八年级下册 第七章力第3节重力（教学设计）
文档属性
| 名称 | 八年级下册 第七章力第3节重力（教学设计） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-09 00:00:00 | ||
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文档简介
人教版八年级物理（2024）（下册） 第七章 力
第3节重 力 （教学设计）
【课题】第3节 重力
【学习目标】
1. 了解重力的概念及重力产生的原因。
2. 探究重力的大小跟物体质量的关系。掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
3. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。会画重力的示意图。
【学习重点】
探究重力的大小跟物体质量的关系。
【学习难点】
1. 掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
2. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。
【教学器材】铁架台、弹簧测力计（0～5N）、钩码（50g）等。（演示实验用1套，学生分组实验每组1套。）
【新课导入】
问题：
水总是由高处向低处流；向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面…… 你知道这是什么原因吗
这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
【新课学习】
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。
地球附近所有物体都受到重力的作用。
板书课题 第3节 重力
知识点一 重力
【想想议议】
①高处的水受到重力的作用，会流向低处。
②飞机投放的物资受到重力的作用会落向地面。
③跳水运动员受到重力的作用会落入水中。
④掷出去的铅球受到重力的作用会落向地面。①弹性和弹性形变
【播放视频】⑤如果没有重力，我们的生活会是什么样子
【课堂练习】
【例题1】关于重力，下列说法正确的是【 】
A.苹果只有下落时才受到重力作用
B.重力的施力物体是地球
C.上升的物体不受重力
D.从斜面上下滑的物体不受重力
【答案】B
【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关；重力的施力物体为地球，受力物体为地球附近的物体。
【例题2】 如果没有重力，下列说法中不正确的是【 】
A.河水不再流动，再也看不到大瀑布
B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.杯子里的水倒不进嘴里
D.一切物体的质量都变为零
【答案】D
【解析】只要物体在地球上，就会受到地球的吸引，就会受到重力。水往低处流，人会落下来，水会被倒进嘴里。
如果物体不受重力，河水不会从高处流到低处，就不会有瀑布形成；人一跳起来就离开地球，不来再回到地球；杯子里的水也倒不进嘴里。
质量是物质本身的性质，是物体中含有物质的多少，不受物体所受重力的影响。
知识点二 重力的大小
【想一想】
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。物体所受的重力跟它的质量有什么关系？使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要看清它的测量范围。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。
我们可以通过实验，测量物体所受的重力和它的质量，找出二者之间的关系。
【学生分组实验】探究重力的大小跟质量的关系
【实验思路】
要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。
实验时，既可以用天平测量物体的质量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。
最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。
【实验过程】
如图所示，将质量为50g的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。
质量m/kg
重力G/N
换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。
【收集学生分组实验数据】
【播放实验视频】探究重力的大小跟质量的关系
【数据分析】
①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加。每一次实验中重力与质量的比值是一个不变的常数，大约是10.0N/kg .由此可得物体所受重力和质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。（质量m=0kg时，重力G=0N）
②物体所受重力和质量的关系图像是一条过原点的斜向上的直线。由此可得物体所受重力和质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。
如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
G：物体所受的重力，单位是牛（N)
m：物体的质量，单位是千克（kg)
g=9.8N/kg（粗略计算时取10N/kg），表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.
物体所受重力的大小还与物体所处的海拔高度与地理纬度位置有关。①在同一地区，g随其离地面高度的增加而减小；②距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大；③月球上的g值大约是地球上的六分之一。
【想一想】
物体所受的重力与它的质量成正比，能不能说物体的质量与它所受的重力成正比？
质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
【课堂练习】
【例题3】质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛 一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克 g取10N/kg.
【答案】木块受到的重力是2.5N 人的质量是45kg
【解析】由G=mg可知，木块受到的重力G木 = m木g = 0.25kg×10N/kg =2.5N
由G = mg 可得，因此人的质量
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45 kg.
