【冀教】七上英语短语用法归纳（34页）
文档属性
| 名称 | 【冀教】七上英语短语用法归纳（34页） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 211.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2026-01-09 15:12:57 | ||
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文档简介
Unit 1 New school, new beginning!
What's your name
语法使用讲解：用于询问对方的名字，是一个常用的特殊疑问句，其答语通常为 “My name is + 名字”。
使用搭配：无特定搭配，常在初次见面等场合使用。
易错点：句中的 “what's” 是 “what is” 的缩写形式，不要写成 “whats” 等错误形式。
经典例句：A: What's your name B: My name is Lily.（A：你叫什么名字？B：我叫莉莉。）
Mynameis...
语法使用讲解：用于回答 “What's your name ” 的提问，介绍自己的名字，“is” 后面接具体的名字，名字首字母要大写。
使用搭配：可在后面加上一些补充信息，如 “My name is Lucy and I'm from China.”（我的名字是露西，我来自中国。）
易错点：注意主谓一致，不要写成 “My name are...” 等错误形式，名字的拼写要准确。
经典例句：My name is Jack. I'm ten years old.（我的名字是杰克。我十岁了。）
Niceto meetyou!
语法使用讲解：用于初次见面时向对方表达很高兴见到对方，是一个常用的交际用语，答语常用“Nice to meet you, too!”。
使用搭配：常与 “Nice to see you again.（再次见到你很高兴）” 进行对比使用，根据不同见面场景选择合适表达。
易错点：不要写成 “Nice meet you!” 等缺少 “to” 的错误形式，注意使用场合是初次见面。
经典例句：A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too!（A：很高兴见到你！B：我也很高兴见到你！）
Goodtoseeyouagain.
语法使用讲解：用于再次见到某人时打招呼，表示很高兴再次见到对方，是比较友好、随意的交际用语。
使用搭配：可以在前面加上称呼，如 “Hi, John. Good to see you again.” ，增强交流的针对性。
易错点：和 “Nice to meet you!” 使用场合不同，注意区分初次见面和再次见面的不同表达。
经典例句：When we met in the park, I said, “Good to see you again.”（当我们在公园见面时，我说：“再次见到你很高兴。”）
Welcometo...
语法使用讲解：用于欢迎某人来到某个地方，“to” 为介词，后接表示地点的名词或代词，地点如果是副词（如 here 、there 等）则省略 “to”。
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使用搭配：Welcome to our school（欢迎来到我们学校），Welcome here（欢迎来到这里，地点是 here时省略 to）。
易错点：不要遗漏 “to”（除地点是副词的情况），后面接的地点名词要准确表达具体场所。
经典例句：Welcome to my hometown.（欢迎来到我的家乡。）
show... around
语法使用讲解：意为 “带 … … 四处逛逛”，“show” 为动词，常用结构为 “show sb. around + 地点”，表示带领某人在某个地方四处参观。
使用搭配：show him around the city（带他在城市四处逛逛），show the visitors around the factory（带参观者参观工厂）。
易错点：“around” 后面要接准确的地点名词，注意短语中各单词的顺序，不要写成 “around show...”等错误形式。
经典例句：I'll show you around our new campus.（我将带你在我们的新校园四处逛逛。）
play sports
语法使用讲解：表示 “做运动” ，“play” 在这里意为 “进行；从事” ，“sports” 常用复数形式，泛指各类体育运动。
使用搭配：play sports every day（每天做运动），like to play sports（喜欢做运动）。
易错点：“sport” 作为可数名词表示 “体育运动” 时常用复数形式，不要遗漏 “s”。
经典例句：It's good for your health to play sports regularly.（经常做运动对你的健康有好处。）
in front of
语法使用讲解：介词短语，表示 “在 … … 前面”，强调在物体外部的前方，与 “in the front of（在 … …内部的前部）” 区分开。
使用搭配：There is a tree in front of the house.（房子前面有一棵树。），stand in front of the classroom （站在教室前面）。
易错点：和 “in the front of” 容易混淆，要根据具体所指位置是内部还是外部来准确选用。
经典例句：The car parked in front of the supermarket.（汽车停在超市前面。）
look at
语法使用讲解：动词短语，意为 “看 … …” ，强调看的动作，后接名词、代词等作宾语，表示看的具体对象。
使用搭配：look at the picture（看这幅画），look at me（看着我）。
易错点：不要和 “look for（寻找）”“look like（看起来像）” 等短语混淆，注意其表达看的动作这一特定含义。
经典例句：Please look at the blackboard carefully.（请仔细看黑板。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
look like
语法使用讲解：意为 “看起来像”，常用来描述人或物的外貌、特征等与另一人或物相似，“like” 为介词，后接名词、代词或动名词等。
使用搭配：look like his father（看起来像他父亲），look like a star（看起来像个明星）。
易错点：不要把 “like” 当作动词使用，其后不能接动词原形，容易与 “be like（性格、外貌等方面像）” 在细微含义上混淆，要区分开。
经典例句：He looks like an actor I know.（他看起来像我认识的一个演员。）
turnaround
语法使用讲解：动词短语，意为 “转身” ，可用于描述人的动作行为，也可用于一些形象的场景表示方向等的转变。
使用搭配：turn around quickly（快速转身），She turned around and saw me.（她转身看见了我。）
易错点：注意 “turn” 的拼写，不要写成 “ture” 等错误形式，短语整体要准确记忆和使用。
经典例句：When he heard the voice, he turned around.（当他听到声音时，他转身了。）
play ping-pong
语法使用讲解：表示 “打乒乓球”，“play” 表示进行某项体育运动，“ping-pong” 为乒乓球运动的英文表达，中间不用加冠词等。
使用搭配：like to play ping-pong（喜欢打乒乓球），play ping-pong with friends（和朋友们打乒乓球）。
易错点：不要写成 “play the ping-pong” ，表示球类运动的短语中，球类名词前一般不加冠词。
经典例句：They often play ping-pong after school.（他们放学后经常打乒乓球。）
have fun
语法使用讲解：意为 “玩得开心” ，“have” 在这里是实义动词，“fun” 为不可数名词，常用结构为“have fun (in) doing sth.” ，表示 “做某事很开心” ，其中 “in” 可以省略。
使用搭配：have fun at the party（在聚会上玩得开心），have fun playing games（玩游戏玩得开心）。
易错点：“fun” 不可数，不能加 “s”；使用 “have fun (in) doing sth.” 结构时，不要遗漏动名词形式，误写成 “have fun do sth.”。
经典例句：We had fun swimming in the pool yesterday.（昨天我们在游泳池里游泳玩得很开心。）
a lot of
语法使用讲解：意为 “很多” ，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词，相当于 “lots of”，在句中可作定语等成分。
使用搭配：a lot of books（很多书），a lot of water（很多水），There are a lot of people in the park. （公园里有很多人。）
易错点：要注意其修饰可数与不可数名词时的用法统一，不要错误地只用于某一种名词类型；区分
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它和 “many（修饰可数名词复数）”“much（修饰不可数名词）” 在使用语境上的细微差别。经典例句：She has a lot of friends at school.（她在学校有很多朋友。）
How areyou doing
语法使用讲解：用于询问对方的近况、状态等，是一种比较常用且相对随意的问候语，答语可以根据实际情况进行多样回复，如 “Fine, thank you. And you ” 等。
使用搭配：常单独使用作为问候开场，也可在后面添加一些具体话题相关内容，如 “How are you doing these days ”（你最近怎么样？）
易错点：注意句中单词的拼写和顺序，不要写成 “How you are doing ” 等错误语序形式，要清楚其作为问候语的使用场景。
经典例句：A: How are you doing B: I'm doing well. Thanks for asking.（A：你最近怎么样？B：我挺好的。谢谢你的问候。）
learnabout
语法使用讲解：意为 “了解” ，“learn” 是动词，“about” 为介词，后接要了解的事物、内容等名词或代词，整体表示学习、知晓某方面的信息。
使用搭配：learn about history（了解历史），learn about different cultures（了解不同的文化）。
易错点：要注意 “about” 后接宾语的准确性，不要遗漏或错误搭配宾语；和 “learn from（向 … … 学习）” 在含义和用法上有区别，需区分使用。
经典例句：We should learn about the importance of protecting the environment.（我们应该了解保护环境的重要性。）
It'sthe bestdayfor...
语法使用讲解：“It” 作形式主语，真正的主语是后面的 “for...” 短语，“the best” 表示 “最好的”，用于强调对于某件事来说当天是最佳时机、 日子等，“for” 后接名词、代词或动名词等，表示对象或相关活动。
使用搭配：It's the best day for a picnic（这是野餐的最佳日子），It's the best day for going shopping （这是去购物的最佳日子）。
易错点：要准确把握形式主语 “It” 的用法，以及 “for” 后所接成分的正确形式，避免出现语法错误；不要和类似结构混淆，比如 “It's time for...”（到做某事的时间了）。
经典例句：It's the best day for flying kites because the wind is just right.（这是放风筝的最佳日子，因为风刚刚好。）
best wishes
语法使用讲解：常用作祝福语，表达美好的祝愿，“best” 是 “good” 的最高级形式，“wishes” 是“wish” 的复数形式，一般用在书信、贺卡结尾等场合。
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使用搭配：常单独使用，也可搭配 “with” 等介词引出祝福对象，如 “Best wishes to you.（向你致以最美好的祝愿。）”
易错点：“wish” 作为 “祝愿” 讲时常用复数形式 “wishes” ，要注意拼写和单复数使用正确；使用场合要符合表达祝福的情境，不能随意乱用。
经典例句：On your birthday, I send you my best wishes.（在你生日时，我向你致以最美好的祝愿。）
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Unit 2 Learning English is fun!
meet up with...
语法使用讲解：意为 “与 … … 见面，会面” ，“meet” 是动词，“up with” 是固定搭配部分，后接表示人或群体的名词、代词等，整体表示安排见面、偶然相遇等不同情况的碰面行为。
使用搭配：meet up with friends（与朋友们见面），I'm going to meet up with my classmates after school. （放学后我打算和我的同学们见面。）
易错点：“with” 后面要准确接上见面的对象，不要遗漏或写错对象的表达；要和 “meet（单纯见面，使用更简洁直接）” 在含义和用法上有细微区分，“meet up with” 更强调事先约好或特意去碰面的意思。
经典例句：We decided to meet up with our old teacher on Sunday.（我们决定在周日和我们的老教师见面。）
Samehere.
语法使用讲解：用于回应对方表达的相同情况、感受等，相当于 “I'm the same.” 或 “Me too.” ，是一种比较简洁、口语化的表达方式，一般单独使用，放在句首。
使用搭配：常出现在日常对话中，针对对方说的喜好、状态等内容进行回应，如：A: I like reading
books. B: Same here.（A：我喜欢读书。B：我也一样。）
易错点：这是一个固定表达，不要随意更改其形式或写成其他类似但错误的表述；使用场合要符合对话中回应相同情况的情境。
经典例句：A: I'm really tired today. B: Same here.（A：我今天真的很累。B：我也一样。）
long timeno see
语法使用讲解：是一种中式英语转化而来但已被广泛接受的常用口语表达，意为 “好久不见” ，用于久别重逢时打招呼，整体作为一个独立的问候语使用，语序和表达比较固定。
使用搭配：一般单独使用在对话开头，之后可以接着展开聊天内容，如：Long time no see! How have you been （好久不见！你过得怎么样？）
易错点：不要对其进行语法上的过度分析或按常规英语语法去修改语序等，记住这是一个约定俗成的固定表达即可；使用场合就是久别之后的见面问候。
经典例句：Long time no see! It's so nice to see you again.（好久不见！再次见到你真高兴。）
How do you like...
语法使用讲解：用于询问对方对某人、某物或某事的看法、评价等，相当于 “What do you think of... ”， “like” 在这里不是 “喜欢” 的意思，而是类似 “find” ，表示觉得怎样，“How” 引导特殊疑问句，
后接一般疑问句语序，“ ... ” 部分接要询问评价的对象（名词、代词、动名词等）。
使用搭配：How do you like this movie （你觉得这部电影怎么样？），How do you like living in this
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city （你觉得住在这个城市怎么样？）
易错点：不要把它和 “How do you like to do sth.（你喜欢怎样做某事，侧重于询问方式喜好）” 混淆，含义和用法不同；回答时要根据实际看法进行相应表述，一般用形容词等描述评价内容。
经典例句：A: How do you like the new restaurant B: I think it's really good. The food is delicious.（A：你觉得那家新餐馆怎么样？B：我觉得它真的很不错。食物很美味。）
look for
语法使用讲解：意为 “寻找” ，强调寻找的动作和过程，“look” 是动词，“for” 是介词，后接要寻找的对象（名词、代词等），整体在句中作谓语，可用于各种寻找东西、人物等的场景描述。
使用搭配：look for my keys（寻找我的钥匙），look for a job（寻找一份工作），He is looking for his dog everywhere.（他正在到处寻找他的狗。）
易错点：不要和 “find（找到，强调结果）” 混淆，“look for” 侧重找的行为，不一定能找到；也不要和 “look at（看 … … ）” 等类似短语弄混，注意各自表达的含义区别。
经典例句：I'm looking for my book, but I can't find it.（我正在寻找我的书，但我找不到它。）
give anexample
语法使用讲解：意为 “举个例子” ，“give” 是动词，“an example” 是宾语，常用在阐述观点、解释概念等时通过举例来进一步说明情况，可用于口语和书面语中，在句中可充当谓语等成分。
使用搭配：Let me give an example to explain this point.（让我举个例子来解释这个观点。），give an example of sth.（就某事举个例子），The teacher gave an example to make the students understand better. （老师举了个例子以便让学生更好地理解。）
易错点：“example” 是可数名词，不要遗漏不定冠词 “an”；要和 “for example（例如，作为插入语使用，用逗号隔开）” 区分开，二者用法和在句中的位置有所不同。
经典例句：To show you what I mean, I'll give an example from my daily life.（为了向你说明我的意思，我将从我的日常生活中举个例子。）
I got it!
语法使用讲解：是一种常用的口语表达，意为 “我明白了！” , “got” 是 “get” 的过去式，在这里表示理解、领会的意思，整体作为一个独立的句子使用，用于回应别人的解释、说明等内容，表示自己已经懂了。
使用搭配：一般单独使用，常出现在对话场景中，例如：A: First, you need to turn on the computer and
then open this software. B: I got it!（A：首先，你需要打开电脑，然后打开这个软件。B：我明白了！）
易错点：这是比较固定的口语化表达，不要随意更改其形式，也不要按照常规语法去分析 “got” 的时态等问题，记住其表达领会意思的用法即可；使用场合是明白对方所说内容后的回应。
经典例句：When the coach explained the rules again, I said, “I got it!”（当教练再次解释规则时，我说：
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“我明白了！”)
Goodfor you.
语法使用讲解：用于称赞、祝贺对方做了值得肯定的事或者取得了好的成果等，是一种比较口语化、友好的表达方式，可单独使用，也可在后面添加一些补充说明的话语，在句中一般作为独立的话语成分出现。
使用搭配：Good for you. You did a great job!（你真了不起。你做得很棒！），A: I won the first prize
in the competition. B: Good for you.（A：我在比赛中获得了一等奖。B：你真了不起。）
易错点：其含义和使用场景相对固定，不要和其他表示称赞的短语（如 “Well done.” 等）在细微意思和使用习惯上混淆，要根据具体语境准确选用；使用时语气要符合称赞的情境，比较热情友好。经典例句：A: I finally passed the driving test. B: Good for you. I knew you could do it.（A：我终于通过了驾照考试。B：你真了不起。我就知道你能做到。）
morethan
语法使用讲解：可作介词短语，表示 “多于；超过” ，用于比较数量、程度等方面，后接数词、名词、代词等；也可作连词短语，意为 “不只是；非常” ，连接句子等成分，强调程度或范围上超出常规等情况。
使用搭配：more than 100 people（超过 100 人），He is more than a teacher. He's also a good friend. （他不只是一位老师，他还是一位好朋友。），I'm more than happy to help you.（我非常乐意帮助你。）
易错点：作不同词性使用时，要准确把握其语法功能和连接的对象，不要弄混用法；和 “less than （少于）” 在表达数量对比时是相反的概念，要区分开。
经典例句：There are more than five thousand books in our school library.（我们学校图书馆有五千多本书。）
movearound
语法使用讲解：意为 “四处移动；走来走去” ，“move” 是动词，“around” 是副词，用来补充说明移动的范围是比较随意、没有固定方向的四处，在句中作谓语，可用于描述人、动物或物体的活动状态。
使用搭配：The children are moving around in the playground.（孩子们正在操场上四处走动。），The robot can move around freely.（机器人可以自由地四处移动。）
易错点：要注意 “around” 作为副词修饰 “move” 的关系，不要把 “around” 当作介词随意添加宾语等；和 “move about” 意思相近，可互换使用，但使用习惯上可能略有不同，一般 “move around”更常用一些。
经典例句：I saw a cat moving around under the table.（我看见一只猫在桌子底下四处走动。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
apieceof cake
语法使用讲解：字面意思是 “一块蛋糕”，但常用作习语，意为 “小菜一碟；轻而易举的事” ，是一种形象的比喻表达，在句中可作表语、宾语等成分，“a piece of” 后接不可数名词 “cake” ，形式相对固定。
使用搭配：This math problem is a piece of cake for me.（这道数学题对我来说是小菜一碟。），He thought passing the exam was a piece of cake.（他认为通过考试是轻而易举的事。）
易错点：不要随意更改其形式，比如写成 “a cake piece” 等错误形式；虽然原义是和蛋糕有关，但作为习语使用时表达的是难易程度的意思，要理解并正确运用在合适的语境中。
经典例句：Don't worry about the interview. It'll be a piece of cake for you.（别担心面试。对你来说那将是轻而易举的事。）
jumpover
语法使用讲解：意为 “跳过；跃过”，“jump” 是动词，“over” 是介词，后接表示障碍物等需要跨越的对象（名词、代词等），整体表示从上方越过某个物体的动作，在句中作谓语，常用于描述运动、游戏或者一些生活场景中的跨越行为。
使用搭配：jump over the fence（跳过栅栏），The rabbit can jump over the small stream.（兔子能跳过那条小溪。）
易错点：“over” 后面要准确接上需要跨越的对象，不要遗漏；要和 “jump across（横跳过去，强调从一边到另一边的跨越动作，不一定是从上方越过）” 在含义和用法上区分开。
经典例句：The athlete easily jumped over the hurdle during the race.（运动员在比赛中轻松地跳过了跨栏。）
hot pot
语法使用讲解：名词短语，意为 “火锅” ，可用于描述饮食相关的内容，在句中一般作主语、宾语等成分，常用搭配有 “eat hot pot（吃火锅）” , “order hot pot（点火锅）” 等，是具有中国特色的餐饮词汇被引入到英语中。
使用搭配：We often eat hot pot in winter.（我们经常在冬天吃火锅。），They decided to order hot pot for dinner.（他们决定晚餐点火锅。）
易错点：不要把它拆分开来理解，它是一个固定的表示食物的短语；要和其他餐饮词汇区分开，准确用于描述吃火锅这一饮食活动的语境中。
经典例句：Hot pot is very popular in many cities in China.（火锅在中国的许多城市都很受欢迎。）
You got me.
