杠杆” 作用，因此对应骨。运动系统中，关节是骨绕着活动的支点，模型中胶带连接吸管、起 “支点” 作用，因此对应关节。运动系统中，肌肉收缩提供运动的动力，模型中绳子通过拉动实现动作，因此对应动力。
（2）人体的动作由 神经系统（或大脑）控制：大脑发出指令，通过神经传递信号调节运动系统活动。智能化 “机械手掌” 的控制系统需与人体神经系统（或大脑）连接，才能接收人体的控制信号完成动作。
（3）卡纸、吸管、胶带和绳子等材料相对较软，强度不够，而真实的人体手掌骨骼坚硬，能够承受较大的压力和拉力，完成各种复杂的动作。所以从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用材料的不足是：材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现。
【分析】 人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。
（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉收缩提供动力。在该机械手掌模型中，吸管相当于骨，起杠杆的作用；连接吸管的胶带相当于关节，起支点的作用；绳子相当于肌肉，可以提供动力。
（2）人体的神经系统能够调节人体的各项生理活动，智能化“机械手掌”的控制系统需与人体神经系统的连接，这样人体就能通过神经系统控制智能化“机械手掌”完成动作。
（3）卡纸、吸管、胶带和绳子等材料相对较软，强度不够，而真实的人体手掌骨骼坚硬，能够承受较大的压力和拉力，完成各种复杂的动作。所以从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用材料的不足是：材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现。
27．【答案】（1）a
（2）晶状体；凹透；大脑皮层（或颞叶皮层，或听觉中枢）
（3）神经元；睡眠；突起
（4）示例：睡前复习10分钟（或采用多种方式学习）
【知识点】神经系统的组成和各部分功能；近视、远视；听觉的形成；神经元的结构和功能；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】（1）条件反射是后天形成、需要大脑皮层参与的反射；非条件反射是生来就有的本能反射。现象 a（听到上课铃走进教室）：是后天学习形成的，需大脑皮层参与，属于条件反射；现象 b（眨眼睛）：是生来就有的本能反应，属于非条件反射。
（2）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，课堂上，当你在看PPT 展示的图片时，接受光线刺激并产生兴奋的感受器位于眼睛的视网膜上。听老师讲解时，听觉是在大脑皮层产生的。
（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动。海马体在学习记忆、空间感知以及情绪处理等方面发挥重要作用。因此，神经元是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转存为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是睡眠时，修剪的部位主要是突起。
（4）根据资料，提升学习记忆的方法如 “睡前复习 10 分钟”“采用多种方式（看书、讨论等）学习同一内容” 等。
【分析】（1） 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
（3）人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。
（1）a上课铃声响起，我们走进教室，属于条件反射，这是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。b不时地眨下眼睛，属于非条件反射，这是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，课堂上，当你在看PPT 展示的图片时，接受光线刺激并产生兴奋的感受器位于眼睛的视网膜上。听老师讲解时，听觉是在大脑皮层产生的。
（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动。海马体在学习记忆、空间感知以及情绪处理等方面发挥重要作用。因此，神经元是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转存为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是睡眠时，修剪的部位主要是突起。
（4）根据本文，提出一条提升学习和记忆的方法：睡前复习10分钟（或采用多种方式学习）。
28．【答案】（1）A病原体；无细胞结构
（2）特异性
（3）A抗原
（4）①②
（5）不对，抗体与抗原的结合具有特异性，接种乙肝疫苗产生的抗体只针对乙肝病毒起作用，对流感病毒不起作用
【知识点】传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图二中 A 是病原体（引起传染病的微生物），流感病毒是引起流感的微生物，因此对应A 病原体。病毒的结构特点是无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（2）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，对其他病原体不起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；淋巴细胞是产生抗体的细胞；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（3）疫苗是经过处理的病原体（或其成分），进入人体后会刺激免疫系统产生抗体，从免疫学角度看，疫苗相当于A 抗原（能引发免疫反应的物质）。
（4）图三中的①通风换气、②勤洗手都是针对传播途径采取的预防措施。因此属于图二中预防传染病的措施[C]切断传播途径。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。这种想法是不对的。因为乙肝疫苗只能刺激人体产生针对乙肝病毒的抗体和记忆细胞，而不能产生针对流感病毒的抗体和记忆细胞。因此，即使接种过乙肝疫苗，人体仍然有可能患上流感。
【分析】图一中，A表示抗原，B表示抗体、C表示吞噬细胞吞噬病菌的过程；图二中，A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群；图三中，①②属于切断传播途径，③属于控制传染源，④⑤属于保护易感人群。
（1）特异性免疫：由淋巴细胞产生抗体，只针对特定病原体起作用；非特异性免疫：对多种病原体都有防御作用（如皮肤、吞噬细胞）。
（2）疫苗属于抗原，能刺激人体产生相应抗体，从而获得特异性免疫。
（1）流感是由流感病毒引起的，根据图二中的分类，流感病毒属于A病原体，其结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，对其他病原体不起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；淋巴细胞是产生抗体的细胞；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（3）接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的A抗原。
（4）图三中的①通风换气、②勤洗手都是针对传播途径采取的预防措施。因此属于图二中预防传染病的措施[C]切断传播途径。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。这种想法是不对的。因为乙肝疫苗只能刺激人体产生针对乙肝病毒的抗体和记忆细胞，而不能产生针对流感病毒的抗体和记忆细胞。因此，即使接种过乙肝疫苗，人体仍然有可能患上流感。
29．【答案】（1）捕食和竞争；浮游植物→蟹→水鸟
（2）有限度的
（3）④；符合
（4）分解者（或细菌、真菌或微生物）；C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）鱼和水鸟的关系：水鸟捕食鱼（捕食关系），同时鱼和水鸟都可能以虾为食（竞争关系），因此是捕食和竞争。
能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少，获得能量也越多。图中食物链有：浮游植物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟，其中水鸟获得能量最多的一条食物链是最短的食物链：浮游植物→蟹→水鸟。
（2）生态系统的自我调节能力有一定限度，当干扰（如重金属污染）超过其限度时，生态系统会遭到破坏且难以恢复。该湖泊受到重金属污染，随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是有限度的。
（3）由图2可知，④组清除水体中重金属污染的天数最少，所以清除水体中重金属污染最快的一组是④。④组生物种类最多，清除水体中重金属污染最快；①组生物种类最少，清除水体中重金属污染最慢，该实验结果符合“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被分解者（或细菌、真菌或微生物）分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。
