四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题

四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（每题1.5分，共18分）
1．（2025九上·泸县期末）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（　　）
A．苏格拉底主张人应该“认识你自己”
B．雅利安人建立了种姓制度
C．西欧庄园是独立的经济和政治单位
D．穆罕默德创立了伊斯兰教
2．（2025九上·泸县期末）孝德天皇进行政府机构的改革，以中央和地方行政机构的划分来打破氏族格局，地方设置国、郡、里三级行政单位，防务上由关塞、戍边军和驿站组成，长官均由天皇任命。这些措施（　　）
A．加强了中央集权 B．强化了武士特权
C．形成了幕府统治 D．造成了土地兼并
3．（2025九上·泸县期末）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此推断，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是（　　）
A．垦殖运动的兴起 B．地租形式的改变
C．手工工场的出现 D．土地集中经营
4．（2025九上·泸县期末）《西方社会史》写道，学者们潜心研究拉丁文古典作品，了解和学习先贤对人的本性的认识，强调人本身以及人的成就、兴趣和能力，虽说教会也支持这种“新学”，但到15世纪后期，它越来越成为一种俗界运动。其中“运动”指的是
A．文艺复兴运动 B．法国启蒙运动
C．英国宪章运动 D．日本倒幕运动
5．（2025九上·泸县期末）16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵，用胡椒入菜只是少数人的特权。而17世纪后，胡椒的价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓的餐桌。这种变化是因为（　　）
A．资本主义世界市场开始形成 B．西欧普通民众收入明显增加
C．民众消费观念发生显著变化 D．欧洲种植胡椒技术取得突破
6．（2025九上·泸县期末）17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这段材料主要说明殖民活动（）
A．推动了地理大发现 B．增加了美洲的劳动力
C．传播了先进的文化 D．有利于世界市场的形成
7．（2025九上·泸县期末）如图反映了工业革命的四个阶段。据此可知（　　）
A．劳动者的劳动强度越来越大 B．科技理论支撑技术进步
C．科技发展带来生产方式变化 D．信息化贯穿生产全过程
8．（2025九上·泸县期末）英国物理学家和化学家迈克尔·法拉第1855年曾在给《泰晤士报》编辑的一封信里这样描绘泰晤士河：“整条河流就是晦暗不明的淡褐色液体……桥梁附近，污物成团翻滚，非常密集……气味非常糟……整条河就是一条真正的臭水沟……”这表明工业革命（　　）
A．推动城市化进程 B．加深社会矛盾
C．带来环境污染 D．改变工业化布局
9．（2025九上·泸县期末）1918年1月，在布尔什维克党的大会上，列宁警告说：“在我国，十分健康的婴儿——社会主义共和国已经诞生了，如果进行战争，我们就会使这个婴儿送命。”最后时刻，列宁不得不用辞职作威胁才勉强说服中央委员会通过缔结和约的约定。列宁此举意在（　　）
A．结束战时共产主义政策 B．与资产阶级临时政府停战
C．要捍卫十月革命的成果 D．积极准备筹建新式的军队
10．（2025九上·泸县期末）互联网上有这样一位人物的简介，他是连任四届的“轮椅总统”，实施新政，通过《全国工业复兴法》，为打败法西斯国家做出了贡献。据此，你可以断定这位人物是（　　）
A．富兰克林·罗斯福 B．杜鲁门
C．丘吉尔 D．劳和·乔治
11．（2025九上·泸县期末）历史结论需要有正确的史实作支撑。下列史实与结论对应关系正确的是(　　)
A．戊戌变法——实现了政治上的民主化
B．九一八事变——拉开了世界反法西斯战争的序幕
C．重庆谈判——开始了国共两党的第二次合作
D．辽沈战役——为解放长江以南地区打下基础
12．（2025九上·泸县期末）下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（　　）
A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成
C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的影响
二、综合题（共16分）
13．（2025九上·泸县期末）近代以来欧洲在世界历史发展进程中扮演着重要的角色。阅读下列材料，回答问题。
【欧洲觉醒】
材料一 下面是某同学整理的“近代欧洲思想解放运动”知识结构图：
【殖民掠夺】
材料二 来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。近代世界历史的大幕，就这样从海洋上拉开了。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。
——摘编自《大国崛起》解说词
【争霸之途】
材料三 在欧洲历史中，每一位统治者，总是通过一小片地域试图统一欧洲大陆，但矛盾愈演愈烈。自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上。
——摘编自[英]布伦丹·西姆斯《欧洲：1453年以来的争霸之途》
【欧洲联合】
材料四 二战后，为使欧洲走上联合自强的道路，他们试图通过走与以往传统的强国不同的发展道路，成为国际政治中的一名活跃分子。20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程。
——摘编自《大国崛起》解说词
（1）请将材料一中①②③补充完整。
（2）根据材料二，回答近代欧洲经济发展起来的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，说出19世纪初期“试图统一欧洲大陆”的“关键角色”。
（4）简述材料四中“超越国家的机构”成立的意义，并综合上述材料，概括近代以来欧洲历史发展的历程。
14．（2025九上·泸县期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战大事年表（部分）
时 间 事 件
1939年9月 第二次世界大战全面爆发
1942年1月 26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1943年2月 斯大林格勒战役取得胜利