知识点三 重力的方向
【播放视频】重力的方向沿竖直向下
用细线把物体悬挂起来，沿细线向下的方向跟物体所受重力的方向一致。这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，即重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向总是竖直向下的。悬线自由下垂的方向都是竖直（垂直水平面）向下的，与斜面不一定垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。
【想想议议】
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢 通常所说的“下”，到底指的是什么方向
南美洲居民同样受重力；“下”是指垂直水平面近似指向地心。
重力方向竖直向下的应用
①建筑工人砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
②通常用水平仪来判断一个面是否水平。利用一个三角板和铅垂线制作一个水平仪，利用它来判断平面是否水平。
【课堂练习】
【例题4】如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了【 】
A. 重力的方向
B. 重力的大小
C. 重力的作用点
D. 重力与质量的关系
【答案】A
【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直。
知识点四、重心（重力的作用点）
1.地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体而言，重力的作用表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。
重心是重力的等效作用点，不是重力的实际作用点；
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。
2.重心的位置
①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
②质地不均匀、不规则物体的重心。
支撑法找重心 悬挂法找重心
③物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。
光盘的重心不在光盘上，而在圆心上。 篮球的重心在球心上
3.为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
人受到的重力和支持力
4.万有引力
实际上，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的万有引力。正是地球对它附近物体的引力，使水往低处流、抛出的物体落向地面┄┄重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
【课堂练习】
【例题5】关于物体的重心，下列说法中正确的是【 】
A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合；
B. 重心就是物体内最重的一点；
C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外；
D. 重力在物体上的等效作用点，叫做物体的重心
【答案】D
【解析】A.只有形状规则，质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上;
B.重心是重力的等效作用点，该点并不是物体上最重的一点;
C.重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上;
D.重心是重力在物体上的等效作用点。
【例题6】（2025年河南中考题）我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（O点为谷穗的重心）
【答案】
【解析】重力的方向竖直向下，作用在重心上。
飞出地球
人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宁宙的奥秘。中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。
1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。
1970年4月24日，我国成功发射东方红一号人造地球卫星。
2003年10月15日神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T字基本构型在轨组装完成。
【播放视频】飞出地球
【课时知识总结】
【课后作业】练习与应用： 1、2、3、4、5题
第3节重 力 （教学设计）
【课题】第3节 重力
【学习目标】
1. 了解重力的概念及重力产生的原因。
2. 探究重力的大小跟物体质量的关系。掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
3. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。会画重力的示意图。
【学习重点】
探究重力的大小跟物体质量的关系。
【学习难点】
1. 掌握重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。
2. 理解重力的方向和重力的作用点（重心）。
【教学器材】铁架台、弹簧测力计（0～5N）、钩码（50g）等。（演示实验用1套，学生分组实验每组1套。）
【新课导入】
问题：
水总是由高处向低处流；向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面…… 你知道这是什么原因吗
这些现象的产生，是因为地球对它附近的物体有吸引作用。
【新课学习】
由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，通常用字母G表示。
地球附近所有物体都受到重力的作用。
板书课题 第3节 重力
知识点一 重力
【想想议议】
①高处的水受到重力的作用，会流向低处。
②飞机投放的物资受到重力的作用会落向地面。
③跳水运动员受到重力的作用会落入水中。
④掷出去的铅球受到重力的作用会落向地面。①弹性和弹性形变
【播放视频】⑤如果没有重力，我们的生活会是什么样子
【课堂练习】
【例题1】关于重力，下列说法正确的是【 】
A.苹果只有下落时才受到重力作用
B.重力的施力物体是地球
C.上升的物体不受重力
D.从斜面上下滑的物体不受重力
【答案】B
【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关；重力的施力物体为地球，受力物体为地球附近的物体。
【例题2】 如果没有重力，下列说法中不正确的是【 】
A.河水不再流动，再也看不到大瀑布
B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.杯子里的水倒不进嘴里
D.一切物体的质量都变为零
【答案】D
【解析】只要物体在地球上，就会受到地球的吸引，就会受到重力。水往低处流，人会落下来，水会被倒进嘴里。
如果物体不受重力，河水不会从高处流到低处，就不会有瀑布形成；人一跳起来就离开地球，不来再回到地球；杯子里的水也倒不进嘴里。
质量是物质本身的性质，是物体中含有物质的多少，不受物体所受重力的影响。
知识点二 重力的大小
【想一想】
托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。物体所受的重力跟它的质量有什么关系？使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要看清它的测量范围。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。
我们可以通过实验，测量物体所受的重力和它的质量，找出二者之间的关系。
【学生分组实验】探究重力的大小跟质量的关系
【实验思路】
要测量物体所受的重力，可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小。
实验时，既可以用天平测量物体的质量，也可以选用已知质量的物体作为被测物体。
最后根据测量结果找出重力跟质量的关系。
【实验过程】
如图所示，将质量为50g的钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时读取弹簧测力计的示数，记录在下表中。
质量m/kg
重力G/N
换用数量不同的钩码，测出它们所受的重力，多做几组实验，并记录数据。
【收集学生分组实验数据】
【播放实验视频】探究重力的大小跟质量的关系
【数据分析】
①由实验数据可知，当质量成倍增加时，重力也成倍增加。每一次实验中重力与质量的比值是一个不变的常数，大约是10.0N/kg .由此可得物体所受重力和质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
以质量为横坐标、重力为纵坐标建立坐标系。描点连线，画出重力与质量的关系图象。（质量m=0kg时，重力G=0N）
②物体所受重力和质量的关系图像是一条过原点的斜向上的直线。由此可得物体所受重力和质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。
精确的实验表明，物体所受的重力跟它的质量成正比。
如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量之比，则地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成
G：物体所受的重力，单位是牛（N)
m：物体的质量，单位是千克（kg)
g=9.8N/kg（粗略计算时取10N/kg），表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N.