把植物直接埋在田里做肥料、制成饲料喂牲畜，最终重金属还是会在食物链中出现，导致牲畜体内的重金属增加；从植物体内回收重金属，可以避免重金属污染环境，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
（1）水鸟捕食鱼，二者存在捕食关系；同时鱼和水鸟都以虾为食，二者又存在竞争关系，所以鱼和水鸟的关系是捕食和竞争。
能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少，获得能量也越多。图中食物链有：浮游植物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟，其中水鸟获得能量最多的一条食物链是最短的食物链：浮游植物→蟹→水鸟。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。该湖泊受到重金属污染，随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是有限度的。
（3）由图2可知，④组清除水体中重金属污染的天数最少，所以清除水体中重金属污染最快的一组是④。④组生物种类最多，清除水体中重金属污染最快；①组生物种类最少，清除水体中重金属污染最慢，该实验结果符合“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被分解者（或细菌、真菌或微生物）分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。
把植物直接埋在田里做肥料、制成饲料喂牲畜，最终重金属还是会在食物链中出现，导致牲畜体内的重金属增加；从植物体内回收重金属，可以避免重金属污染环境，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
30．【答案】（1）温度
（2）单一变量
（3）促进；没有
（4）减少实验误差
（5）10
【知识点】科学探究的主要环节；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）实验探究的 “变量” 是指实验中人为改变的、需要研究的因素。观察实验设计：甲组实验处理为 “温度 10℃”，乙组为 “温度 20℃”，而 “同一地点、同一品种、花期相同、光照时间 8 小时” 等条件均保持一致。因此，本实验中唯一的不同因素是温度，即探究的变量是温度。
（2）“单一变量原则” 是实验设计的核心原则之一，指实验中只能有一个变量（需研究的因素），其他所有可能影响实验结果的条件都要保持相同，这样才能确保实验结果的差异是由该变量引起的。本实验选取 “同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃”，就是为了排除 “生长环境、品种、花期、植株密度” 等因素对开花时间的干扰，只保留 “温度” 这一个变量，因此目的是遵循单一变量原则。
（3）①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。
②若甲、乙两组杜同时开花，表明杜鹃花开和温度没有关系，即温度对杜鹃开花没有影响。
（4）单次实验的结果可能受偶然因素（如个别植株的特殊状态、环境的微小波动）影响，导致结果不准确。进行 “重复实验” 可以多次验证实验结果，减少偶然误差的干扰，使实验结论更接近真实情况，因此目的是减少实验误差。
（5）想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）实验变量指的是实验中由实验者所操纵的因素或条件。该实验中探究的问题是温度会影响杜鹃花的开花吗？所以实验变量是温度。
（2）单一变量原则：在对照试验中，只有一个变量，其他的量完全相同且适宜。因此选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循单一变量原则。
（3）①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。
②若甲、乙两组杜同时开花，表明杜鹃花开和温度没有关系，即温度对杜鹃开花没有影响。
（4）重复实验：即在相同的实验条件下，做两次或两次以上的独立实验，其目的是减少实验误差。
（5）想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。
31．【答案】（1）等量的全营养饲料
（2）作对照
（3）不能
（4）促进葡萄糖的吸收、利用和转化
（5）小鼠数量太少具有偶然性，应增加小鼠数量，重复实验取平均值
【知识点】激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验需遵循单一变量原则，甲组的喂食条件是 “全营养饲料”，因此乙组的喂食条件应与甲组一致，补充为 “等量的全营养饲料”，确保只有 “胰岛素的使用方式（注射 / 口服）” 这一个变量。
（2）甲组是对照组：甲组采用 “注射胰岛素”（已知有效的治疗方式），与乙组的 “口服胰岛素” 形成对比，通过两组的尿液葡萄糖含量差异，判断口服胰岛素是否有效。因此甲鼠的目的是 “作对照”。
（3）若最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠口服胰岛素后，血糖没有得到有效控制，而甲鼠注射胰岛素后血糖得到控制，尿液中无葡萄糖。由此可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（4）胰岛素是胰岛分泌的激素，其生理作用是促进葡萄糖的吸收、利用和转化（如促进葡萄糖进入细胞氧化分解，或转化为糖原、脂肪等储存起来），从而降低血糖浓度，因此可用于治疗糖尿病。
（5）该实验方案存在的严重缺陷是：实验用的小鼠数量太少，只有甲、乙两只小鼠，这样实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠。改正方法：应增加实验小鼠的数量，重复实验取平均值。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
（1）在探究实验中，要遵循单一变量原则，除了要探究的变量（胰岛素的摄入方式：注射或口服）不同外，其他条件都应相同。所以乙鼠应定时喂与甲鼠等量的全营养饲料。
（2）在实验中，甲鼠作为对照组，其目的是与乙鼠形成对照，通过对比甲鼠（注射胰岛素）和乙鼠（口服胰岛素）的实验结果，来探究口服胰岛素是否能治疗糖尿病。
（3）若最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠口服胰岛素后，血糖没有得到有效控制，而甲鼠注射胰岛素后血糖得到控制，尿液中无葡萄糖。由此可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（4）胰岛素可用于人的糖尿病治疗，是因为胰岛素具有促进葡萄糖的吸收、利用和转化的作用，降低血糖浓度。
（5）该实验方案存在的严重缺陷是：实验用的小鼠数量太少，只有甲、乙两只小鼠，这样实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠。改正方法：应增加实验小鼠的数量，重复实验取平均值。
1 / 1湖南省湘潭市雨湖区2025-2026学年八年级上学期期中生物试题
1．（2025八上·雨湖期中）小明的爸爸是程序员，长期面对电脑。医生建议他使用防蓝光眼镜来保护眼睛。蓝光主要影响眼球中承接光线并形成物像的关键结构，这个结构是（ ）
A．视网膜 B．晶状体
C．角膜 D．大脑视觉中枢
【答案】A
【知识点】视觉的形成
【解析】【解答】A．视网膜上有感光细胞，光线经过折射后会在视网膜上形成物像，故A符合题意。
B．晶状体作用是折射光线，让光线聚焦，不是形成物像的结构，故B不符合题意。
C．角膜主要是初步折射光线、保护眼球，不参与物像形成，故C不符合题意。
D．大脑视觉中枢负责处理视觉信号形成视觉，但物像已在视网膜形成，故D不符合题意。
故选A。
【分析】眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢；巩膜白色、坚韧，保护眼球；虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色；睫状体能够调节晶状体的曲度，使人看远近不同的物体，相当于照相机上的镜头；脉络膜里有血管和黑色素，营养眼球并起暗箱的作用；视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。内容物包括房水、晶状体和玻璃体，在物像的形成过程中，对光线起折射作用。
2．（2025八上·雨湖期中）在学校篮球赛中，小华不小心被对手的指尖扫到眼睛，他感觉“白眼球”部分有些充血，而“黑眼球”部分无碍。请你判断，“白眼球”和“黑眼球”分别指的是眼球的（ ）
A．巩膜、角膜 B．巩膜、虹膜 C．虹膜、巩膜 D．角膜、虹膜
【答案】B
【知识点】眼球的结构和功能
