20《“精彩极了”和“糟糕透了”》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
感受爱的不同表达方式
皲裂的手指，揉皱的毛票，折射出母爱的博大无私；漂荡的渔船，劳碌的背影，诉说着父爱的细腻深沉。而在美国作家巴德·舒尔伯格的记忆里，父爱和母爱却有着特殊的表达。今天，我们一起来学习——
“精彩极了”和
“糟糕透了”
部编版小学语文教材五年级上册第六单元第20课
活动一：初读课文，感受爱的不同表达方式
自读课文，读准字音，把课文读通、读顺。
精彩
糟糕
誊写
湿润
慈祥
出版
歧途
谨慎
鼓励
一如既往
ténɡ
lì
xiánɡ
bǎn
qí
jǐn
本文是按什么顺序记叙的？
默读课文，找出表明时间顺序的词语。
“八九岁的时候”
时间顺序
“几年后”
“现在”
“这些年来”
按时间顺序，理清课文结构。
“我”八九岁时写了一首诗，母亲用“精彩极了”夸奖“我”，父亲却说“糟糕透了”打击“我”。
第一部分（1-14）
长大后“我”理解了父母两种评价中包含的爱，以及这不同的评价对“我”产生的深远影响。
第二部分（15-17）
课文讲了一件什么事？
课文按照 顺序，讲了“我”在 时写了第一首诗，母亲看后兴奋地夸奖_____________,可父亲看后却评价说_____________。后来“我”终于明白,不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”,都是对“我”深深的__________。
时间
“精彩极了”
“糟糕透了”
八九岁
爱
巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！
我看这首诗糟糕透了。
思考：父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？
活动二：品读感悟，体会爱的不同表达方式
母亲的评价
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
你从这个“雨点般”体会到了什么
母亲一直在赞美“我”,母亲非常激动。
听到母亲的赞扬，巴迪的心情怎样？
请大家读读第1～4自然段，找出描写巴迪心情的句子，边读边记。
我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。
腼腆
得意扬扬
自豪
同学们说出了巴迪的心声。此时巴迪迫不及待地想把诗给父亲看。哪些语句让你感受到了巴迪的这种期待的心情？
读第2～4自然段，找出体现了巴迪迫不及待地想把诗给父亲看的心情的语句。
我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。
满怀期待
渴望得到表扬
七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。
迫不及待
品读描写父亲的句段，思考：父亲的评价对巴迪有怎样的影响？
“亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
父亲对巴迪要求严格
此刻巴迪的心里紧张极了，父亲给他的到底是怎样的评价呢？谁来读出父亲的评价？
父亲的评价
“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
巴迪没有得到爸爸的表扬，反而受到了批评，他的心情是怎么样的？
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
伤心
失望
难过
同一首诗，父亲和母亲为什么会给出截然不同的评价？
这是孩子第一次写诗，他需要鼓励。我想通过自己的鼓励给孩子信心。
我想通过批评孩子让他看到自己的不足，从而不断进步。
母亲
父亲
长大后的巴迪是如何看待父母的不同评价的呢
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。
原来“我”的诗并没有母亲说的那样好，母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是对“我”的鞭策。
成年后的作者越来越体会到到自己儿时是“多么幸运”，这是为什么？
我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说:“巴迪，这是你写的吗 精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”
慈祥的母亲
“精彩极了”
严厉的父亲
“糟糕透了”
一个作家，应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你:“小心，注意，总结，提高。”
“母亲的力量”是指赞赏的激励作用；“警告的力量”是指批评的警示作用。作者儿时的幸运是既有赞扬的激励，又有批评的警醒。
“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
赞扬的力量
批评的力量
社会中的生存和发展
生活的小船
激励“我”勇往直前
母亲的赞赏
提醒“我”不走错路
父亲的批评
我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
母亲的鼓励
父亲的批评
爱
活动三：角色体验，体会父母之爱
巴德·舒尔伯格，美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，一共创作了34部作品其中13部被拍成电影或搬上舞台。作为国际知名的编剧、作家,由他担任编剧的好莱坞影片《码头风云》，荣获了第27届奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳故事剧本、最佳男主角等8项大奖。
补充资料
此时此刻，如果你就是功成名就的大作家巴德·舒尔伯格，回望你的成长之路，你想对谁表示感谢呢？为什么
活动四：联系实际，表达看法
请联系生活实际，谈一谈自己的经历或者看法。
如果说爱有两种，一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱，你更想得到哪一种爱
生活中你有过巴迪类似的经历吗？当时你误解父母了吗？学了这篇课文，你又有了什么新的认识