2025-2026学年物理苏科版九年级下册18.1 能源利用与社会发展 精品课件（47页PPT）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年物理苏科版九年级下册18.1 能源利用与社会发展 精品课件（47页PPT） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 50.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2026-01-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共47张PPT)
第十八章 能源与可持续发展
18.1 能源利用与社会发展
（苏科2024版）九年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
05
典例分析
06
课堂练习
04
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
1. 知道人类利用能源的进程；
2. 了解对化石能源、电能、核能的利用；
3. 知道水能、太阳能、风能；
4. 掌握再生能源与不可再生能源；
5. 了解清洁能源与非清洁能源；
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
你学过的能量中有哪些形式？
机械能
内能
电能
化学能
……
能量的形式
想一想
02
新知导入
我们已经认识了各种形式的能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过哪些能源提供的？
木材
煤
天然气
电
石油
凡是能够提供能量的物质资源都可以叫作能源。
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
一、人类利用能源的历程
1.能源：
能够提供能量的物质资源叫作能源。
风力发电
工业炼钢
太阳能发电
电动车
篝火
蜂窝煤
燃气灶
路灯
03
新知讲解
2. 常见的能源
（1）化石能源
我们使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
03
新知讲解
（2）生物质能
由生命物质提供的能量称为生物质能。生物质能可以理解为生物机体物质发生化学变化时释放的能量。例如，食物分解和柴薪燃烧等都提供了生物质能。
03
新知讲解
（3）太阳能
03
新知讲解
（4）水能、风能
03
新知讲解
（5）地热能
03
新知讲解
（6）电能
电能是我们经常使用的能源。它通常是由其他能源转化而来的，最终还要转化为光能、内能、动能等其他形式的能量，为人类所用。
电能便于输送和转化
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（1）柴薪时代：远古人类最早使用的能源形式，主要用于取暖、烹饪和简单工具制作能量密度低，获取方式直接但效率低下。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（2）煤炭时代： 18世纪-19世纪中期，工业革命的核心能源。蒸汽机的发明使煤炭成为主要动力来源，推动了铁路、纺织业等早期工业发展。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（3）化石能源时代：19世纪后期-20世纪，石油和天然气的规模化开采利用；内燃机的发明催生汽车工业形成现代能源体系的基础。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（4）电力时代： 19世纪末至今，二次能源的革命性突破；实现能源的远距离传输和高效转化；当前正向清洁电力转型。
03
新知讲解
4. 不可再生能源与可再生能源
地球上可开发利用的能源种类有很多。有些能源如煤、石油、天然气等，要经过数百万年才能形成，使用后逐渐减少，短期内无法恢复，这种能源称为不可再生能源。有些能源如太阳能、 风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，它们可以从自然界中源源不断地获得，这些能源称为可再生能源。
03
新知讲解
（1）太阳能、水能、风能等可以从自然界源源不断地得到，这类能源被称为可再生能源。
（2）煤、石油、天然气以及核燃料等一旦消耗就很难再生，这类能源被称为不可再生能源。
03
新知讲解
5. 常规能源和新能源
（1）常规能源也叫传统能源，是指目前已经大规模生产和广泛利用的能源，如可再生的水能和不可再生的煤炭、石油、天然气等化石能源.
（2）新能源是指由于技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用的能源，如太阳能、核能、地热能、氢能、风能等。
03
新知讲解
6. 清洁能源与非清洁能源
（1）清洁能源是指对环境无污染或污染很小的能源，如太阳能、水能、风能等.
（2）非清洁能源是指对环境污染较大的能源，如煤、石油、天然气等化石能源.