【解析】【解答】“白眼球” 对应的是巩膜：巩膜是眼球外层坚韧的白色结缔组织，构成了眼球的 “白色部分”，起到保护眼球内部结构的作用。“黑眼球” 对应的是虹膜：虹膜位于巩膜内侧，含有色素（不同人种色素含量不同，中国人多呈深褐色，视觉上常被称为 “黑眼球”），虹膜中央的孔是瞳孔，可调节进入眼球的光量。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】巩膜：眼球外层的白色部分，即 “白眼球”，功能是保护眼球。
虹膜：巩膜内侧的色素组织，即 “黑眼球”（实际颜色因色素而异），功能是调节瞳孔大小。
3．（2025八上·雨湖期中）班会课上，同学们围绕“如何保护视力和听力”展开了讨论。下列哪位同学的做法是正确的？（ ）
A．小芳：我喜欢在睡前关灯后，躺在床上看一会儿手机放松
B．小刚：在嘈杂的公交车上，我会把耳机音量调高来听清音乐
C．小红：我读书时，会确保光线既不太暗也不太刺眼，亮度适宜
D．小亮：我经常用挖耳勺仔细清理耳垢，让耳朵更干净
【答案】C
【知识点】耳的卫生保健；眼的卫生保健
【解析】【解答】A．睡前关灯躺卧看手机，光线过暗且用眼姿势不当，易导致视疲劳、近视，故A错误。
B．嘈杂环境中调高耳机音量，会过度刺激听觉感受器，损伤听力，故B错误。
C．阅读时保持光线适度（不过暗、不过刺眼），能减少视疲劳，保护视力，故C正确。
D．频繁挖耳易损伤耳道或鼓膜，耳垢通常可自行排出，无需过度清理，故D错误。
故选C。
【分析】保护视力和听力的正确做法：
视力保护：保持适宜的光线（避免过暗 / 过强）、正确的用眼姿势（不躺卧用眼）。控制电子设备使用时间，避免视疲劳。
听力保护：避免在嘈杂环境中高音量使用耳机。不随意掏挖耳道，避免损伤耳部结构。
4．（2025八上·雨湖期中）据报道，一名志愿者在抗震救灾中不幸被坠物砸伤腰部，导致下肢无法运动且出现大小便失禁。据此判断，该志愿者受损的部位主要是（ ）
A．脊髓 B．小脑 C．脑干 D．大脑
【答案】A
【知识点】神经系统的组成和各部分功能
【解析】【解答】A．脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路，负责传导运动指令（控制下肢运动），同时管理排尿、排便等基本反射。腰部脊髓受损时，会阻断脑对下肢的控制信号，同时影响排便排尿的反射调节，故A符合题意。
B．小脑主要负责协调运动、维持身体平衡，受损会导致动作不协调，但不会直接引起下肢瘫痪或大小便失禁，故B不符合题意。
C．脑干控制呼吸、心跳等基本生命活动，损伤会危及生命，但题干未提及此类症状，故C不符合题意。
D．大脑控制高级神经活动，损伤可能导致偏瘫或意识障碍，但大小便失禁通常由脊髓损伤引起，故D不符合题意。
故选A。
【分析】脊髓的功能：
传导功能：作为脑与躯干、四肢的神经信号通路，传递运动指令和感觉信息；
反射功能：管理排尿、排便等简单反射活动（这些反射的低级中枢位于脊髓）。
5．（2025八上·雨湖期中）小梅在妈妈的厨房里看到一盘新鲜的青梅，忍不住尝了一个，顿时酸得口水直流。下图展示了该反射的过程。下列关于该反射的叙述错误的是（ ）
A．该过程的结构基础是反射弧
B．控制唾液分泌的神经中枢位于脑干
C．这是一种需要大脑皮层思考后发起的反射
D．此反射的效应器是唾液腺
【答案】C
【知识点】反射及其结构基础；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】A．反射活动的结构基础是反射弧（由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器组成），该过程属于反射，因此结构基础是反射弧，A正确。
B．图中包含的反射弧是：舌→传入神经→脑干→传出神经→唾液腺。可见，神经中枢在脑干，B正确。
C．该反射属于简单反射（非条件反射），该反射的神经中枢在脑干，不需要大脑皮层参与，C错误。
D．效应器是接受神经冲动并作出反应的结构，此反射中唾液腺接收信号后分泌唾液，因此效应器是唾液腺，D正确。
故选C。
【分析】简单反射（非条件反射）：生来就有，神经中枢位于脊髓、脑干等低级中枢，如吃到酸物分泌唾液。
复杂反射（条件反射）：后天形成，需要大脑皮层参与，如看到酸物分泌唾液。
反射弧结构：包括感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，任何环节受损，反射都无法完成。
6．（2025八上·雨湖期中）如图为缩手反射反射弧，若④处损伤，其他部分正常，当感受器受到刺激时将表现为（ ）
A．有感觉，且能缩手 B．有感觉，但不能缩手
C．先有感觉，后缩手 D．先缩手，后有感觉
【答案】B
【知识点】反射及其结构基础
【解析】【解答】反射弧的结构包括：①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器。当④传出神经损伤时：刺激信号可通过①感受器→③传入神经→⑤神经中枢，再传导至大脑，因此有感觉；但传出神经受损，信号无法传递到②效应器（肌肉），因此不能缩手。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
【分析】图中：①是感受器，②是效应器，③是传入神经，④是传出神经，⑤是神经中枢。
反射：动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射弧：参与反射活动的神经结构，反射活动的完成必须要有完整的反射弧。
反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
7．（2025八上·雨湖期中）小辉是个“手游”爱好者，最近他因手指疼痛被诊断为狭窄性腱鞘炎。医生告诉他，这是由于手指关节频繁活动，过度摩擦所致。在关节结构中，能有效减少骨与骨之间摩擦的是（ ）
A．关节软骨 B．关节囊 C．关节腔 D．关节头
【答案】A
【知识点】关节的结构和功能
【解析】【解答】A．关节软骨覆盖在关节头和关节窝的表面，质地光滑且有弹性，能有效减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震动，故A符合题意。
B．关节囊连接和保护关节，分泌滑液，但减少摩擦的主要结构并非关节囊，故B不符合题意。
C．关节腔是关节囊和关节面之间的腔隙，内有关节囊分泌的滑液，起到润滑作用，但关节腔本身不是减少摩擦的结构，故C不符合题意。
D．关节头是关节面的组成部分，本身不具备减少摩擦的功能，故D不符合题意。
故选A。
【分析】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节腔内有少量滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。关节囊是由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两块骨牢固地联系在一起，在关节囊里面和外面还有韧带，使两块骨的连接更加牢固。因此关节既灵活又牢固。
8．（2025八上·雨湖期中）在学校举行的跳绳比赛中，同学们身姿矫健。人体能够完成跳绳这类复杂运动，依赖于运动系统的协调配合。人体的运动系统主要由哪三部分组成？（ ）
A．骨、关节、神经 B．骨、肌腱、肌腹
C．骨、关节、肌肉 D．骨、血管、肌腱
【答案】C
【知识点】运动系统的组成
【解析】【解答】A．“神经” 属于神经系统，并非运动系统的组成部分，A不符合题意。
B．“肌腱” 是肌肉的附属结构（连接肌肉与骨骼），并非运动系统的独立组成部分，B不符合题意。
C．骨、关节、肌肉是运动系统的三大组成部分，C符合题意。
D．血管属于循环系统，肌腱是肌肉的一部分，D不符合题意。
故选C。
【分析】 人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张。
9．（2025八上·雨湖期中）生物课上，老师请同学们概述动物的运动。下列哪位同学的叙述是错误的？（ ）
A．甲同学：骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动
B．乙同学：一块骨骼肌是由肌腱和肌腹组成的
C．丙同学：运动并不是仅靠运动系统完成的，还需要呼吸、循环等系统的配合
D．丁同学：一个动作只需要一组肌肉就能完成
【答案】D
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；骨骼肌
【解析】【解答】A．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵拉骨绕关节活动，这是运动的基本机制，故A不符合题意。
B．一块骨骼肌由中间较粗的肌腹（收缩部分）和两端较细的肌腱（连接骨骼的部分）组成，故B不符合题意。
C．运动需要多个系统配合，如呼吸系统提供氧气、循环系统运输物质，并非仅靠运动系统，故C不符合题意。
D．一个动作需多组肌肉协调完成（如屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张），仅一组肌肉无法完成，故D符合题意。
故选D。
【分析】运动的形成：骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，从而产生躯体运动，运动是以骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力形成的。任何一个动作都不是由一块骨骼肌完成的，而是由多组肌群在神经系统的调节下，相互配合，共同协作完成的。
10．（2025八上·雨湖期中）当你不小心碰到很烫的杯子时，手会立即缩回，同时感觉到烫。这个过程中，身体各个器官系统高度协调，起主要调节作用的系统是（ ）
A．运动系统 B．神经系统 C．内分泌系统 D．循环系统