语法使用讲解：是一种口语表达，意为 “你难住我了；你把我问住了” ，常用于回应别人提出的难题、疑问等自己一时无法回答的情况，整体作为一个独立的句子使用，语气比较随意、幽默。
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使用搭配：一般单独使用，例如：A: How can we solve this complex problem in such a short time B:
You got me. I have no idea either.（A：我们怎么能在这么短的时间内解决这个复杂问题呢？B：你难住我了。我也不知道。）
易错点：这是比较固定的口语化说法，不要随意更改形式或按照常规语法去严格分析其结构；使用场合是面对别人的难题而自己答不上来的时候。
经典例句：A: What's the name of that old actor in the movie we watched last night B: You got me. I
can't remember it.（A：昨晚我们看的那部电影里的那个老演员叫什么名字？B：你难住我了。我记不起来了。）
feel blue
语法使用讲解：意为 “感到忧郁；情绪低落”，是一种形象的表达方式，“feel” 是系动词，“blue” 在这里表示一种消极、忧郁的情绪状态，整体相当于 “feel sad” 或 “feel depressed” ，在句中作谓语，用于描述人的心理感受。
使用搭配：She often feels blue when it rains.（她下雨的时候经常感到忧郁。），I don't know why but I feel blue today.（我不知道为什么，但我今天情绪低落。）
易错点：不要把 “blue” 理解成其字面的 “蓝色” 的意思，在这里它是一种隐喻用法，表示情绪；要和其他表示情绪的短语（如 “feel happy（感到高兴）” 等）区分开，准确用于表达消极情绪的语境中。
经典例句：After losing his job, he felt blue for a long time.（失去工作后，他长时间感到忧郁。）
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Unit 3 All about me
(
speak Chinese
)
语法使用讲解：意为 “说中文” ，“speak” 是动词，在这里表示说某种语言，“Chinese” 表示中文这种语言，在句中作谓语，可用于描述某人具备说中文的能力或者正在进行说中文的行为等情况。
使用搭配：Can you speak Chinese （你会说中文吗？），He speaks Chinese very fluently.（他中文说得很流利。），We often speak Chinese in our daily conversations.（我们在日常交谈中经常说中文。）易错点：“speak” 后直接接语言名称，不要加冠词等多余成分；要和 “say（强调说的内容）”“talk （侧重交谈、谈论）”“tell（告诉，常接人及所说内容）” 等表示说的动词区分开，根据具体表达意图准确选用。
经典例句：The foreigner can speak Chinese after learning it for a year.（这个外国人学了一年中文后就能说中文了。）
(
do
housewor
k
)
语法使用讲解：意为 “做家务” ，“do” 是动词，“housework” 是不可数名词作宾语，整体表示从事家务劳动这一行为，在句中作谓语，常用于描述人们在家里进行打扫、整理等家务相关活动的情况。使用搭配：My mother does housework every day.（我妈妈每天做家务。），I help my parents do
housework on weekends.（我在周末帮父母做家务。），Doing housework can make the home clean and tidy.（做家务能使家变得干净整洁。）
易错点：“housework” 是不可数名词，不要写成 “do houseworks” 等错误形式；要和 “do homework （做家庭作业）” 区分开，二者含义不同，不要混淆使用。
经典例句：She spends two hours doing housework in the morning.（她上午花两个小时做家务。）
(
help... with...
)
语法使用讲解：意为 “帮助 … … 做 … …”，“help” 是动词，常用结构为 “help sb. with sth.”，其中 “sb.”表示被帮助的对象，用名词或代词宾格形式，“sth.” 表示帮助做的具体事情，整体用于描述一方协助另一方完成某项任务、活动等情况，在句中作谓语。
使用搭配：help me with my English（帮助我学英语），help mother with the cooking（帮妈妈做饭）， The teacher helps students with their problems.（老师帮助学生解决他们的问题。）
易错点：“with” 后面要准确接上具体帮助做的事情，不要遗漏或写错内容；要和 “help sb. (to) do sth. （帮助某人做某事，其中‘to’可省略）” 区分开，二者表达意思相近，但结构有所不同，可根据习惯选用。
经典例句：My friend helped me with my project and we finished it on time.（我的朋友帮助我做项目，我们按时完成了它。）
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(
What's the matter
)
语法使用讲解：用于询问对方出了什么问题、怎么了，是一种常用的特殊疑问句，“matter” 在这里意为 “事情；问题” ，“What's” 是 “What is” 的缩写形式，整个句子常用来关心他人的状况、身体情况等，回答时要针对具体情况说明缘由。
使用搭配：常单独使用作为询问开头，例如：A: What's the matter You look pale. B: I don't feel well. I have a headache.（A：怎么了？你看起来脸色苍白。B：我感觉不舒服。我头疼。）
易错点：不要写成 “What the matter ” 等错误语序形式，要牢记其固定的表达方式；使用场景是对他人出现异常情况时的询问，不要随意用在其他不恰当场合。
经典例句：What's the matter Why are you crying （怎么了？你为什么哭呢？）
have aheadache
语法使用讲解：意为 “头疼” ，“have” 在这里表示患病、不舒服的意思，“a headache” 是固定搭配表示头疼这种身体不适状况，整体在句中作谓语，用于描述人身体出现头疼症状的情况，常与一些时间状语等搭配使用说明头疼的持续情况等。
使用搭配：I had a headache last night and couldn't sleep well.（我昨晚头疼，没睡好。），She often has a headache when she reads for a long time.（她长时间看书时经常头疼。）
易错点：“headache” 是可数名词，要用 “a” 修饰，不要遗漏；要和其他表示身体不适的短语（如“have a fever（发烧）”“have a cough（咳嗽）” 等）区分开，准确用于描述头疼这一症状的语境中。经典例句：He has a headache, so he went to see the doctor.（他头疼，所以去看医生了。）
(
feel
sic
k
)
语法使用讲解：意为 “感觉不舒服；感到恶心” ，“feel” 是系动词，“sick” 是形容词作表语，整体用于描述人的身体感觉或心理上的不适、厌恶等情绪，在句中作谓语，可根据语境判断具体是身体还是心理方面的不舒服。
使用搭配：I feel sick after eating too much junk food.（我吃了太多垃圾食品后感觉不舒服。），She felt sick when she saw the blood.（她看到血的时候感到恶心。）
易错点：不要把 “sick” 理解成单纯的 “生病” 意思，它在这里涵盖不舒服、恶心等多种感受；要和 “be ill（生病，更侧重客观的生病状态）” 在含义和用法上有区别，准确用于表达主观感受的语境中。
经典例句：The boy felt sick on the bus and wanted to throw up.（男孩在公交车上感觉不舒服，想吐。）
have afever
语法使用讲解：意为 “发烧”，“have” 表示患病，“a fever” 是固定搭配表示发烧这一病症，整体用于描述人身体体温升高、处于发热生病状态的情况，在句中作谓语，常与描述发烧程度（如 “high （高）”“low（低）” 等）的词搭配使用。
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使用搭配：The child had a high fever and was taken to the hospital immediately.（孩子发高烧了，立刻被送去了医院。），He has a slight fever and needs to rest at home.（他有点发烧，需要在家休息。）易错点：“fever” 在这里是可数名词，要用 “a” 修饰，不要遗漏；要和其他表示生病的短语区分开，准确用于描述发烧症状的语境中。
经典例句：She had a fever for three days and finally recovered.（她发烧了三天，最后康复了。）
(
Don't worry.
)
语法使用讲解：是一个祈使句，意为 “别担心”，用于安慰他人，让对方不要为某事忧虑、发愁，“Don't”是 “Do not” 的缩写形式，否定形式的祈使句，后面接动词原形 “worry” ，整体作为独立的语句使用，语气比较友好、安抚。
使用搭配：常单独使用，也可在后面添加一些补充说明的话语，例如：Don't worry. Everything will be okay.（别担心。一切都会好的。），Don't worry about the exam. You've prepared well.（别担心考试。你准备得很好了。）
易错点：这是比较固定的祈使句表达形式，不要写成 “Don't worrying.” 等错误形式；使用场景是安慰他人，要根据语境恰当使用，表达出安抚的语气。
经典例句：A: I'm afraid I'll miss the train. B: Don't worry. There's still plenty of time.（A：我担心我会错过火车。B：别担心。还有很多时间呢。）
(
take medicine
)
语法使用讲解：意为 “吃药” ，“take” 在这里表示服用的意思，“medicine” 表示药物，是不可数名词（表示具体药物种类时可数，但常用搭配中作不可数），整体用于描述按照医嘱或为了治疗疾病而服用药物的行为，在句中作谓语，常与表示时间、剂量等的词搭配使用。
使用搭配：Take the medicine three times a day.（每天吃三次药。），You should take medicine before going to bed.（你应该在睡觉前吃药。），The doctor told him to take some medicine for his cough.（医生告诉他吃些药治咳嗽。）
易错点：“medicine” 是不可数名词，不要加 “s” 变成复数形式；要和 “take drugs（吸毒，‘drug ’常指非法药品等，有负面含义）” 区分开，二者含义完全不同，不要混淆使用。
经典例句：Remember to take medicine regularly to get better soon.（记得按时吃药，以便快点好起来。）
getsomerest
语法使用讲解：意为 “休息一下” ，“get” 在这里有获得、进行的意思，“some rest” 表示一些休息时间，整体用于建议或提醒他人要休息、放松，在句中作谓语，可与表示时间、地点等的状语搭配使用说明休息的具体情况。
使用搭配：You've been working hard. Get some rest.（你一直工作很努力。休息一下吧。），Get some rest after a long journey.（长途旅行后休息一下。），He decided to get some rest at home this afternoon.
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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（他决定今天下午在家休息一下。）
易错点：“rest” 在这里是不可数名词，不要加 “s” 变成复数形式；要和 “have a rest（休息，更强调进行休息这个动作）” 在表意上有细微区别，“get some rest” 更侧重获取休息的时间，不过二者很多时候可通用，要根据语境准确选用。
经典例句：After finishing the project, they all got some rest to recover their energy.（完成项目后，他们都休息了一下来恢复精力。）
(
old saying
)
语法使用讲解：意为 “俗语；老话；谚语” ，“old” 是形容词修饰 “saying” ，“saying” 为可数名词，常用复数形式 “sayings” 表示多条谚语等，但 “old saying” 常以单数形式出现用于引出某一句大家熟知的、有一定道理的话语，在句中可作主语、宾语等成分。
使用搭配：As the old saying goes（正如那句老话所说），an old saying about friendship（一句关于友谊的谚语），We should remember the old saying that practice makes perfect.（我们应该记住 “熟能生巧” 这句老话。）
易错点：注意 “saying” 是可数名词，虽然常用单数形式搭配 “old” 引出谚语，但如果要列举多条就要用复数形式；要和 “sentence（句子，普通语句）”“phrase（短语，简短词汇组合）” 等区分开，准确用于表达谚语这种有寓意、广为流传语句的语境中。
经典例句：There is an old saying in China, “A journey of a thousand miles begins with a single step.”（中国有句老话叫 “千里之行，始于足下” 。）
(
as
for me
)
语法使用讲解：意为 “至于我；对我来说” ，是一个常用的短语介词，用于引出某人针对某一话题的个人观点、想法或情况，在句中一般位于句首，起强调主体对象是自己的作用，其后常接句子来阐述具体内容。
使用搭配：As for me, I prefer reading books at home on weekends.（对我来说，我更喜欢周末在家看书。），As for me, this plan is a little difficult to carry out.（至于我，这个计划实施起来有点难。）易错点：不要把它写成 “as to me” 等类似但错误的形式，虽然 “as to” 也有 “关于；至于” 的意思，但用法和搭配习惯与 “as for” 有区别；使用时要注意其在句首引出个人相关内容的位置特点。
经典例句：Many people like traveling abroad, but as for me, I enjoy exploring local places more.（很多人喜欢出国旅游，但对我来说，我更喜欢探索本地的地方。）
(
make friends
)
语法使用讲解：意为 “交朋友” ，“make” 是动词，“friends” 是 “friend” 的复数形式，常用结构为“make friends with sb.”，表示与某人交朋友，整体用于描述建立友谊关系这一行为，在句中作谓语，可用于各种社交、人际交往等相关语境中。
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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使用搭配：It's easy to make friends at school.（在学校很容易交到朋友。），He wants to make friends with those new classmates.（他想和那些新同学交朋友。），Making friends helps us learn about different cultures.（交朋友有助于我们了解不同的文化。）
易错点：“friend” 要用复数形式 “friends” ，强调结交的是多个朋友或者建立友谊这种行为；“with”后面要准确接上交友的对象，不要遗漏或写错；要和 “be friends（是朋友，侧重已有友谊关系的状态）” 区分开，准确表达结交朋友的动态过程。
经典例句：She is very outgoing and always tries to make friends wherever she goes.（她很外向，无论走到哪里总是试图交朋友。）
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Unit 4 My family
be readyto...
语法使用：整体作为一个固定短语结构，其后接动词原形，表达 “愿意做 … …；准备做 … …” 的意思，在句中常充当谓语部分。
使用搭配：例如 “She is always ready to help others.”（她总是愿意帮助别人。），主语一般是人或表示群体的名词、代词等。
易错点：容易忘记后面接动词原形这一语法规则，误接其他形式的动词。
经典例句：We are ready to start the meeting now.（我们现在准备好开始会议了。）
(
plant flowers
)
语法使用：是一个动词短语，“plant” 为动词，“flowers” 是其宾语，在句中可充当谓语部分，用来表达种花的动作行为。
使用搭配：可以搭配表示地点、时间等的状语，如 “plant flowers in the garden”（在花园里种花）， “plant flowers every spring”（每年春天种花）等。
易错点：“plant” 的词形变化要正确，比如其第三人称单数形式是 “plants” ，过去式是 “planted”，使用时要根据时态等进行相应变化。
经典例句：My grandmother likes to plant flowers in front ofour house.（我奶奶喜欢在我们家房子前面种花。）
gooutdoors
语法使用：是一个动词短语，“go” 为不及物动词，“outdoors” 作副词修饰 “go” ，表示去户外的动作方向，在句中可充当谓语部分。
使用搭配：常可搭配时间状语等，比如 “go outdoors after school”（放学后去户外），“go outdoors on weekends”（在周末去户外）等。
易错点：注意与 “go outdoor”（这种表达是错误的，outdoor 是形容词，不能直接这样修饰动词 “go”）区分开来。
经典例句：Children usually go outdoors to play games when the weather is nice.（天气好的时候，孩子们通常去户外玩游戏。）
goon a picnic
语法使用：属于动词短语，“go on” 表示进行、从事某活动，“a picnic” 为名词短语作宾语，整体在句中作谓语，表达去野餐的意思。
使用搭配：常结合地点状语使用，像 “go on a picnic by the river”（在河边去野餐），“go on a picnic in the park”（在公园里去野餐）等。
易错点：“picnic” 的单复数形式在不同语境中要准确运用，如多人去野餐可能要用 “go on picnics”。
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经典例句：They decided to go on a picnic last Sunday.（他们上周日决定去野餐。）
(
by the
lake
)
语法使用：是一个介词短语，在句中常充当状语，用来表示地点，说明动作发生或事物所处的位置在湖边。
使用搭配：可以修饰各种表示动作的动词短语，例如 “have a party by the lake”（在湖边举办派对）， “play football by the lake”（在湖边踢足球）等。
易错点：要注意和其他类似表示地点的介词短语如 “by the river”（在河边）、“by the sea”（在海边）区分开，避免表意混淆。
经典例句：We had a good time by the lake yesterday.（昨天我们在湖边过得很愉快。）
(
put... on...
)
语法使用：是一个常用的动词短语结构，“put” 为及物动词，后面接要放置的事物，“on” 为介词，后接放置的对象，整体表达把某物放在另一物上的意思，在句中可充当谓语部分。
使用搭配：例如 “put the book on the desk”（把书放在桌子上），“put the hat on your head”（把帽子戴在你头上）等，要注意所接的名词等要符合逻辑和语言习惯。
易错点：容易遗漏“on”后面的宾语，导致句子成分残缺；或者把顺序弄反，不符合短语表达的逻辑。
经典例句：Please put the dishes on the tablecloth.（请把盘子放在桌布上。）
(
look out
)
语法使用：作为动词短语，常用在句中作谓语，有 “注意、当心” 的意思，相当于 “be careful”，可以单独使用，也可接宾语从句等说明要注意的内容。
使用搭配：例如 “Look out! There is a car coming.”（当心！有一辆车开过来了。）“Look out when you cross the road.”（过马路的时候要注意。）
易错点：容易和 “look for”（寻找）、“look after”（照顾）等其他 “look + 介词” 构成的短语混淆，要准确区分其含义和用法。
经典例句：Look out! The floor is wet.（小心！地板是湿的。）
(
over there
)
语法使用：属于介词短语，在句中常作状语，用于指示较远的地方，指出事物所在的方位。
使用搭配：常与表示存在、位置移动等的动词搭配，如 “The book is over there.”（那本书在那边。） “He is walking over there.”（他正在往那边走。）
易错点：和表示较近方位的短语如 “over here”（在这边）区分清楚，避免表意错误。
经典例句：The park is over there. Let's go.（公园在那边，我们走吧。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
have agood time
语法使用：是一个常用的固定短语，在句中作谓语，表达玩得开心、过得愉快的意思，主语通常是人或表示群体的名词、代词等。
使用搭配：常搭配时间状语、地点状语等来说明在何时何地玩得开心，例如 “We had a good time at the party last night.”（昨晚我们在聚会上玩得很开心。）
易错点：容易把 “a” 遗漏，写成 “have good time” ，这是不符合语法规则的错误表达。
经典例句：They always have a good time when they travel together.（他们一起旅行的时候总是玩得很开心。）
(
walk by
)
语法使用：动词短语，“walk” 是动词，“by” 为介词，整体表示走过、路过的意思，在句中作谓语，描述动作主体经过某个地方的行为。
使用搭配：常接表示地点的名词或代词作宾语，如 “walk by the store”（路过商店），“walk by him” （从他身边走过）等。
易错点：要与 “walk past”（走过，意思相近，但用法上有些细微差别，“walk by” 更强调经过这一动态过程，“walk past” 侧重走过某个具体位置）区分开，避免混淆使用。
经典例句：I often walk by that beautiful garden on my way to school.（我在上学的路上经常路过那个漂亮的花园。）
(
walk
away
)
语法使用：同样是动词短语，作谓语，意思是转身离开，描述离开某个地方或从原来所处位置离开的动作。
使用搭配：可以单独使用，也可搭配状语说明离开的方向等情况，例如 “He just walked away without saying a word.”（他一句话没说就转身离开了。）“She walked away towards the door.”（她朝门的方向转身离开了。）
易错点：与 “go away”（离开，更通用的表达离开的短语）在语义和使用语境上有细微差别，要根据具体语境准确选用。
经典例句：After the argument, he walked away angrily.（争论之后，他生气地转身离开了。）
setthetable
语法使用：为动词短语，在句中充当谓语，意思是摆餐具，通常用于准备就餐的场景。
使用搭配：一般不需要再接其他宾语，不过可以搭配时间状语等说明摆餐具的时间情况，如 “Please set the table before dinner.”（请在晚餐前摆好餐具。）
易错点：要准确理解其含义，不要和 “set the stage”（布置舞台）等其他含 “set” 的短语弄混，以免表意错误。
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经典例句：My mother always asks me to set the table when we have guests.（我们有客人的时候，妈妈总是让我摆餐具。）
(
point to...
