统编版2025-2026学年三年级语文下册第一单元测试卷（含答案）

统编版三年级语文下册第一单元测试卷
总分：100分 时间：60分钟
一、基础积累与运用（40分）
1. 字音辨析。（6分）
（1）用“√”给下列加点字选择正确读音。（4分，每题1分）
伶俐（lín líng） 纤细（qiān xiān） 旗杆（gǎn gān） 投掷（zhèng zhì）
（2）下列多音字读音有误的一项是（ ）（2分）
A. 闲散（sǎn） 分散（sàn） B. 便宜（pián） 方便（biàn）
C. 折断（shé） 折腾（zhē） D. 和面（huó） 和弄（huò）
2. 字形书写。（8分）
（1）看拼音，写词语。（6分，每个词语1分）
湖边的 méi huā（ ）刚褪去残雪，枝头的花骨朵儿 bǎo zhàng（ ） 得仿佛要裂开，吸引着蜜蜂 jù jí（ ） 在花间。湖面上，一对对 yuān yāng（ ） 摆着亲昵的 zī shì （ ）游来游去，偶尔扑腾着翅膀，溅起圈圈涟漪。岸边的孩童们 huó pō（ ）可爱，追着蝴蝶奔跑，笑声与花香一同弥漫在温暖的春风里。
（2）下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 秘蜜 花瓣 仿佛 B. 姿势 聚拢 破裂
C. 自相茅盾 欧洲 D. 讯速 代价 欣赏
3. 词语运用。（10分）
（1）把下列词语补充完整。（4分，每空0.5分）
光彩（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 挨挨（ ）（ ） （ ）奇（ ）艳
（2）选择恰当的词语填空。（3分，每题1分）
① 轻风吹过，湖面上碧波（荡漾 飘荡）。
② 凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏 灵活）。
③ 小燕子拍打着（轻快 轻巧）的翅膀，在天空中飞翔。
（3）仿写词语。（3分）
① 热气腾腾（ABCC式）：__________ ② 忙忙碌碌（AABB式）：__________
4. 句子练习。（8分）
（1）修改病句：《燕子》这篇课文的作者是郑振铎写的。（2分）
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（2）仿写句子：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（3分）
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（3）续写句子：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。__________，告诉我__________。（3分）
5. 课文默写与积累。（8分）
（1）根据课文内容填空。（4分，每空1分）
① 一阵微风吹过来，我就__________，雪白的衣裳__________。不光是我一朵，__________。（《荷花》）
② 泥融飞燕子，__________。（《绝句》）
（2）根据语境填诗句。（4分，每空2分）
① 春天到了，江南一片桃红柳绿，让人想起白居易的诗句：“__________，春来江水绿如蓝。”
② 山路上绿树成荫，黄鹂声声，正是“绿阴不减来时路，__________”的景象。
二、阅读理解（30分）
（基础提取→深层理解→拓展运用，重点突出）
（一）课内片段阅读（12分）
阅读《燕子》节选，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1. 选文中描写了燕子的两种状态：__________和__________。（2分）
2. 下列对“横掠”一词理解正确的是（ ）（2分）
A. 说明燕子飞行速度很慢。 B. 体现燕子飞行的轻快灵活。
C. 表现燕子很疲惫。 D. 写出燕子飞行的杂乱无章。
3. 朗读这段文字，应该用（ ）的语调，读出对燕子的__________之情。（2分）
4. 结合选文，发挥想象，电线上的燕子像什么？请写一写。（3分）
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5. 选文中的“沾”字用得好，好在哪里？（3分）
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（二）课外短文阅读（18分）
春晨的鸟鸣