03
新知讲解
风能取之不尽、用之不竭，是应用非常广泛的一种清洁能源。 我国风能资源丰富，到2021年底，全国风力发电(图18-5)装机容量已超过3×10 kW, 约占全国发电装机容量的13%,仅次于火电和水电。
内蒙古、河北和新疆等地由于特殊的地理环境而具有丰富的风 能资源，已成为我国风力发电装机的主要省区。截至2021年，我国有12个省区风力发电装机容量超过1×10 kW, 其中内蒙古风力 发电装机容量达4×10 kW, 名列全国第一。为了充分利用海上丰富的风力资源，减少陆上风力发电场对陆地生态环境的影响，扩大开发规模并降低成本，风力发电逐步向海上转移，我国东南沿海地区将加快海上风力发电项目的建设。
生活 物理 社会 中国的风力发电
PART 4 课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
04
课堂小结
能源的利用
①火的利用
②化石能源的利用
③电能的利用
④核能的发现
按能源的
性质分
可再生能源
不可再生能源
常规能源
新能源
清洁能源
非清洁能源
能源的分类
按对环境
污染情况分
能源利用
与社会发展
按利用技
术状况分
PART 5 典例分析
05
典例分析
例1. 以下能源中都属于可再生能源的是（ ）
A．石油、水能 B．水能、太阳能
C．天然气、风能 D．煤、生物质能
B
【答案】C
【详解】可再生能源是指可以在自然界里源源不断地得到的能源，如水能、风能、生物质能。不可再生能源：越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源，如化石能源、核能等。所以选B。
05
典例分析
例2．为落实双碳战略，实现2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标，国家大力发展清洁能源，下列属于清洁能源的是（ ）
A．煤 B．石油 C．焦炭 D．太阳能
D
【答案】D
【详解】太阳能绿色环保无污染，能够直接用于生产生活，属清洁能源；煤、石油、焦炭燃烧能生成大量的一氧化碳、氮氧化物等物质，能够污染环境，不属于清洁能源，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
05
典例分析
例3. 中国“天问一号”探测器到火星“上班”一年了，这一年她“拍”到了更详细更清晰的科学发现。
（1）携带探测器的火箭加速上升的过程中，探测器的机械能______，此时以______ 为参照物，探测器是静止的；
（2）如图所示“天问一号”探测器在太空张开“翅膀”是为了接收______能，这属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）“天问一号”探测器得到的图像和数据是通过________传递到地球的。
增大
火箭
太阳
可再生
电磁波
05
典例分析
【答案】增大 火箭 太阳 可再生 电磁波
【详解】（1）携带探测器的火箭加速上升的过程中，探测器高度增加，重力势能增加，探测器速度增加，动能增加，机械能为势能和动能之和，机械能增加。
火箭带着探测器一起上升，以火箭为参照物，探测器位置没有发生变化，探测器是静止的。
（2）天问一号”探测器在太空张开“翅膀”是太阳能电池，将太阳能转化为电能；可再生能源是短期内可以获得源源不断补充的能源，太阳能属于可再生能源。
（3）电磁波传播速度快，可以在真空中传播，“天问一号”探测器得到的图像和数据是通过电磁波传递的。
05
典例分析
例4．我国首座潮光互补型光伏电站通过光伏发电、潮汐发电实现“日月同辉”，太阳能和潮汐能都属于_________能源（选填“可再生”或“不可再生”）。家庭电路的保险丝_________使用超导材料来制作（选填“能”或“不能”）。
可再生
不能
【答案】 可再生 不能
【详解】[1]可再生能源是指在生态循环中能够循环使用的自然资源，所以太阳能和潮汐能都属于可再生能源。
[2]家庭电路的保险丝材料的特点是电阻率大，熔点低，是利用通过电流与导线的电流相同，电阻大，相同的时间内产生的热量多，又熔点低，所以在电路中电流过大时自动熔断，切断电路。超导材料是指在一定的低温下，电阻变为0的现象，故保险丝不能用超导材料来制作。
05
典例分析
例5．我国常规能源分布和能源的消耗很不均衡，出现“北煤南运、西电东送、西气东输”的现象，不能有效地解决这一问题的是（ ）
A．修建三峡水电站
B．在东部地区修建若干火力发电站
C．在西北地区修建许多火力发电站
D．在东部地区修建几座核电站
B
05
典例分析
【答案】B
【详解】长江水资源丰富，修建水电站可充分利用水资源；西北地区化石燃料资源丰富，可修建火力发电站．而东部地区由于化石燃料资源缺乏，若修建火力发电站，需要从西北部运输化石燃料，因而增加了运输成本，增大了投资．若在东部修建核电站，由于核燃料的需求量少，因此可以解决运输和输送电的实际困难．故选B.