【答案】B
【知识点】神经系统的组成和各部分功能
【解析】【解答】A．运动系统负责执行 “缩手” 动作，但不承担调节功能，A不符合题意。
B．神经系统通过反射弧传递信号，控制缩手反射，同时将痛觉传递至大脑，起主要调节作用，B符合题意。
C．内分泌系统通过激素调节，但反应速度慢，不参与此快速反射过程的主要调节，C不符合题意。
D．循环系统负责物质运输，虽参与但非直接调节，D不符合题意。
故选B。
【分析】人体系统的功能是：
运动系统：运动、支持和保护；
循环系统：运输体内物质；
消化系统：消化食物和吸收营养物质；
呼吸系统：吸入氧和呼出二氧化碳；
泌尿系统：形成尿液，排出体内代谢废物；
神经系统：调节人体的生理活动；
内分泌系统：分泌激素，通过激素，调节人体的生理活动。
11．（2025八上·雨湖期中）医生在对几位小病人进行诊断，下列疾病与激素分泌异常无关的是（ ）
A．患者A：身材异常矮小，智力正常
B．患者B：生长过高，身高远超常人
C．患者C：在光线昏暗环境下视力严重下降
D．患者D：多饮、多尿、多食，血糖升高
【答案】C
【知识点】近视、远视；激素调节
【解析】【解答】A．身材矮小但智力正常，是生长激素分泌不足导致的侏儒症，与激素异常有关，A不符合题意。
B．身高远超常人，是生长激素分泌过多导致的巨人症，与激素异常有关，B不符合题意。
C．该患者症状符合夜盲症的表现。夜盲症是由于缺乏维生素A引起的。维生素A是构成视觉细胞内感光物质的成分，缺乏维生素A会导致视紫红质合成减少，在光线昏暗环境下视力严重下降，与激素分泌异常无关，C符合题意。
D．该患者症状符合糖尿病的表现。糖尿病是由于胰岛素分泌不足或胰岛素作用障碍引起的。胰岛素是由胰岛分泌的一种激素，它能调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解等。当胰岛素分泌不足时，血糖浓度会升高，超过肾小管的重吸收能力，导致部分葡萄糖随尿液排出，出现多饮、多尿、多食等症状，D不符合题意。
故选C。
【分析】种主要激素的作用及其缺乏症：
名称 腺体 作用 过少 过多
生长激素 垂体 调节人体的生长发育 幼年：侏儒症 幼年：巨人症
成年：肢端肥大症
甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性 幼年：呆小症
成年：地方性甲状腺肿（大脖子病） 成年：甲状腺功能亢进，即甲亢调节血糖浓度
胰岛素 胰岛 调节血糖浓度 糖尿病 低血糖
12．（2025八上·雨湖期中）秋冬流感高发季节，学校采取了多种措施预防流感传播。下列预防措施不合理的是（ ）
A．建议同学们始终紧闭教室门窗，以防病菌进入
B．要求师生在人员密集场所佩戴口罩
C．取消大型集会活动，减少交叉感染机会
D．鼓励学生加强体育锻炼，增强抵抗力
【答案】A
【知识点】传染病的预防措施
【解析】【解答】A．始终紧闭门窗会导致教室内空气不流通，病毒、细菌易在室内积聚，反而增加交叉感染的风险；正确的做法是适时通风，保持空气流通，故A符合题意。
B．人员密集场所佩戴口罩可有效减少呼吸道飞沫传播，降低感染风险，故B不符合题意。
C．大型集会会增加人群接触和飞沫传播风险，取消此类活动可降低交叉感染概率，属于切断传播途径，故C不符合题意。
D．锻炼能提升免疫力，帮助身体更好地抵御病毒侵袭，属于保护易感人群，故D不符合题意。
故选A。
【分析】 传染病的预防措施：
控制传染源：
a. 对急性传染病人要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和彻底治疗，防止病原体的扩散；
b. 患传染病的动物也要及时处理。
切断传播途径：是控制传染病的主要方法。
a. 要注意饮食卫生；
b. 加强水源和粪便的管理；
c. 进行一些必要的消毒工作；
d. 消灭传播疾病的媒介生物，减少病原体感染健康人的机会。
保护易感人群：
a. 减少或防止易感者与传染源的接触机会；
b. 易感者要养成良好的卫生习惯；
c. 积极参加体育锻炼，增强体质，提高抗病能力。
13．（2025八上·雨湖期中）小王去年患过乙型脑炎并已痊愈，今年乙脑流行期，他不再患病。下列对此现象的叙述错误的是（ ）
A．乙脑病毒是引起这次流行的传染源
B．这种免疫属于特异性免疫
C．他的体内产生了抵抗乙脑病毒的抗体
D．该免疫方式是人体的第三道防线在发挥作用
【答案】A
【知识点】传染病传播的基本环节；人体的三道防线；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体
【解析】【解答】A．乙脑病毒是病原体，而传染源是指能够散播病原体的人或动物（如携带乙脑病毒的患者），病毒本身不属于传染源，故A错误。
B．特异性免疫的定义：是人体针对特定病原体（如乙脑病毒）产生的免疫，只对该病原体起作用，具有专一性。 对应逻辑：小王患过乙脑后，只对乙脑病毒产生免疫力，对其他病毒（如流感病毒）无免疫作用，因此属于特异性免疫，故B正确。
C．在特异性免疫过程中，感染乙脑病毒后，小王的免疫系统会产生特异性抗体，这些抗体能与病毒结合，阻止其入侵细胞。抗体在痊愈后可能长期存在或快速再生，提供保护，故C正确。
D．人体的免疫防线分为三道：第一道是皮肤、黏膜等物理屏障；第二道是吞噬细胞、炎症反应等非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫，由淋巴细胞（如B细胞、T细胞）和抗体介导。小王的情况属于第三道防线的作用，故D正确。
故选A。
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
（2） 非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。
14．（2025八上·雨湖期中）被毒蛇咬伤后，需要及时注射相应的抗蛇毒血清，以使毒素失去活性，在此起作用的是抗蛇毒血清中的（ ）
A．溶菌酶 B．蛇毒 C．抗原 D．抗体
【答案】D
【知识点】抗原和抗体
【解析】【解答】A．溶菌酶主要作用是破坏细菌细胞壁，对蛇毒无效，故A不符合题意。
B．蛇毒是抗原，是导致中毒的物质，并非起解毒作用的成分，故B不符合题意。
C．抗原指蛇毒本身，抗蛇毒血清中起作用的成分是对抗抗原的抗体，故C不符合题意。
D．抗蛇毒血清是通过将蛇毒注入动物体内，使动物产生能对抗蛇毒的物质后提取的血清。其中，抗体是机体受抗原（如蛇毒）刺激后产生的、能与该抗原特异性结合的蛋白质，可使抗原（蛇毒）失去活性，故D符合题意。
故选D。
【分析】抗体与抗原的核心作用：
抗原：能引发免疫反应的物质（如病原体、毒素等）；
抗体：机体受抗原刺激后产生的蛋白质，可与对应的抗原特异性结合，使抗原失去活性或被清除。
抗毒血清的解毒原理，正是利用血清中的抗体与毒素（抗原）的特异性结合作用。
15．（2025八上·雨湖期中）人体内的溶菌酶能破坏细菌的细胞壁，这说明溶菌酶可以（ ）
A．产生抗体 B．识别肿瘤细胞
C．杀灭细菌 D．吞噬衰老细胞
【答案】C
【知识点】人体的三道防线
【解析】【解答】 溶菌酶是一 种能够分解细菌细胞壁的酶，广泛存在于人体体液和组织中，具有抗菌作用。 溶菌酶通过破坏细菌的细胞壁，使细菌失去保护，从而起到了杀灭细菌的作用，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质如溶菌酶和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三道防线是免疫器官和淋巴细胞功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）。
16．（2025八上·雨湖期中）学校“健康生活”主题周中，宣传栏关于健康的话题，描述正确的是（ ）
A．艾滋病病人需要长期服用抗生素
B．健康就是身体没病
C．糖尿病，禽流感都属于生活方式病
D．心情愉快是儿童心理健康的核心
【答案】D
【知识点】健康的概念；艾滋病及其预防；健康的生活方式
【解析】【解答】A．艾滋病是由 HIV 病毒引起的，抗生素仅对细菌感染有效，对病毒无效，因此艾滋病病人无需长期服用抗生素，故A错误。
B．健康的定义包括身体、心理、社会适应三个方面的良好状态，并非仅 “身体没病”，故B错误。
C．糖尿病属于生活方式病，其发病与高糖高脂饮食、缺乏运动等不良生活习惯密切相关；而禽流感是由A型流感病毒引起的传染病，人类多因接触感染病毒的家禽及粪便而被感染，它属于传染性疾病，并非生活方式病，故C错误。
D．儿童心理健康的核心是心情愉快，要保持愉快的心情，否则会影响身体健康，但并不是让自己心情愉快的生活方式就是健康的生活方式，故D正确。
故选D。
【分析】 传统的健康观是“无病即健康”，现代的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。
17．（2025八上·雨湖期中）周末爬山时，小张的手臂被树枝划伤，血液呈暗红色，从伤口缓缓流出，他应该采取的止血方法是（ ）
A．在伤口的下方（远心端）用止血带压迫
B．直接用干净纱布按压在伤口上
C．在伤口的上方（近心端）用止血带压迫
D．不用处理，等待血液自然凝固
【答案】A
【知识点】出血类型及其包扎方法
【解析】【解答】A．静脉是把血液从身体各处输送回心脏的血管，静脉出血应该在远心端用指压法或止血带止血。因此，小张应该在伤口的下方（远心端）用止血带压迫止血，故A符合题意。
B．直接用干净纱布按压在伤口上，对于静脉出血，这种方法止血效果不佳，不能有效阻止血液缓缓流出，故B不符合题意。