)
语法使用：动词短语，“point” 为动词，“to” 为介词，后接指向的对象，整体在句中作谓语，用于指出、指向某个方向或物体等。
使用搭配：例如 “He pointed to the mountain in the distance and said it was very beautiful.”（他指着远处的山说它很漂亮。）所指向的对象可以是具体的事物也可以是抽象的方向等。
易错点：要与 “point at”（指着，常带有指责、瞄准等意味，比 “point to” 更强调近距离、针对性地指）区分开来，根据语境准确使用。
经典例句：The guide pointed to the building and told us it was a famous museum.（导游指着那栋建筑，告诉我们它是一座著名的博物馆。）
at theendof...
语法使用：属于介词短语，在句中常作状语，可表示时间上在 … … 末尾，也可表示空间位置上在 … …尽头，后接名词或名词短语。
使用搭配：比如 “at the end of the street”（在街道的尽头），“at the end of the year”（在年末）等，要根据描述的对象选择合适的名词与之搭配。
易错点：容易和 “in the end”（最终，最后，常单独用在句首、句中或句末）、“by the end of”（到 … …末为止，常与完成时态搭配）混淆，注意其用法和表意的不同。
经典例句：There is a supermarket at the end of this road.（这条路的尽头有一家超市。）
(
jump
out
)
语法使用：动词短语，作谓语，意为跳出来，描述从某个地方跳出的动作行为，主语通常是能够做出跳跃动作的人或动物等。
使用搭配：常接表示地点的状语说明从哪里跳出，如 “jump out of the box”（从箱子里跳出来），“jump out from behind the tree”（从树后跳出来）等。
易错点：注意和 “jump off”（跳离，强调从高处等跳下离开）区分开，准确选用符合语境的短语。
经典例句：The rabbit jumped out of the hole when it heard a noise.（兔子听到响声就从洞里跳了出来。）
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Unit 5 Animal friends
(
jump
off
)
语法使用讲解：动词短语，在句中作谓语，意为跳下来，跳离，强调从某个较高的位置向下跳离开，后面通常接表示起始位置的名词短语，如 “jump off the wall”（从墙上跳下来），“jump off the platform”（从平台上跳下来）等。
使用搭配：常搭配表示地点的宾语，其主语一般是能做出跳跃动作的人、动物等主体，例如 “The boy jumped off the bicycle quickly.”（那个男孩迅速从自行车上跳了下来。）
易错点：容易与 “jump out”（跳出来，侧重从某个封闭空间等跳出）混淆，要根据具体语境准确判断使用哪个短语，同时要注意接的宾语要符合逻辑，是可以 “跳离” 的对象。
经典例句：He was brave enough to jump off the diving board.（他足够勇敢，从跳水板上跳了下来。）
(
on a
business
trip
)
语法使用讲解：属于介词短语，在句中常作状语，用于说明某人处于出差的状态，常修饰动词，
表明动作发生时主体正在出差这一情况，如 “He is on a business trip in Shanghai.”（他正在上海出差。）使用搭配：常与表示人物、地点、时间等相关的词汇搭配使用，以进一步说明谁在出差、去哪里出差以及出差的时间等情况，例如 “My father is often on a business trip to other cities.”（我父亲经常去其他城市出差。）
易错点：“business” 的拼写要准确，不要误写成 “bussiness” 等错误形式，同时注意与其他类似表示行程状态的短语区分开，如 “on a holiday”（在度假）。
经典例句：She couldn't attend the meeting because she was on a business trip abroad.（她不能参加会议，因为她正在国外出差。）
(
look after
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，意思是照顾、照料，其后接需要照顾的对象，该对象通常是名词或代词，例如 “look after the baby”（照顾婴儿），“look after my grandparents”（照顾我的祖父母）等，其宾语可以是人也可以是物（表示对某物进行妥善照看）。
使用搭配：常可搭配表示时间、方式等的状语来进一步说明照顾的情况，如 “look after the dog carefully”（细心地照顾狗），“look after the garden every day”（每天照看花园）等。
易错点：容易和 “look for”（寻找）、“look at”（看）等其他 “look + 介词” 构成的短语混淆，要准确把握其含义和用法区别。
经典例句：My mother told me to look after my little sister while she was out.（妈妈出门的时候让我照顾好妹妹。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
help eachother
语法使用讲解：是一个固定短语，整体在句中作谓语，表达互相帮助的意思，主语一般是复数的人或群体，表示彼此之间相互提供帮助的行为，没有宾语，因为 “each other” 本身就体现了相互的关系。
使用搭配：常出现在描述人们相处、共同做事等语境中，例如 “We should help each other in our study.” （我们在学习上应该互相帮助。）可以搭配时间状语、地点状语等说明帮助行为发生的情况，如
“Students help each other in the classroom.”（学生们在教室里互相帮助。）
易错点：注意不要遗漏 “each other” 中的 “each”，写成 “help other” 是错误表达；也不要和 “help one another”（也是互相帮助的意思，但更正式、书面一些）随意混用，要根据语境选择合适的表达。
经典例句：The teammates help each other to win the game.（队友们互相帮助以赢得比赛。）
stayhealthy
语法使用讲解：属于动词短语，“stay” 在这里是系动词，相当于 “keep” ，意为保持，“healthy” 是形容词作表语，整体在句中作谓语，表达保持健康的意思，主语通常是人或表示群体的生物。
使用搭配：可以搭配不同的方式状语来说明如何保持健康，例如 “stay healthy by doing exercise
regularly”（通过定期锻炼保持健康），“stay healthy with a balanced diet”（通过均衡饮食保持健康）等。
易错点：要理解 “stay” 作为系动词的用法，其后要接形容词，不能接副词等其他不符合语法规则的词性；同时与 “keep healthy”（意思相近，但在一些语境下使用习惯略有不同）区分时要注意语感和表达习惯。
经典例句：We all want to stay healthy and live a long life.（我们都想保持健康，长寿生活。）
(
wake up
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，有醒来、叫醒的意思，既可以是不及物动词短语，如 “He woke up early this morning.”（他今天早上醒得很早。）表示自己醒来；也可以是及物动词短语，如 “Please wake me up at six o'clock.”（请在六点钟叫醒我。），后接要叫醒的对象。
使用搭配：常搭配时间状语说明醒来或叫醒的时间，也可搭配表示方式的状语，如 “wake up with a start”（惊醒）等；如果是及物用法，宾语通常是表示人或动物等能被叫醒的对象。
易错点：要注意其及物和不及物两种用法下宾语的使用情况，及物时需接正确的宾语，不及物时不能无端添加宾语；另外，其过去式 “woke up” 和过去分词 “woken up” 的形式变化要准确掌握，
避免在时态运用中出错。
经典例句：The noise outside woke up the baby.（外面的噪音把婴儿吵醒了。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
take photos
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，意为拍照，主语通常是人，可直接使用，也可在其后接表示拍照对象、地点、时间等的状语来丰富语义，例如 “take photos of the beautiful scenery”（拍摄美丽的风景照片），“take photos in the park”（在公园里拍照）。
使用搭配：常与表示摄影工具（如 “with a camera” 用相机）、拍摄情境等的词语搭配，像 “take photos with my new camera”（用我的新相机拍照），“take photos during the trip”（在旅行期间拍照）等。
易错点：“photo” 的复数形式 “photos” 要正确使用，尤其在数量表达等情况中要符合语法规则；与 “take pictures”（意思相近，可互换使用，但 “picture” 含义更宽泛些，还可指图画等）在表意和使用习惯上稍作区分。
经典例句：We took lots of photos at the birthday party.（我们在生日派对上拍了很多照片。）
(
instead
of
)
语法使用讲解：是一个介词短语，其后接名词、代词、动名词、名词短语等，在句中起连接对比的作用，用于表示用前者代替后者，常放在句中，连接两个并列的成分，例如 “I'll have tea instead of coffee.”（我要喝茶，而不是咖啡。）
使用搭配：可搭配各种符合语法规则的名词性或动名词性的词语，像 “instead of going shopping” （而不是去购物），“instead of him”（代替他）等，要注意前后所连接成分在语法形式上保持一致。易错点：容易误将其当作连词使用，在其后接句子是错误的；要准确把握其连接的成分性质，确保语法正确；同时要理解其替代的语义逻辑，避免表意不清。
经典例句：She went to the park instead of staying at home.（她去了公园，而不是待在家里。）
black andwhite
语法使用讲解：属于名词短语，可在句中作主语、宾语、表语、定语等多种成分，用于描述事物具有黑白相间的颜色特征，例如作表语时，“The cat is black and white.”（这只猫是黑白相间的。）作定语时，“I like that black and white dress.”（我喜欢那条黑白相间的裙子。）
使用搭配：常用来修饰表示物体、图像等的名词，描述其外观颜色，也可单独使用指代具有黑白两色特征的事物，如 “The picture is in black and white.”（这幅图片是黑白的。）
易错点：注意单词之间的连接顺序和写法，不要写成 “white and black” 等不符合习惯的形式；在修饰名词时，位置要符合定语的放置规则，放在被修饰名词之前。
经典例句：The old movie was shown in black and white.（那部老电影是以黑白形式放映的。）
(
be
up to
)
语法使用讲解：作为一个常用短语动词，有多种含义，如 “高达；由 … … 决定；忙于；胜任” 等，常用结构为 “be up to + 名词 / 代词 / 动名词” ，在句中作谓语，根据不同语境表达不同意思，例
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如 “It's up to you.”（由你决定。）“The temperature is up to 30 degrees.”（温度高达 30 度。）
使用搭配：其后接的成分根据具体含义而定，当表示 “由 … … 决定” 时，常接表示人或群体的名词、代词；表示 “高达” 时，接具体的数量等内容；表示 “忙于” 时，接表示活动的动名词等，像“He is up to writing a new book.”（他正忙于写一本新书。）
易错点：其含义较多，要根据语境准确理解并选用合适的意思；不同含义下所接的成分有要求，要避免搭配错误；另外，不要与 “up to” 单独使用（意为 “直到；多达” 等时的用法）弄混。
经典例句：The number of people attending the meeting is up to 50.（参加会议的人数多达 50 人。）
all overtheworld
语法使用讲解：是一个介词短语，在句中常作状语，用于强调范围之广，遍及全球，可修饰动词、形容词等，例如 “People all over the world love music.”（全世界的人都热爱音乐。）“Famous movies are known all over the world.”（著名的电影闻名于全世界。）
使用搭配：一般放在句中合适的位置修饰谓语动词等，常与表示存在、传播、喜好等意义的动词搭配使用，体现出在全球范围内的相关情况，像 “travel all over the world”（周游世界），“be popular all over the world”（在全世界流行）等。
易错点：短语中的单词拼写要准确，尤其是 “world” 不要误写成 “word” 等；要与类似表示范围的短语如 “around the world”（意思相近，但在使用习惯上有些微差别）区分开，根据语境恰当选用。
经典例句：This kind of sport is played all over the world.（这种运动在全世界范围内都有人参与。）
(
live in
groups
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，描述的是一种生活方式，即群居生活，主语通常是动物等生物群体，例如 “Monkeys live in groups.”（猴子过着群居生活。），可搭配表示地点、环境等的状语进一步说明群居的具体情况，如 “live in groups in the forest”（在森林里过群居生活）。
使用搭配：常和表示动物种类的名词搭配使用，体现不同动物的群居习性；也可与一些表示生存状态、条件的词语搭配，来丰富关于群居生活的描述，像 “live in groups for safety”（为了安全过群居生活）等。
易错点：注意 “group” 要用复数形式 “groups” ，体现 “群居” 这一复数概念；与 “live alone”（独居生活）等相反概念的短语在表意和使用语境上要区分清楚。
经典例句：Wolves live in groups to hunt more easily.（狼过群居生活以便更容易地捕猎。）
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Unit 6 Let's go!
goby underground
语法使用讲解：动词短语，“go” 是谓语动词表示去、前往的动作，“by underground” 是方式状语，说明乘坐地铁这种交通方式，整体用来表达通过乘坐地铁出行这一行为。
使用搭配：常单独使用来描述出行方式，如 “I usually go by underground to work.”（我通常乘地铁去上班。）也可在句中与时间、地点等状语搭配，如 “He went by underground to the city center
yesterday.”（他昨天乘地铁去了市中心。）
易错点：注意 “by” 后面直接跟交通工具名称，且交通工具要用单数形式，不能加冠词或其他限定词，比如不能写成 “go by the underground” ；另外，要和其他表示交通方式的短语区分，如 “go by bus”（乘公交）、“go on foot”（步行）等。
经典例句：She goes by underground when she visits her friends in the city.（她去城里看望朋友时乘地铁。）
comeout of...
语法使用讲解：动词短语，“come out” 是核心部分，表示出来、出现等动作，“of...” 表示从 … … 之中、从 … … 里面，整体意思是从某个地方或物体里面出来，后接名词或代词作宾语，表明来源之处。
使用搭配：“come out of the room”（从房间里出来），“come out of the building”（从大楼里出来），可用于描述人或物从某个封闭空间出来的动作情况。
易错点：要注意 “of” 后面接的是表示来源的准确对象，不能遗漏或用错介词；同时，注意和 “come out” 单独使用（有出版、出现、结果是等不同含义）时在表意上的区别，根据语境准确选用。
经典例句：The children came out of the classroom laughing and talking.（孩子们笑着、说着从教室里出来了。）
(
ask for
)
语法使用讲解：动词短语，“ask” 是动词表示询问、请求的动作，“for” 是介词，后接名词、代词或动名词等作宾语，整体表示请求、要求得到某物或做某事等意思。
使用搭配：“ask for help”（请求帮助），“ask for a glass of water”（要一杯水），“ask for permission” （请求许可），常与表示所需事物或行为的词汇搭配使用。
易错点：注意 “for” 后面接宾语的正确形式，若是动词要用动名词形式；且要区分它和 “ask sb. sth.” （问某人某事）结构在表意和用法上的差异，不要混淆。
经典例句：He was too shy to ask for what he wanted.（他太害羞了，不敢要求他想要的东西。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
go
down
)
语法使用讲解：动词短语，“go” 是谓语动词，有去、走等意思，“down” 在这里作副词，修饰 “go”，表示沿着 … … 往下、沿着 … … 走等含义，常用来描述行走的方向，后可接表示道路、街道等的名词作宾语。
使用搭配：“go down the street”（沿着街道走），“go down the stairs”（沿着楼梯往下走），可用于指示行走路线方向等情况。
易错点：要注意与 “go up”（沿着 … … 往上走）相对，方向相反，使用时别混淆；同时，“down” 后面接的名词要是表示可以行走的路线等对象，不能随意搭配不相关名词。
经典例句：Go down this road and you'll find the bookstore on your left.（沿着这条路走，你会发现书店在你左边。）
at thetraffic lights
语法使用讲解：介词短语，“at” 表示在 … … 地点，“the traffic lights” 指交通信号灯，整体用来指明在交通信号灯所在的那个位置，在句中常作地点状语，说明事件发生的地点情况。
使用搭配：常与表示动作的动词搭配，如 “stop at the traffic lights”（在交通灯处停下），“turn right at the traffic lights”（在交通灯处右转），用于描述在交通灯这个特定地点发生的行为动作。
易错点：“traffic lights” 是复数形式，通常用定冠词 “the” 修饰，表示特定的交通信号灯；要注意和 “at the crossroads”（在十字路口）等其他表示交通相关地点的短语区分开，表意不同。
经典例句：You should slow down at the traffic lights.（你应该在交通灯处减速。）
(
on your
right
)
语法使用讲解：介词短语，“on” 表示在 … … 之上、在 … … 方位，“your” 是形容词性物主代词修饰 “right” ，“right” 在这里指右边，整体表示在某人的右边这一方位，在句中常作地点状语，用来指明位置方向。
使用搭配：可用于描述物体、地点等所在方位，如 “The bank is on your right.”（银行在你右边。）常与表示存在、看到等动词搭配使用。
易错点：要注意和 “on your left”（在你左边）相对，区分左右方位的表达；另外，使用时要明确主体对象是谁的右边，“your” 可根据实际情况替换成其他人称的形容词性物主代词。
经典例句：You can see the post office on your right when you walk along...
at themuseum
语法使用讲解：介词短语，“at” 表示在 … … 地点，“the museum” 指博物馆，整体用于表明处于博物馆这个场所内，在句中常作地点状语，说明相关动作或情况发生的具体位置。
使用搭配：常与表示活动、行为的动词搭配，像 “meet at the museum”（在博物馆见面），“visit at the museum”（在博物馆参观），“have an exhibition at the museum”（在博物馆举办展览）等，用于
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描述在博物馆里进行的各类事项。
易错点：“museum” 是可数名词，这里用定冠词 “the” 表示特定的某个博物馆，如果想泛指博物馆可用 “at a museum”；要注意与 “in the museum” 意思相近，但 “at” 更强调在博物馆这个地点范围，而 “in” 侧重在博物馆内部空间里，细微表意有别，使用时需根据语境准确选择。
经典例句：There are many interesting artworks at the museum.（在博物馆里有很多有趣的艺术品。）
(
shopping list
)
语法使用讲解：名词短语，“shopping” 是动名词作定语修饰 “list” ，表示与购物相关的清单，整体用来指代人们在购物前罗列所需物品的单子，在句中可作主语、宾语等成分。
使用搭配：“make a shopping list”（制作购物清单），“check the shopping list”（核对购物清单），“write down something on the shopping list”（在购物清单上写下某物），常与和清单操作相关的动词搭配使用。
易错点：虽然 “shopping” 是动名词，但不能随意用其他动词的动名词形式去替换它来随意组词；同时要注意它是可数名词短语，有单复数变化，复数形式为 “shopping lists”，使用时根据实际情况判断单复数情况。
经典例句：I always make a shopping list before I go to the supermarket.（我去超市之前总是会列一个购物清单。）
Hereyou are.