1944年6月 英美盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场
1945年2月 召开雅尔塔会议，协调盟军行动
1945年9月 日本正式签署投降书，第二次世界大战结束
材料二 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
材料三 20世纪90年代以来，世界格局发生了很大的变化……不同类型的“多极”之间既相互交流与合作，又相互制约和防范，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，对世界的和平、发展与进步发挥着日益重要的作用。
（1）根据材料一，指出世界反法西斯联盟建立的标志性事件。
（2）材料一中的哪一事件是第二次世界大战的重要转折点？依据材料并结合所学知识，分析世界反法西斯战争取得胜利的主要原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，说出联合国的主要宗旨。联合国安理会有5个常任理事国，请写出其中一个国家的名称。
（4）材料三反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？
三、材料题（共6分）
15．（2025九上·泸县期末）读图，完成下列要求。
巴黎公社起义 两次工业革命 《共产党宣言》
明治政府颁布五条誓文 五四运动 萨拉热窝事件
选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干材料“历史解释是对史实的认识或评判”和所学知识可知，C项“西欧庄园是独立的经济和政治单位”并非单纯叙述事实，而是对庄园性质、地位进行概括与评判，属于历史解释，C项正确；
A项“苏格拉底主张人应该‘认识你自己’”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除A项；
B项“雅利安人建立了种姓制度”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除B项；
D项“穆罕默德创立了伊斯兰教”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查历史叙述与历史解释区分能力的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．【答案】A
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】根据材料可知，孝德天皇改革中地方长官均由天皇任命，这使得地方的权力集中到了天皇手中，打破了原来氏族对地方的把控，加强了中央对地方的管理和控制，从而加强了中央集权，A正确；
材料中并未提及武士特权相关内容，此次改革主要是行政机构和地方管理等方面的变革，与强化武士特权无关，B错误；
幕府统治是后来武士阶层掌握政权后形成的，与孝德天皇时期的这次改革没有直接关联，此次改革是天皇主导的加强中央集权的举措，并非形成幕府统治，C错误；
题干主要围绕行政机构和地方管理改革展开，没有涉及土地兼并的相关表述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中古日本，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际被剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思的这段话反映了租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值，共同剥削雇佣工人，资本主义萌芽出现，这是地租形式的改变，选项B正确；
选项ACD不能从题干材料中得出，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握租地农场等相关知识。
4．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“潜心研究拉丁文古典作品”“强调人本身以及人的成就、兴趣和能力”“15世纪后期”“越来越成为一种俗界运动”和所学知识可知，该运动以复兴希腊罗马古典文化为旗帜，倡导人文主义，关注人性与世俗生活，虽最初受教会部分支持，但后期日益走向世俗化，正是文艺复兴运动的核心特征，A项正确；
法国启蒙运动兴起于18世纪，以理性批判封建制度为主，排除B项；
英国宪章运动为19世纪工人争取政治权利的斗争，排除C项；
日本倒幕运动属于19世纪中期资产阶级改革运动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动性质与特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵”、“而17世纪后，胡椒价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓家的餐桌”并结合所学知识可知，材料反映的是胡椒价格由16世纪前售价昂贵到17世纪后进入寻常百姓家，随着欧洲新航路的开辟和早期殖民掠夺促进了非洲、美洲和亚洲间的物种大交流，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场逐渐形成，A项正确；
胡椒价格的变化不能说明西欧普通民众收入增加和民众消费观念显著变化，只能说明市场发生了变化，排除BC项；
欧洲所食用的胡椒都是来自于亚洲，并未在欧洲地区种植，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对资本主义世界市场的认识。
6．【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干材料的“美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。”可以看出殖民活动有利于世界市场的形成，故D符合题意；
是地理大发现之后开始的三角贸易，故A说法错误，不符合题意；
增加了美洲的劳动力和传播了先进的文化在题干材料中不能体现，故BC不符合题意，
故答案为： D。
【点评】本题考查三角贸易的有关知识。做题时一定要紧扣题干中的“17世纪到19世纪”，“这段材料”、“主要说明”等关键词，明确选项内容必须和材料相符。通过分析选项内容，我们不难发现：A项与题干的时间不符；B、C两项题干内容没有显示。