点睛：根据各地区实际情况分析可在东部修建核电站，由于核燃料的需求量少，因此可以解决运输和输送电的实际困难．
05
典例分析
例6. 2024年1月3日，我国首个多技术路线锂电池储能站——宝塘储能站正式投运。储能电站犹如大型“充电宝”，可在用电低谷时利用太阳能等进行“充电”，用电高峰时可给用户“送电”。用电低谷时，储能电站相当于基本电路中的________，它利用的太阳能属于_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
用电器
可再生
【答案】 用电器 可再生
【详解】用电低谷时，储能电站利用太阳能等进行“充电”，相当于基本电路中的用电器。
太阳能可以从自然界中源源不断地获得，属于可再生能源。
PART 6 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
06
课堂练习
1．下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A．煤 B．石油
C．太阳能 D．核燃料
C
06
课堂练习
2、在下列能源中，属于化石能源的是（ ）
A.核能、生物质能、水能
B.电能、汽油、柴油
C.太阳能、地热能、风能
D.煤、石油、天然气
D
06
课堂练习
3、科普小组的同学调查了我省不同类型的发电站，其中利用不可再生能源发电的是( )
A.小浪底水电站 B.孟津风力电站
C.郑州燃气电站 D.博爱光伏电站
C
06
课堂练习
4．生活中常见的风能属于（ ）
A．可再生的清洁能源 B．可再生的非清洁能源
C．不可再生的清洁能源 D．不可再生的非清洁能源
A
06
课堂练习
5．当下，常州正全力领跑新能源产业赛道，努力打造新能源之都。在新能源发电（太阳能光伏、风能、氢能）、新能源存储、新能源输送以及新能源利用领域，占据产业制造高点，形成了“发储送用”新能源产业闭环。下列关于能源的开发与利用说法正确的是（ ）
A．太阳能光伏发电、风能发电、氢能发电都是利用发电机将机械能转化为电能
B．因为太阳能、风能都是可再生能源，我们不必担心会有能源危机
C．太阳能、风能、氢能都是清洁能源，开发利用时对环境污染较小
D．利用煤炭进行火力发电时，只要注意节约，发电效率可达到100%
C
06
课堂练习
6 ．自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源．在下列能源中：水能、石油、风能、煤炭、天然气、太阳能，属于不可再生能源的是 ;
属于清洁能源的是 ．
石油、煤炭、天然气
水能、风能、太阳能
06
课堂练习
7．如图所示是振荡浮子式波浪发电原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转、利用 原理产生电流，将 能转化为电能。这种波浪提供的能源属于 能源（填“可再生”或“不可再生“）。
电磁感应
机械
可再生
06
课堂练习
8．如图所示的“华龙一号”核电站采用了我国自主研发的第三代核电技术，其核电技术水平跻身世界前列。核电站在运行时将核能转化为 能输送到千家万户，而核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。
电
不可再生
06
课堂练习
9．我国自然资源部在2020年3月26日宣布，中国海域天然气水合物即“可燃冰”第二轮试采取得成功。可燃冰属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，同等条件下，它完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，这说明可燃冰的 很大。若以10倍的关系粗略计算，5kg可燃冰完全燃烧放出的热量可使 kg的水从20℃刚好加热至100℃。（q煤气＝4.2×107J/kg）
不可再生
热值
6250
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（苏科2024版）九年级
上
第十八章 能源与可持续发展