语法使用讲解：这是一个常用的口语表达，用于递给对方某物时，相当于 “给你” ，在句中可独立成句，起到提示对方接收物品的作用。
使用搭配：通常单独使用，不需要搭配其他成分，不过其前一般会有相应拿取物品等动作的语境铺垫，比如 “A: Can I borrow your pen B: Sure. Here you are.”（A：我能借你的笔吗？B：当然可以。给你。）
易错点：它是固定表达，语序和用词都不能随意更改，不能写成 “Here are you” 等错误形式；且注意使用场合主要是递东西给别人的时候，不要在不恰当语境中误用。
经典例句：A: I'd like a glass of water. B: OK. Here you are.（A：我想要一杯水。B：好的。给你。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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Unit 7 Days and months
(
robot show
)
语法使用讲解：名词短语，“robot” 是名词作定语修饰 “show” ，整体用来表示展示机器人的展览、表演等活动，在句中可作主语、宾语等成分，常出现在与科技展示、娱乐活动等相关的语境中。
使用搭配：“watch a robot show”（观看一场机器人展），“a wonderful robot show”（一场精彩的机器人展），“There will be a robot show next week.”（下周将有一场机器人展。）常与表示观看、描述、存在等相关的词搭配使用，以体现机器人展相关的属性和行为情况。
易错点：虽然 “robot” 在这里作定语，但不能随意用其他不恰当的名词去替换它来组词；且注意是可数名词短语，有单复数变化，复数形式为 “robot shows” ，使用时根据实际情况判断单复数情况。经典例句：Many people went to see the robot show last weekend.（很多人上周末去看了那场机器人展。）
What day isit today
语法使用讲解：这是一个特殊疑问句，用于询问今天是星期几，“What day” 是疑问词组作主语，“is”是系动词，“it” 指代时间，“today” 作状语，句子语序为疑问语序，句末用问号，在日常交流中常用来开启关于日期方面的话题。
使用搭配：通常单独使用，不需要搭配其他成分，不过回答时一般用 “It's + 星期几.” 这样的结构，如 “It's Monday.”（今天是星期一。）
易错点：不要写成 “What's the day today ” 这种错误形式，语序是固定的；且要注意与 “What's the date today ”（询问今天是几月几日）区分开，表意不同，使用时根据想要询问的内容准确选用问句。经典例句：A: What day is it today B: It's Tuesday.（A：今天星期几？B：今天是星期二。）
(
How is the weather
)
语法使用讲解：这也是一个特殊疑问句，用于询问天气状况，“How” 是疑问副词作状语，修饰系动词 “is” ，“the weather” 是主语，句子语序为疑问语序，句末用问号，是日常交流中常用的询问天气的表达方式，相当于 “What's the weather like ”。
使用搭配：通常单独使用，回答时常用描述天气的形容词，如 “It's sunny.”（天气晴朗。），“It's rainy.” （天气下雨。）等，也可更详细地描述天气情况，如 “It's cloudy with a chance of rain.”（天气多云，有可能下雨。）
易错点：不要误写成 “How the weather is ” 这种陈述语序的形式；且要注意与询问其他内容（如时间、 日期等）的问句区分开，使用时明确是针对天气情况进行询问。
经典例句：A: How is the weather B: It's windy.（A：天气怎么样？B：有风。）
(
What's the date today
)
语法使用讲解：这是一个特殊疑问句，用于询问今天具体的日期，“What” 是疑问代词，作 “the date”的定语，“is” 为系动词，“the date” 是主语，“today” 为状语，整个句子遵循特殊疑问句的语序，
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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句末用问号。在日常交流中，当人们想了解当天是几月几日时就会使用这个问句。
使用搭配：通常单独使用，回答时一般用 “It's + 月份 + 日期（序数词）.” 的结构，例如 “It's May 10th.”（今天是 5 月 10 日。）。也可根据具体情况更详细地回答包含年份等信息，比如 “It's June 1st, 2024.”（今天是 2024 年 6 月 1 日。）。
易错点：要注意和 “What day is it today ”（询问星期几）区分开，二者询问内容不同，不要混淆使用；同时，回答日期时序数词的使用要准确，比如 “ 1 号” 要用 “ 1st” ，“2 号” 要用 “2nd” 等形式，不能写错。
经典例句：A: What's the date today B: It's September 20th.（A：今天是几月几日？B：今天是 9 月20 日。）
the first monthin theChineselunar calendar
语法使用讲解：这是一个名词短语，“the first” 是序数词短语作定语，修饰 “month” ，表示 “第一个月”，“in the Chinese lunar calendar” 是介词短语作后置定语，用来限定是 “中国农历里的”，整体用来特指中国农历中的第一个月，也就是正月，在句中可充当主语、宾语、表语等多种成分，常用于涉及中国传统农历时间相关的描述中。
使用搭配：“Spring Festival falls in the first month in the Chinese lunar calendar.”（春节在农历的正月。）， “People celebrate many festivals during the first month in the Chinese lunar calendar.”（人们在农历正月期间庆祝很多节日。）常与表示节日、活动等在这个时间段内发生的动词搭配使用。
易错点：注意 “Chinese” 首字母要大写，体现特定的所属关系；且要明确其特指农历正月这一含义，不要和公历的月份概念混淆，在使用时要符合中国传统历法相关语境要求。
经典例句：The Lantern Festival is also in the first month in the Chinese lunar calendar.（元宵节也在农历的正月。）
(
have no
idea
)
语法使用讲解：这是一个常用的口语表达，相当于 “don't know” ，意为 “不知道” ，整体可看作一个动词短语，在句中作谓语，后面常可接宾语从句来说明不知道的具体内容，其主语一般是人，表示某人对某事缺乏了解、不清楚的状态。
使用搭配：“I have no idea where he went.”（我不知道他去了哪里。），“She has no idea what to do next.” （她不知道接下来该做什么。）常与疑问词引导的宾语从句搭配使用，来体现不清楚的具体情况。易错点：它是固定表达，不能随意更改语序或用词，不能写成 “have not idea” 等错误形式；且注意和其他表示 “不知道” 意思的表达（如 “be unaware of” 等，但表意和用法有细微差别）区分开，根据语境恰当选用。
经典例句：A: When will the meeting start B: I have no idea.（A：会议什么时候开始？B：我不知道。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
drop
to
)
语法使用讲解：动词短语，“drop” 是核心动词，意为 “降低、下降” ，“to” 是介词，后接具体的数值、程度等，表示下降到某个具体的点，在句中作谓语，用于描述数量、水平、温度等方面从原来的状态下降到一个特定数值的变化情况。
使用搭配：“The temperature dropped to zero last night.”（昨晚温度降到了零度。），“The price of the house dropped to a new low.”（房价降到了新低。）常与表示可量化的事物（如温度、价格、数量等）的名词搭配使用，且后面接具体的下降目标数值或程度描述。
易错点：要注意和 “drop by”（意为 “下降了 … …” ，侧重表示下降的幅度，而 “drop to” 强调下降到的具体数值，二者表意有别）区分开，使用时根据想要表达的是下降幅度还是下降到的具体数值准确选用；同时，“to” 后面接的内容要符合逻辑，是合理的下降目标对象。
经典例句：His blood pressure dropped to a normal level after taking the medicine.（服药后他的血压降到了正常水平。）
(
turn into
)
语法使用讲解：动词短语，“turn” 是动词，有 “转变、变成” 的意思，“into” 是介词，后接名词或名词性短语，表示转变成的对象，整体用于描述事物从一种状态、形式等转变为另一种状态或形式，在句中作谓语，可用于多种事物变化情况的描述中。
使用搭配：“Water turns into ice when it freezes.”（水结冰时变成冰。），“The caterpillar turns into a beautiful butterfly.”（毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。）常与表示事物原始状态和变化后状态的名词搭配使用，以体现具体的转变情况。
易错点：注意和 “turn to”（有 “转向、求助于” 等不同意思，与 “turn into” 表意不同）区分开，
不要混淆二者用法；且 “into” 后面接的名词要准确体现变化后的对象，符合逻辑语义，不能随意搭配不恰当的词。
经典例句：In the story, the prince turned into a frog by the witch's spell.（在故事里，王子被女巫的咒语变成了一只青蛙。）
(
make snowmen
)
语法使用讲解：动词短语，“make” 是动词，意为 “制作、制造”，“snowmen” 是 “snowman” 的复数形式，作 “make” 的宾语，整体表示 “堆雪人” 这一动作行为，在句中作谓语，常用于描述在有雪的环境下人们进行堆雪人的活动情况，是冬季常见活动相关的常用表达。
使用搭配：“Children love to make snowmen in winter.”（孩子们喜欢在冬天堆雪人。），“We made several snowmen after the heavy snowfall.”（大雪过后我们堆了几个雪人。）常与表示参与主体（如孩子们、人们等）、时间（如冬天、下雪后等）等相关的词搭配使用，以体现堆雪人的具体场景。易错点：“snowmen” 是复数形式，要注意其正确拼写和使用，不要写成 “snowman”（单数形式不
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符合堆多个雪人的一般表意）；同时，要和其他冬季活动相关的动词短语（如 “throw snowballs” （扔雪球）等）区分开，准确描述具体活动内容。
经典例句：The kids had a lot offun making snowmen in the yard.（孩子们在院子里堆雪人玩得很开心。）
offer...to...
语法使用讲解：这是一个常用的动词短语结构，“offer” 是动词，意为 “提供、提出” ，其后接要提供的事物作宾语，“to” 是介词，后接提供的对象（一般是人或机构等），整体表示 “向 … … 提供 … …”的意思，用于描述主动给予某物或提供某种帮助、服务等行为情况，在句中作谓语，遵循 “offer +宾语 + to + 间接宾语” 的语法结构要求。
使用搭配：“He offered his seat to the old lady.”（他把自己的座位让给了那位老太太。），“The company offers good opportunities to its employees.”（这家公司向员工们提供很好的机会。）常与表示提供的具体事物（如座位、机会、帮助等）以及接受对象（如老人、员工等）的词搭配使用，以体现具体的提供行为和对象关系。
易错点：要牢记其正确的语法结构顺序，不能写成 “offer to... + 宾语” 等错误顺序；且要注意和其他表示 “提供” 意思的短语（如 “provide... for...” 等，结构不同，表意有细微差别）区分开，根据语境准确选用合适的表达方式。
经典例句：My mother offered a delicious meal to our guests.（我妈妈给我们的客人提供了一顿美味的饭菜。）
make apresentfor
语法使用讲解：动词短语，“make” 意为 “制作” ，“a present” 是 “制作” 的对象，即 “一件礼物”， “for” 是介词，后接制作礼物的对象（一般是人），整体表示 “给 … … 制作礼物” 的意思，在句中作谓语，用于描述亲手为某人制作礼物的行为情况，体现一种用心、有针对性的给予行为。
使用搭配：“I'm going to make a present for my mother on her birthday.”（我打算在我妈妈生日的时候给她制作一件礼物。），“She made a beautiful necklace as a present for her friend.”（她制作了一条漂亮的项链作为礼物送给她的朋友。）常与表示制作的礼物类型（如项链、贺卡等）、接受礼物的对象（如妈妈、朋友等）等相关的词搭配使用，以体现具体的制作礼物的场景和对象关系。
易错点：注意 “for” 后面接的是礼物的接受者，要准确体现对象；且要和 “buy a present for...”（意为 “给 … … 买礼物”，是通过购买的方式获得礼物，与亲手制作表意不同）等类似短语区分开，根据实际行为情况准确选用词汇。
经典例句：He spent a whole day making a present for his girlfriend.（他花了一整天时间给他女朋友制作一件礼物。）
(
take
away
)
语法使用讲解：动词短语，“take” 是动词，有 “拿、取、带走” 等意思，“away” 是副词，起强调
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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离开、远离等方向性的作用，整体表示 “带走、拿走” 的意思，在句中作谓语，可接名词或代词作宾语，用于描述将某物从一个地方移动到另一个地方，使其离开原来的位置的行为情况。
使用搭配：“Please take away your rubbish after the picnic.”（野餐结束后请把你们的垃圾带走。）， “The waiter took away the empty plates.”（服务员把空盘子拿走了。）常与表示被带走的物品（如垃圾、盘子等）以及相关场景（如野餐、餐厅等）的词搭配使用，以体现具体的带走行为和场景情况。易错点：要注意和 “take off”（有 “脱下（衣服等）；起飞” 等不同意思，与 “take away” 表意不同）区分开，不要混淆二者用法；且在使用时要明确带走的对象和方向，符合逻辑语义，不能随意搭配不恰当的词。
经典例句：The thief took away my wallet when I wasn't looking.（当我没注意的时候，小偷把我的钱包拿走了。）
MerryChristmas!
语法使用讲解：这是一个常用的祝福语，是固定的表达形式，用于在圣诞节期间向他人表达祝福，整体可看作一个省略主语和谓语的祈使句，祈愿对方度过一个愉快的圣诞节，句末用感叹号以增强祝福的语气，在英语国家的节日文化中广泛使用。
使用搭配：通常单独使用，可用于面对面祝福、写贺卡、发信息等多种场景，比如在给朋友的圣诞贺卡上写 “Merry Christmas! Hope you have a wonderful time.”（圣诞节快乐！希望你过得愉快。），一般不需要搭配其他复杂的语法结构成分。
易错点：单词拼写要准确，尤其是 “Merry” 不要写成 “Happy”（虽然 “Happy Christmas” 也有人使用，但 “Merry Christmas” 更传统、更常用）；且要注意使用的时间是在圣诞节前后的相关时间段内，不能在其他不恰当的时候随意使用。
经典例句：A: Merry Christmas! B: Merry Christmas to you too!（A：圣诞节快乐！B：也祝你圣诞节快乐！）
Happy NewYear!
语法使用讲解：同样是一个祝福语，为固定表达形式，用于在新年之际向他人传达美好的祝愿，
可看作省略主语和谓语的祈使句，祈愿对方在新的一年里开心快乐，句末用感叹号增强祝福的语气，是全球范围内通用的庆祝新年的常用祝福语。
使用搭配：一般单独使用，适用于各种迎接新年的场合，如跨年晚会、元旦当天见面等，像在新年聚会上人们会互相说 “Happy New Year! Wish you all the best.”（新年快乐！祝你一切顺利。），无需搭配复杂的语法结构成分。
易错点：拼写要正确，不要出现错误写法；并且注意使用时间是在新年前后这一特定时间段。
经典例句：A: Happy New Year! B: Thank you! The same to you!（A：新年快乐！B：谢谢你！也祝你新年快乐！）
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Unit 8 Knowing the word
(
invite... to...
)
语法使用讲解：是固定短语，“invite” 是动词，意为 “邀请” ，“to” 是介词，后面接名词、代词或动词原形（构成动词不定式），表示邀请某人去做某事或去某个地方，整个短语在句中作谓语，根据主语的人称和时态有不同的形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “invite friends to a party（邀请朋友去参加派对）”“invite him to play football （邀请他去踢足球）” 等，例如 “She invited me to her birthday party.（她邀请我去参加她的生日派对。）”
易错点：要注意 “to” 后面接的形式，如果接动词要用动词不定式形式，容易误接成动词的其他形式，另外要注意邀请对象和所去之事或之地的逻辑合理性。
典型例句：They invited us to visit their school.（他们邀请我们参观他们的学校。）
be supposedto...
语法使用讲解：是固定短语，意为 “应该做 … …” ，“be” 根据主语的人称、数以及时态进行相应变化，“supposed” 是形容词，“to” 后面接动词原形，整体在句中可作谓语，表达按常理、规定等应该做某事的意思。
使用搭配：常见搭配如 “be supposed to do homework（应该做作业）”“be supposed to arrive on time （应该按时到达）” 等，例如 “We are supposed to keep quiet in the library.（我们在图书馆应该保持安静。）”
易错点：要注意 “be” 的正确形式，以及 “to” 后面一定要接动词原形，容易出现动词形式错误的情况。
典型例句：He is supposed to clean his room every day.（他应该每天打扫他的房间。）
can't waitto...
语法使用讲解：是固定短语，意为 “迫不及待做 … …” ，“can't wait” 表示急切的心情，“to” 后面接动词原形，整体在句中作谓语，常用来表达某人急切地想要做某事的心情和状态，根据主语的人称和时态有相应的形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “can't wait to see you（迫不及待想见你）”“can't wait to open the present（迫不及待打开礼物）” 等，例如 “She can't wait to go on holiday.（她迫不及待想去度假了。）”
易错点：同样要注意 “to” 后面接动词原形，不能接其他形式，而且要符合表达急切心情去做某事的语境，不能滥用。
典型例句：The children can't wait to play with the new toys.（孩子们迫不及待想玩新玩具了。）
(
go
across
)
语法使用讲解：是动词短语，意为 “横穿” ，“go” 是动词，“across” 是介词，整体在句中作谓语，
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常用来描述从物体表面穿过某个区域、道路等情况，可根据主语的人称和时态有不同的形式
继续
使用搭配：常见搭配如 “go across the street（横穿街道）”“go across the bridge（横穿桥梁）” 等，例如 “He went across the square quickly.（他迅速地横穿了广场。）”
易错点：要注意与 “go through” 区分，“go through” 侧重从物体内部、空间等穿过，而 “go across”侧重从表面横穿，使用时容易混淆二者表意而用错。另外，“across” 后要接表示平面的名词等合适的宾语，不能随意搭配。
典型例句：They went across the field to get to the other side.（他们横穿田野去到另一边。）
ship of thedesert
语法使用讲解：这是一个固定短语，整体相当于一个名词性短语，常用来指代骆驼，在句中可作主语、宾语、表语等成分，一般当作单数概念使用，即使形式上没有体现单复数变化。
使用搭配：比如 “The ship of the desert can carry heavy loads.（骆驼能驮重物。）” , 常和一些描述骆驼特性、功能等的谓语动词搭配使用。
易错点：它是一种比较形象化的固定表达，容易出现拼写错误，或者忘记其指代骆驼这一含义而错误使用在不恰当语境中。
典型例句：In the desert, the ship of the desert is very important for people's travel.（在沙漠中，骆驼对于人们的出行来说非常重要。）
(
run through
)
语法使用讲解：是动词短语，意为 “穿过” ，“run” 是动词，有奔跑、流动等意思，“through” 是介词，整体表示快速地从某个空间、区域等内部穿过的动作，在句中作谓语，根据主语不同有相应的时态、人称等形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “run through the forest（穿过森林）”“run through the tunnel（穿过隧道）” 等，例如 “The river runs through the city.（这条河流穿过这座城市。）”
易错点：同样要区分与 “run across” 的差别，“run across” 侧重偶然碰见、横穿等意思，与 “run through” 表意不同，容易用错。而且要注意 “through” 后接宾语的合理性，需是能表示空间、区域等的名词。
典型例句：The children ran through the park, laughing loudly.（孩子们大
What's your name
语法使用讲解：用于询问对方的名字，是一个常用的特殊疑问句，其答语通常为 “My name is + 名字”。
使用搭配：无特定搭配，常在初次见面等场合使用。
易错点：句中的 “what's” 是 “what is” 的缩写形式，不要写成 “whats” 等错误形式。
经典例句：A: What's your name B: My name is Lily.（A：你叫什么名字？B：我叫莉莉。）
Mynameis...