7．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学解读图片可知，图片反映了三次科技革命对生产方式产生的影响，第一次工业革命让人类社会进入蒸汽时代，所以机械化生产出现，第二次工业革命让人类社会进入电气时代，所以电气化，流水线出现，汽车等重要工业产品实现了大规模量产，第三次科技革命让人类社会进入了信息时代，计算机的出现推动了自动控制的机电一体化的出现，C正确；图片只反映了工业革命对生产方式带来的影响，无法反映出劳动者的劳动强度是否越来越大，A错误；
第一次工业革命中的发明者大多是依靠经验进行发明的，科技理论支撑技术进步是第二次工业革命及之后的显著特点，信息化普及于第三次科技革命，与前两次工业革命无关，BD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是工业革命。解题方法：结合数次工业革命和科技革命的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料“泰晤士河就是晦暗不明的淡褐色液体……污物成团翻滚……整条河就是一条真正的臭水沟”和所学知识可知，工业革命期间工厂废水、生活污水直排入河，导致河水污浊、恶臭冲天，说明工业化带来了严重的环境污染，C项正确；
“推动城市化进程”虽为工业革命影响，但材料仅描绘河流污染，未涉及城市人口与规模变化，排除A项；
“加深社会矛盾”需体现阶级对立或贫富分化，材料未提社会冲突，排除B项；
“改变工业化布局”指工业地域分布调整，材料无相关信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命造成环境污染的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“社会主义共和国已经诞生了，如果进行战争，我们就会使这个婴儿送命”和所学知识可知，1918年初新生的苏维埃政权面临德奥联军继续进攻的威胁，列宁力主接受苛刻的《布列斯特和约》，以空间换时间，保存红军实力，确保十月革命成果不被扼杀，C项正确；
“结束战时共产主义政策”发生在1921年，与1918年外交决策无关，排除A项；
资产阶级临时政府已被十月革命推翻，此时谈判对象是德奥帝国主义，排除B项；
“积极准备筹建新式的军队”虽为后续举措，但材料主旨是“避免战争”以保住政权，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列宁签订《布列斯特和约》以捍卫十月革命成果的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A：根据题干“他是连任四届的‘轮椅总统’，实施新政，通过《全国工业复兴法》，为打败法西斯国家做出了贡献”和结合所学可知，1933年3月，富兰克林.罗斯福就任美国总统，为了应对日益严峻的经济危机，罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形式，被称为轮椅上的掌舵人，A项符合题意；
B：杜鲁门担任过两届美国总统，与题干信息不符，B项不符合题意；
C：丘吉尔是英国的首相，与题干信息不符，C项不符合题意；
D：劳和·乔治是英国的首相，与题干信息不符，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料“史实与结论对应关系正确”和所学知识可知，1931年九一八事变是日本帝国主义对中国发动的首次大规模武装侵略，也是世界范围内法西斯国家对外扩张的开端，因此被公认为世界反法西斯战争序幕，B项正确；
戊戌变法因慈禧太后发动政变而失败，并未实现政治民主化，排除A项；
国共第二次合作始于1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，而非1945年重庆谈判，排除C项；
辽沈战役解放东北全境，为后续平津、淮海战役创造有利条件，而“为解放长江以南地区打下基础”的是淮海战役，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查重大历史事件史实与结论对应关系的知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】由图中所示，结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形式；1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》，宣言明确规定：日本窃取的中国领土，归还中国；1944年6月，美、英等盟国军队在诺曼底登陆，开辟了欧洲的第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中；1945年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战。1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束，C符合题意；
1943年的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，排除A；
1945年2月，美、英、苏首脑在雅尔塔召开会议，会议决定成立联合国等内容，雅尔塔体系的形成，排除B；
1945年10月，联合国成立，与题干时间不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握第二次世界大战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
13．【答案】（1）补充：①人文主义；②但丁(或达·芬奇、莎士比亚等)；③启蒙运动
（2）原因：殖民掠夺。
（3）关键角色：拿破仑(或法国)。
（4）意义：加快了欧洲一体化的进程。
历程：欧洲的觉醒——殖民——争霸——联合。
【知识点】文艺复兴；欧洲早期的殖民掠夺；法国大革命与《人权宣言》；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）①依据所学可知，文艺复兴的核心思想体现为人文主义。②文艺复兴的代表人物包括但丁、达·芬奇或莎士比亚等。③材料一中“提倡理性”及涉及伏尔泰、孟德斯鸠等内容，所指的正是启蒙运动。
（2）原因：根据材料二“来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。近代世界历史的大幕，就这样从海洋上拉开了。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。”可知，欧洲各国跟随早期殖民国家的步伐，通过殖民活动和资源掠夺逐步发展自身经济，这表明殖民掠夺是近代欧洲经济发展的重要原因。
