期末检测卷（一）-2025-2026学年化学九年级上册人教版

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期末检测卷（一）-2025-2026学年化学九年级上册人教版
一、选择题
1．化学与生活、生产密切相关。下列相关说法正确的是
A．加压可以把100L贮存在10L的钢瓶中——加压时氧分子的体积变小
B．红磷可制造烟雾弹——红磷燃烧产生大量白烟
C．鱼虾能在水中生存——氧气化学性质比较活泼
D．蜡烛一吹即灭——吹气时降低了蜡烛的着火点
2．下列化学实验操作，正确的是
A.滴加液体试剂 B.量取9.5mL液体 C.加热试管中的液体 D.倾倒液体试剂
A．A B．B C．C D．D
3．推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是
A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
B．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
C．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．在化合物里，正负化合价的代数和为0，所以在同一化合物中金属元素显正价，则非金属元素一定显负价
4．使用含氟牙膏能有效预防龋齿。某品牌含氟牙膏的活性成分为，下列说法中正确的是
A．该活性成分的相对分子质量为144g
B．F和P两种元素位于元素周期表的同一周期
C．该物质由2个钠原子、1个磷原子、3个氧原子和1个氟原子构成
D．若该牙膏中的含量为1.44%，则该牙膏含氟量约为0.19%
5．使用下图所示实验装置，通过红热的玻璃导管引燃红磷来验证质量守恒定律。下列图像中，能够体现该实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系的是
A． B．
C． D．
6．广元博物馆珍藏的多件瓷窑铺出土的陶瓷文物，是劳动人民的智慧结晶。下列制瓷制作过程中涉及化学变化的是
A．镇浆制泥 B．拉坯造型 C．磨光上釉 D．高温烧制
7．以化合价为纵坐标，物质类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为碳元素的价类图，下列说法正确的是
A．已知a点的物质是甲烷，作为燃料大量使用有利于减少碳排放
B．已知d点物质可转化为e点物质，e点物质不止一种可能
C．c、d两点物质组成元素相同，化学性质相似
D．b点物质只能通过化合反应转化为d点物质
8．宏微结合是化学学习的重要思想。下列宏观事实的微观解释不正确的是
A．金刚石的硬度比石墨大——原子的排列方式不同
B．一氧化碳与二氧化碳化学性质不同——分子的构成不同
C．钠元素与氯元素属于不同种元素——原子的质子数不同
D．氢气加压储存到新能源汽车储氢罐中——分子体积变小
9．某小组设计下图装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰一段时间后，试管内白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却后打开弹簧夹。下列说法正确的是
A．试管内添加白磷的用量不影响实验结果
B．试管内的细沙可吸收产生的物质，防止污染空气
C．白磷能燃烧，说明生石灰遇水放热
D．冷却后，注射器内的活塞最终停留在处
10．如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该实验认识错误的是
A．实验结束冷却到室温，玻璃管中的液面上升至“1”处
B．实验结束后装置内剩余气体只有氮气
C．红磷的量少，会影响实验结果
D．用改进装置实验，能减少对空气的污染
11．为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是
A．实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红
B．实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红
C．仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应
12．根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是
A．测定空气中的含量
B．比较和的催化效果
C．验证质量守恒定律
D．探究温度对分子运动快慢的影响
13．如图是某种氢原子的原子结构模型图，下列说法正确的是
A．氢气是由氢原子构成的
B．该原子的核电荷数为3
C．该原子只有1个电子，在化学变化中可能失去