语法使用讲解：用于回答 “What's your name ” 的提问，介绍自己的名字，“is” 后面接具体的名字，名字首字母要大写。
使用搭配：可在后面加上一些补充信息，如 “My name is Lucy and I'm from China.”（我的名字是露西，我来自中国。）
易错点：注意主谓一致，不要写成 “My name are...” 等错误形式，名字的拼写要准确。
经典例句：My name is Jack. I'm ten years old.（我的名字是杰克。我十岁了。）
Niceto meetyou!
语法使用讲解：用于初次见面时向对方表达很高兴见到对方，是一个常用的交际用语，答语常用“Nice to meet you, too!”。
使用搭配：常与 “Nice to see you again.（再次见到你很高兴）” 进行对比使用，根据不同见面场景选择合适表达。
易错点：不要写成 “Nice meet you!” 等缺少 “to” 的错误形式，注意使用场合是初次见面。
经典例句：A: Nice to meet you! B: Nice to meet you, too!（A：很高兴见到你！B：我也很高兴见到你！）
Goodtoseeyouagain.
语法使用讲解：用于再次见到某人时打招呼，表示很高兴再次见到对方，是比较友好、随意的交际用语。
使用搭配：可以在前面加上称呼，如 “Hi, John. Good to see you again.” ，增强交流的针对性。
易错点：和 “Nice to meet you!” 使用场合不同，注意区分初次见面和再次见面的不同表达。
经典例句：When we met in the park, I said, “Good to see you again.”（当我们在公园见面时，我说：“再次见到你很高兴。”）
Welcometo...
语法使用讲解：用于欢迎某人来到某个地方，“to” 为介词，后接表示地点的名词或代词，地点如果是副词（如 here 、there 等）则省略 “to”。
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使用搭配：Welcome to our school（欢迎来到我们学校），Welcome here（欢迎来到这里，地点是 here时省略 to）。
易错点：不要遗漏 “to”（除地点是副词的情况），后面接的地点名词要准确表达具体场所。
经典例句：Welcome to my hometown.（欢迎来到我的家乡。）
show... around
语法使用讲解：意为 “带 … … 四处逛逛”，“show” 为动词，常用结构为 “show sb. around + 地点”，表示带领某人在某个地方四处参观。
使用搭配：show him around the city（带他在城市四处逛逛），show the visitors around the factory（带参观者参观工厂）。
易错点：“around” 后面要接准确的地点名词，注意短语中各单词的顺序，不要写成 “around show...”等错误形式。
经典例句：I'll show you around our new campus.（我将带你在我们的新校园四处逛逛。）
play sports
语法使用讲解：表示 “做运动” ，“play” 在这里意为 “进行；从事” ，“sports” 常用复数形式，泛指各类体育运动。
使用搭配：play sports every day（每天做运动），like to play sports（喜欢做运动）。
易错点：“sport” 作为可数名词表示 “体育运动” 时常用复数形式，不要遗漏 “s”。
经典例句：It's good for your health to play sports regularly.（经常做运动对你的健康有好处。）
in front of
语法使用讲解：介词短语，表示 “在 … … 前面”，强调在物体外部的前方，与 “in the front of（在 … …内部的前部）” 区分开。
使用搭配：There is a tree in front of the house.（房子前面有一棵树。），stand in front of the classroom （站在教室前面）。
易错点：和 “in the front of” 容易混淆，要根据具体所指位置是内部还是外部来准确选用。
经典例句：The car parked in front of the supermarket.（汽车停在超市前面。）
look at
语法使用讲解：动词短语，意为 “看 … …” ，强调看的动作，后接名词、代词等作宾语，表示看的具体对象。
使用搭配：look at the picture（看这幅画），look at me（看着我）。
易错点：不要和 “look for（寻找）”“look like（看起来像）” 等短语混淆，注意其表达看的动作这一特定含义。
经典例句：Please look at the blackboard carefully.（请仔细看黑板。）
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look like
语法使用讲解：意为 “看起来像”，常用来描述人或物的外貌、特征等与另一人或物相似，“like” 为介词，后接名词、代词或动名词等。
使用搭配：look like his father（看起来像他父亲），look like a star（看起来像个明星）。
易错点：不要把 “like” 当作动词使用，其后不能接动词原形，容易与 “be like（性格、外貌等方面像）” 在细微含义上混淆，要区分开。
经典例句：He looks like an actor I know.（他看起来像我认识的一个演员。）
turnaround
语法使用讲解：动词短语，意为 “转身” ，可用于描述人的动作行为，也可用于一些形象的场景表示方向等的转变。
使用搭配：turn around quickly（快速转身），She turned around and saw me.（她转身看见了我。）
易错点：注意 “turn” 的拼写，不要写成 “ture” 等错误形式，短语整体要准确记忆和使用。
经典例句：When he heard the voice, he turned around.（当他听到声音时，他转身了。）
play ping-pong
语法使用讲解：表示 “打乒乓球”，“play” 表示进行某项体育运动，“ping-pong” 为乒乓球运动的英文表达，中间不用加冠词等。
使用搭配：like to play ping-pong（喜欢打乒乓球），play ping-pong with friends（和朋友们打乒乓球）。
易错点：不要写成 “play the ping-pong” ，表示球类运动的短语中，球类名词前一般不加冠词。
经典例句：They often play ping-pong after school.（他们放学后经常打乒乓球。）
have fun
语法使用讲解：意为 “玩得开心” ，“have” 在这里是实义动词，“fun” 为不可数名词，常用结构为“have fun (in) doing sth.” ，表示 “做某事很开心” ，其中 “in” 可以省略。
使用搭配：have fun at the party（在聚会上玩得开心），have fun playing games（玩游戏玩得开心）。
易错点：“fun” 不可数，不能加 “s”；使用 “have fun (in) doing sth.” 结构时，不要遗漏动名词形式，误写成 “have fun do sth.”。
经典例句：We had fun swimming in the pool yesterday.（昨天我们在游泳池里游泳玩得很开心。）
a lot of
语法使用讲解：意为 “很多” ，既可修饰可数名词复数，也可修饰不可数名词，相当于 “lots of”，在句中可作定语等成分。
使用搭配：a lot of books（很多书），a lot of water（很多水），There are a lot of people in the park. （公园里有很多人。）
易错点：要注意其修饰可数与不可数名词时的用法统一，不要错误地只用于某一种名词类型；区分
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它和 “many（修饰可数名词复数）”“much（修饰不可数名词）” 在使用语境上的细微差别。经典例句：She has a lot of friends at school.（她在学校有很多朋友。）
How areyou doing
语法使用讲解：用于询问对方的近况、状态等，是一种比较常用且相对随意的问候语，答语可以根据实际情况进行多样回复，如 “Fine, thank you. And you ” 等。
使用搭配：常单独使用作为问候开场，也可在后面添加一些具体话题相关内容，如 “How are you doing these days ”（你最近怎么样？）
易错点：注意句中单词的拼写和顺序，不要写成 “How you are doing ” 等错误语序形式，要清楚其作为问候语的使用场景。
经典例句：A: How are you doing B: I'm doing well. Thanks for asking.（A：你最近怎么样？B：我挺好的。谢谢你的问候。）
learnabout
语法使用讲解：意为 “了解” ，“learn” 是动词，“about” 为介词，后接要了解的事物、内容等名词或代词，整体表示学习、知晓某方面的信息。
使用搭配：learn about history（了解历史），learn about different cultures（了解不同的文化）。
易错点：要注意 “about” 后接宾语的准确性，不要遗漏或错误搭配宾语；和 “learn from（向 … … 学习）” 在含义和用法上有区别，需区分使用。
经典例句：We should learn about the importance of protecting the environment.（我们应该了解保护环境的重要性。）
It'sthe bestdayfor...
语法使用讲解：“It” 作形式主语，真正的主语是后面的 “for...” 短语，“the best” 表示 “最好的”，用于强调对于某件事来说当天是最佳时机、 日子等，“for” 后接名词、代词或动名词等，表示对象或相关活动。
使用搭配：It's the best day for a picnic（这是野餐的最佳日子），It's the best day for going shopping （这是去购物的最佳日子）。
易错点：要准确把握形式主语 “It” 的用法，以及 “for” 后所接成分的正确形式，避免出现语法错误；不要和类似结构混淆，比如 “It's time for...”（到做某事的时间了）。
经典例句：It's the best day for flying kites because the wind is just right.（这是放风筝的最佳日子，因为风刚刚好。）
best wishes
语法使用讲解：常用作祝福语，表达美好的祝愿，“best” 是 “good” 的最高级形式，“wishes” 是“wish” 的复数形式，一般用在书信、贺卡结尾等场合。
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使用搭配：常单独使用，也可搭配 “with” 等介词引出祝福对象，如 “Best wishes to you.（向你致以最美好的祝愿。）”
易错点：“wish” 作为 “祝愿” 讲时常用复数形式 “wishes” ，要注意拼写和单复数使用正确；使用场合要符合表达祝福的情境，不能随意乱用。
经典例句：On your birthday, I send you my best wishes.（在你生日时，我向你致以最美好的祝愿。）
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Unit 2 Learning English is fun!
meet up with...
语法使用讲解：意为 “与 … … 见面，会面” ，“meet” 是动词，“up with” 是固定搭配部分，后接表示人或群体的名词、代词等，整体表示安排见面、偶然相遇等不同情况的碰面行为。
使用搭配：meet up with friends（与朋友们见面），I'm going to meet up with my classmates after school. （放学后我打算和我的同学们见面。）
易错点：“with” 后面要准确接上见面的对象，不要遗漏或写错对象的表达；要和 “meet（单纯见面，使用更简洁直接）” 在含义和用法上有细微区分，“meet up with” 更强调事先约好或特意去碰面的意思。
经典例句：We decided to meet up with our old teacher on Sunday.（我们决定在周日和我们的老教师见面。）
Samehere.
语法使用讲解：用于回应对方表达的相同情况、感受等，相当于 “I'm the same.” 或 “Me too.” ，是一种比较简洁、口语化的表达方式，一般单独使用，放在句首。
使用搭配：常出现在日常对话中，针对对方说的喜好、状态等内容进行回应，如：A: I like reading
books. B: Same here.（A：我喜欢读书。B：我也一样。）
易错点：这是一个固定表达，不要随意更改其形式或写成其他类似但错误的表述；使用场合要符合对话中回应相同情况的情境。
经典例句：A: I'm really tired today. B: Same here.（A：我今天真的很累。B：我也一样。）
long timeno see
语法使用讲解：是一种中式英语转化而来但已被广泛接受的常用口语表达，意为 “好久不见” ，用于久别重逢时打招呼，整体作为一个独立的问候语使用，语序和表达比较固定。
使用搭配：一般单独使用在对话开头，之后可以接着展开聊天内容，如：Long time no see! How have you been （好久不见！你过得怎么样？）
易错点：不要对其进行语法上的过度分析或按常规英语语法去修改语序等，记住这是一个约定俗成的固定表达即可；使用场合就是久别之后的见面问候。
经典例句：Long time no see! It's so nice to see you again.（好久不见！再次见到你真高兴。）
How do you like...
语法使用讲解：用于询问对方对某人、某物或某事的看法、评价等，相当于 “What do you think of... ”， “like” 在这里不是 “喜欢” 的意思，而是类似 “find” ，表示觉得怎样，“How” 引导特殊疑问句，
后接一般疑问句语序，“ ... ” 部分接要询问评价的对象（名词、代词、动名词等）。
使用搭配：How do you like this movie （你觉得这部电影怎么样？），How do you like living in this
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city （你觉得住在这个城市怎么样？）
易错点：不要把它和 “How do you like to do sth.（你喜欢怎样做某事，侧重于询问方式喜好）” 混淆，含义和用法不同；回答时要根据实际看法进行相应表述，一般用形容词等描述评价内容。
经典例句：A: How do you like the new restaurant B: I think it's really good. The food is delicious.（A：你觉得那家新餐馆怎么样？B：我觉得它真的很不错。食物很美味。）
look for
语法使用讲解：意为 “寻找” ，强调寻找的动作和过程，“look” 是动词，“for” 是介词，后接要寻找的对象（名词、代词等），整体在句中作谓语，可用于各种寻找东西、人物等的场景描述。
使用搭配：look for my keys（寻找我的钥匙），look for a job（寻找一份工作），He is looking for his dog everywhere.（他正在到处寻找他的狗。）
易错点：不要和 “find（找到，强调结果）” 混淆，“look for” 侧重找的行为，不一定能找到；也不要和 “look at（看 … … ）” 等类似短语弄混，注意各自表达的含义区别。
经典例句：I'm looking for my book, but I can't find it.（我正在寻找我的书，但我找不到它。）
give anexample
语法使用讲解：意为 “举个例子” ，“give” 是动词，“an example” 是宾语，常用在阐述观点、解释概念等时通过举例来进一步说明情况，可用于口语和书面语中，在句中可充当谓语等成分。
使用搭配：Let me give an example to explain this point.（让我举个例子来解释这个观点。），give an example of sth.（就某事举个例子），The teacher gave an example to make the students understand better. （老师举了个例子以便让学生更好地理解。）
易错点：“example” 是可数名词，不要遗漏不定冠词 “an”；要和 “for example（例如，作为插入语使用，用逗号隔开）” 区分开，二者用法和在句中的位置有所不同。
经典例句：To show you what I mean, I'll give an example from my daily life.（为了向你说明我的意思，我将从我的日常生活中举个例子。）
I got it!
语法使用讲解：是一种常用的口语表达，意为 “我明白了！” , “got” 是 “get” 的过去式，在这里表示理解、领会的意思，整体作为一个独立的句子使用，用于回应别人的解释、说明等内容，表示自己已经懂了。
使用搭配：一般单独使用，常出现在对话场景中，例如：A: First, you need to turn on the computer and
then open this software. B: I got it!（A：首先，你需要打开电脑，然后打开这个软件。B：我明白了！）
易错点：这是比较固定的口语化表达，不要随意更改其形式，也不要按照常规语法去分析 “got” 的时态等问题，记住其表达领会意思的用法即可；使用场合是明白对方所说内容后的回应。
经典例句：When the coach explained the rules again, I said, “I got it!”（当教练再次解释规则时，我说：
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“我明白了！”)
Goodfor you.
语法使用讲解：用于称赞、祝贺对方做了值得肯定的事或者取得了好的成果等，是一种比较口语化、友好的表达方式，可单独使用，也可在后面添加一些补充说明的话语，在句中一般作为独立的话语成分出现。
使用搭配：Good for you. You did a great job!（你真了不起。你做得很棒！），A: I won the first prize
in the competition. B: Good for you.（A：我在比赛中获得了一等奖。B：你真了不起。）
易错点：其含义和使用场景相对固定，不要和其他表示称赞的短语（如 “Well done.” 等）在细微意思和使用习惯上混淆，要根据具体语境准确选用；使用时语气要符合称赞的情境，比较热情友好。经典例句：A: I finally passed the driving test. B: Good for you. I knew you could do it.（A：我终于通过了驾照考试。B：你真了不起。我就知道你能做到。）
morethan
语法使用讲解：可作介词短语，表示 “多于；超过” ，用于比较数量、程度等方面，后接数词、名词、代词等；也可作连词短语，意为 “不只是；非常” ，连接句子等成分，强调程度或范围上超出常规等情况。
使用搭配：more than 100 people（超过 100 人），He is more than a teacher. He's also a good friend. （他不只是一位老师，他还是一位好朋友。），I'm more than happy to help you.（我非常乐意帮助你。）
易错点：作不同词性使用时，要准确把握其语法功能和连接的对象，不要弄混用法；和 “less than （少于）” 在表达数量对比时是相反的概念，要区分开。
经典例句：There are more than five thousand books in our school library.（我们学校图书馆有五千多本书。）
movearound
语法使用讲解：意为 “四处移动；走来走去” ，“move” 是动词，“around” 是副词，用来补充说明移动的范围是比较随意、没有固定方向的四处，在句中作谓语，可用于描述人、动物或物体的活动状态。
使用搭配：The children are moving around in the playground.（孩子们正在操场上四处走动。），The robot can move around freely.（机器人可以自由地四处移动。）
易错点：要注意 “around” 作为副词修饰 “move” 的关系，不要把 “around” 当作介词随意添加宾语等；和 “move about” 意思相近，可互换使用，但使用习惯上可能略有不同，一般 “move around”更常用一些。
经典例句：I saw a cat moving around under the table.（我看见一只猫在桌子底下四处走动。）
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apieceof cake
语法使用讲解：字面意思是 “一块蛋糕”，但常用作习语，意为 “小菜一碟；轻而易举的事” ，是一种形象的比喻表达，在句中可作表语、宾语等成分，“a piece of” 后接不可数名词 “cake” ，形式相对固定。
使用搭配：This math problem is a piece of cake for me.（这道数学题对我来说是小菜一碟。），He thought passing the exam was a piece of cake.（他认为通过考试是轻而易举的事。）
易错点：不要随意更改其形式，比如写成 “a cake piece” 等错误形式；虽然原义是和蛋糕有关，但作为习语使用时表达的是难易程度的意思，要理解并正确运用在合适的语境中。
经典例句：Don't worry about the interview. It'll be a piece of cake for you.（别担心面试。对你来说那将是轻而易举的事。）
jumpover
语法使用讲解：意为 “跳过；跃过”，“jump” 是动词，“over” 是介词，后接表示障碍物等需要跨越的对象（名词、代词等），整体表示从上方越过某个物体的动作，在句中作谓语，常用于描述运动、游戏或者一些生活场景中的跨越行为。
使用搭配：jump over the fence（跳过栅栏），The rabbit can jump over the small stream.（兔子能跳过那条小溪。）
易错点：“over” 后面要准确接上需要跨越的对象，不要遗漏；要和 “jump across（横跳过去，强调从一边到另一边的跨越动作，不一定是从上方越过）” 在含义和用法上区分开。
经典例句：The athlete easily jumped over the hurdle during the race.（运动员在比赛中轻松地跳过了跨栏。）
hot pot
语法使用讲解：名词短语，意为 “火锅” ，可用于描述饮食相关的内容，在句中一般作主语、宾语等成分，常用搭配有 “eat hot pot（吃火锅）” , “order hot pot（点火锅）” 等，是具有中国特色的餐饮词汇被引入到英语中。
使用搭配：We often eat hot pot in winter.（我们经常在冬天吃火锅。），They decided to order hot pot for dinner.（他们决定晚餐点火锅。）
易错点：不要把它拆分开来理解，它是一个固定的表示食物的短语；要和其他餐饮词汇区分开，准确用于描述吃火锅这一饮食活动的语境中。
经典例句：Hot pot is very popular in many cities in China.（火锅在中国的许多城市都很受欢迎。）
You got me.
