(新教材备课)时间在哪里 第4课时 小讲堂(教学课件)(共32张PPT)人教版数学二年级下册

文档属性

名称 (新教材备课)时间在哪里 第4课时 小讲堂(教学课件)(共32张PPT)人教版数学二年级下册
格式 pptx
文件大小 10.5MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2026-01-09 15:08:47

图片预览

文档简介

(共32张PPT)
第4课时
二年级(下) 人教版 数学
时间在哪里
小讲堂
能运用时间工具知识,解释生活中的简易计时法
能认识古代不同计时工具并简述其基本原理
能举例说明时间成语传递的惜时文化观念
了解古代计时工具类型及时间成语的文化内涵
理解古代计时工具原理与传统时间观的关联
1. 分针从数字12走到数字3,经过的时间是( )。
A . 3分钟
B . 15分钟
C . 3小时
D . 30分钟
B
2. 爷爷的早晨。 (写出钟面上的时间和经过的时间)
6
55
25
7
20
25
8
00
40
在古代公鸡打鸣可是天然的“闹钟”,但聪明的古人掌握了比公鸡打鸣更精准的计时方法
同学们,古代没有钟表,人们是怎么知道时间的呢?古代的“计时工具”长什么样子?今天咱们就来揭秘古代的计时秘密!
我要打鸣了,同学们该起床了
今天,咱们一起走进趣味满满的“小讲堂”,一起探索古人是用什么工具计时的,还有藏在时间里的文化小知识!
同学们,古代没有钟表,人们是怎么知道时间的呢?古代的“计时工具”长什么样子?今天咱们就来揭秘古代的计时秘密!
我要打鸣了,同学们该起床了
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
同学们想想,在没有钟表的年代,古人靠哪些工具来算时间呢?
小讲堂开播啦
圭 表
日 晷
青铜漏壶
铜壶滴漏
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
圭 表
日 晷
青铜漏壶
铜壶滴漏
同学们查查资料,了解研究一下这些计时工具,给大家讲一讲
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
今天我要讲的是:博物馆里的古代计时工具,圭表和日被称为“太阳钟”
圭 表
日 晷
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
圭表被太阳照射时,会投射出影子,人们依据影子的长短,便能知晓当下的时间
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
日晷借助太阳移动时晷针投射的影子,对照晷面刻度来读取时间。
晷面
晷针
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
圭 表
日 晷
青铜漏壶
铜壶滴漏
古人计时不只有靠太阳的办法,还会利用流水来测算时间。
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
壶内蓄水后,水通过底部小孔匀速流出,依据流出的水量、水位变化,对照壶身刻有的时间刻度,就能测算时间。
青铜漏壶
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
上壶的水匀速滴入下壶(受水壶),随着下壶水量增加,浮箭随液面上升,通过浮箭对应的刻度即可读取时间。
铜壶滴漏
探秘古人充满智慧的计时神器
藏在时间里的发明:古人计时工具大揭秘
小讲堂开播啦
同学们,古人很有智慧,除了这些计时工具,还有不少计时方法
沙 漏
燃香计时
解码藏在时间中的文化知识
同学们,咱们刚才聊了古人的计时工具,现在来解码时间里的文化
藏在时间里的智慧:时间成语的文化密码
小讲堂开播啦
解码藏在时间中的文化知识
藏在时间里的智慧:时间成语的文化密码
小讲堂开播啦
同学们知道哪些与时间有关的成语呢?
解码藏在时间中的文化知识
藏在时间里的智慧:时间成语的文化密码
小讲堂开播啦
我查到了很多与时间有关的成语,它们都在告诉我们要珍惜时间。
似水流年
分秒必争
光阴似箭
一刻千金
只争朝夕
白驹过隙
1. 中国古代计时工具中的日晷是利用( )计时。
A . 水滴
B . 沙漏
C.太阳照射的影子
C
2. 古代夜间主要计时工具为沙漏,沙子从上到下流完后翻转,可重复计时。沙子流完一次为1刻。1刻=15分钟,那么1小时=( )刻。
A. 3 B . 4 C . 5 D .6
B
1.古代计时工具分两类:圭表、日晷靠太阳运行计时(被称为“太阳钟”),青铜漏壶、铜壶滴漏依水流规律计时,是古人借助自然规律计时的智慧体现。
2.“似水流年”“分秒必争”等时间成语,以形象的语言传递了古人对时间的感悟,是传承“珍惜时间”观念的文化载体。
3.古代计时工具的实用设计与时间成语的文化表达,共同展现了古人的时间认知,也为今人理解和珍惜时间提供了传统文化参考。
1.复习本课时《思维导图》、《知识梳理》,巩固本节课重点知识点。
2.认真完成本课时《分层作业》,按时上交,老师批改。
3.寻找生活的实例,用学到的知识和家长、同学交流。
同课章节目录