【期末专题】统编版（2024）2025-2026学年语文三年级上册课内阅读（含答案）

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【期末专题】课内阅读-2025-2026学年语文三年级上册统编版（2024）
课内阅读
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
1．根据选文填上恰当的量词。
一　 　地毯 一　 　落叶 一　 　巴掌
一　 　雨靴 一　 　小鸟
2．水泥道上像是铺上了彩色的地毯，这地毯是什么样的呢？
这是一块　 　的、　 　的地毯。
3．下列理解不正确的一项是（　　）
A．这段话的主要内容是“我”觉得铺满梧桐树叶的水泥道很美。
B．“金色的巴掌”形象地写出了梧桐叶的颜色、形状之美。
C．“粘”字表现出树叶很多，地面又脏又乱，天空还未放晴。
4．你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？
阅读下面的文字，回答问题。
①秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮piào，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□争着要人们去摘呢□菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
②秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
5．“频”用音序查字法应先查字母____，用部首查字法先查____部。正确的一项是（　　）
A．q 步 B．P 页 C．B 页 D．b 步
6．在文中的小方框里填入标点符号正确的一项是（　　）
A．，，，。 B．，，，？ C．，、，！ D．，、，？
7．下列关于选文的内容理解有误的一项是（　　）
A．“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子色彩多的特点。
B．“频频点头”形象地写出了菊花在秋雨中摇曳生姿、活泼生动的姿态。
C．“五彩缤纷”与“五颜六色、绚丽多彩”的意思相近。
D．“勾住”写出了小朋友常被水果的香味吸引而停下脚步。
8．根据拼音写出汉字，并给加点字选择正确的读音写在横线上。
①邮piào 　 　 ②扇（shān shàn）走　 　
9．第①自然段是围绕“　 　”这句话来写的，这句话就是这一段的　 　句。
10．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中画横线的句子写一句话。
课内阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！ 她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗 她终于抽出了一根。哧！ 火柴燃起来了，冒出火焰来了！ 她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！ 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！ 哎，这是怎么回事呢 她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
11．语段选自课文　 　 作者是　 　。
12．用横线画出文中小女孩幻想的句子。
13．朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适的词语填在括号里。
(兴奋、渴望、失望)
①啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！　 　
②她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。　 　
14．如果小女孩来到你身边，你会说什么 做什么 发挥想象写一写。
课内阅读
大自然的声音（节选）
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮丁叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗啦啦，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
15．文中描写水声的词语有：　 　
16．用横线画出这一自然段的中心句。
17．根据文中描写声音的短语，选择与其相对应的场景，填序号。
①热闹的音乐会是　 　。
②轻快的山中小曲是　 　。
③波澜壮阔的海洋大合唱是　 　。
A.小溪淙淙地流过
B.雨落到不同物体上发出不同的声音
C.大海潮起潮落
大青树下的小学（节选）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃……
18．选文描写了边疆小学的学生在（　　）时的情景。
A．安静和热闹 B．上课和下课 C．窗外和树下
19．画横线的句子很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的，衬托出小学生　 　，也体现了这所学校的特别之处。
20．“这些山林里的朋友”在选文中指　 　。作者称它们为朋友是因为孩子们和小动物　 　。
21．选文写小动物们的表现，是为了（　　）（多选）
A．表现这所小学欢快、活泼的气氛。
B．表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。
C．表现小动物们的胆子很大。
D．表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
阅读课文片段，完成练习。
夏天，树木长得____，____的枝叶把森林封得____的，挡住了人们的视 线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了， 千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红 的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
22．选择合适的词语填在选文中的横线里。 严严实实 密密层层 葱葱茏茏
23．“封”字在字典里的解释有：①严密堵住或关住，使不能随便打开或通行；②封起来的或 用来封东西的纸袋、纸包；③指疆界，范围；④量词，用于封起来的东西。选文中加点的 “封”应选第 　 　 种解释，这个字形象地表现了树木枝叶 　 　 的景象。
24．朗读选文时要用 ____的语调。（填序号） （　　）
A．缓慢低沉 B．欢快有力 C．深情舒缓
25．读选文中画横线的句子，说一说“浸”字好在哪里。
26．作者为什么说草地“真像个美丽的大花坛”？
在牛肚子里旅行（节选）
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃（wèi），前三个胃是贮（zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲（bēi）哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
27．“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”这是　 　（谁）告诉　 　（谁）：只要不进入　 　，就　 　。
28．“可是你说这些对我有什么用呢？”这句话中的“你”指　 　，“我”指　 　，这句话的意思是　 　。
29．“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”句中的省略号表示（　　）
A．列举省略 B．说话断断续续 C．省略了说的话
课内阅读。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
30．画横线的句子是对男孩的　 　描写，他这样表现的原因是　 　。
31．读选文中画波浪线的句子，想一想，此时的列宁在想（　　）
A．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，这样会伤害他的自尊心。
B．灰雀终于回来了，我得问问它昨天去哪儿了。
32．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
33．下列是对列宁处理这件事的看法，正确的一项是（　　）
A．列宁处理的方法不对，应该指出男孩的错误，让其改正。
B．列宁解决问题不彻底，这样做不完美。
C．列宁既保护了男孩的自尊，又达到了教育的目的，这样处理很好。
答案解析部分
【答案】1．块；片；个；双；只
2．印着落叶图案的；闪闪发光
3．C
4．春天，路边的樱花树绽放出粉色的花朵，宛如一片粉色的云朵；夏天，郁郁葱葱的树木和五彩斑斓的花朵让人感受到生命的活力；秋天，落叶乔木的叶子变成金黄色、红色，铺成一条条彩色的道路；冬天，如果下雪，整个世界都被银装素裹，变成一片纯净的白色。
【答案】5．B
6．C
7．A
8．票；shān
9．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。；中心
10．它把金黄色给了田野，金黄的谷穗像一个个狗尾巴，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。
【答案】11．《卖火柴的小女孩》；安徒生
12．小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！
13．渴望；失望
14．小姑娘，不要怕，来我们新中国吧，政府会关心你，好心人会帮助你。你一定能吃饱穿暖的。
【答案】15．滴滴答答、叮叮咚咚、淙淙、潺潺、哗哗
16．水，也是大自然的音乐家。
17．B；A；C
【答案】18．B
19．安静上课时的专心
20．鸟儿、蝴蝶、猴子；相处非常和谐
21．B；D
【答案】22．葱葱茏茏、密密层层、严严实实。
23．①；；非常繁茂、浓密，将森林封闭得很严实。
24．B
25．“浸” 字生动地表现出浓雾的浓厚、弥漫状态，使森林被浓雾笼罩的景象更加形象逼真，让读者身临其境。
26． 因为草地上盛开着各种颜色的野花，如同大花坛里的花朵一样绚丽多彩，表现出草地的美丽和生机勃勃。
【答案】27．青头；红头；第四个胃；有逃出来的可能
28．青头；红头；你说这些已经晚了，我已经在牛肚子里了
29．C
【答案】30．动作；他把灰雀藏起来了，内心很惭愧
31．A
32．男孩及时改正了错误，所以他是诚实的。
33．C
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