语法使用讲解：是一种口语表达，意为 “你难住我了；你把我问住了” ，常用于回应别人提出的难题、疑问等自己一时无法回答的情况，整体作为一个独立的句子使用，语气比较随意、幽默。
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使用搭配：一般单独使用，例如：A: How can we solve this complex problem in such a short time B:
You got me. I have no idea either.（A：我们怎么能在这么短的时间内解决这个复杂问题呢？B：你难住我了。我也不知道。）
易错点：这是比较固定的口语化说法，不要随意更改形式或按照常规语法去严格分析其结构；使用场合是面对别人的难题而自己答不上来的时候。
经典例句：A: What's the name of that old actor in the movie we watched last night B: You got me. I
can't remember it.（A：昨晚我们看的那部电影里的那个老演员叫什么名字？B：你难住我了。我记不起来了。）
feel blue
语法使用讲解：意为 “感到忧郁；情绪低落”，是一种形象的表达方式，“feel” 是系动词，“blue” 在这里表示一种消极、忧郁的情绪状态，整体相当于 “feel sad” 或 “feel depressed” ，在句中作谓语，用于描述人的心理感受。
使用搭配：She often feels blue when it rains.（她下雨的时候经常感到忧郁。），I don't know why but I feel blue today.（我不知道为什么，但我今天情绪低落。）
易错点：不要把 “blue” 理解成其字面的 “蓝色” 的意思，在这里它是一种隐喻用法，表示情绪；要和其他表示情绪的短语（如 “feel happy（感到高兴）” 等）区分开，准确用于表达消极情绪的语境中。
经典例句：After losing his job, he felt blue for a long time.（失去工作后，他长时间感到忧郁。）
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Unit 3 All about me
(
speak Chinese
)
语法使用讲解：意为 “说中文” ，“speak” 是动词，在这里表示说某种语言，“Chinese” 表示中文这种语言，在句中作谓语，可用于描述某人具备说中文的能力或者正在进行说中文的行为等情况。
使用搭配：Can you speak Chinese （你会说中文吗？），He speaks Chinese very fluently.（他中文说得很流利。），We often speak Chinese in our daily conversations.（我们在日常交谈中经常说中文。）易错点：“speak” 后直接接语言名称，不要加冠词等多余成分；要和 “say（强调说的内容）”“talk （侧重交谈、谈论）”“tell（告诉，常接人及所说内容）” 等表示说的动词区分开，根据具体表达意图准确选用。
经典例句：The foreigner can speak Chinese after learning it for a year.（这个外国人学了一年中文后就能说中文了。）
(
do
housewor
k
)
语法使用讲解：意为 “做家务” ，“do” 是动词，“housework” 是不可数名词作宾语，整体表示从事家务劳动这一行为，在句中作谓语，常用于描述人们在家里进行打扫、整理等家务相关活动的情况。使用搭配：My mother does housework every day.（我妈妈每天做家务。），I help my parents do
housework on weekends.（我在周末帮父母做家务。），Doing housework can make the home clean and tidy.（做家务能使家变得干净整洁。）
易错点：“housework” 是不可数名词，不要写成 “do houseworks” 等错误形式；要和 “do homework （做家庭作业）” 区分开，二者含义不同，不要混淆使用。
经典例句：She spends two hours doing housework in the morning.（她上午花两个小时做家务。）
(
help... with...
)
语法使用讲解：意为 “帮助 … … 做 … …”，“help” 是动词，常用结构为 “help sb. with sth.”，其中 “sb.”表示被帮助的对象，用名词或代词宾格形式，“sth.” 表示帮助做的具体事情，整体用于描述一方协助另一方完成某项任务、活动等情况，在句中作谓语。
使用搭配：help me with my English（帮助我学英语），help mother with the cooking（帮妈妈做饭）， The teacher helps students with their problems.（老师帮助学生解决他们的问题。）
易错点：“with” 后面要准确接上具体帮助做的事情，不要遗漏或写错内容；要和 “help sb. (to) do sth. （帮助某人做某事，其中‘to’可省略）” 区分开，二者表达意思相近，但结构有所不同，可根据习惯选用。
经典例句：My friend helped me with my project and we finished it on time.（我的朋友帮助我做项目，我们按时完成了它。）
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(
What's the matter
)
语法使用讲解：用于询问对方出了什么问题、怎么了，是一种常用的特殊疑问句，“matter” 在这里意为 “事情；问题” ，“What's” 是 “What is” 的缩写形式，整个句子常用来关心他人的状况、身体情况等，回答时要针对具体情况说明缘由。
使用搭配：常单独使用作为询问开头，例如：A: What's the matter You look pale. B: I don't feel well. I have a headache.（A：怎么了？你看起来脸色苍白。B：我感觉不舒服。我头疼。）
易错点：不要写成 “What the matter ” 等错误语序形式，要牢记其固定的表达方式；使用场景是对他人出现异常情况时的询问，不要随意用在其他不恰当场合。
经典例句：What's the matter Why are you crying （怎么了？你为什么哭呢？）
have aheadache
语法使用讲解：意为 “头疼” ，“have” 在这里表示患病、不舒服的意思，“a headache” 是固定搭配表示头疼这种身体不适状况，整体在句中作谓语，用于描述人身体出现头疼症状的情况，常与一些时间状语等搭配使用说明头疼的持续情况等。
使用搭配：I had a headache last night and couldn't sleep well.（我昨晚头疼，没睡好。），She often has a headache when she reads for a long time.（她长时间看书时经常头疼。）
易错点：“headache” 是可数名词，要用 “a” 修饰，不要遗漏；要和其他表示身体不适的短语（如“have a fever（发烧）”“have a cough（咳嗽）” 等）区分开，准确用于描述头疼这一症状的语境中。经典例句：He has a headache, so he went to see the doctor.（他头疼，所以去看医生了。）
(
feel
sic
k
)
语法使用讲解：意为 “感觉不舒服；感到恶心” ，“feel” 是系动词，“sick” 是形容词作表语，整体用于描述人的身体感觉或心理上的不适、厌恶等情绪，在句中作谓语，可根据语境判断具体是身体还是心理方面的不舒服。
使用搭配：I feel sick after eating too much junk food.（我吃了太多垃圾食品后感觉不舒服。），She felt sick when she saw the blood.（她看到血的时候感到恶心。）
易错点：不要把 “sick” 理解成单纯的 “生病” 意思，它在这里涵盖不舒服、恶心等多种感受；要和 “be ill（生病，更侧重客观的生病状态）” 在含义和用法上有区别，准确用于表达主观感受的语境中。
经典例句：The boy felt sick on the bus and wanted to throw up.（男孩在公交车上感觉不舒服，想吐。）
have afever
语法使用讲解：意为 “发烧”，“have” 表示患病，“a fever” 是固定搭配表示发烧这一病症，整体用于描述人身体体温升高、处于发热生病状态的情况，在句中作谓语，常与描述发烧程度（如 “high （高）”“low（低）” 等）的词搭配使用。
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使用搭配：The child had a high fever and was taken to the hospital immediately.（孩子发高烧了，立刻被送去了医院。），He has a slight fever and needs to rest at home.（他有点发烧，需要在家休息。）易错点：“fever” 在这里是可数名词，要用 “a” 修饰，不要遗漏；要和其他表示生病的短语区分开，准确用于描述发烧症状的语境中。
经典例句：She had a fever for three days and finally recovered.（她发烧了三天，最后康复了。）
(
Don't worry.
)
语法使用讲解：是一个祈使句，意为 “别担心”，用于安慰他人，让对方不要为某事忧虑、发愁，“Don't”是 “Do not” 的缩写形式，否定形式的祈使句，后面接动词原形 “worry” ，整体作为独立的语句使用，语气比较友好、安抚。
使用搭配：常单独使用，也可在后面添加一些补充说明的话语，例如：Don't worry. Everything will be okay.（别担心。一切都会好的。），Don't worry about the exam. You've prepared well.（别担心考试。你准备得很好了。）
易错点：这是比较固定的祈使句表达形式，不要写成 “Don't worrying.” 等错误形式；使用场景是安慰他人，要根据语境恰当使用，表达出安抚的语气。
经典例句：A: I'm afraid I'll miss the train. B: Don't worry. There's still plenty of time.（A：我担心我会错过火车。B：别担心。还有很多时间呢。）
(
take medicine
)
语法使用讲解：意为 “吃药” ，“take” 在这里表示服用的意思，“medicine” 表示药物，是不可数名词（表示具体药物种类时可数，但常用搭配中作不可数），整体用于描述按照医嘱或为了治疗疾病而服用药物的行为，在句中作谓语，常与表示时间、剂量等的词搭配使用。
使用搭配：Take the medicine three times a day.（每天吃三次药。），You should take medicine before going to bed.（你应该在睡觉前吃药。），The doctor told him to take some medicine for his cough.（医生告诉他吃些药治咳嗽。）
易错点：“medicine” 是不可数名词，不要加 “s” 变成复数形式；要和 “take drugs（吸毒，‘drug ’常指非法药品等，有负面含义）” 区分开，二者含义完全不同，不要混淆使用。
经典例句：Remember to take medicine regularly to get better soon.（记得按时吃药，以便快点好起来。）
getsomerest
语法使用讲解：意为 “休息一下” ，“get” 在这里有获得、进行的意思，“some rest” 表示一些休息时间，整体用于建议或提醒他人要休息、放松，在句中作谓语，可与表示时间、地点等的状语搭配使用说明休息的具体情况。
使用搭配：You've been working hard. Get some rest.（你一直工作很努力。休息一下吧。），Get some rest after a long journey.（长途旅行后休息一下。），He decided to get some rest at home this afternoon.
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（他决定今天下午在家休息一下。）
易错点：“rest” 在这里是不可数名词，不要加 “s” 变成复数形式；要和 “have a rest（休息，更强调进行休息这个动作）” 在表意上有细微区别，“get some rest” 更侧重获取休息的时间，不过二者很多时候可通用，要根据语境准确选用。
经典例句：After finishing the project, they all got some rest to recover their energy.（完成项目后，他们都休息了一下来恢复精力。）
(
old saying
)
语法使用讲解：意为 “俗语；老话；谚语” ，“old” 是形容词修饰 “saying” ，“saying” 为可数名词，常用复数形式 “sayings” 表示多条谚语等，但 “old saying” 常以单数形式出现用于引出某一句大家熟知的、有一定道理的话语，在句中可作主语、宾语等成分。
使用搭配：As the old saying goes（正如那句老话所说），an old saying about friendship（一句关于友谊的谚语），We should remember the old saying that practice makes perfect.（我们应该记住 “熟能生巧” 这句老话。）
易错点：注意 “saying” 是可数名词，虽然常用单数形式搭配 “old” 引出谚语，但如果要列举多条就要用复数形式；要和 “sentence（句子，普通语句）”“phrase（短语，简短词汇组合）” 等区分开，准确用于表达谚语这种有寓意、广为流传语句的语境中。
经典例句：There is an old saying in China, “A journey of a thousand miles begins with a single step.”（中国有句老话叫 “千里之行，始于足下” 。）
(
as
for me
)
语法使用讲解：意为 “至于我；对我来说” ，是一个常用的短语介词，用于引出某人针对某一话题的个人观点、想法或情况，在句中一般位于句首，起强调主体对象是自己的作用，其后常接句子来阐述具体内容。
使用搭配：As for me, I prefer reading books at home on weekends.（对我来说，我更喜欢周末在家看书。），As for me, this plan is a little difficult to carry out.（至于我，这个计划实施起来有点难。）易错点：不要把它写成 “as to me” 等类似但错误的形式，虽然 “as to” 也有 “关于；至于” 的意思，但用法和搭配习惯与 “as for” 有区别；使用时要注意其在句首引出个人相关内容的位置特点。
经典例句：Many people like traveling abroad, but as for me, I enjoy exploring local places more.（很多人喜欢出国旅游，但对我来说，我更喜欢探索本地的地方。）
(
make friends
)
语法使用讲解：意为 “交朋友” ，“make” 是动词，“friends” 是 “friend” 的复数形式，常用结构为“make friends with sb.”，表示与某人交朋友，整体用于描述建立友谊关系这一行为，在句中作谓语，可用于各种社交、人际交往等相关语境中。
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使用搭配：It's easy to make friends at school.（在学校很容易交到朋友。），He wants to make friends with those new classmates.（他想和那些新同学交朋友。），Making friends helps us learn about different cultures.（交朋友有助于我们了解不同的文化。）
易错点：“friend” 要用复数形式 “friends” ，强调结交的是多个朋友或者建立友谊这种行为；“with”后面要准确接上交友的对象，不要遗漏或写错；要和 “be friends（是朋友，侧重已有友谊关系的状态）” 区分开，准确表达结交朋友的动态过程。
经典例句：She is very outgoing and always tries to make friends wherever she goes.（她很外向，无论走到哪里总是试图交朋友。）
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Unit 4 My family
be readyto...
语法使用：整体作为一个固定短语结构，其后接动词原形，表达 “愿意做 … …；准备做 … …” 的意思，在句中常充当谓语部分。
使用搭配：例如 “She is always ready to help others.”（她总是愿意帮助别人。），主语一般是人或表示群体的名词、代词等。
易错点：容易忘记后面接动词原形这一语法规则，误接其他形式的动词。
经典例句：We are ready to start the meeting now.（我们现在准备好开始会议了。）
(
plant flowers
)
语法使用：是一个动词短语，“plant” 为动词，“flowers” 是其宾语，在句中可充当谓语部分，用来表达种花的动作行为。
使用搭配：可以搭配表示地点、时间等的状语，如 “plant flowers in the garden”（在花园里种花）， “plant flowers every spring”（每年春天种花）等。
易错点：“plant” 的词形变化要正确，比如其第三人称单数形式是 “plants” ，过去式是 “planted”，使用时要根据时态等进行相应变化。
经典例句：My grandmother likes to plant flowers in front ofour house.（我奶奶喜欢在我们家房子前面种花。）
gooutdoors
语法使用：是一个动词短语，“go” 为不及物动词，“outdoors” 作副词修饰 “go” ，表示去户外的动作方向，在句中可充当谓语部分。
使用搭配：常可搭配时间状语等，比如 “go outdoors after school”（放学后去户外），“go outdoors on weekends”（在周末去户外）等。
易错点：注意与 “go outdoor”（这种表达是错误的，outdoor 是形容词，不能直接这样修饰动词 “go”）区分开来。
经典例句：Children usually go outdoors to play games when the weather is nice.（天气好的时候，孩子们通常去户外玩游戏。）
goon a picnic
语法使用：属于动词短语，“go on” 表示进行、从事某活动，“a picnic” 为名词短语作宾语，整体在句中作谓语，表达去野餐的意思。
使用搭配：常结合地点状语使用，像 “go on a picnic by the river”（在河边去野餐），“go on a picnic in the park”（在公园里去野餐）等。
易错点：“picnic” 的单复数形式在不同语境中要准确运用，如多人去野餐可能要用 “go on picnics”。
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经典例句：They decided to go on a picnic last Sunday.（他们上周日决定去野餐。）
(
by the
lake
)
语法使用：是一个介词短语，在句中常充当状语，用来表示地点，说明动作发生或事物所处的位置在湖边。
使用搭配：可以修饰各种表示动作的动词短语，例如 “have a party by the lake”（在湖边举办派对）， “play football by the lake”（在湖边踢足球）等。
易错点：要注意和其他类似表示地点的介词短语如 “by the river”（在河边）、“by the sea”（在海边）区分开，避免表意混淆。
经典例句：We had a good time by the lake yesterday.（昨天我们在湖边过得很愉快。）
(
put... on...
)
语法使用：是一个常用的动词短语结构，“put” 为及物动词，后面接要放置的事物，“on” 为介词，后接放置的对象，整体表达把某物放在另一物上的意思，在句中可充当谓语部分。
使用搭配：例如 “put the book on the desk”（把书放在桌子上），“put the hat on your head”（把帽子戴在你头上）等，要注意所接的名词等要符合逻辑和语言习惯。
易错点：容易遗漏“on”后面的宾语，导致句子成分残缺；或者把顺序弄反，不符合短语表达的逻辑。
经典例句：Please put the dishes on the tablecloth.（请把盘子放在桌布上。）
(
look out
)
语法使用：作为动词短语，常用在句中作谓语，有 “注意、当心” 的意思，相当于 “be careful”，可以单独使用，也可接宾语从句等说明要注意的内容。
使用搭配：例如 “Look out! There is a car coming.”（当心！有一辆车开过来了。）“Look out when you cross the road.”（过马路的时候要注意。）
易错点：容易和 “look for”（寻找）、“look after”（照顾）等其他 “look + 介词” 构成的短语混淆，要准确区分其含义和用法。
经典例句：Look out! The floor is wet.（小心！地板是湿的。）
(
over there
)
语法使用：属于介词短语，在句中常作状语，用于指示较远的地方，指出事物所在的方位。
使用搭配：常与表示存在、位置移动等的动词搭配，如 “The book is over there.”（那本书在那边。） “He is walking over there.”（他正在往那边走。）
易错点：和表示较近方位的短语如 “over here”（在这边）区分清楚，避免表意错误。
经典例句：The park is over there. Let's go.（公园在那边，我们走吧。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
have agood time
语法使用：是一个常用的固定短语，在句中作谓语，表达玩得开心、过得愉快的意思，主语通常是人或表示群体的名词、代词等。
使用搭配：常搭配时间状语、地点状语等来说明在何时何地玩得开心，例如 “We had a good time at the party last night.”（昨晚我们在聚会上玩得很开心。）
易错点：容易把 “a” 遗漏，写成 “have good time” ，这是不符合语法规则的错误表达。
经典例句：They always have a good time when they travel together.（他们一起旅行的时候总是玩得很开心。）
(
walk by
)
语法使用：动词短语，“walk” 是动词，“by” 为介词，整体表示走过、路过的意思，在句中作谓语，描述动作主体经过某个地方的行为。
使用搭配：常接表示地点的名词或代词作宾语，如 “walk by the store”（路过商店），“walk by him” （从他身边走过）等。
易错点：要与 “walk past”（走过，意思相近，但用法上有些细微差别，“walk by” 更强调经过这一动态过程，“walk past” 侧重走过某个具体位置）区分开，避免混淆使用。
经典例句：I often walk by that beautiful garden on my way to school.（我在上学的路上经常路过那个漂亮的花园。）
(
walk
away
)
语法使用：同样是动词短语，作谓语，意思是转身离开，描述离开某个地方或从原来所处位置离开的动作。
使用搭配：可以单独使用，也可搭配状语说明离开的方向等情况，例如 “He just walked away without saying a word.”（他一句话没说就转身离开了。）“She walked away towards the door.”（她朝门的方向转身离开了。）
易错点：与 “go away”（离开，更通用的表达离开的短语）在语义和使用语境上有细微差别，要根据具体语境准确选用。
经典例句：After the argument, he walked away angrily.（争论之后，他生气地转身离开了。）
setthetable
语法使用：为动词短语，在句中充当谓语，意思是摆餐具，通常用于准备就餐的场景。
使用搭配：一般不需要再接其他宾语，不过可以搭配时间状语等说明摆餐具的时间情况，如 “Please set the table before dinner.”（请在晚餐前摆好餐具。）
易错点：要准确理解其含义，不要和 “set the stage”（布置舞台）等其他含 “set” 的短语弄混，以免表意错误。
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经典例句：My mother always asks me to set the table when we have guests.（我们有客人的时候，妈妈总是让我摆餐具。）
(
point to...
