4.8.2人体细胞获得氧气的过程 第2课时（教学课件）——初中生物学北师大版（2024）七年级下册(共29张PPT)

(共29张PPT)
北师大版（2024）七年级下册
第4单元第8章 人体的能量供应
第2节 人体细胞获得氧气的过程
第2课时
学习目标
通过胸骨、肋骨运动模型，分析呼吸运动中肋间肌与胸腔容积变化的关系
01
概述呼吸运动的过程，说明胸腔内的气压与气体进出的关系
02
概述肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换过程
03
课前导入
01
人体从外界吸入空气，呼出肺泡内的气体。外界与肺泡之间的气体交换，就是通常所说的呼吸，也叫肺通气。肺通气是怎样完成的
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
02
外界
肺
呼吸道
呼出气体
吸入空气
肺通气：外界与肺泡之间的气体交换 →“呼吸”
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
02
胸廓：胸廓由脊柱、肋骨、胸骨及肋间肌组成，底部由膈封闭。
膈
胸廓
脊柱
胸骨
肋骨
肋间肌
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
02
吸气：胸廓扩大膈肌、肋间肌收缩
呼气：胸廓缩小膈肌、肋间肌舒张
活动：呼吸运动模型
目的要求：
材料器具：
1.使用模型解释呼吸时胸廓容积的变化情况。
2.设计制作一个简单的物理模型，解释呼吸时肺容积的变化情况。
3.掌握模型构建的过程，能够基于证据修正模型。
呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型，细线或者透明胶带，皮筋，气球，吸管，剪刀，塑料皮，橡皮泥等等。
活动：呼吸运动模型
（一）胸骨、肋骨运动模型
方法步骤：
1.教师展示如图所示的演示模型，依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨、肋间肌等部分的结构。
2.学生自行操作模型，尝试演示肋间肌收缩和舒张时引起肋骨和胸骨的运动，并描述肋骨和胸骨的运动方向。
3.在肋间肌收缩和舒张时，分别测量并计算四边形的面积；根据计算结果，推测胸廓体积的变化情况。
“胸骨”
“脊柱”
“肋骨”
“肋间肌”
活动：呼吸运动模型
A
B
状态 呼吸运动 肋间肌 肋骨 胸骨 胸廓体积
A
B
扩大
缩小
吸气
呼气
收缩
舒张
上升
下降
上升
下降
（二）膈肌运动模型
方法步骤：
活动：呼吸运动模型
气管
胸腔
肺
膈
（二）膈肌运动模型
方法步骤：
活动：呼吸运动模型
收缩
舒张
气球膜
气球膜
位置
向上
向下
瓶子
上下径
气球气压
气球
体积
气流方向
扩大
缩小
扩大
回缩
减小
增大
外界→气球
气球→外界
提示：一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器容积增大时，气体压力减小；反之，当容积缩小时，气体压力增大。
活动：呼吸运动模型
描述呼吸时膈肌的变化以及肺和胸廓的变化情况。
讨论：
状态 膈肌 膈顶部 胸廓容积 肺内气压 呼吸运动
A
B
下降
上升
吸气
呼气
收缩
舒张
降低
升高
扩大
缩小
活动：呼吸运动模型
膈顶上升
胸廓上下径缩小
胸腔容积变小
肺收缩（变小）
气体从肺内排出
膈顶下降
胸廓上下径增大
胸腔容积变大
肺扩张（变大）
气体从外界进入肺内
肺内压大于外界气压
肺内压小于外界气压
体积越大，气压越小
体积越小，气压越大
气体流动方向：
气压大 气压小
吸气
呼气
小资料：人工呼吸
人工呼吸常见的方法有口对口吹气法、俯卧压背法、仰卧压胸法等，其中以口对口吹气法最为方便和有效。
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
02
肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的
02
人工呼吸一般与胸外心脏按压配合使用。
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
03
厨房饭菜的香味可能会传到客厅，居室某处喷洒清新剂的香气会很快溢满全屋。
像这样，气体可以由浓度高的地方向浓度低的地方运动，就是气体扩散。
肺泡内气体交换的过程是如何实现的
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
03
肺与血液之前的气体交换是通过气体扩散实现的。