D．该原子模型属于汤姆孙原子结构模型
14．下列方程式的书写及基本反应类型都正确的是
A．用硫代替红磷测量空气中氧气的含量：化合反应
B．电解水研究水的组成：分解反应
C．酒精灯中以乙醇作燃料：氧化反应
D．实验室制取二氧化碳：分解反应
15．从微观上看，化学反应是微观粒子按一定的数目关系进行的。4.6g某有机物(化学式为CxHyO)在密闭容器内充分燃烧，生成二氧化碳和水。反应前后物质的种类和分子数目如下表所示。下列说法正确的是
物质 有机物 氧气 水 二氧化碳
反应前分子数目 a 4a 0 0
反应后分子数目 0 a 待测 2a
A．x=2，y=10 B．x=1，y=10 C．x=1，y=6 D．x=2，y=6
二、实验探究题
16．根据下列实验装置回答问题。
Ⅰ：的实验室制取
（1）写出图1中仪器①的名称：　 　。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气，则选择的发生装置是　 　（填字母），可用C装置收集氧气的原因是　 　，反应的化学方程式为　 　。
Ⅱ：乙炔）俗称电石气，是一种无色无味、密度比空气略小的气体，难溶于水。实验室常用块状碳化钙与水反应制取乙炔，同时有氢氧化钙生成，该反应非常剧烈。
（3）制取装置选用图1中B装置为发生装置，能否将分液漏斗更换为长颈漏斗，请回答并说明原因　 　。
Ⅲ：制作简易供氧器
【资料显示】家用简易供氧器中的固体药剂是M和N。M是过碳酸钠，它遇水会分解出过氧化氢，N是一种黑色粉末状催化剂。该同学用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，如图2所示：
（4）固体试剂N可能是　 　。
（5）图2中乙装置可用图1中的装置　 　（填序号）代替，其中水的作用是　 　。
17．燃烧是人类认识并利用的第一个化学反应，在人类社会的发展中发挥了及其重要的作用。正确认识化学变化的规律，控制条件控制化学反应，可以使化学反应为人类造福。
（资料：白磷着火点40℃，红磷着火点260℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。一定温度时容器内压强与气体分子数目成正比。）
【生火有道】探究燃烧的条件
【实验探究】
（1）小组同学设计并完成了图甲所示实验。铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是　 　。
【评价与反思】
（2）实验中小组同学认为图甲装置存在不足，于是设计了图乙所示装置。图乙装置的优点为　 　。
【驭火有术】燃料燃烧的调控
【实验探究】利用图丙实验引燃密闭容器内木炭粉并用压强数字传感仪对容器内压强变化进行测定，测得数据如图丁。
【评价与反思】
（3）①丙中起始的压强为　 　（填纵坐标轴上的压强数值），不从0点起始的原因是　 　。
②BC段压强快速上升的原因是　 　，D点的气体成分为CO和的理由是　 　。
18．碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的“零排放”。的“捕集”和的资源化利用是助力碳中和的重要途径。为此，某兴趣小组同学围绕着的“捕集”和的综合利用进行了实验探究。
活动一：的“捕集”
小组同学根据所学二氧化碳的性质及查阅资料，提出可以用水、澄清石灰水和氢氧化钠浓溶液“捕捉”二氧化碳。小组同学为了比较“捕捉”效果，设计如图1所示实验，装置a端连接压强传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图2所示。
（1）甲、乙、丙装置中注射器内的试剂分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠浓溶液。图1甲装置中的数值为________。
（2）请写出澄清石灰水“捕捉”二氧化碳的化学方程式________。
（3）分析图2可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是________(选填“甲”、“乙”。“丙”)。
（4）植物光合作用可表示为：二氧化碳+水有机物+氧气，探究光合作用原料的装置如图3(实验过程略去)。实验时，乙中的植物叶片能检测出光合作用生成的有机物，而甲中的不能。请加以解释________。
活动二：的资源化利用
（5）我国科研人员已实现和在加热和催化剂的条件下合成甲醇和水，请写出对应的化学方程式________。
（6）和可合成甲醇，甲醇燃烧又生成和、甲醇都被认为是“零碳”燃料，甲醇被认为是“零碳”燃料的理由是________。
19．生活中所用的“免洗液”中含有一定量的乙醇（C2H5OH），工业上生产乙醇的方法是在工业酒精（含一定量水的乙醇）中加足量的生石灰进行蒸馏，请你补充相关步骤并回答相关问题：