（3）角色：根据材料三“ 自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上。 ”可知，欧洲历史上的统治者往往以局部地区为基础试图统一大陆，却加剧了冲突。自东罗马帝国灭亡后，诸多君主、征服者如克伦威尔、拿破仑等均将重心置于欧洲，因此19世纪初期力图统一欧洲的“关键角色”是法国的拿破仑。
（4）意义：根据材料四“ 20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程。 ”可知，20世纪90年代欧洲通过将多国整合并建立超国家机构，加快了欧洲一体化的进程。历程：结合材料一至四，欧洲的演变历程可概括为：觉醒时期、殖民扩张、争霸阶段，最终走向联合。
【点评】本题主要考查欧盟的成立、文艺复兴运动、新航路开辟，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）①：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义
②：根据所学知识可知，文艺复兴的代表人物有但丁(或达·芬奇、莎士比亚等）
③：根据材料一“提倡理性”“伏尔泰、孟德斯鸠”可知是启蒙运动。
（2）原因：根据材料二“伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来”可知近代欧洲经济发展起来的原因是殖民掠夺。
（3）角色：根据材料三“在欧洲历史中，每一位统治者，总是通过一小片地域试图统一欧洲大陆，但矛盾愈演愈烈。自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上”可知19世纪初期“试图统一欧洲大陆”的“关键角色”是法国的拿破仑。
（4）意义：根据材料四“20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程”可知意义为加快了欧洲一体化的进程。
历程：根据材料一欧洲觉醒、材料二殖民掠夺、材料三争霸之途、材料四欧洲联合可知历程为欧洲的觉醒——殖民——争霸——联合。
14．【答案】（1）中、美、英、苏签署《联合国家宣言》
（2）斯大林格勒战役的胜利；各反法西斯国家团结合作，相互支援，协同作战。
（3）维护世界和平与安全； 中国（美国、俄罗斯、英国、法国）
（4）世界格局向多极化发展的趋势
【知识点】二战的爆发与主要战场；联合国与“安理会”；世界多极化趋势的发展
【解析】
【分析】（1）根据所学知识可知，1942年1月，26个国家的代表于华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。各签字国承诺将以全部力量协同作战，彻底击败德、意、日轴心国及其追随者，且绝不单独与敌国停战或媾和。该宣言的签署，意味着国际反法西斯统一战线正式确立。
（2）根据材料一“ 斯大林格勒战役取得胜利。”可知，1943年2月取得的斯大林格勒战役胜利，是第二次世界大战的关键转折点。此役扭转了苏德战场形势，使苏联从此转入战略反攻。第二问：世界反法西斯战争能够取得胜利，主要得益于各反法西斯国家紧密协作、相互支持，形成了统一的作战力量。
（3）根据材料二“ 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。”可知，维护国际和平与安全是联合国的首要宗旨。第二问：联合国安全理事会设有五个常任理事国，包括中国、美国、俄罗斯、英国和法国，可任选其一作答。
（4）根据材料“不同类型的‘多极’之间既相互交流与合作，又相互制约和防范”可知，当今世界政治格局正朝着多极化的方向发展，多种力量之间同时存在合作与制衡的关系。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件、联合国的相关知识点。
15．【答案】评分参考
示例：巴黎公社起义，两次工业革命，共产党宣言，五四运动。
观点：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。
论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，这为马克思主义产生提供了必要条件。1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展壮大，如法国巴黎公社革命。1919年，五四运动爆发促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
结论：综上所述，工业革命引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。
【知识点】五四运动；马克思主义的诞生及意义；第一次工业革命的特点及影响；巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】此题为开放题，要求言之有理，逻辑严密，语言完整，格式正确。示例—事件：巴黎公社起义，两次工业革命，《共产党宣言》，五四运动（根据题目要求，事件必须选取，不可缺少）观点：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义的弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，这为马克思主义的产生提供了必要的条件。1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导，推动了国际工人运动的发展壮大，如法国巴黎公社革命。1919年，五四运动爆发，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。结论：综上所述，工业革命引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。【点评】本题考点是社会主义运动的发展。解题方法：观点：选择示例：巴黎公社起义，两次工业革命，共产党宣言，五四运动。结合所学分析示例之间的关系可知，工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。
论述：首先，简述工业革命和马克思主义诞生之间的关系；其次，详细论述马克思主义诞生后对无产阶级运动的指导作用；最后，总结升华，照应主题。
1 / 1四川省泸县第二中学2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、选择题（每题1.5分，共18分）