)
语法使用：动词短语，“point” 为动词，“to” 为介词，后接指向的对象，整体在句中作谓语，用于指出、指向某个方向或物体等。
使用搭配：例如 “He pointed to the mountain in the distance and said it was very beautiful.”（他指着远处的山说它很漂亮。）所指向的对象可以是具体的事物也可以是抽象的方向等。
易错点：要与 “point at”（指着，常带有指责、瞄准等意味，比 “point to” 更强调近距离、针对性地指）区分开来，根据语境准确使用。
经典例句：The guide pointed to the building and told us it was a famous museum.（导游指着那栋建筑，告诉我们它是一座著名的博物馆。）
at theendof...
语法使用：属于介词短语，在句中常作状语，可表示时间上在 … … 末尾，也可表示空间位置上在 … …尽头，后接名词或名词短语。
使用搭配：比如 “at the end of the street”（在街道的尽头），“at the end of the year”（在年末）等，要根据描述的对象选择合适的名词与之搭配。
易错点：容易和 “in the end”（最终，最后，常单独用在句首、句中或句末）、“by the end of”（到 … …末为止，常与完成时态搭配）混淆，注意其用法和表意的不同。
经典例句：There is a supermarket at the end of this road.（这条路的尽头有一家超市。）
(
jump
out
)
语法使用：动词短语，作谓语，意为跳出来，描述从某个地方跳出的动作行为，主语通常是能够做出跳跃动作的人或动物等。
使用搭配：常接表示地点的状语说明从哪里跳出，如 “jump out of the box”（从箱子里跳出来），“jump out from behind the tree”（从树后跳出来）等。
易错点：注意和 “jump off”（跳离，强调从高处等跳下离开）区分开，准确选用符合语境的短语。
经典例句：The rabbit jumped out of the hole when it heard a noise.（兔子听到响声就从洞里跳了出来。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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Unit 5 Animal friends
(
jump
off
)
语法使用讲解：动词短语，在句中作谓语，意为跳下来，跳离，强调从某个较高的位置向下跳离开，后面通常接表示起始位置的名词短语，如 “jump off the wall”（从墙上跳下来），“jump off the platform”（从平台上跳下来）等。
使用搭配：常搭配表示地点的宾语，其主语一般是能做出跳跃动作的人、动物等主体，例如 “The boy jumped off the bicycle quickly.”（那个男孩迅速从自行车上跳了下来。）
易错点：容易与 “jump out”（跳出来，侧重从某个封闭空间等跳出）混淆，要根据具体语境准确判断使用哪个短语，同时要注意接的宾语要符合逻辑，是可以 “跳离” 的对象。
经典例句：He was brave enough to jump off the diving board.（他足够勇敢，从跳水板上跳了下来。）
(
on a
business
trip
)
语法使用讲解：属于介词短语，在句中常作状语，用于说明某人处于出差的状态，常修饰动词，
表明动作发生时主体正在出差这一情况，如 “He is on a business trip in Shanghai.”（他正在上海出差。）使用搭配：常与表示人物、地点、时间等相关的词汇搭配使用，以进一步说明谁在出差、去哪里出差以及出差的时间等情况，例如 “My father is often on a business trip to other cities.”（我父亲经常去其他城市出差。）
易错点：“business” 的拼写要准确，不要误写成 “bussiness” 等错误形式，同时注意与其他类似表示行程状态的短语区分开，如 “on a holiday”（在度假）。
经典例句：She couldn't attend the meeting because she was on a business trip abroad.（她不能参加会议，因为她正在国外出差。）
(
look after
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，意思是照顾、照料，其后接需要照顾的对象，该对象通常是名词或代词，例如 “look after the baby”（照顾婴儿），“look after my grandparents”（照顾我的祖父母）等，其宾语可以是人也可以是物（表示对某物进行妥善照看）。
使用搭配：常可搭配表示时间、方式等的状语来进一步说明照顾的情况，如 “look after the dog carefully”（细心地照顾狗），“look after the garden every day”（每天照看花园）等。
易错点：容易和 “look for”（寻找）、“look at”（看）等其他 “look + 介词” 构成的短语混淆，要准确把握其含义和用法区别。
经典例句：My mother told me to look after my little sister while she was out.（妈妈出门的时候让我照顾好妹妹。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
help eachother
语法使用讲解：是一个固定短语，整体在句中作谓语，表达互相帮助的意思，主语一般是复数的人或群体，表示彼此之间相互提供帮助的行为，没有宾语，因为 “each other” 本身就体现了相互的关系。
使用搭配：常出现在描述人们相处、共同做事等语境中，例如 “We should help each other in our study.” （我们在学习上应该互相帮助。）可以搭配时间状语、地点状语等说明帮助行为发生的情况，如
“Students help each other in the classroom.”（学生们在教室里互相帮助。）
易错点：注意不要遗漏 “each other” 中的 “each”，写成 “help other” 是错误表达；也不要和 “help one another”（也是互相帮助的意思，但更正式、书面一些）随意混用，要根据语境选择合适的表达。
经典例句：The teammates help each other to win the game.（队友们互相帮助以赢得比赛。）
stayhealthy
语法使用讲解：属于动词短语，“stay” 在这里是系动词，相当于 “keep” ，意为保持，“healthy” 是形容词作表语，整体在句中作谓语，表达保持健康的意思，主语通常是人或表示群体的生物。
使用搭配：可以搭配不同的方式状语来说明如何保持健康，例如 “stay healthy by doing exercise
regularly”（通过定期锻炼保持健康），“stay healthy with a balanced diet”（通过均衡饮食保持健康）等。
易错点：要理解 “stay” 作为系动词的用法，其后要接形容词，不能接副词等其他不符合语法规则的词性；同时与 “keep healthy”（意思相近，但在一些语境下使用习惯略有不同）区分时要注意语感和表达习惯。
经典例句：We all want to stay healthy and live a long life.（我们都想保持健康，长寿生活。）
(
wake up
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，有醒来、叫醒的意思，既可以是不及物动词短语，如 “He woke up early this morning.”（他今天早上醒得很早。）表示自己醒来；也可以是及物动词短语，如 “Please wake me up at six o'clock.”（请在六点钟叫醒我。），后接要叫醒的对象。
使用搭配：常搭配时间状语说明醒来或叫醒的时间，也可搭配表示方式的状语，如 “wake up with a start”（惊醒）等；如果是及物用法，宾语通常是表示人或动物等能被叫醒的对象。
易错点：要注意其及物和不及物两种用法下宾语的使用情况，及物时需接正确的宾语，不及物时不能无端添加宾语；另外，其过去式 “woke up” 和过去分词 “woken up” 的形式变化要准确掌握，
避免在时态运用中出错。
经典例句：The noise outside woke up the baby.（外面的噪音把婴儿吵醒了。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
take photos
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，意为拍照，主语通常是人，可直接使用，也可在其后接表示拍照对象、地点、时间等的状语来丰富语义，例如 “take photos of the beautiful scenery”（拍摄美丽的风景照片），“take photos in the park”（在公园里拍照）。
使用搭配：常与表示摄影工具（如 “with a camera” 用相机）、拍摄情境等的词语搭配，像 “take photos with my new camera”（用我的新相机拍照），“take photos during the trip”（在旅行期间拍照）等。
易错点：“photo” 的复数形式 “photos” 要正确使用，尤其在数量表达等情况中要符合语法规则；与 “take pictures”（意思相近，可互换使用，但 “picture” 含义更宽泛些，还可指图画等）在表意和使用习惯上稍作区分。
经典例句：We took lots of photos at the birthday party.（我们在生日派对上拍了很多照片。）
(
instead
of
)
语法使用讲解：是一个介词短语，其后接名词、代词、动名词、名词短语等，在句中起连接对比的作用，用于表示用前者代替后者，常放在句中，连接两个并列的成分，例如 “I'll have tea instead of coffee.”（我要喝茶，而不是咖啡。）
使用搭配：可搭配各种符合语法规则的名词性或动名词性的词语，像 “instead of going shopping” （而不是去购物），“instead of him”（代替他）等，要注意前后所连接成分在语法形式上保持一致。易错点：容易误将其当作连词使用，在其后接句子是错误的；要准确把握其连接的成分性质，确保语法正确；同时要理解其替代的语义逻辑，避免表意不清。
经典例句：She went to the park instead of staying at home.（她去了公园，而不是待在家里。）
black andwhite
语法使用讲解：属于名词短语，可在句中作主语、宾语、表语、定语等多种成分，用于描述事物具有黑白相间的颜色特征，例如作表语时，“The cat is black and white.”（这只猫是黑白相间的。）作定语时，“I like that black and white dress.”（我喜欢那条黑白相间的裙子。）
使用搭配：常用来修饰表示物体、图像等的名词，描述其外观颜色，也可单独使用指代具有黑白两色特征的事物，如 “The picture is in black and white.”（这幅图片是黑白的。）
易错点：注意单词之间的连接顺序和写法，不要写成 “white and black” 等不符合习惯的形式；在修饰名词时，位置要符合定语的放置规则，放在被修饰名词之前。
经典例句：The old movie was shown in black and white.（那部老电影是以黑白形式放映的。）
(
be
up to
)
语法使用讲解：作为一个常用短语动词，有多种含义，如 “高达；由 … … 决定；忙于；胜任” 等，常用结构为 “be up to + 名词 / 代词 / 动名词” ，在句中作谓语，根据不同语境表达不同意思，例
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如 “It's up to you.”（由你决定。）“The temperature is up to 30 degrees.”（温度高达 30 度。）
使用搭配：其后接的成分根据具体含义而定，当表示 “由 … … 决定” 时，常接表示人或群体的名词、代词；表示 “高达” 时，接具体的数量等内容；表示 “忙于” 时，接表示活动的动名词等，像“He is up to writing a new book.”（他正忙于写一本新书。）
易错点：其含义较多，要根据语境准确理解并选用合适的意思；不同含义下所接的成分有要求，要避免搭配错误；另外，不要与 “up to” 单独使用（意为 “直到；多达” 等时的用法）弄混。
经典例句：The number of people attending the meeting is up to 50.（参加会议的人数多达 50 人。）
all overtheworld
语法使用讲解：是一个介词短语，在句中常作状语，用于强调范围之广，遍及全球，可修饰动词、形容词等，例如 “People all over the world love music.”（全世界的人都热爱音乐。）“Famous movies are known all over the world.”（著名的电影闻名于全世界。）
使用搭配：一般放在句中合适的位置修饰谓语动词等，常与表示存在、传播、喜好等意义的动词搭配使用，体现出在全球范围内的相关情况，像 “travel all over the world”（周游世界），“be popular all over the world”（在全世界流行）等。
易错点：短语中的单词拼写要准确，尤其是 “world” 不要误写成 “word” 等；要与类似表示范围的短语如 “around the world”（意思相近，但在使用习惯上有些微差别）区分开，根据语境恰当选用。
经典例句：This kind of sport is played all over the world.（这种运动在全世界范围内都有人参与。）
(
live in
groups
)
语法使用讲解：动词短语，作谓语，描述的是一种生活方式，即群居生活，主语通常是动物等生物群体，例如 “Monkeys live in groups.”（猴子过着群居生活。），可搭配表示地点、环境等的状语进一步说明群居的具体情况，如 “live in groups in the forest”（在森林里过群居生活）。
使用搭配：常和表示动物种类的名词搭配使用，体现不同动物的群居习性；也可与一些表示生存状态、条件的词语搭配，来丰富关于群居生活的描述，像 “live in groups for safety”（为了安全过群居生活）等。
易错点：注意 “group” 要用复数形式 “groups” ，体现 “群居” 这一复数概念；与 “live alone”（独居生活）等相反概念的短语在表意和使用语境上要区分清楚。
经典例句：Wolves live in groups to hunt more easily.（狼过群居生活以便更容易地捕猎。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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Unit 6 Let's go!
goby underground
语法使用讲解：动词短语，“go” 是谓语动词表示去、前往的动作，“by underground” 是方式状语，说明乘坐地铁这种交通方式，整体用来表达通过乘坐地铁出行这一行为。
使用搭配：常单独使用来描述出行方式，如 “I usually go by underground to work.”（我通常乘地铁去上班。）也可在句中与时间、地点等状语搭配，如 “He went by underground to the city center
yesterday.”（他昨天乘地铁去了市中心。）
易错点：注意 “by” 后面直接跟交通工具名称，且交通工具要用单数形式，不能加冠词或其他限定词，比如不能写成 “go by the underground” ；另外，要和其他表示交通方式的短语区分，如 “go by bus”（乘公交）、“go on foot”（步行）等。
经典例句：She goes by underground when she visits her friends in the city.（她去城里看望朋友时乘地铁。）
comeout of...
语法使用讲解：动词短语，“come out” 是核心部分，表示出来、出现等动作，“of...” 表示从 … … 之中、从 … … 里面，整体意思是从某个地方或物体里面出来，后接名词或代词作宾语，表明来源之处。
使用搭配：“come out of the room”（从房间里出来），“come out of the building”（从大楼里出来），可用于描述人或物从某个封闭空间出来的动作情况。
易错点：要注意 “of” 后面接的是表示来源的准确对象，不能遗漏或用错介词；同时，注意和 “come out” 单独使用（有出版、出现、结果是等不同含义）时在表意上的区别，根据语境准确选用。
经典例句：The children came out of the classroom laughing and talking.（孩子们笑着、说着从教室里出来了。）
(
ask for
)
语法使用讲解：动词短语，“ask” 是动词表示询问、请求的动作，“for” 是介词，后接名词、代词或动名词等作宾语，整体表示请求、要求得到某物或做某事等意思。
使用搭配：“ask for help”（请求帮助），“ask for a glass of water”（要一杯水），“ask for permission” （请求许可），常与表示所需事物或行为的词汇搭配使用。
易错点：注意 “for” 后面接宾语的正确形式，若是动词要用动名词形式；且要区分它和 “ask sb. sth.” （问某人某事）结构在表意和用法上的差异，不要混淆。
经典例句：He was too shy to ask for what he wanted.（他太害羞了，不敢要求他想要的东西。）
【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
go
down
)
语法使用讲解：动词短语，“go” 是谓语动词，有去、走等意思，“down” 在这里作副词，修饰 “go”，表示沿着 … … 往下、沿着 … … 走等含义，常用来描述行走的方向，后可接表示道路、街道等的名词作宾语。
使用搭配：“go down the street”（沿着街道走），“go down the stairs”（沿着楼梯往下走），可用于指示行走路线方向等情况。
易错点：要注意与 “go up”（沿着 … … 往上走）相对，方向相反，使用时别混淆；同时，“down” 后面接的名词要是表示可以行走的路线等对象，不能随意搭配不相关名词。
经典例句：Go down this road and you'll find the bookstore on your left.（沿着这条路走，你会发现书店在你左边。）
at thetraffic lights
语法使用讲解：介词短语，“at” 表示在 … … 地点，“the traffic lights” 指交通信号灯，整体用来指明在交通信号灯所在的那个位置，在句中常作地点状语，说明事件发生的地点情况。
使用搭配：常与表示动作的动词搭配，如 “stop at the traffic lights”（在交通灯处停下），“turn right at the traffic lights”（在交通灯处右转），用于描述在交通灯这个特定地点发生的行为动作。
易错点：“traffic lights” 是复数形式，通常用定冠词 “the” 修饰，表示特定的交通信号灯；要注意和 “at the crossroads”（在十字路口）等其他表示交通相关地点的短语区分开，表意不同。
经典例句：You should slow down at the traffic lights.（你应该在交通灯处减速。）
(
on your
right
)
语法使用讲解：介词短语，“on” 表示在 … … 之上、在 … … 方位，“your” 是形容词性物主代词修饰 “right” ，“right” 在这里指右边，整体表示在某人的右边这一方位，在句中常作地点状语，用来指明位置方向。
使用搭配：可用于描述物体、地点等所在方位，如 “The bank is on your right.”（银行在你右边。）常与表示存在、看到等动词搭配使用。
易错点：要注意和 “on your left”（在你左边）相对，区分左右方位的表达；另外，使用时要明确主体对象是谁的右边，“your” 可根据实际情况替换成其他人称的形容词性物主代词。
经典例句：You can see the post office on your right when you walk along...
at themuseum
语法使用讲解：介词短语，“at” 表示在 … … 地点，“the museum” 指博物馆，整体用于表明处于博物馆这个场所内，在句中常作地点状语，说明相关动作或情况发生的具体位置。
使用搭配：常与表示活动、行为的动词搭配，像 “meet at the museum”（在博物馆见面），“visit at the museum”（在博物馆参观），“have an exhibition at the museum”（在博物馆举办展览）等，用于
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描述在博物馆里进行的各类事项。
易错点：“museum” 是可数名词，这里用定冠词 “the” 表示特定的某个博物馆，如果想泛指博物馆可用 “at a museum”；要注意与 “in the museum” 意思相近，但 “at” 更强调在博物馆这个地点范围，而 “in” 侧重在博物馆内部空间里，细微表意有别，使用时需根据语境准确选择。
经典例句：There are many interesting artworks at the museum.（在博物馆里有很多有趣的艺术品。）
(
shopping list
)
语法使用讲解：名词短语，“shopping” 是动名词作定语修饰 “list” ，表示与购物相关的清单，整体用来指代人们在购物前罗列所需物品的单子，在句中可作主语、宾语等成分。
使用搭配：“make a shopping list”（制作购物清单），“check the shopping list”（核对购物清单），“write down something on the shopping list”（在购物清单上写下某物），常与和清单操作相关的动词搭配使用。
易错点：虽然 “shopping” 是动名词，但不能随意用其他动词的动名词形式去替换它来随意组词；同时要注意它是可数名词短语，有单复数变化，复数形式为 “shopping lists”，使用时根据实际情况判断单复数情况。
经典例句：I always make a shopping list before I go to the supermarket.（我去超市之前总是会列一个购物清单。）
Hereyou are.