18.1 能源利用与社会发展
（苏科2024版）九年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
05
典例分析
06
课堂练习
04
课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
PART 1 教学目标
（苏科2024版）九年级
上
01
教学目标
1. 知道人类利用能源的进程；
2. 了解对化石能源、电能、核能的利用；
3. 知道水能、太阳能、风能；
4. 掌握再生能源与不可再生能源；
5. 了解清洁能源与非清洁能源；
PART 2 新知导入
（苏科2024版）九年级
上
02
新知导入
你学过的能量中有哪些形式？
机械能
内能
电能
化学能
……
能量的形式
想一想
02
新知导入
我们已经认识了各种形式的能量。生产和生活中利用的这些能量，是通过哪些能源提供的？
木材
煤
天然气
电
石油
凡是能够提供能量的物质资源都可以叫作能源。
PART 3 新知讲解
（苏科2024版）九年级
上
03
新知讲解
一、人类利用能源的历程
1.能源：
能够提供能量的物质资源叫作能源。
风力发电
工业炼钢
太阳能发电
电动车
篝火
蜂窝煤
燃气灶
路灯
03
新知讲解
2. 常见的能源
（1）化石能源
我们使用的煤、石油、天然气，是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以称为化石能源。
03
新知讲解
（2）生物质能
由生命物质提供的能量称为生物质能。生物质能可以理解为生物机体物质发生化学变化时释放的能量。例如，食物分解和柴薪燃烧等都提供了生物质能。
03
新知讲解
（3）太阳能
03
新知讲解
（4）水能、风能
03
新知讲解
（5）地热能
03
新知讲解
（6）电能
电能是我们经常使用的能源。它通常是由其他能源转化而来的，最终还要转化为光能、内能、动能等其他形式的能量，为人类所用。
电能便于输送和转化
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（1）柴薪时代：远古人类最早使用的能源形式，主要用于取暖、烹饪和简单工具制作能量密度低，获取方式直接但效率低下。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（2）煤炭时代： 18世纪-19世纪中期，工业革命的核心能源。蒸汽机的发明使煤炭成为主要动力来源，推动了铁路、纺织业等早期工业发展。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（3）化石能源时代：19世纪后期-20世纪，石油和天然气的规模化开采利用；内燃机的发明催生汽车工业形成现代能源体系的基础。
03
新知讲解
3. 人类利用能源的历程
（4）电力时代： 19世纪末至今，二次能源的革命性突破；实现能源的远距离传输和高效转化；当前正向清洁电力转型。
03
新知讲解
4. 不可再生能源与可再生能源
地球上可开发利用的能源种类有很多。有些能源如煤、石油、天然气等，要经过数百万年才能形成，使用后逐渐减少，短期内无法恢复，这种能源称为不可再生能源。有些能源如太阳能、 风能、水能、生物质能、地热能、海洋能等，它们可以从自然界中源源不断地获得，这些能源称为可再生能源。
03
新知讲解
（1）太阳能、水能、风能等可以从自然界源源不断地得到，这类能源被称为可再生能源。
（2）煤、石油、天然气以及核燃料等一旦消耗就很难再生，这类能源被称为不可再生能源。
03
新知讲解
5. 常规能源和新能源
（1）常规能源也叫传统能源，是指目前已经大规模生产和广泛利用的能源，如可再生的水能和不可再生的煤炭、石油、天然气等化石能源.
（2）新能源是指由于技术、经济等因素而迄今尚未大规模使用的能源，如太阳能、核能、地热能、氢能、风能等。
03
新知讲解
6. 清洁能源与非清洁能源
（1）清洁能源是指对环境无污染或污染很小的能源，如太阳能、水能、风能等.
（2）非清洁能源是指对环境污染较大的能源，如煤、石油、天然气等化石能源.