1．（2025九上·泸县期末）历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是（　　）
A．苏格拉底主张人应该“认识你自己”
B．雅利安人建立了种姓制度
C．西欧庄园是独立的经济和政治单位
D．穆罕默德创立了伊斯兰教
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干材料“历史解释是对史实的认识或评判”和所学知识可知，C项“西欧庄园是独立的经济和政治单位”并非单纯叙述事实，而是对庄园性质、地位进行概括与评判，属于历史解释，C项正确；
A项“苏格拉底主张人应该‘认识你自己’”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除A项；
B项“雅利安人建立了种姓制度”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除B项；
D项“穆罕默德创立了伊斯兰教”为对客观史实的直接陈述，属于历史叙述而非解释，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查历史叙述与历史解释区分能力的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
2．（2025九上·泸县期末）孝德天皇进行政府机构的改革，以中央和地方行政机构的划分来打破氏族格局，地方设置国、郡、里三级行政单位，防务上由关塞、戍边军和驿站组成，长官均由天皇任命。这些措施（　　）
A．加强了中央集权 B．强化了武士特权
C．形成了幕府统治 D．造成了土地兼并
【答案】A
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】根据材料可知，孝德天皇改革中地方长官均由天皇任命，这使得地方的权力集中到了天皇手中，打破了原来氏族对地方的把控，加强了中央对地方的管理和控制，从而加强了中央集权，A正确；
材料中并未提及武士特权相关内容，此次改革主要是行政机构和地方管理等方面的变革，与强化武士特权无关，B错误；
幕府统治是后来武士阶层掌握政权后形成的，与孝德天皇时期的这次改革没有直接关联，此次改革是天皇主导的加强中央集权的举措，并非形成幕府统治，C错误；
题干主要围绕行政机构和地方管理改革展开，没有涉及土地兼并的相关表述，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中古日本，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
3．（2025九上·泸县期末）马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”由此推断，中世纪农奴获得人身自由的主要条件是（　　）
A．垦殖运动的兴起 B．地租形式的改变
C．手工工场的出现 D．土地集中经营
【答案】B
【知识点】西欧城市居民的身份
【解析】【分析】 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际被剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”马克思的这段话反映了租地农场主与土地所有者一起瓜分剩余价值，共同剥削雇佣工人，资本主义萌芽出现，这是地租形式的改变，选项B正确；
选项ACD不能从题干材料中得出，排除。
故答案为B。
【点评】本题考查资产阶级的萌芽，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握租地农场等相关知识。
4．（2025九上·泸县期末）《西方社会史》写道，学者们潜心研究拉丁文古典作品，了解和学习先贤对人的本性的认识，强调人本身以及人的成就、兴趣和能力，虽说教会也支持这种“新学”，但到15世纪后期，它越来越成为一种俗界运动。其中“运动”指的是
A．文艺复兴运动 B．法国启蒙运动
C．英国宪章运动 D．日本倒幕运动
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】根据题干材料“潜心研究拉丁文古典作品”“强调人本身以及人的成就、兴趣和能力”“15世纪后期”“越来越成为一种俗界运动”和所学知识可知，该运动以复兴希腊罗马古典文化为旗帜，倡导人文主义，关注人性与世俗生活，虽最初受教会部分支持，但后期日益走向世俗化，正是文艺复兴运动的核心特征，A项正确；
法国启蒙运动兴起于18世纪，以理性批判封建制度为主，排除B项；
英国宪章运动为19世纪工人争取政治权利的斗争，排除C项；
日本倒幕运动属于19世纪中期资产阶级改革运动，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查文艺复兴运动性质与特点的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
5．（2025九上·泸县期末）16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵，用胡椒入菜只是少数人的特权。而17世纪后，胡椒的价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓的餐桌。这种变化是因为（　　）
A．资本主义世界市场开始形成 B．西欧普通民众收入明显增加
C．民众消费观念发生显著变化 D．欧洲种植胡椒技术取得突破
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干“16世纪前的葡萄牙，原产印度的胡椒售价昂贵”、“而17世纪后，胡椒价格却逐步走低，开始大量进入寻常百姓家的餐桌”并结合所学知识可知，材料反映的是胡椒价格由16世纪前售价昂贵到17世纪后进入寻常百姓家，随着欧洲新航路的开辟和早期殖民掠夺促进了非洲、美洲和亚洲间的物种大交流，世界开始连为一个整体，资本主义世界市场逐渐形成，A项正确；
胡椒价格的变化不能说明西欧普通民众收入增加和民众消费观念显著变化，只能说明市场发生了变化，排除BC项；
欧洲所食用的胡椒都是来自于亚洲，并未在欧洲地区种植，排除D项；
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对资本主义世界市场的认识。
6．（2025九上·泸县期末）17世纪到19世纪，美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。这段材料主要说明殖民活动（）
A．推动了地理大发现 B．增加了美洲的劳动力
C．传播了先进的文化 D．有利于世界市场的形成