语法使用讲解：这是一个常用的口语表达，用于递给对方某物时，相当于 “给你” ，在句中可独立成句，起到提示对方接收物品的作用。
使用搭配：通常单独使用，不需要搭配其他成分，不过其前一般会有相应拿取物品等动作的语境铺垫，比如 “A: Can I borrow your pen B: Sure. Here you are.”（A：我能借你的笔吗？B：当然可以。给你。）
易错点：它是固定表达，语序和用词都不能随意更改，不能写成 “Here are you” 等错误形式；且注意使用场合主要是递东西给别人的时候，不要在不恰当语境中误用。
经典例句：A: I'd like a glass of water. B: OK. Here you are.（A：我想要一杯水。B：好的。给你。）
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Unit 7 Days and months
(
robot show
)
语法使用讲解：名词短语，“robot” 是名词作定语修饰 “show” ，整体用来表示展示机器人的展览、表演等活动，在句中可作主语、宾语等成分，常出现在与科技展示、娱乐活动等相关的语境中。
使用搭配：“watch a robot show”（观看一场机器人展），“a wonderful robot show”（一场精彩的机器人展），“There will be a robot show next week.”（下周将有一场机器人展。）常与表示观看、描述、存在等相关的词搭配使用，以体现机器人展相关的属性和行为情况。
易错点：虽然 “robot” 在这里作定语，但不能随意用其他不恰当的名词去替换它来组词；且注意是可数名词短语，有单复数变化，复数形式为 “robot shows” ，使用时根据实际情况判断单复数情况。经典例句：Many people went to see the robot show last weekend.（很多人上周末去看了那场机器人展。）
What day isit today
语法使用讲解：这是一个特殊疑问句，用于询问今天是星期几，“What day” 是疑问词组作主语，“is”是系动词，“it” 指代时间，“today” 作状语，句子语序为疑问语序，句末用问号，在日常交流中常用来开启关于日期方面的话题。
使用搭配：通常单独使用，不需要搭配其他成分，不过回答时一般用 “It's + 星期几.” 这样的结构，如 “It's Monday.”（今天是星期一。）
易错点：不要写成 “What's the day today ” 这种错误形式，语序是固定的；且要注意与 “What's the date today ”（询问今天是几月几日）区分开，表意不同，使用时根据想要询问的内容准确选用问句。经典例句：A: What day is it today B: It's Tuesday.（A：今天星期几？B：今天是星期二。）
(
How is the weather
)
语法使用讲解：这也是一个特殊疑问句，用于询问天气状况，“How” 是疑问副词作状语，修饰系动词 “is” ，“the weather” 是主语，句子语序为疑问语序，句末用问号，是日常交流中常用的询问天气的表达方式，相当于 “What's the weather like ”。
使用搭配：通常单独使用，回答时常用描述天气的形容词，如 “It's sunny.”（天气晴朗。），“It's rainy.” （天气下雨。）等，也可更详细地描述天气情况，如 “It's cloudy with a chance of rain.”（天气多云，有可能下雨。）
易错点：不要误写成 “How the weather is ” 这种陈述语序的形式；且要注意与询问其他内容（如时间、 日期等）的问句区分开，使用时明确是针对天气情况进行询问。
经典例句：A: How is the weather B: It's windy.（A：天气怎么样？B：有风。）
(
What's the date today
)
语法使用讲解：这是一个特殊疑问句，用于询问今天具体的日期，“What” 是疑问代词，作 “the date”的定语，“is” 为系动词，“the date” 是主语，“today” 为状语，整个句子遵循特殊疑问句的语序，
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句末用问号。在日常交流中，当人们想了解当天是几月几日时就会使用这个问句。
使用搭配：通常单独使用，回答时一般用 “It's + 月份 + 日期（序数词）.” 的结构，例如 “It's May 10th.”（今天是 5 月 10 日。）。也可根据具体情况更详细地回答包含年份等信息，比如 “It's June 1st, 2024.”（今天是 2024 年 6 月 1 日。）。
易错点：要注意和 “What day is it today ”（询问星期几）区分开，二者询问内容不同，不要混淆使用；同时，回答日期时序数词的使用要准确，比如 “ 1 号” 要用 “ 1st” ，“2 号” 要用 “2nd” 等形式，不能写错。
经典例句：A: What's the date today B: It's September 20th.（A：今天是几月几日？B：今天是 9 月20 日。）
the first monthin theChineselunar calendar
语法使用讲解：这是一个名词短语，“the first” 是序数词短语作定语，修饰 “month” ，表示 “第一个月”，“in the Chinese lunar calendar” 是介词短语作后置定语，用来限定是 “中国农历里的”，整体用来特指中国农历中的第一个月，也就是正月，在句中可充当主语、宾语、表语等多种成分，常用于涉及中国传统农历时间相关的描述中。
使用搭配：“Spring Festival falls in the first month in the Chinese lunar calendar.”（春节在农历的正月。）， “People celebrate many festivals during the first month in the Chinese lunar calendar.”（人们在农历正月期间庆祝很多节日。）常与表示节日、活动等在这个时间段内发生的动词搭配使用。
易错点：注意 “Chinese” 首字母要大写，体现特定的所属关系；且要明确其特指农历正月这一含义，不要和公历的月份概念混淆，在使用时要符合中国传统历法相关语境要求。
经典例句：The Lantern Festival is also in the first month in the Chinese lunar calendar.（元宵节也在农历的正月。）
(
have no
idea
)
语法使用讲解：这是一个常用的口语表达，相当于 “don't know” ，意为 “不知道” ，整体可看作一个动词短语，在句中作谓语，后面常可接宾语从句来说明不知道的具体内容，其主语一般是人，表示某人对某事缺乏了解、不清楚的状态。
使用搭配：“I have no idea where he went.”（我不知道他去了哪里。），“She has no idea what to do next.” （她不知道接下来该做什么。）常与疑问词引导的宾语从句搭配使用，来体现不清楚的具体情况。易错点：它是固定表达，不能随意更改语序或用词，不能写成 “have not idea” 等错误形式；且注意和其他表示 “不知道” 意思的表达（如 “be unaware of” 等，但表意和用法有细微差别）区分开，根据语境恰当选用。
经典例句：A: When will the meeting start B: I have no idea.（A：会议什么时候开始？B：我不知道。）
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【冀教】七上英语 ·短语用法归纳
(
drop
to
)
语法使用讲解：动词短语，“drop” 是核心动词，意为 “降低、下降” ，“to” 是介词，后接具体的数值、程度等，表示下降到某个具体的点，在句中作谓语，用于描述数量、水平、温度等方面从原来的状态下降到一个特定数值的变化情况。
使用搭配：“The temperature dropped to zero last night.”（昨晚温度降到了零度。），“The price of the house dropped to a new low.”（房价降到了新低。）常与表示可量化的事物（如温度、价格、数量等）的名词搭配使用，且后面接具体的下降目标数值或程度描述。
易错点：要注意和 “drop by”（意为 “下降了 … …” ，侧重表示下降的幅度，而 “drop to” 强调下降到的具体数值，二者表意有别）区分开，使用时根据想要表达的是下降幅度还是下降到的具体数值准确选用；同时，“to” 后面接的内容要符合逻辑，是合理的下降目标对象。
经典例句：His blood pressure dropped to a normal level after taking the medicine.（服药后他的血压降到了正常水平。）
(
turn into
)
语法使用讲解：动词短语，“turn” 是动词，有 “转变、变成” 的意思，“into” 是介词，后接名词或名词性短语，表示转变成的对象，整体用于描述事物从一种状态、形式等转变为另一种状态或形式，在句中作谓语，可用于多种事物变化情况的描述中。
使用搭配：“Water turns into ice when it freezes.”（水结冰时变成冰。），“The caterpillar turns into a beautiful butterfly.”（毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。）常与表示事物原始状态和变化后状态的名词搭配使用，以体现具体的转变情况。
易错点：注意和 “turn to”（有 “转向、求助于” 等不同意思，与 “turn into” 表意不同）区分开，
不要混淆二者用法；且 “into” 后面接的名词要准确体现变化后的对象，符合逻辑语义，不能随意搭配不恰当的词。
经典例句：In the story, the prince turned into a frog by the witch's spell.（在故事里，王子被女巫的咒语变成了一只青蛙。）
(
make snowmen
)
语法使用讲解：动词短语，“make” 是动词，意为 “制作、制造”，“snowmen” 是 “snowman” 的复数形式，作 “make” 的宾语，整体表示 “堆雪人” 这一动作行为，在句中作谓语，常用于描述在有雪的环境下人们进行堆雪人的活动情况，是冬季常见活动相关的常用表达。
使用搭配：“Children love to make snowmen in winter.”（孩子们喜欢在冬天堆雪人。），“We made several snowmen after the heavy snowfall.”（大雪过后我们堆了几个雪人。）常与表示参与主体（如孩子们、人们等）、时间（如冬天、下雪后等）等相关的词搭配使用，以体现堆雪人的具体场景。易错点：“snowmen” 是复数形式，要注意其正确拼写和使用，不要写成 “snowman”（单数形式不
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符合堆多个雪人的一般表意）；同时，要和其他冬季活动相关的动词短语（如 “throw snowballs” （扔雪球）等）区分开，准确描述具体活动内容。
经典例句：The kids had a lot offun making snowmen in the yard.（孩子们在院子里堆雪人玩得很开心。）
offer...to...
语法使用讲解：这是一个常用的动词短语结构，“offer” 是动词，意为 “提供、提出” ，其后接要提供的事物作宾语，“to” 是介词，后接提供的对象（一般是人或机构等），整体表示 “向 … … 提供 … …”的意思，用于描述主动给予某物或提供某种帮助、服务等行为情况，在句中作谓语，遵循 “offer +宾语 + to + 间接宾语” 的语法结构要求。
使用搭配：“He offered his seat to the old lady.”（他把自己的座位让给了那位老太太。），“The company offers good opportunities to its employees.”（这家公司向员工们提供很好的机会。）常与表示提供的具体事物（如座位、机会、帮助等）以及接受对象（如老人、员工等）的词搭配使用，以体现具体的提供行为和对象关系。
易错点：要牢记其正确的语法结构顺序，不能写成 “offer to... + 宾语” 等错误顺序；且要注意和其他表示 “提供” 意思的短语（如 “provide... for...” 等，结构不同，表意有细微差别）区分开，根据语境准确选用合适的表达方式。
经典例句：My mother offered a delicious meal to our guests.（我妈妈给我们的客人提供了一顿美味的饭菜。）
make apresentfor
语法使用讲解：动词短语，“make” 意为 “制作” ，“a present” 是 “制作” 的对象，即 “一件礼物”， “for” 是介词，后接制作礼物的对象（一般是人），整体表示 “给 … … 制作礼物” 的意思，在句中作谓语，用于描述亲手为某人制作礼物的行为情况，体现一种用心、有针对性的给予行为。
使用搭配：“I'm going to make a present for my mother on her birthday.”（我打算在我妈妈生日的时候给她制作一件礼物。），“She made a beautiful necklace as a present for her friend.”（她制作了一条漂亮的项链作为礼物送给她的朋友。）常与表示制作的礼物类型（如项链、贺卡等）、接受礼物的对象（如妈妈、朋友等）等相关的词搭配使用，以体现具体的制作礼物的场景和对象关系。
易错点：注意 “for” 后面接的是礼物的接受者，要准确体现对象；且要和 “buy a present for...”（意为 “给 … … 买礼物”，是通过购买的方式获得礼物，与亲手制作表意不同）等类似短语区分开，根据实际行为情况准确选用词汇。
经典例句：He spent a whole day making a present for his girlfriend.（他花了一整天时间给他女朋友制作一件礼物。）
(
take
away
)
语法使用讲解：动词短语，“take” 是动词，有 “拿、取、带走” 等意思，“away” 是副词，起强调
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离开、远离等方向性的作用，整体表示 “带走、拿走” 的意思，在句中作谓语，可接名词或代词作宾语，用于描述将某物从一个地方移动到另一个地方，使其离开原来的位置的行为情况。
使用搭配：“Please take away your rubbish after the picnic.”（野餐结束后请把你们的垃圾带走。）， “The waiter took away the empty plates.”（服务员把空盘子拿走了。）常与表示被带走的物品（如垃圾、盘子等）以及相关场景（如野餐、餐厅等）的词搭配使用，以体现具体的带走行为和场景情况。易错点：要注意和 “take off”（有 “脱下（衣服等）；起飞” 等不同意思，与 “take away” 表意不同）区分开，不要混淆二者用法；且在使用时要明确带走的对象和方向，符合逻辑语义，不能随意搭配不恰当的词。
经典例句：The thief took away my wallet when I wasn't looking.（当我没注意的时候，小偷把我的钱包拿走了。）
MerryChristmas!
语法使用讲解：这是一个常用的祝福语，是固定的表达形式，用于在圣诞节期间向他人表达祝福，整体可看作一个省略主语和谓语的祈使句，祈愿对方度过一个愉快的圣诞节，句末用感叹号以增强祝福的语气，在英语国家的节日文化中广泛使用。
使用搭配：通常单独使用，可用于面对面祝福、写贺卡、发信息等多种场景，比如在给朋友的圣诞贺卡上写 “Merry Christmas! Hope you have a wonderful time.”（圣诞节快乐！希望你过得愉快。），一般不需要搭配其他复杂的语法结构成分。
易错点：单词拼写要准确，尤其是 “Merry” 不要写成 “Happy”（虽然 “Happy Christmas” 也有人使用，但 “Merry Christmas” 更传统、更常用）；且要注意使用的时间是在圣诞节前后的相关时间段内，不能在其他不恰当的时候随意使用。
经典例句：A: Merry Christmas! B: Merry Christmas to you too!（A：圣诞节快乐！B：也祝你圣诞节快乐！）
Happy NewYear!
语法使用讲解：同样是一个祝福语，为固定表达形式，用于在新年之际向他人传达美好的祝愿，
可看作省略主语和谓语的祈使句，祈愿对方在新的一年里开心快乐，句末用感叹号增强祝福的语气，是全球范围内通用的庆祝新年的常用祝福语。
使用搭配：一般单独使用，适用于各种迎接新年的场合，如跨年晚会、元旦当天见面等，像在新年聚会上人们会互相说 “Happy New Year! Wish you all the best.”（新年快乐！祝你一切顺利。），无需搭配复杂的语法结构成分。
易错点：拼写要正确，不要出现错误写法；并且注意使用时间是在新年前后这一特定时间段。
经典例句：A: Happy New Year! B: Thank you! The same to you!（A：新年快乐！B：谢谢你！也祝你新年快乐！）
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Unit 8 Knowing the word
(
invite... to...
)
语法使用讲解：是固定短语，“invite” 是动词，意为 “邀请” ，“to” 是介词，后面接名词、代词或动词原形（构成动词不定式），表示邀请某人去做某事或去某个地方，整个短语在句中作谓语，根据主语的人称和时态有不同的形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “invite friends to a party（邀请朋友去参加派对）”“invite him to play football （邀请他去踢足球）” 等，例如 “She invited me to her birthday party.（她邀请我去参加她的生日派对。）”
易错点：要注意 “to” 后面接的形式，如果接动词要用动词不定式形式，容易误接成动词的其他形式，另外要注意邀请对象和所去之事或之地的逻辑合理性。
典型例句：They invited us to visit their school.（他们邀请我们参观他们的学校。）
be supposedto...
语法使用讲解：是固定短语，意为 “应该做 … …” ，“be” 根据主语的人称、数以及时态进行相应变化，“supposed” 是形容词，“to” 后面接动词原形，整体在句中可作谓语，表达按常理、规定等应该做某事的意思。
使用搭配：常见搭配如 “be supposed to do homework（应该做作业）”“be supposed to arrive on time （应该按时到达）” 等，例如 “We are supposed to keep quiet in the library.（我们在图书馆应该保持安静。）”
易错点：要注意 “be” 的正确形式，以及 “to” 后面一定要接动词原形，容易出现动词形式错误的情况。
典型例句：He is supposed to clean his room every day.（他应该每天打扫他的房间。）
can't waitto...
语法使用讲解：是固定短语，意为 “迫不及待做 … …” ，“can't wait” 表示急切的心情，“to” 后面接动词原形，整体在句中作谓语，常用来表达某人急切地想要做某事的心情和状态，根据主语的人称和时态有相应的形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “can't wait to see you（迫不及待想见你）”“can't wait to open the present（迫不及待打开礼物）” 等，例如 “She can't wait to go on holiday.（她迫不及待想去度假了。）”
易错点：同样要注意 “to” 后面接动词原形，不能接其他形式，而且要符合表达急切心情去做某事的语境，不能滥用。
典型例句：The children can't wait to play with the new toys.（孩子们迫不及待想玩新玩具了。）
(
go
across
)
语法使用讲解：是动词短语，意为 “横穿” ，“go” 是动词，“across” 是介词，整体在句中作谓语，
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常用来描述从物体表面穿过某个区域、道路等情况，可根据主语的人称和时态有不同的形式
继续
使用搭配：常见搭配如 “go across the street（横穿街道）”“go across the bridge（横穿桥梁）” 等，例如 “He went across the square quickly.（他迅速地横穿了广场。）”
易错点：要注意与 “go through” 区分，“go through” 侧重从物体内部、空间等穿过，而 “go across”侧重从表面横穿，使用时容易混淆二者表意而用错。另外，“across” 后要接表示平面的名词等合适的宾语，不能随意搭配。
典型例句：They went across the field to get to the other side.（他们横穿田野去到另一边。）
ship of thedesert
语法使用讲解：这是一个固定短语，整体相当于一个名词性短语，常用来指代骆驼，在句中可作主语、宾语、表语等成分，一般当作单数概念使用，即使形式上没有体现单复数变化。
使用搭配：比如 “The ship of the desert can carry heavy loads.（骆驼能驮重物。）” , 常和一些描述骆驼特性、功能等的谓语动词搭配使用。
易错点：它是一种比较形象化的固定表达，容易出现拼写错误，或者忘记其指代骆驼这一含义而错误使用在不恰当语境中。
典型例句：In the desert, the ship of the desert is very important for people's travel.（在沙漠中，骆驼对于人们的出行来说非常重要。）
(
run through
)
语法使用讲解：是动词短语，意为 “穿过” ，“run” 是动词，有奔跑、流动等意思，“through” 是介词，整体表示快速地从某个空间、区域等内部穿过的动作，在句中作谓语，根据主语不同有相应的时态、人称等形式变化。
使用搭配：常见搭配如 “run through the forest（穿过森林）”“run through the tunnel（穿过隧道）” 等，例如 “The river runs through the city.（这条河流穿过这座城市。）”
易错点：同样要区分与 “run across” 的差别，“run across” 侧重偶然碰见、横穿等意思，与 “run through” 表意不同，容易用错。而且要注意 “through” 后接宾语的合理性，需是能表示空间、区域等的名词。
典型例句：The children ran through the park, laughing loudly.（孩子们大
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