C．近心端压迫是动脉出血的止血方法，静脉出血用近心端压迫会阻碍血液回流，加重出血，故C不符合题意。
D．放任血液自然凝固易导致感染，且静脉出血流速虽缓但持续出血会造成失血，故D不符合题意。
故选A。
【分析】外出血分为动脉出血、静脉出血和毛细血管出血。
类型 判断 处理
毛细血管出血 红色，渗出，一般能自行凝固止血 毛细血管或小静脉：冲洗干净，贴创可贴或敷料，用纱布、绷带加压止血。
大静脉或动脉：拨打120，同时用手指、止血带或绷带压迫止血，其中，静脉压伤口的远端处、动脉压伤口的近心端。
静脉出血 暗红色，缓慢而连续不断流出
动脉出血 鲜红色，喷出或随心跳一股一股涌出
18．（2025八上·雨湖期中）“三高”指的是血脂、血糖、血压值高于正常值的一种现象，一般发生在中老年人群中，但近年来，“三高”发病人群越发年轻化。为预防和远离“三高”，我们提倡的健康生活方式不包括（ ）
A．合理膳食，均衡营养 B．适当锻炼，劳逸结合
C．培养兴趣，释放压力 D．常吃中药，调理身体
【答案】D
【知识点】健康的生活方式
【解析】【解答】A．合理膳食、均衡营养可避免高油高糖饮食，减少血脂、血糖升高的风险，属于预防 “三高” 的健康生活方式，A不符合题意。
B．适当锻炼、劳逸结合能促进代谢，维持正常的血压、血脂水平，是预防 “三高” 的有效方式，B不符合题意。
C．培养兴趣，释放压力有利于身心健康，避免过大的心理压力对身体造成伤害，C不符合题意。
D．无论西药还是中药，凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康，中药的摄入也要遵医嘱，D符合题意。
故选D。
【分析】 健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等。
19．（2025八上·雨湖期中）“冬吃萝卜，夏吃姜，不劳医生开药方”。萝卜能消食化热，去邪热气，还能清热生津止渴，可用于热病口渴或消渴多饮，可防止胆石形成，在《本草纲目》和《新修本草》中都有记载。最常见的白萝卜的地上部分是绿色，地下部分是白色，造成这种差异的生态因素主要是（ ）
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
【答案】D
【知识点】非生物因素对生物的影响
【解析】【解答】白萝卜地上部分呈现绿色，是因为其细胞中含有叶绿体（含叶绿素）；而地下部分处于黑暗环境中，无法合成叶绿素，因此呈现白色。这一差异的关键生态因素是阳光（叶绿素的合成需要光照）。其他选项（水分、温度、空气）并非导致该颜色差异的主要因素。故D正确，ABC错误。
故选D。
【分析】非生物因素影响着生物的分布和生理：
非生物因素 影响 典型例子
光 对植物的生理和分布起着决定性的作用，对动物的影响主要体现在生理活动。 海洋中植物的垂直分布；植物进行光合作用需要在光下进行；光影响鼠妇的生活，在夜间涌动，绝大多数动物在白天活动。
温度 影响生物的分布，也影响生物的生长和发育。 南北植物的分布，不同海拔高度植物的分布；生物的生长和发育只能在一定的温度范围内进行，环境温度高于或低于一定的限度时，生物就可能受到伤害，甚至死亡。
水分 水是一切生物生存之本，影响这动、植物的生活和分布。 沙漠靠近水源的地方出现绿洲；植物和人体内各种物质的运输需要水。
空气 空气影响动植物的生活 动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气；植物的光合作用需要一氧化碳。
20．（2025八上·雨湖期中）绣球花是一种深受人们喜爱的花，园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是（ ）
A．生物能够影响环境 B．环境能够影响生物
C．生物能够适应环境 D．生物的生存依环境
【答案】B
【知识点】非生物因素对生物的影响；生物对环境的适应；生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】A 、“生物影响环境” 是指生物改变周围环境（如植物改良土壤），但题干是环境（土壤酸碱度）改变生物（绣球花颜色），并非生物影响环境，不符合题意。
B 、土壤酸碱度属于环境因素，其变化影响了绣球花的颜色，体现了 “环境能够影响生物”，符合题意。
C 、“生物适应环境” 是指生物为适应环境而产生自身特征（如仙人掌适应干旱环境），题干是环境改变生物性状，并非生物主动适应，不符合题意。
D 、该选项表述不完整，未体现生物与环境的相互关系，不符合题意。
故选B。
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
21．（2025八上·雨湖期中）某稻田生态系统中，青蛙捕食以水稻为食的螟虫。请正确表示出水稻、螟虫和青蛙三者关系的食物链，下列能正确表示食物链的是（ ）
A．青蛙→螟虫→水稻 B．水稻→螟虫→青蛙
C．太阳→水稻→螟虫→青蛙 D．水稻→螟虫→青蛙→细菌
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A． 青蛙→螟虫→水稻， 箭头方向错误（食物链箭头应从被捕食者指向捕食者，水稻是生产者，应作为起点）故A不符合题意。
B．水稻→螟虫→青蛙，水稻为生产者，螟虫以水稻为食（初级消费者），青蛙捕食螟虫（次级消费者），符合食物链规则，故B符合题意。
C．太阳→水稻→螟虫→青蛙，“太阳” 属于非生物部分，食物链不包含非生物成分，故C不符合题意。
D．水稻→螟虫→青蛙→细菌，“细菌” 属于分解者，食物链只包含生产者和消费者，不包含分解者，故D不符合题意。
故选B。
【分析】食物链的核心要点：
组成：仅包含生产者（植物等自养生物）和消费者（动物等异养生物），不包含非生物部分（如太阳、水）、分解者（如细菌、真菌）。
起点：必须是生产者（食物链的能量最初来源于生产者固定的太阳能）。
箭头方向：箭头从被捕食者指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。
22．（2025八上·雨湖期中）学校生物兴趣小组准备搭建一个封闭的小型生态瓶。下列选项中，可以看作一个生态系统的是（ ）
A．一片草原上所有的草
B．一片森林中所有的昆虫和它们吃的食物
C．一块农田里所有生长的庄稼
D．一个池塘和生活在其中的所有生物
【答案】D
【知识点】生态系统的概念；生态系统的结构
【解析】【解答】A．一片草原上所有的草仅包含 “草原上所有的草”（生产者），缺少消费者、分解者和非生物部分，不能构成生态系统，故A不符合题意。
B．一片森林中所有的昆虫和它们吃的食物包含 “昆虫（消费者）和它们的食物（生产者）”，但缺少分解者、非生物部分，不满足生态系统的组成要求，故B不符合题意。
C．一块农田里所有生长的庄稼仅有生产者（庄稼），缺乏其他生物成分和非生物环境，故C不符合题意。
D．一个池塘和生活在其中的所有生物包含完整的生物群落（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（池塘水、底泥等），能够进行物质循环和能量流动，故D符合题意。
故选D。
【分析】生态系统的定义及组成：生态系统是指在一定空间内，生物与环境相互作用形成的统一整体，其组成需同时包含以下两部分：
生物部分：生产者（如植物）、消费者（如动物）、分解者（如细菌、真菌）；
非生物部分：阳光、空气、水、土壤等环境因素。
23．（2025八上·雨湖期中）宇航员在空间站种植生菜，这些生菜为他们的生活增添了绿色和新鲜食材。这些生菜生长所需的能量最终来源于（ ）
A．土壤中的肥料 B．植物自身制造
C．太阳光能 D．水和二氧化碳
【答案】C
【知识点】光合作用的实质；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．土壤中的肥料提供的是植物生长所需的无机盐，并非能量来源，故A不符合题意。
B．植物自身不能制造能量，而是通过光合作用将光能转化为化学能储存起来，故B不符合题意。
C．生菜是绿色植物，通过光合作用将太阳光能转化为化学能，储存在有机物中，这是其生长所需能量的最终来源，故C符合题意。
D．水和二氧化碳是光合作用的原料，但能量并非直接来自二者，故D不符合题意。
故选C。
【分析】生态系统中的能量流动起点：绿色植物（生产者）通过光合作用，将太阳光能转化为化学能，储存在自身制造的有机物中，这是生态系统中能量的最初（最终）来源。其他生物（如动物）的能量，均间接来自生产者固定的太阳能。
24．（2025八上·雨湖期中）某兴趣小组对一个小型池塘生态系统进行调查，某生态系统中四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示。以下说法正确的是（ ）
A．甲和乙是消费者，丁是生产者
B．能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
C．丙的体内有毒物质含量最多
D．若丁被大量捕杀，短期内甲的数量会迅速上升
【答案】B
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之，属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，A不符合题意。
B．图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，甲次之，属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，丁属于第三级消费者，能量流动的方向是丙→甲→乙→丁，B符合题意。
