2025-2026学年辽宁省锦州市七上语文试卷（图片版，含答案）

锦州市2025-2026学年废七年级（上)期末质量检测
语文试卷
(本试卷共23小趣满分100分：考试时长120分钟)
※考生注意：请在答题卡各通目规定答题区城内作答，答在本试卷上无效。
一、积累与运用(17分)
①语文，是一个既广博又深途的词语。说它广博，是因为它承载着民族文化的精脑与
传永：说它深邃，是因为它从不是的枯zà0()的应试工县，而是一座通往游祁世界
的桥采。语文之美，梢然绽放在学里行间，泾润于文化的血脉之中。
②语文之类，美在景。米自济笔下的撖草繁花、和风细雨，点架出春天的pg（)
勃生机：老舍文中的暖山秀水、萍首缕松，展現了冬日的别温情。从浩渺辽阔的沧海到
巍崄险峻的遵关，从小桥流水的村庄到落花时节的江南，语文以文字为圣，把的自
然之景凝因成意游丰富的许句。亲虽易逝，语文却能将短竹变成永久。
③语文之关，美在意。王国维言“一切景语皆情语”，语文的意境是情感的升华。谢道
棍“空中拟盘差可拟”的机敏，刘禹锡“晴空一鹩排云上”的超然，皆是心灵的境界。语
文的意，是喧置中的宁静，是然乱后的沉淀。它教会我们以澄明之心观万物，以从容之态
茂浮生。
④语文之炎，关在气。谐葛兆无视外物纷扰，坚守内心的宁静：陆游不以装老自弃，
忧民爱国的一，史铁生直面生命因境，踏碎荆袂的达观…这些气的，是民族特神的
脊架。语文的气，是丈人的风骨，是文明的呐贼，穿越时空，滋荡人心。
⑤语文之炎，源于千年文明的。它不是丈字的堆而，而是智恋的沉淀，更是满
种的。当我们怀敬畏之心走进语文的时候，便能感受到中华文化的关好。
1.阅读语段，根据拼音写汉字。(2分)
(1)枯2à0(）
(2)peng()勦
2.依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（)(2分)
A人迹罕至热忱滋淘
延续
B.美不胜收
热忱
滋养
延续
C.美不胜收热心滋养
延长
D.人迹罕至
热心滋润
延长
3.下列各项中分析不正确的一项是()(2分)
A.第①段中“语文”是名词，“广博”是形容词，“承载”是动词。
B.第②段中“浩渺”和“辽阚”是近义词，“短暂”和“永久”是反义词。
C.第③段中“机敏”和“从容”两个词语感彩相同。
D.第⑤段中画波浪线的句子是病句，应将“怀”改为“怀着”。
七年级语文试卷第1页（共8页)
4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)
(1)下列各项中表述不正确的一项是（)(2分)
A.朱自清，字佩弦，文笔清新优美，极富其情实感。代表作有散文集《背彤》。
B.“尊君”和“令兽”分别是古人尊称他人的父母，“家君”是谦称自己的父亲。
C.镇盲一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。
D.《西游记》中事件环环相扣，孙悟空诗观音菩萨降伏了红孩儿，导致了途径火焰山时“借
扇”艰难。
(2)名著阅读(3分)
语文课上，同学们交流阅该《朝花夕拾》后的感受，并归的出三个关他河“童趣”“温
情”“批判”。
请你任选一个关键词，结合具体篇目及情节，谈谈你的理解。
5.古诗文歌写。（6分)》
语文之类，类在桥。同样足再旅他乡，心念亲人故友，“夜发清溪向三峡，①”
〈李白《竣眉山月歌》)既有忍友之情，也有者对来如旅程的憧憬：“②，却话巴山
夜而时”（李商隐《夜雨寄北》）将离别的疮苦转化为对重递的圳待：“③，应佛战
场开”（岑参《行军九日恐长安故图》）更是在思乡中寄托了对和平的渴空：“夕阳西下，一
④”（马致远《天净沙·秋思》道尽了游子澡泊的凌苦与悲愁：“同一，⑧”
一（王湾《次北固山下》）虽是芯慨时序艾答，勿切不可待，却也瓶含着乐观积极的力量。语
文的情，揉进了每一个字眼，歌入了每一处音胸。
二、古诗文阅读（17分)
(一)阅读下面两首诗，完成6题。-(3.分)
【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
【乙】夜上受降城闻笛
唐·李白
唐·李益
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
回乐涤前沙似雪，交降城外月如猫。
我寄愁心与明月，随君直到夜邯西。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.甲诗前两句由写景转入自$，点明了碧春的时令，也表达了诗人惊愕痛惜之情。
B.乙诗后两句借描写人物的情态行为来展现其心理，写出了戍边军人不尽的乡愁。
C.两首诗都选取了“月”这一意象，且运用了相同的修辞手法来表达诗人的情感。
D.两首诗都借声传情，子规啼声哀切，芦笛幽怨凌凉，都烘托了清悲惋的氛围。
(二)阅读下面选文，完成7一10题。（14分)
【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自运方来，不亦乐乎？人不知而不慍，不亦
君子乎？”
七年级语文试卷第2页（共8页）