【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】依据题干材料的“美洲大陆黑人奴隶的价格从400美元上涨到2000美元，奴隶贩子从中获得巨额利润；同时，他们又从美洲将大量的黄金、白银以及糖、烟草、棉花源源不断地运回欧洲。”可以看出殖民活动有利于世界市场的形成，故D符合题意；
是地理大发现之后开始的三角贸易，故A说法错误，不符合题意；
增加了美洲的劳动力和传播了先进的文化在题干材料中不能体现，故BC不符合题意，
故答案为： D。
【点评】本题考查三角贸易的有关知识。做题时一定要紧扣题干中的“17世纪到19世纪”，“这段材料”、“主要说明”等关键词，明确选项内容必须和材料相符。通过分析选项内容，我们不难发现：A项与题干的时间不符；B、C两项题干内容没有显示。
7．（2025九上·泸县期末）如图反映了工业革命的四个阶段。据此可知（　　）
A．劳动者的劳动强度越来越大 B．科技理论支撑技术进步
C．科技发展带来生产方式变化 D．信息化贯穿生产全过程
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学解读图片可知，图片反映了三次科技革命对生产方式产生的影响，第一次工业革命让人类社会进入蒸汽时代，所以机械化生产出现，第二次工业革命让人类社会进入电气时代，所以电气化，流水线出现，汽车等重要工业产品实现了大规模量产，第三次科技革命让人类社会进入了信息时代，计算机的出现推动了自动控制的机电一体化的出现，C正确；图片只反映了工业革命对生产方式带来的影响，无法反映出劳动者的劳动强度是否越来越大，A错误；
第一次工业革命中的发明者大多是依靠经验进行发明的，科技理论支撑技术进步是第二次工业革命及之后的显著特点，信息化普及于第三次科技革命，与前两次工业革命无关，BD错误。
故答案为：C。
【点评】本题考点是工业革命。解题方法：结合数次工业革命和科技革命的相关知识分析题干内容，然后与选项对比即可。
8．（2025九上·泸县期末）英国物理学家和化学家迈克尔·法拉第1855年曾在给《泰晤士报》编辑的一封信里这样描绘泰晤士河：“整条河流就是晦暗不明的淡褐色液体……桥梁附近，污物成团翻滚，非常密集……气味非常糟……整条河就是一条真正的臭水沟……”这表明工业革命（　　）
A．推动城市化进程 B．加深社会矛盾
C．带来环境污染 D．改变工业化布局
【答案】C
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干材料“泰晤士河就是晦暗不明的淡褐色液体……污物成团翻滚……整条河就是一条真正的臭水沟”和所学知识可知，工业革命期间工厂废水、生活污水直排入河，导致河水污浊、恶臭冲天，说明工业化带来了严重的环境污染，C项正确；
“推动城市化进程”虽为工业革命影响，但材料仅描绘河流污染，未涉及城市人口与规模变化，排除A项；
“加深社会矛盾”需体现阶级对立或贫富分化，材料未提社会冲突，排除B项；
“改变工业化布局”指工业地域分布调整，材料无相关信息，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查工业革命造成环境污染的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
9．（2025九上·泸县期末）1918年1月，在布尔什维克党的大会上，列宁警告说：“在我国，十分健康的婴儿——社会主义共和国已经诞生了，如果进行战争，我们就会使这个婴儿送命。”最后时刻，列宁不得不用辞职作威胁才勉强说服中央委员会通过缔结和约的约定。列宁此举意在（　　）
A．结束战时共产主义政策 B．与资产阶级临时政府停战
C．要捍卫十月革命的成果 D．积极准备筹建新式的军队
【答案】C
【知识点】列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】根据题干材料“社会主义共和国已经诞生了，如果进行战争，我们就会使这个婴儿送命”和所学知识可知，1918年初新生的苏维埃政权面临德奥联军继续进攻的威胁，列宁力主接受苛刻的《布列斯特和约》，以空间换时间，保存红军实力，确保十月革命成果不被扼杀，C项正确；
“结束战时共产主义政策”发生在1921年，与1918年外交决策无关，排除A项；
资产阶级临时政府已被十月革命推翻，此时谈判对象是德奥帝国主义，排除B项；
“积极准备筹建新式的军队”虽为后续举措，但材料主旨是“避免战争”以保住政权，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查列宁签订《布列斯特和约》以捍卫十月革命成果的相关知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
10．（2025九上·泸县期末）互联网上有这样一位人物的简介，他是连任四届的“轮椅总统”，实施新政，通过《全国工业复兴法》，为打败法西斯国家做出了贡献。据此，你可以断定这位人物是（　　）
A．富兰克林·罗斯福 B．杜鲁门
C．丘吉尔 D．劳和·乔治
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】A：根据题干“他是连任四届的‘轮椅总统’，实施新政，通过《全国工业复兴法》，为打败法西斯国家做出了贡献”和结合所学可知，1933年3月，富兰克林.罗斯福就任美国总统，为了应对日益严峻的经济危机，罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形式，被称为轮椅上的掌舵人，A项符合题意；
B：杜鲁门担任过两届美国总统，与题干信息不符，B项不符合题意；
C：丘吉尔是英国的首相，与题干信息不符，C项不符合题意；
D：劳和·乔治是英国的首相，与题干信息不符，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2025九上·泸县期末）历史结论需要有正确的史实作支撑。下列史实与结论对应关系正确的是(　　)
A．戊戌变法——实现了政治上的民主化
B．九一八事变——拉开了世界反法西斯战争的序幕
C．重庆谈判——开始了国共两党的第二次合作
D．辽沈战役——为解放长江以南地区打下基础
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】根据题干材料“史实与结论对应关系正确”和所学知识可知，1931年九一八事变是日本帝国主义对中国发动的首次大规模武装侵略，也是世界范围内法西斯国家对外扩张的开端，因此被公认为世界反法西斯战争序幕，B项正确；
戊戌变法因慈禧太后发动政变而失败，并未实现政治民主化，排除A项；