物体所受重力的大小还与物体所处的海拔高度与地理纬度位置有关。①在同一地区，g随其离地面高度的增加而减小；②距离海平面相同高度的物体，g随其所在地理纬度的增加而增大，在赤道上g最小，在两极上g最大；③月球上的g值大约是地球上的六分之一。
【想一想】
物体所受的重力与它的质量成正比，能不能说物体的质量与它所受的重力成正比？
质量是物体本身的属性，它不随物体的形状、位置、状态、温度的改变而改变，所以不能说物体的质量与所受的重力成正比。
【课堂练习】
【例题3】质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少牛 一个人所受的重力为450N，他的质量是多少千克 g取10N/kg.
【答案】木块受到的重力是2.5N 人的质量是45kg
【解析】由G=mg可知，木块受到的重力G木 = m木g = 0.25kg×10N/kg =2.5N
由G = mg 可得，因此人的质量
木块所受的重力为2.5N，人的质量为45 kg.
知识点三 重力的方向
【播放视频】重力的方向沿竖直向下
用细线把物体悬挂起来，沿细线向下的方向跟物体所受重力的方向一致。这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，即重力的方向总是竖直向下的。
重力的方向总是竖直向下的。悬线自由下垂的方向都是竖直（垂直水平面）向下的，与斜面不一定垂直，所以重力的方向不能说垂直向下。
【想想议议】
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。在我们脚“下”的南美洲居民，好像脚是朝“上”的，他们为什么也站得很稳呢 通常所说的“下”，到底指的是什么方向
南美洲居民同样受重力；“下”是指垂直水平面近似指向地心。
重力方向竖直向下的应用
①建筑工人砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
②通常用水平仪来判断一个面是否水平。利用一个三角板和铅垂线制作一个水平仪，利用它来判断平面是否水平。
【课堂练习】
【例题4】如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了【 】
A. 重力的方向
B. 重力的大小
C. 重力的作用点
D. 重力与质量的关系
【答案】A
【解析】重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直。
知识点四、重心（重力的作用点）
1.地球吸引物体的每一部分，但是，对于整个物体而言，重力的作用表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心。
重心是重力的等效作用点，不是重力的实际作用点；
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。
2.重心的位置
①质地均匀、外形规则物体的重心在物体的几何中心上。
②质地不均匀、不规则物体的重心。
支撑法找重心 悬挂法找重心
③物体的重心可以在物体上，也可以不在物体上。
光盘的重心不在光盘上，而在圆心上。 篮球的重心在球心上
3.为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。
人受到的重力和支持力
4.万有引力
实际上，宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就是牛顿提出的万有引力。正是地球对它附近物体的引力，使水往低处流、抛出的物体落向地面┄┄重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
【课堂练习】
【例题5】关于物体的重心，下列说法中正确的是【 】
A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合；
B. 重心就是物体内最重的一点；
C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外；
D. 重力在物体上的等效作用点，叫做物体的重心
【答案】D
【解析】A.只有形状规则，质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上;
B.重心是重力的等效作用点，该点并不是物体上最重的一点;
C.重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上;
D.重心是重力在物体上的等效作用点。
【例题6】（2025年河南中考题）我们熟悉的“禾”字在甲骨文中如图甲所示，它形象地表现出沉甸甸的谷穗弯向大地的情景。请在图乙中画出谷穗所受重力的示意图。（O点为谷穗的重心）
【答案】
【解析】重力的方向竖直向下，作用在重心上。
飞出地球
人类一直向往插上翅膀，飞向太空，探索宁宙的奥秘。中国是世界上第五个独立自主研制和发射人造地球卫星的国家。
1957年10月4日苏联成功发射了世界上第一颗人造地球卫星。
1970年4月24日，我国成功发射东方红一号人造地球卫星。
2003年10月15日神舟五号飞船发射成功，杨利伟成为我国第一位进入太空的航天员。
2022年11月3日，中国空间站梦天实验舱顺利完成转位，标志着中国空间站“T字基本构型在轨组装完成。
【播放视频】飞出地球
【课时知识总结】
【课后作业】练习与应用： 1、2、3、4、5题