八年级语文上册第五单元自测题
一、积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是(
)
A、俨然(yán
)
垂髫(tiáo
)
诣太守(
yì
)
德馨(
xīn
)
B、苔痕(tái
)
鸿儒(
rú
)
案牍
(
dú
)
甚蕃(
pán
)
C、淤泥(
yú
)
亵玩(
xiè
)
濯清涟(zhuó
)
罔不(
wǎng
)
D、篆章
(zhuàn)
簪子
(
zān
)
戍守
(
shù
)
决眦
(
zì
)
2.下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是(
)
A、谈笑有鸿儒,往来无白丁。B、阡陌交通,鸡犬相闻。
C、乃不知有汉,无论魏晋。D、芳草鲜美,落英缤纷。
3.下列句子朗读停顿正确的一项是(
)
A、村/中闻有此人
B、濯清涟/而不妖
C、山不/在高,有仙/则名
D、无案/牍之劳形
4.下列句子没有通假字的一项是(
)
A、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
B、船首尾长约八分有奇
C、具答之,便要还家
D、谈笑有鸿儒,往来无白丁
5.下列作家、作品、出处、朝代搭配不当的一项是(
)
A、陶渊明—《桃花源记》—《陶渊明集》—
晋代
B、刘禹锡—《陋室铭》—《全唐文》—
唐代
C、周敦颐—《爱莲说》—《周元公集》—
北宋
D、魏学洢—《大道之行也》—《礼记 礼运》—清代
6.下列说法不正确的一项是(
)
A、《桃花源记》的作者是陶渊明,字元亮,是东晋著名的田园诗人.
B、《陋室铭》是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文.
C、《大道之行也》选自儒家经典礼记,”大道”,古代指政治上的最高理想.
D、唐代浪漫主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。
7.默写
(1)《春望》一诗中,“
,
”两句,是杜甫因感伤国事而发,后人则多借用抒写离情别绪。
(2)周敦颐的《爱莲说》一文中比喻不与恶浊的世风同流合污,又不孤高自诩的句子是
,
。
(3)《陋室铭》中描写陋室环境的句子是:
,
。
(4)杜甫《望岳》中,诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是:
,
二、阅读
(一)阅读选文,回答文后问题。
(甲
)晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入。初极狭,才通人;复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属;阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人;黄发垂髫,并怡然自乐。
(乙
)陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文,颖脱不羁,任真自得,为乡邻之所贵。
尝著《五柳先生传》曰:“环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。”其自序如此,时人谓之实录。甚亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适①融然②。时或无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜③素琴一张,弦徽④不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!”
(节
选自《晋书》)
[注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子。③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽,琴徽即琴弦音位的标志。
8.解释下列句子加点的词。
⑴渔人甚异之(
)⑵阡陌交通(
)
⑶颖脱不羁
(
)
⑷时或无酒,亦雅咏不辍
(
)
9.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。
10.
从[乙]文看,陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴,但也朋友相聚,他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗?结合全文看,这反映了他怎样的性格?
(二)阅读选文,回答文后问题。
(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所②,故称瑞③耳。体兼彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色。
11.解释下面句中加点的词。
①亭亭净植
②陶后鲜有闻
③而名之不可
④莫能肖也
12.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(
)。
A.强迫
B.接近,迫近
C.狭窄
D.威胁
13.用现代汉语翻译下面句子。
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
14.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(
)。
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
15.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
香味:莲——
;
兰——氲氲无所。
品位:莲——可远观而不可亵玩;
兰——
。
16.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者
的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰
的
的品性。
(三)阅读选文,回答文后问题。
《陋室铭》与《爱莲说》比较阅读
【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”
【乙】水陆草木之花,可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲爱,同予者何人 牡丹之爱,宜乎众矣。
17.【甲】文中“惟吾德馨”的“惟”是什么意思?【乙】文中“惟”的同义词是哪一个?
______________________________________________________________________。
18.【甲】文中“吾”指的是谁?【乙】文中“吾”的同义词是哪一个?
答:______________________________________________________________________。
19.请用【乙】文中的一个词,来概括【甲】文的文意。
答:______________________________________________________________________。
20.从文章的线索来看,【乙】文以_________________________为情感线索来呈现内容,【甲】文以________________________________________________________的立意贯穿始终,两文线索各具特色,但他们仍有一个共同点——都是围绕作者的主观感受而展开的。
(四)《桃花源记》与《大道之行也》比较阅读
【甲】大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦,故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有所养。男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
【乙】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍陶渊明像俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
21.解释下列句中加点的词语。
①讲信修睦
(
)
②乃不知有汉,无论魏晋。(
)
22.请用现代汉语翻译下列句子。
①货恶其弃于地也,不必藏于己
②此人一一为具言所闻,皆叹惋
23.乙文中“黄发垂髫,并怡然自乐”一句与甲文中哪些词句所表达的内涵是相同的?请用文中原句回答。
24.根据乙文内容概括说说甲文中的“大同”有哪些基本特征
答:_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
参考答案
第五单元
1.D
2.A
3.B
4.D
5.D
6.D
7.(1)感时花溅泪,恨别鸟惊心
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(3)苔痕上阶绿,草色入帘青
(4)会当凌绝顶,一览众山小8.⑴对……感到惊异
⑵交错相通
⑶
束缚,约束
⑷停止
9.
环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空
10.不是,他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束,本性率真,面对穷困的生活,自得其乐的性格。(意对即可)
11.①树立
②少
③说出
④酷似,逼真(“相似”亦可)
12.A
13.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
14.B
15.香远益清
不可得而亲,不可得而疏
16.洁身自好
高洁(意思接近即可)