国共第二次合作始于1937年七七事变后抗日民族统一战线正式形成，而非1945年重庆谈判，排除C项；
辽沈战役解放东北全境，为后续平津、淮海战役创造有利条件，而“为解放长江以南地区打下基础”的是淮海战役，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查重大历史事件史实与结论对应关系的知识点，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
12．（2025九上·泸县期末）下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（　　）
A．二战中的转折性战役 B．雅尔塔体系的形成
C．反法西斯国家的联合 D．联合国建立的影响
【答案】C
【知识点】二战的爆发与主要战场；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】由图中所示，结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形式；1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》，宣言明确规定：日本窃取的中国领土，归还中国；1944年6月，美、英等盟国军队在诺曼底登陆，开辟了欧洲的第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中；1945年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战。1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束，C符合题意；
1943年的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，排除A；
1945年2月，美、英、苏首脑在雅尔塔召开会议，会议决定成立联合国等内容，雅尔塔体系的形成，排除B；
1945年10月，联合国成立，与题干时间不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查第二次世界大战的知识。难度适中，理解题干信息，掌握第二次世界大战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
二、综合题（共16分）
13．（2025九上·泸县期末）近代以来欧洲在世界历史发展进程中扮演着重要的角色。阅读下列材料，回答问题。
【欧洲觉醒】
材料一 下面是某同学整理的“近代欧洲思想解放运动”知识结构图：
【殖民掠夺】
材料二 来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。近代世界历史的大幕，就这样从海洋上拉开了。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。
——摘编自《大国崛起》解说词
【争霸之途】
材料三 在欧洲历史中，每一位统治者，总是通过一小片地域试图统一欧洲大陆，但矛盾愈演愈烈。自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上。
——摘编自[英]布伦丹·西姆斯《欧洲：1453年以来的争霸之途》
【欧洲联合】
材料四 二战后，为使欧洲走上联合自强的道路，他们试图通过走与以往传统的强国不同的发展道路，成为国际政治中的一名活跃分子。20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程。
——摘编自《大国崛起》解说词
（1）请将材料一中①②③补充完整。
（2）根据材料二，回答近代欧洲经济发展起来的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，说出19世纪初期“试图统一欧洲大陆”的“关键角色”。
（4）简述材料四中“超越国家的机构”成立的意义，并综合上述材料，概括近代以来欧洲历史发展的历程。
【答案】（1）补充：①人文主义；②但丁(或达·芬奇、莎士比亚等)；③启蒙运动
（2）原因：殖民掠夺。
（3）关键角色：拿破仑(或法国)。
（4）意义：加快了欧洲一体化的进程。
历程：欧洲的觉醒——殖民——争霸——联合。
【知识点】文艺复兴；欧洲早期的殖民掠夺；法国大革命与《人权宣言》；战后的欧洲的联合
【解析】【分析】（1）①依据所学可知，文艺复兴的核心思想体现为人文主义。②文艺复兴的代表人物包括但丁、达·芬奇或莎士比亚等。③材料一中“提倡理性”及涉及伏尔泰、孟德斯鸠等内容，所指的正是启蒙运动。
（2）原因：根据材料二“来自欧洲的航海家们，用新航线连接起一个完整的“世界”。近代世界历史的大幕，就这样从海洋上拉开了。伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来。”可知，欧洲各国跟随早期殖民国家的步伐，通过殖民活动和资源掠夺逐步发展自身经济，这表明殖民掠夺是近代欧洲经济发展的重要原因。
（3）角色：根据材料三“ 自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上。 ”可知，欧洲历史上的统治者往往以局部地区为基础试图统一大陆，却加剧了冲突。自东罗马帝国灭亡后，诸多君主、征服者如克伦威尔、拿破仑等均将重心置于欧洲，因此19世纪初期力图统一欧洲的“关键角色”是法国的拿破仑。
（4）意义：根据材料四“ 20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程。 ”可知，20世纪90年代欧洲通过将多国整合并建立超国家机构，加快了欧洲一体化的进程。历程：结合材料一至四，欧洲的演变历程可概括为：觉醒时期、殖民扩张、争霸阶段，最终走向联合。
【点评】本题主要考查欧盟的成立、文艺复兴运动、新航路开辟，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
（1）①：根据所学知识可知，文艺复兴的核心思想是人文主义
②：根据所学知识可知，文艺复兴的代表人物有但丁(或达·芬奇、莎士比亚等）
③：根据材料一“提倡理性”“伏尔泰、孟德斯鸠”可知是启蒙运动。
（2）原因：根据材料二“伴随着最早殖民国家的脚步，欧洲其他国家也紧随其后，通过殖民和掠夺逐渐将自己国家的经济发展起来”可知近代欧洲经济发展起来的原因是殖民掠夺。
（3）角色：根据材料三“在欧洲历史中，每一位统治者，总是通过一小片地域试图统一欧洲大陆，但矛盾愈演愈烈。自1453年东罗马帝国灭亡后，500多年间，国王、征服者、总统以及独裁者们都纷纷将目光投向了欧洲大陆。从克伦威尔、拿破仑……几乎所有的近现代历史的关键角色，都将他们的赌注压在了这片重要的土地上”可知19世纪初期“试图统一欧洲大陆”的“关键角色”是法国的拿破仑。