03
新知讲解
风能取之不尽、用之不竭，是应用非常广泛的一种清洁能源。 我国风能资源丰富，到2021年底，全国风力发电(图18-5)装机容量已超过3×10 kW, 约占全国发电装机容量的13%,仅次于火电和水电。
内蒙古、河北和新疆等地由于特殊的地理环境而具有丰富的风 能资源，已成为我国风力发电装机的主要省区。截至2021年，我国有12个省区风力发电装机容量超过1×10 kW, 其中内蒙古风力 发电装机容量达4×10 kW, 名列全国第一。为了充分利用海上丰富的风力资源，减少陆上风力发电场对陆地生态环境的影响，扩大开发规模并降低成本，风力发电逐步向海上转移，我国东南沿海地区将加快海上风力发电项目的建设。
生活 物理 社会 中国的风力发电
PART 4 课堂小结
（苏科2024版）九年级
上
04
课堂小结
能源的利用
①火的利用
②化石能源的利用
③电能的利用
④核能的发现
按能源的
性质分
可再生能源
不可再生能源
常规能源
新能源
清洁能源
非清洁能源
能源的分类
按对环境
污染情况分
能源利用
与社会发展
按利用技
术状况分
PART 5 典例分析
05
典例分析
例1. 以下能源中都属于可再生能源的是（ ）
A．石油、水能 B．水能、太阳能
C．天然气、风能 D．煤、生物质能
B
【答案】C
【详解】可再生能源是指可以在自然界里源源不断地得到的能源，如水能、风能、生物质能。不可再生能源：越用越少，不可能在短期内从自然界得到补充的能源，如化石能源、核能等。所以选B。
05
典例分析
例2．为落实双碳战略，实现2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”目标，国家大力发展清洁能源，下列属于清洁能源的是（ ）
A．煤 B．石油 C．焦炭 D．太阳能
D
【答案】D
【详解】太阳能绿色环保无污染，能够直接用于生产生活，属清洁能源；煤、石油、焦炭燃烧能生成大量的一氧化碳、氮氧化物等物质，能够污染环境，不属于清洁能源，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
05
典例分析
例3. 中国“天问一号”探测器到火星“上班”一年了，这一年她“拍”到了更详细更清晰的科学发现。
（1）携带探测器的火箭加速上升的过程中，探测器的机械能______，此时以______ 为参照物，探测器是静止的；
（2）如图所示“天问一号”探测器在太空张开“翅膀”是为了接收______能，这属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；
（3）“天问一号”探测器得到的图像和数据是通过________传递到地球的。
增大
火箭
太阳
可再生
电磁波
05
典例分析
【答案】增大 火箭 太阳 可再生 电磁波
【详解】（1）携带探测器的火箭加速上升的过程中，探测器高度增加，重力势能增加，探测器速度增加，动能增加，机械能为势能和动能之和，机械能增加。
火箭带着探测器一起上升，以火箭为参照物，探测器位置没有发生变化，探测器是静止的。
（2）天问一号”探测器在太空张开“翅膀”是太阳能电池，将太阳能转化为电能；可再生能源是短期内可以获得源源不断补充的能源，太阳能属于可再生能源。
（3）电磁波传播速度快，可以在真空中传播，“天问一号”探测器得到的图像和数据是通过电磁波传递的。
05
典例分析
例4．我国首座潮光互补型光伏电站通过光伏发电、潮汐发电实现“日月同辉”，太阳能和潮汐能都属于_________能源（选填“可再生”或“不可再生”）。家庭电路的保险丝_________使用超导材料来制作（选填“能”或“不能”）。
可再生
不能
【答案】 可再生 不能
【详解】[1]可再生能源是指在生态循环中能够循环使用的自然资源，所以太阳能和潮汐能都属于可再生能源。
[2]家庭电路的保险丝材料的特点是电阻率大，熔点低，是利用通过电流与导线的电流相同，电阻大，相同的时间内产生的热量多，又熔点低，所以在电路中电流过大时自动熔断，切断电路。超导材料是指在一定的低温下，电阻变为0的现象，故保险丝不能用超导材料来制作。
05
典例分析
例5．我国常规能源分布和能源的消耗很不均衡，出现“北煤南运、西电东送、西气东输”的现象，不能有效地解决这一问题的是（ ）
A．修建三峡水电站
B．在东部地区修建若干火力发电站
C．在西北地区修建许多火力发电站
D．在东部地区修建几座核电站
B
05
典例分析
【答案】B
【详解】长江水资源丰富，修建水电站可充分利用水资源；西北地区化石燃料资源丰富，可修建火力发电站．而东部地区由于化石燃料资源缺乏，若修建火力发电站，需要从西北部运输化石燃料，因而增加了运输成本，增大了投资．若在东部修建核电站，由于核燃料的需求量少，因此可以解决运输和输送电的实际困难．故选B.