肺泡内氧气浓度＞血液中氧气浓度
肺泡二氧化碳浓度＜血液中二氧化碳浓度
毛细血管
中的血液
氧气
二氧化碳
肺泡
静脉血→动脉血
肺泡内的气体交换
静脉血
动脉血
含氧气少、含二氧化碳多的血液
含氧气多、含二氧化碳少的血液
肺泡处气体交换后，静脉血变成了动脉血。
肺与血液之间的气体交换是通过气体扩散实现的
03
气体在血液中运输
04
思考：
1、血液运输氧气的载体是什么？
2、血液运输二氧化碳的载体是什么？
气体在血液中运输
04
氧气与红细胞中的血红蛋白结合。
二氧化碳主要通过血浆运输。
肺泡
红细胞
血浆
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
05
血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换过程称为组织换气。
细胞内氧气浓度＜血液中氧气浓度
细胞内二氧化碳浓度＞血液中二氧化碳浓度
细胞呼吸消耗了氧气并产生了二氧化碳，这使得：
血液与细胞之间的气体交换保证细胞进行呼吸作用
05
毛细血管
中的血液
氧气
二氧化碳
组织细胞
动脉血→静脉血
外界空气
氧
肺部毛细血管
二氧化碳
组织毛细血管
组织细胞
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
呼吸的全过程
呼吸道和肺
氧
二氧化碳
氧
二氧化碳
氧
二氧化碳
呼吸运动
气体扩散
血液循环
气体扩散
课堂小结
06
课后作业练习
07
1.如图甲为膈肌运动示意图，图乙为兴趣小组的同学制作的模拟膈肌运动的装置图，下列有关说法错误的是( )
A.乙图中气球模拟的是肺
B.甲图中肋间肌处于舒张状态
C.此时肺内的气压小于外界气压
D.甲、乙图表示呼气状态
解析：在模拟膈肌运动的实验中，玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管、支气管，气球模拟肺，橡皮膜模拟膈，A正确。甲图膈顶部上升，膈面积增大，膈肌处于舒张状态，B正确。膈肌舒张，膈的面积增大，膈顶部（橡皮膜上移）上升，使胸廓的上下径变小，同时肋间肌舒张时，肋骨因重力回落向下运动，使胸廓的前后径和左右径都变小，这样胸廓的容积（肺容量）就变小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界标准大气压，肺内气体通过呼吸道排出体外，完成呼气，C错误，D正确。
C
课后作业练习
07
2.王皓是一位竹笛吹奏爱好者，他吹奏的笛声悠扬飘荡、绵延回响。吹竹笛时发生的现象有（ ）
①膈肌收缩
②肺回缩
③肺内气压升高
④胸廓缩小
⑤肺扩张
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
解析：吹竹笛时，人会进行呼气运动，呼气时，肋间外肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺随之回缩，肺容积缩小，肺内气压升高，迫使肺内气体排出，B选项符合题意。
B
课后作业练习
07
3.如图表示肺泡内的气体交换过程，①②③处含氧量由高到低的排序是( )
A.②>①>③ B.①>③>② C.①>②>③ D.①=②>③
解析：题图中①肺泡内的含氧量最高,②肺泡周围的毛细血管含氧量低,氧气从①肺泡扩散到②肺泡周围的毛细血管,③表示肺动脉,内流静脉血,此处含氧量最低,因此①②③处含氧量由高到低的排序是①>②>③。故选C。
C
课后作业练习
07
4.如图是人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，据图分析，下列叙述不正确的是( )
A.B气体是二氧化碳 B.经过此过程血液由动脉血变为静脉血
C.A气体是氧气 D.毛细血管中红细胞单行通过
解析：肺泡里的气体交换是肺泡与血液之间的气体交换,血液流经肺泡,血液中的B二氧化碳扩散进入肺泡,肺泡中的A氧气扩散进入血液,因此,血液流经肺泡后由静脉血变成了动脉血, B错误。
B
课后作业练习
07
5.下列关于血液与组织细胞间的气体交换叙述错误的是（ ）
A.血液与组织细胞间的气体交换依靠气体扩散实现
B.血液与组织细胞间的气体交换使静脉血变为动脉血
C.血液中的氧气主要与红细胞中的血红蛋白结合
D.流经组织细胞周围的动脉血中氧气的含量高于组织细胞中氧气的含量
解析：通过组织里的气体交换，血液中的氧气扩散进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳扩散进入血液，使血液由动脉血变为静脉血，B错误。
B