C．有毒物质会沿食物链逐级积累（生物富集），营养级越高的生物，体内有毒物质含量越多。丁是最高营养级，其体内有毒物质含量最多，而非丙，C不符合题意。
D．若丁被大量捕杀，短期内乙的天敌减少，乙的数量会上升；乙数量上升会捕食更多甲，因此甲的数量会下降，而非迅速上升，D不符合题意。
故选B。
【分析】食物链中，生产者的相对数量最多（因为能量沿食物链逐级递减，生产者固定的能量最多，能支撑更多个体）。由图可知相对数量：丙＞甲＞乙＞丁，因此食物链为丙→甲→乙→丁（丙是生产者，甲、乙、丁是消费者）。
25．（2025八上·雨湖期中）“十四五”开局之年，我国把碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量，达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）
A．生物柴油替代石化柴油 B．风力发电、水力发电
C．砍伐树木建设游乐场 D．推广使用低能耗车辆
【答案】C
【知识点】保护生态环境
【解析】【解答】A.生物柴油替代石化柴油，B.风力发电、水力发电，C.推广使用低能耗车辆都有利于节约能源、减少二氧化碳等气体的排放总量，有利于我国实现碳中和的目标。绿色植物能通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳。所以，“砍伐树木建设游乐场”不有利于 我国实现碳中和的目标。
故答案为：C。
【分析】“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。
26．（2025八上·雨湖期中）蛇年春晚的舞台上，16个人形机器人身着花袄、手持花卷，踏着明快的舞步，与真人舞蹈演员共同演绎了一场精彩的“AI机器歌舞”。华华受到节目的启发，利用卡纸、吸管、胶带和绳子自制了一个机械手掌，如图所示：
（1）该模型中，从仿照运动系统的结构来看：吸管相当于 ，起杠杆的作用；连接吸管的胶带相当于 ，起支点的作用，绳子相当于肌肉，可以提供 。
（2）华华认为，该模型有智能化“机械手掌”的雏形，只是智能化“机械手掌”的结构更加复杂，并且其控制系统需与人体 的连接，这样人体就能控制智能化“机械手掌”完成动作。
（3）从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用的材料有什么不足？ 。
【答案】（1）骨；关节；动力
（2）大脑（或神经系统）
（3）材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现
【知识点】骨、关节和肌肉的配合；关节的结构和功能
【解析】【解答】（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。运动系统中，骨是运动的杠杆，模型中吸管承担 “杠杆” 作用，因此对应骨。运动系统中，关节是骨绕着活动的支点，模型中胶带连接吸管、起 “支点” 作用，因此对应关节。运动系统中，肌肉收缩提供运动的动力，模型中绳子通过拉动实现动作，因此对应动力。
（2）人体的动作由 神经系统（或大脑）控制：大脑发出指令，通过神经传递信号调节运动系统活动。智能化 “机械手掌” 的控制系统需与人体神经系统（或大脑）连接，才能接收人体的控制信号完成动作。
（3）卡纸、吸管、胶带和绳子等材料相对较软，强度不够，而真实的人体手掌骨骼坚硬，能够承受较大的压力和拉力，完成各种复杂的动作。所以从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用材料的不足是：材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现。
【分析】 人体运动的形成是以“骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力”并在神经系统的协调和相关肌肉协作控制下完成的，运动所消耗的能量是由肌细胞中的线粒体分解有机物时释放出来的。
（1）运动系统主要由骨、关节和肌肉组成，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉收缩提供动力。在该机械手掌模型中，吸管相当于骨，起杠杆的作用；连接吸管的胶带相当于关节，起支点的作用；绳子相当于肌肉，可以提供动力。
（2）人体的神经系统能够调节人体的各项生理活动，智能化“机械手掌”的控制系统需与人体神经系统的连接，这样人体就能通过神经系统控制智能化“机械手掌”完成动作。
（3）卡纸、吸管、胶带和绳子等材料相对较软，强度不够，而真实的人体手掌骨骼坚硬，能够承受较大的压力和拉力，完成各种复杂的动作。所以从“结构与功能相适应”的角度分析，设计仿生机械手掌所用材料的不足是：材料强度不够，不能很好地模拟人体手掌的骨骼结构，难以承受较大的外力，影响其功能的实现。
27．（2025八上·雨湖期中）阅读科普短文，回答问题。
【a】上课铃声响起，我们走进教室。开始上课后，我们边看PPT展示的图片边听老师讲解，还【b】不时的眨下眼睛。这个过程中，我们眼球的感光细胞将光信号转化为兴奋，沿着视神经一路传导到大脑枕叶皮质的图画仓库；耳内的毛细胞将声波转化为兴奋，沿着听神经传导到听皮层的声音仓库。这种视听双通道输入可使记忆效率从20%提升至75%。这说明采用不同的方式学习同一内容，比如看书、做练习、讨论等，可以激活大脑里不同的神经传导通路，加强记忆。
大脑中的海马体和额叶皮层被认为是记忆和学习的关键部位。我们白天课堂上的学习内容会被送到海马体的短期记忆区，但海马体的容量有限，没办法长时间“收留”大量知识。不过别担心，在夜晚睡眠时，海马体会进行记忆重组，把重要的学习内容通过神经元送到前额叶皮层和颞叶转化为固定的长期记忆。神奇的是，晚上睡眠时记忆重组的效率特别高，记忆重组的效率达日间200%。此外，我们的大脑还具有可塑性。睡眠时，大脑会依据用进废退的原则，对神经元间的连接进行修剪，清除不常用的神经连接，优化神经网络结构，使大脑信息处理更高效。科学家做过实验：学生睡前复习10分钟，第二天记忆效率比熬夜学习高300%！
学习不仅仅是信息积累的过程，更是通过不断的练习和经验，改变大脑结构和功能过程。青少年正处于大脑可塑性的关键期，脑和神经元的可塑性极强。理解这些秘密，可以帮助我们用科学的方法提升学习效率，更好地应对学习中的挑战。
（1）文中两处划线处提到的现象，属于条件反射的是 （填字母）。
（2）课堂上，坐在后排的你在看PPT展示的图片和看书时，需要调节眼球的 结构，当你看不清时，你需佩戴 镜。我们听老师讲解时，听觉是在 产生的。
（3） 是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是 （学习/睡眠）时，修剪的部位主要是 （细胞体/突起）。
（4）请根据本文，提出一条提升学习和记忆的方法： 。
【答案】（1）a
（2）晶状体；凹透；大脑皮层（或颞叶皮层，或听觉中枢）
（3）神经元；睡眠；突起
（4）示例：睡前复习10分钟（或采用多种方式学习）
【知识点】神经系统的组成和各部分功能；近视、远视；听觉的形成；神经元的结构和功能；非条件反射与条件反射
【解析】【解答】（1）条件反射是后天形成、需要大脑皮层参与的反射；非条件反射是生来就有的本能反射。现象 a（听到上课铃走进教室）：是后天学习形成的，需大脑皮层参与，属于条件反射；现象 b（眨眼睛）：是生来就有的本能反应，属于非条件反射。
（2）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，课堂上，当你在看PPT 展示的图片时，接受光线刺激并产生兴奋的感受器位于眼睛的视网膜上。听老师讲解时，听觉是在大脑皮层产生的。
（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动。海马体在学习记忆、空间感知以及情绪处理等方面发挥重要作用。因此，神经元是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转存为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是睡眠时，修剪的部位主要是突起。
（4）根据资料，提升学习记忆的方法如 “睡前复习 10 分钟”“采用多种方式（看书、讨论等）学习同一内容” 等。
【分析】（1） 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。
（2）非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。
（3）人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分。
（1）a上课铃声响起，我们走进教室，属于条件反射，这是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动。b不时地眨下眼睛，属于非条件反射，这是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。
（2）外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此，课堂上，当你在看PPT 展示的图片时，接受光线刺激并产生兴奋的感受器位于眼睛的视网膜上。听老师讲解时，听觉是在大脑皮层产生的。