（4）意义：根据材料四“20世纪90年代，他们把多个国家组合在一起，创立了一个超越国家的机构，这加快了欧洲一体化的进程”可知意义为加快了欧洲一体化的进程。
历程：根据材料一欧洲觉醒、材料二殖民掠夺、材料三争霸之途、材料四欧洲联合可知历程为欧洲的觉醒——殖民——争霸——联合。
14．（2025九上·泸县期末）阅读下列材料，回答问题。
材料一 第二次世界大战大事年表（部分）
时 间 事 件
1939年9月 第二次世界大战全面爆发
1942年1月 26国代表在华盛顿签署《联合国家宣言》
1943年2月 斯大林格勒战役取得胜利
1944年6月 英美盟军诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场
1945年2月 召开雅尔塔会议，协调盟军行动
1945年9月 日本正式签署投降书，第二次世界大战结束
材料二 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。
材料三 20世纪90年代以来，世界格局发生了很大的变化……不同类型的“多极”之间既相互交流与合作，又相互制约和防范，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，对世界的和平、发展与进步发挥着日益重要的作用。
（1）根据材料一，指出世界反法西斯联盟建立的标志性事件。
（2）材料一中的哪一事件是第二次世界大战的重要转折点？依据材料并结合所学知识，分析世界反法西斯战争取得胜利的主要原因。
（3）根据材料二并结合所学知识，说出联合国的主要宗旨。联合国安理会有5个常任理事国，请写出其中一个国家的名称。
（4）材料三反映出当今世界政治格局的发展趋势是什么？
【答案】（1）中、美、英、苏签署《联合国家宣言》
（2）斯大林格勒战役的胜利；各反法西斯国家团结合作，相互支援，协同作战。
（3）维护世界和平与安全； 中国（美国、俄罗斯、英国、法国）
（4）世界格局向多极化发展的趋势
【知识点】二战的爆发与主要战场；联合国与“安理会”；世界多极化趋势的发展
【解析】
【分析】（1）根据所学知识可知，1942年1月，26个国家的代表于华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。各签字国承诺将以全部力量协同作战，彻底击败德、意、日轴心国及其追随者，且绝不单独与敌国停战或媾和。该宣言的签署，意味着国际反法西斯统一战线正式确立。
（2）根据材料一“ 斯大林格勒战役取得胜利。”可知，1943年2月取得的斯大林格勒战役胜利，是第二次世界大战的关键转折点。此役扭转了苏德战场形势，使苏联从此转入战略反攻。第二问：世界反法西斯战争能够取得胜利，主要得益于各反法西斯国家紧密协作、相互支持，形成了统一的作战力量。
（3）根据材料二“ 联合国旗帜正中是一个白色的联合国徽记。徽记是一张以北极为中心的世界地图等距离方位投影，由橄榄枝组成的花环相托，象征世界和平。”可知，维护国际和平与安全是联合国的首要宗旨。第二问：联合国安全理事会设有五个常任理事国，包括中国、美国、俄罗斯、英国和法国，可任选其一作答。
（4）根据材料“不同类型的‘多极’之间既相互交流与合作，又相互制约和防范”可知，当今世界政治格局正朝着多极化的方向发展，多种力量之间同时存在合作与制衡的关系。
【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握第二次世界大战重大事件、联合国的相关知识点。
三、材料题（共6分）
15．（2025九上·泸县期末）读图，完成下列要求。
巴黎公社起义 两次工业革命 《共产党宣言》
明治政府颁布五条誓文 五四运动 萨拉热窝事件
选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。）
【答案】评分参考
示例：巴黎公社起义，两次工业革命，共产党宣言，五四运动。
观点：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。
论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，这为马克思主义产生提供了必要条件。1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，推动了国际工人运动的发展壮大，如法国巴黎公社革命。1919年，五四运动爆发促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。
结论：综上所述，工业革命引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。
【知识点】五四运动；马克思主义的诞生及意义；第一次工业革命的特点及影响；巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】此题为开放题，要求言之有理，逻辑严密，语言完整，格式正确。示例—事件：巴黎公社起义，两次工业革命，《共产党宣言》，五四运动（根据题目要求，事件必须选取，不可缺少）观点：工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。论述：18世纪中后期，随着工业革命的深入发展，资本主义的弊端逐步显现，阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起，这为马克思主义的产生提供了必要的条件。1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论的指导，推动了国际工人运动的发展壮大，如法国巴黎公社革命。1919年，五四运动爆发，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上干部上的准备。结论：综上所述，工业革命引发了深刻的社会变革，推动了国际共产主义运动的蓬勃发展。【点评】本题考点是社会主义运动的发展。解题方法：观点：选择示例：巴黎公社起义，两次工业革命，共产党宣言，五四运动。结合所学分析示例之间的关系可知，工业革命客观上推动了国际共产主义运动的兴起与发展。
论述：首先，简述工业革命和马克思主义诞生之间的关系；其次，详细论述马克思主义诞生后对无产阶级运动的指导作用；最后，总结升华，照应主题。
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