（1）生石灰与水反应的化学方程式是　 　。
（2）无水乙醇和金属钠反应可以放出气体。以下是某兴趣小组对该反应产生的气体的探究。
【提出问题】无水乙醇和钠反应生成一种可燃性的气体是什么？
【作出猜想】猜想一：CO 猜想二：CH4 猜想三：H2 猜想四：CO2
以上猜想有一种不成立，请你判断并说明理由　 　。
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
Ⅰ.向盛有无水乙醇的试管中加入金属钠，迅速盖上带有尖嘴导管的橡胶塞，在导管口用一支小试管收集并检验气体的纯度 验纯时发出　 　 气体不纯
Ⅱ.点燃气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯 烧杯内有白雾 说明猜想　 　不成立
Ⅲ.将烧杯迅速倒转，向其中注入适量的澄清石灰水充分振荡 　 　 猜想三成立
【实验结论】无水乙醇和金属钠反应产生的可燃性气体是氢气。
【反思评价】探究某物质的“元素”组成时，可以根据反应前后元素的种类不变，将未知反应物转化为已知生成物的思路进行实验。
三、填空题
20．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用语言，请用化学用语填空。
（1）两个氢原子　 　。
（2）一个氢分子　 　。
（3）标出氢气中氢元素化合价　 　。
21．化学是推动社会可持续发展的重要力量。
（1）传承历史文化。陶瓷的主要原料黏土中含有铝、硅、氧等元素，写出其中一种的元素符号 　 　。《天工开物》初刻本印刷时使用了石墨，书中字画保存至今而不变色，体现石墨的化学性质是 　 　。
（2）优化能源结构。我国已推广使用天然气、脱硫煤。这是由于煤燃烧时产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，写出其中一种污染物的化学式 　 　。二氧化硫中硫元素的化合价为 　 　。天然气(最主要成分CH4)在空气中燃烧的化学方程式为 　 　。
（3）保障生命健康。中国科学家发现低温下乙醚提取青蒿素的抗疟新疗法。青蒿素(C15H22O5)中氢元素与氧元素的质量比为 　 　。研究早期通过熬煮对植物中青蒿素进行提取，推测其疟疾抑制率不高的原因是 　 　。
22．建立宏观、微观、符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答问题：
（1）图1粒子间的转化关系图。其中①表示的是　 　。
（2）图2中A、B形成化合物的化学式是　 　。
（3）图2中D为某粒子结构示意图，若时，则该粒子符号为　 　。
（4）图2中B、C属于同种元素，是因为　 　。
23．石墨广泛应用于制造电池、电解槽和电极设备。以石墨和沥青等为原料制取石墨电极的部分工艺流程如图所示。请结合图文信息，分析思考，解决问题：
（1）混合罐中为使原料混合均匀，需要进行的操作是　 　。
（2）制棒机中浆料成型过程发生的变化是　 　。
（3）烘干室的作用是　 　。
（4）在烘烤炉中进行石墨化处理时。需要隔绝空气，原因是　 　（用化学方程式表示）。
（5）石墨能做电极材料，是利用其具有优良的　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】B
11．【答案】D
12．【答案】D
13．【答案】C
14．【答案】B
15．【答案】D
16．【答案】试管；A；氧气不易溶于水、也不与水发生反应 （合理即可）；；不能，因为反应比较剧烈，用分液漏斗能控制反应速率（合理即可）；二氧化锰；D；湿润氧气、观察输出氧气的速率
17．【答案】温度达到可燃物的着火点；环保；；容器内有氧气；木炭燃烧放热且生成气体导致密闭容器内压强增大；当木炭燃烧只生成时，容器内压强不变，当木炭燃烧只生成时，容器内压强为原来的2倍，现容器内的压强为
18．【答案】(1) 30
(2)
(3) 丙
(4) 甲中二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收，植物不能进行光合作用
(5)
(6) 合成甲醇所需的质量与甲醇燃烧产生的质量相等
19．【答案】（1）CaO+H2O=Ca(OH) 2
（2）猜想四不成立，二氧化碳不是可燃性气体；尖锐的爆鸣声；一；澄清石灰水不变浑浊
20．【答案】（1）2H
（2）H2
（3）2
21．【答案】（1）Al；常温下化学性质稳定
（2）SO2(合理即可)；+4；
（3）11：40；高温破坏了青蒿素的结构(合理即可)
22．【答案】（1）原子
（2）MgCl2
（3）S2-
（4）质子数或核电荷数相同
23．【答案】（1）搅拌
（2）物理变化
（3）除去水分
（4）
（5）导电性
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