（3）神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。神经元的主要功能是接受刺激，并传导神经冲动。海马体在学习记忆、空间感知以及情绪处理等方面发挥重要作用。因此，神经元是神经系统结构和功能的基本单位。短期记忆转存为长期记忆时，海马体对神经元修剪的时间主要是睡眠时，修剪的部位主要是突起。
（4）根据本文，提出一条提升学习和记忆的方法：睡前复习10分钟（或采用多种方式学习）。
28．（2025八上·雨湖期中）春、冬季节是流感等传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中某道防线保护人体的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的各种措施。请据图回答相关问题：
（1）流感是一种急性呼吸道传染病，是由流感病毒引起的。流感病毒属于图二中的[ ] ，其结构特点是 。
（2）图一显示的是人体中某道防线的免疫过程，从免疫的类型来看，它属于 免疫。
（3）预防接种是预防传染病最有效的方法，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图一中的[ ] 。
（4）图三中 （填序号）措施，属于图二中预防传染病的措施C。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。他的这种想法对吗？请说明理由： 。
【答案】（1）A病原体；无细胞结构
（2）特异性
（3）A抗原
（4）①②
（5）不对，抗体与抗原的结合具有特异性，接种乙肝疫苗产生的抗体只针对乙肝病毒起作用，对流感病毒不起作用
【知识点】传染病的预防措施；人体的非特异性免疫和特异性免疫；抗原和抗体；病毒的形态结构
【解析】【解答】（1）图二中 A 是病原体（引起传染病的微生物），流感病毒是引起流感的微生物，因此对应A 病原体。病毒的结构特点是无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成。
（2）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，对其他病原体不起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；淋巴细胞是产生抗体的细胞；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（3）疫苗是经过处理的病原体（或其成分），进入人体后会刺激免疫系统产生抗体，从免疫学角度看，疫苗相当于A 抗原（能引发免疫反应的物质）。
（4）图三中的①通风换气、②勤洗手都是针对传播途径采取的预防措施。因此属于图二中预防传染病的措施[C]切断传播途径。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。这种想法是不对的。因为乙肝疫苗只能刺激人体产生针对乙肝病毒的抗体和记忆细胞，而不能产生针对流感病毒的抗体和记忆细胞。因此，即使接种过乙肝疫苗，人体仍然有可能患上流感。
【分析】图一中，A表示抗原，B表示抗体、C表示吞噬细胞吞噬病菌的过程；图二中，A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群；图三中，①②属于切断传播途径，③属于控制传染源，④⑤属于保护易感人群。
（1）特异性免疫：由淋巴细胞产生抗体，只针对特定病原体起作用；非特异性免疫：对多种病原体都有防御作用（如皮肤、吞噬细胞）。
（2）疫苗属于抗原，能刺激人体产生相应抗体，从而获得特异性免疫。
（1）流感是由流感病毒引起的，根据图二中的分类，流感病毒属于A病原体，其结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
（2）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，对其他病原体不起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；淋巴细胞是产生抗体的细胞；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。
（3）接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的A抗原。
（4）图三中的①通风换气、②勤洗手都是针对传播途径采取的预防措施。因此属于图二中预防传染病的措施[C]切断传播途径。
（5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。这种想法是不对的。因为乙肝疫苗只能刺激人体产生针对乙肝病毒的抗体和记忆细胞，而不能产生针对流感病毒的抗体和记忆细胞。因此，即使接种过乙肝疫苗，人体仍然有可能患上流感。
29．（2025八上·雨湖期中）工业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成危害。
（1）图1为某湖泊中部分生物组成的食物网，鱼和水鸟的关系是 。写出水鸟获得能量最多的一条食物链： 。
（2）该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是 。
（3）为重塑生态系统的自我调节能力，研究人员尝试利用不同水生植物组合来吸收重金属，结果如图2。据图分析，清除水体中重金属污染最快的一组是 （填序号）。该实验结果 （填“符合”或“不符合”）“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被 分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。因此在利用水生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的是 。
A.直接埋在田里做肥料
B.制成饲料喂牲畜
C.从植物体内回收重金属
【答案】（1）捕食和竞争；浮游植物→蟹→水鸟
（2）有限度的
（3）④；符合
（4）分解者（或细菌、真菌或微生物）；C
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】（1）鱼和水鸟的关系：水鸟捕食鱼（捕食关系），同时鱼和水鸟都可能以虾为食（竞争关系），因此是捕食和竞争。
能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少，获得能量也越多。图中食物链有：浮游植物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟，其中水鸟获得能量最多的一条食物链是最短的食物链：浮游植物→蟹→水鸟。
（2）生态系统的自我调节能力有一定限度，当干扰（如重金属污染）超过其限度时，生态系统会遭到破坏且难以恢复。该湖泊受到重金属污染，随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是有限度的。
（3）由图2可知，④组清除水体中重金属污染的天数最少，所以清除水体中重金属污染最快的一组是④。④组生物种类最多，清除水体中重金属污染最快；①组生物种类最少，清除水体中重金属污染最慢，该实验结果符合“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被分解者（或细菌、真菌或微生物）分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。
把植物直接埋在田里做肥料、制成饲料喂牲畜，最终重金属还是会在食物链中出现，导致牲畜体内的重金属增加；从植物体内回收重金属，可以避免重金属污染环境，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
（1）水鸟捕食鱼，二者存在捕食关系；同时鱼和水鸟都以虾为食，二者又存在竞争关系，所以鱼和水鸟的关系是捕食和竞争。
能量沿着食物链流动逐级递减，因此在食物链中营养级越低，相对数量越多，营养级越高，相对数量越少，获得能量也越多。图中食物链有：浮游植物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→蟹→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→水鸟；浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟，其中水鸟获得能量最多的一条食物链是最短的食物链：浮游植物→蟹→水鸟。
（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏。该湖泊受到重金属污染，随着重金属污染程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏并难以恢复，说明生态系统的自我调节能力是有限度的。
（3）由图2可知，④组清除水体中重金属污染的天数最少，所以清除水体中重金属污染最快的一组是④。④组生物种类最多，清除水体中重金属污染最快；①组生物种类最少，清除水体中重金属污染最慢，该实验结果符合“生态系统中生物多样性越丰富，自我调节能力越强”的原理。
（4）分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升，推测是由于水生植物的枯枝败叶被分解者（或细菌、真菌或微生物）分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中。