点睛：根据各地区实际情况分析可在东部修建核电站，由于核燃料的需求量少，因此可以解决运输和输送电的实际困难．
05
典例分析
例6. 2024年1月3日，我国首个多技术路线锂电池储能站——宝塘储能站正式投运。储能电站犹如大型“充电宝”，可在用电低谷时利用太阳能等进行“充电”，用电高峰时可给用户“送电”。用电低谷时，储能电站相当于基本电路中的________，它利用的太阳能属于_________（选填“可再生”或“不可再生”）能源。
用电器
可再生
【答案】 用电器 可再生
【详解】用电低谷时，储能电站利用太阳能等进行“充电”，相当于基本电路中的用电器。
太阳能可以从自然界中源源不断地获得，属于可再生能源。
PART 6 课堂练习
（苏科2024版）九年级
上
06
课堂练习
1．下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A．煤 B．石油
C．太阳能 D．核燃料
C
06
课堂练习
2、在下列能源中，属于化石能源的是（ ）
A.核能、生物质能、水能
B.电能、汽油、柴油
C.太阳能、地热能、风能
D.煤、石油、天然气
D
06
课堂练习
3、科普小组的同学调查了我省不同类型的发电站，其中利用不可再生能源发电的是( )
A.小浪底水电站 B.孟津风力电站
C.郑州燃气电站 D.博爱光伏电站
C
06
课堂练习
4．生活中常见的风能属于（ ）
A．可再生的清洁能源 B．可再生的非清洁能源
C．不可再生的清洁能源 D．不可再生的非清洁能源
A
06
课堂练习
5．当下，常州正全力领跑新能源产业赛道，努力打造新能源之都。在新能源发电（太阳能光伏、风能、氢能）、新能源存储、新能源输送以及新能源利用领域，占据产业制造高点，形成了“发储送用”新能源产业闭环。下列关于能源的开发与利用说法正确的是（ ）
A．太阳能光伏发电、风能发电、氢能发电都是利用发电机将机械能转化为电能
B．因为太阳能、风能都是可再生能源，我们不必担心会有能源危机
C．太阳能、风能、氢能都是清洁能源，开发利用时对环境污染较小
D．利用煤炭进行火力发电时，只要注意节约，发电效率可达到100%
C
06
课堂练习
6 ．自然界存在多种能为人类提供生活、生产所需能量的能源．在下列能源中：水能、石油、风能、煤炭、天然气、太阳能，属于不可再生能源的是 ;
属于清洁能源的是 ．
石油、煤炭、天然气
水能、风能、太阳能
06
课堂练习
7．如图所示是振荡浮子式波浪发电原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转、利用 原理产生电流，将 能转化为电能。这种波浪提供的能源属于 能源（填“可再生”或“不可再生“）。
电磁感应
机械
可再生
06
课堂练习
8．如图所示的“华龙一号”核电站采用了我国自主研发的第三代核电技术，其核电技术水平跻身世界前列。核电站在运行时将核能转化为 能输送到千家万户，而核能属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源。
电
不可再生
06
课堂练习
9．我国自然资源部在2020年3月26日宣布，中国海域天然气水合物即“可燃冰”第二轮试采取得成功。可燃冰属于 （选填“可再生”或“不可再生”）能源，同等条件下，它完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍，这说明可燃冰的 很大。若以10倍的关系粗略计算，5kg可燃冰完全燃烧放出的热量可使 kg的水从20℃刚好加热至100℃。（q煤气＝4.2×107J/kg）
不可再生
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（苏科2024版）九年级
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