① 鸟声是能够润泽春色的，尤其是在春晨。
② 天色微明，当清晨的曙光从窗户缝隙间挤进来时，就有鸟声跟着进来了，落在被单上，落在眼眸上，落在耳根旁。那声音清清凉凉的，明明亮亮的，似露珠，若温玉，就那么一声，却又长长久久地萦绕在心间，于是，春晨就醒了。
③ 之后，就有鸟雀三三两两地醒过来，振翅，低了头整理羽毛，腾挪翻越，从一根枝条到另一根枝条。醒来的众鸟，屋脊是它们的最爱。青青瓦舍，屋脊高高，它们总是喜欢俯冲而下，一只，三两只，呼啦啦一群，落在屋脊上。这时，袅袅炊烟升起，而这鸟雀最喜欢钻进萦绕的炊烟里，跳跃着，顽皮地向着烟雾浓密处啄去。
④ 在村巷行走，我一直认为这鹅黄嫩绿的柳芽是鸟儿叫醒的。抬眼望去，巷口的柳枝上泛着鹅黄的光晕，芽苞被层层的茸毛包裹着，鲜鲜亮亮，轻轻地凑近鼻息，散发着淡淡的柳香。而鸟雀，就躲在高枝上，水灵灵地叫，每一声，都是一滴晶莹的水滴，顺着树枝滑落下来。
1. 作者是按照__________顺序描写春晨的鸟鸣的。（2分）
2. 第②段中画“____”的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（4分）
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3. 文中描写了鸟雀的哪些活动？请用简洁的语言概括。（4分）
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4. 作者为什么说“柳芽是鸟儿叫醒的”？（4分）
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5. 读了短文，你感受到了作者怎样的情感？（4分）
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三、习作（30分）
题目：__________的春天
要求：1. 把题目补充完整，可填“美丽”“多彩”“热闹”等；2. 抓住春天的特点，描写具体，运用积累的好词佳句和修辞手法；3. 语句通顺，感情真实，350字左右。
参考答案及评分标准
一、基础积累与运用（40分）
1. （6分）（1）líng xiān gān zhì（每空1分） （2）C（2分）
2. （8分）（1）梅花 聚集 饱胀 鸳鸯 姿势 活泼（每个词语1分，错字不得分） （2）B（2分）
3. （10分）（1）夺目 起舞 挤挤 争 斗（每空0.5分） （2）①荡漾 ②灵敏 ③轻快（每题1分） （3）①金光闪闪 ②明明白白（每题1.5分，合理即可）
4. （8分）（1）《燕子》这篇课文的作者是郑振铎。（或《燕子》这篇课文是郑振铎写的）（2分） （2）示例：一对长长的耳朵，一双红宝石似的眼睛，加上短短的尾巴，凑成了那样温顺可爱的小兔子。（3分，符合格式、语句通顺即可） （3）示例：蜜蜂飞过来 采蜜的快乐（3分，合理即可）
5. （8分）（1）①翩翩起舞 随风飘动 一池的荷花都在舞蹈 ②沙暖睡鸳鸯（每空1分，错字不得分） （2）①日出江花红胜火 ②添得黄鹂四五声（每空2分，错字不得分）
二、阅读理解（30分）
（一）课内片段阅读（12分）
1. 飞行 休憩（2分，每空1分）
2. B（2分）
3. 轻快 喜爱（2分，每空1分）
4. 示例：电线上的燕子像五线谱上跃动的小黑点，奏响着春天的乐章。（3分，想象合理、语句通顺即可）
5. “沾”字写出了燕子飞行时的轻快灵活，只是轻轻触碰水面，突出了燕子的灵动之美。（3分，意思对即可）
（二）课外短文阅读（18分）
1. 时间（2分）
2. 比喻（2分）；把鸟声比作露珠和温玉，生动形象地写出了鸟声清清凉凉、明明亮亮的特点（2分）。
3. 整理羽毛、在枝条间腾挪、在屋脊上跳跃、钻进炊烟里啄食（4分，答出3点即可）。
4. 因为鸟雀在高枝上鸣叫时，柳芽刚好泛出鹅黄，仿佛是鸟儿的叫声唤醒了柳芽，让柳芽充满生机（4分，意思对即可）。
5. 感受到了作者对春天、对鸟鸣、对大自然的喜爱之情（4分，意思对即可）。
三、习作（30分）
评分标准
1. 题目补充恰当，中心明确，能抓住春天的特点（8分）。
2. 描写具体，运用好词佳句和修辞手法（8分）。
3. 语句通顺，没有语病，结构完整（8分）。
4. 感情真实，字数达标（350字左右）（6分）。
扣分说明
1. 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。
2. 语句不通顺、有语病，每处扣1分。
3. 字数不足300字，每少50字扣2分。