把植物直接埋在田里做肥料、制成饲料喂牲畜，最终重金属还是会在食物链中出现，导致牲畜体内的重金属增加；从植物体内回收重金属，可以避免重金属污染环境，故C符合题意，AB不符合题意。
故选C。
30．（2025八上·雨湖期中）我市双牌县阳明山杜鹃品种多达28种，面积达10万亩之广，花树高矮一致，整齐有序，每年4月底5月初开花最盛，花色斑斓，被誉为“天下第一杜鹃花海”、今年杜鹃开花较去年晚，是不是温度影响了杜鹃开花呢 某校生物学实验小组就此开展了探究，实验设计如下：
组别 实验思路 实验处理
甲 选取同一地点，生长同一品种、花期相同、密度大致相当、一定数量的杜鹃山地，平均划分为面积相等的甲、乙两块样地，通过建立大棚，人工控温，其它条件适宜且相同情况下培养杜鹃一段时间，观察它们的开花情况 温度10℃，每天光照8小时
乙 温度20℃， 每天光照8小时
请根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验探究的变量是 。
（2）选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循 原则。
（3）实验预测：
①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会 杜鹃开花；
②若甲组杜鹃开花早于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会抑制杜鹃开花；
③若甲、乙两组杜同时开花，则说明温度对杜鹃开花 （填“有”或“没有“）影响。
（4）为使结论更科学、准确，还应进行重复实验，其目的是 。
（5）影响杜鹃开花的因素有很多，若想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，另设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为 ℃
【答案】（1）温度
（2）单一变量
（3）促进；没有
（4）减少实验误差
（5）10
【知识点】科学探究的主要环节；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）实验探究的 “变量” 是指实验中人为改变的、需要研究的因素。观察实验设计：甲组实验处理为 “温度 10℃”，乙组为 “温度 20℃”，而 “同一地点、同一品种、花期相同、光照时间 8 小时” 等条件均保持一致。因此，本实验中唯一的不同因素是温度，即探究的变量是温度。
（2）“单一变量原则” 是实验设计的核心原则之一，指实验中只能有一个变量（需研究的因素），其他所有可能影响实验结果的条件都要保持相同，这样才能确保实验结果的差异是由该变量引起的。本实验选取 “同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃”，就是为了排除 “生长环境、品种、花期、植株密度” 等因素对开花时间的干扰，只保留 “温度” 这一个变量，因此目的是遵循单一变量原则。
（3）①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。
②若甲、乙两组杜同时开花，表明杜鹃花开和温度没有关系，即温度对杜鹃开花没有影响。
（4）单次实验的结果可能受偶然因素（如个别植株的特殊状态、环境的微小波动）影响，导致结果不准确。进行 “重复实验” 可以多次验证实验结果，减少偶然误差的干扰，使实验结论更接近真实情况，因此目的是减少实验误差。
（5）想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）实验变量指的是实验中由实验者所操纵的因素或条件。该实验中探究的问题是温度会影响杜鹃花的开花吗？所以实验变量是温度。
（2）单一变量原则：在对照试验中，只有一个变量，其他的量完全相同且适宜。因此选取同一地点、同一品种、花期相同且密度大致相当的杜鹃，其目的是遵循单一变量原则。
（3）①若甲组杜鹃开花晚于乙组，则说明在一定温度范围内，高温会促进杜鹃开花。
②若甲、乙两组杜同时开花，表明杜鹃花开和温度没有关系，即温度对杜鹃开花没有影响。
（4）重复实验：即在相同的实验条件下，做两次或两次以上的独立实验，其目的是减少实验误差。
（5）想维续探究光照时间对杜鹃开花的影响，实验方案中除了光照时间不同外，其他条件都相同，所以设计丙组每天光照12小时且与甲组形成对照实验，则丙组设计的温度为10℃。
31．（2025八上·雨湖期中）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见疾病之一，我国糖尿病患病率已达12.8%，糖尿病患者超过1.4亿。糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法进行治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某生物兴趣小组设计了如下表方案，请你根据所学知识，回答下列问题：
步骤 甲鼠 乙鼠
① 将生长状况基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
② 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠_______，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
③ 重复②步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）将步骤②中的空白补充完整 。
（2）该实验设置甲鼠的目的是 。
（3）若按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是：口服胰岛素 （填“能”或“不能”）治疗糖尿病，
（4）胰岛素可用于人的糖尿病治疗，是因为胰岛素具有 的作用。
（5）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，会导致实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠，请你指出并改正： 。
【答案】（1）等量的全营养饲料
（2）作对照
（3）不能
（4）促进葡萄糖的吸收、利用和转化
（5）小鼠数量太少具有偶然性，应增加小鼠数量，重复实验取平均值
【知识点】激素调节；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验需遵循单一变量原则，甲组的喂食条件是 “全营养饲料”，因此乙组的喂食条件应与甲组一致，补充为 “等量的全营养饲料”，确保只有 “胰岛素的使用方式（注射 / 口服）” 这一个变量。
（2）甲组是对照组：甲组采用 “注射胰岛素”（已知有效的治疗方式），与乙组的 “口服胰岛素” 形成对比，通过两组的尿液葡萄糖含量差异，判断口服胰岛素是否有效。因此甲鼠的目的是 “作对照”。
（3）若最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠口服胰岛素后，血糖没有得到有效控制，而甲鼠注射胰岛素后血糖得到控制，尿液中无葡萄糖。由此可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（4）胰岛素是胰岛分泌的激素，其生理作用是促进葡萄糖的吸收、利用和转化（如促进葡萄糖进入细胞氧化分解，或转化为糖原、脂肪等储存起来），从而降低血糖浓度，因此可用于治疗糖尿病。
（5）该实验方案存在的严重缺陷是：实验用的小鼠数量太少，只有甲、乙两只小鼠，这样实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠。改正方法：应增加实验小鼠的数量，重复实验取平均值。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖原，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度．若胰岛素分泌不足，会使血糖浓度超过正常水平，一部分葡萄糖随尿排出，患糖尿病。糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
（1）在探究实验中，要遵循单一变量原则，除了要探究的变量（胰岛素的摄入方式：注射或口服）不同外，其他条件都应相同。所以乙鼠应定时喂与甲鼠等量的全营养饲料。
（2）在实验中，甲鼠作为对照组，其目的是与乙鼠形成对照，通过对比甲鼠（注射胰岛素）和乙鼠（口服胰岛素）的实验结果，来探究口服胰岛素是否能治疗糖尿病。
（3）若最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，说明乙鼠口服胰岛素后，血糖没有得到有效控制，而甲鼠注射胰岛素后血糖得到控制，尿液中无葡萄糖。由此可以得出的结论是：口服胰岛素不能治疗糖尿病。
（4）胰岛素可用于人的糖尿病治疗，是因为胰岛素具有促进葡萄糖的吸收、利用和转化的作用，降低血糖浓度。
（5）该实验方案存在的严重缺陷是：实验用的小鼠数量太少，只有甲、乙两只小鼠，这样实验的偶然性增大，所得实验结果不可靠。改正方法：应增加实验小鼠的数量，重复实验取平均值。
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