【期末专题】统编版2025-2026学年语文五年级上册课内阅读-（含答案）

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【期末专题】课内阅读-2025-2026学年语文五年级上册统编版
课内阅读
将相和（节选）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了儿步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1．快速阅读，把握关键信息。下面对选文内容概括正确的一项是（　　）。
A．蔺相如摔和氏璧。
B．蔺相如怒发冲冠。
C．蔺相如与秦王约定献璧时间。
D．蔺相如据理力争，保护和氏璧。
2．“蔺相如看这情形”中“这情形”指的是什么？在文中找出来。从这情形可以看出秦王的真实想法是　 　。
3．边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深对内容的理解。文中画横线的句子是对蔺相如的　 　描写，其意思是　 　。
4．结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（　　）。
A．威胁恐吓秦王
B．赢得送和氏璧回国的时间
C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动
D．展示和氏璧是无价之宝
5．从选文中可以看出蔺相如是一个怎样的人？
课内阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
6．写出下面词语的近义词。
可贵——　 　 分辨——　 　 希望——　 　
7．文段中，作者将花生和　 　、　 　、　 　进行对比，突出了花生最可贵的品质是　 　、　 　。
8．文段出自《　 　》。这篇文章以　 　为线索，依次写了　 　、　 　、　 　、　 　。其中作者详细地写了　 　的经过。
文章告诉我们这样一个道理：　 　
阅读《少年中国说》节选，完成以下问题。
《少年中国说》节选
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
9．①段采用总分的结构方式，阐明了　 　的观点。
10．②段中，作者列举了红日、河流、　 　、　 　、　 　、　 　等事物，想告诉我们　 　。
11．对选文最后一段话的理解有误的一项是（　　）
A．中国并非“老大帝国”，而是有着灿烂前景的“少年中国”。
B．创造强大未来之国，责任在少年身上，少年强大则国强大。
C．意思是：美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆。
D．老年人都已老了，建设国家只能靠身强力壮的年轻人。
12．请结合实例谈一谈，中国是如何实现强国梦的？
阅读课文片段，完成后面的题目。
太阳（节选）
①有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
②我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
③①太阳会发光，会发热，是个大火球。②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
13．片段中的①②③句分别运用了　 　、　 　、　 　的说明方法，请选择一种说明方法说说其在句子中的好处。
14．片段开头引用的神话是《　 　》，其作用不包括　 　
A．激发读者的阅读兴趣。 B．引出说明的中心。 C．引出说明的对象。
15．细读片段，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走　 　，坐飞机要飞　 　。这样表述的目的是告诉我们太阳离我们真的很　 　。
②画横线的句子把　 　和　 　作比较，告诉我们太阳真的很　 　。请你也运用作比较的说明方法描写一种事物的特点。
写作手法二：动静结合
鸟的天堂（节选）
①这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了 片刻。
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小 的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
③我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
④当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点 儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
16．“应接不暇”原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。用在此处，突出了　 　。
17．请你补全对文中画波浪线句子的赏析。
这句话通过“　 　” “　 　”“　 　”等时序词，将对“鸟的天堂”的描写从　 　（动态/静态）转入　 　（动态/静态），让我们能直观感受到鸟儿由少到多的变化过程，也带我们逐 步感受到了鸟在“天堂”里的快乐和自由。
18．下列对文中画横线句子的理解有误的一项是（　　）
A．画线句是作者对所看到的画面和场景发出的感叹和赞美。
B．第一处“鸟的天堂”加了引号，表示特定的称谓，指的是众多鸟儿在一起热闹的氛围。
C．第二处“鸟的天堂”不加引号，是因为作者切身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在。
D．大榕树能成为鸟的天堂和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。
课内阅读。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
19．选文主要是从哪些方面介绍松鼠的（　　）（多选）
A．生活规律 B．高超的搭窝技巧
C．活动范围 D．外形特点
20．根据选文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。
①松鼠只喜欢住在高大的老树上。　 　
②平原地区的人们绝对见不到松鼠。　 　
③每个夜晚，松鼠都会在树上跳着叫着，互相追逐，而白天则躲在窝里歇凉。　 　
21．读了选文，我知道了松鼠的一些生活习性。
①把窝搭在　 　
②吃　 　
③动作　 　
22．想一想，写一写。
①看到了树上的果子，松鼠会　 　。
②狂风刮过树林，松鼠会　 　。
赏城市之景
（一）威尼斯的小艇（节选）
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（二）威尼斯之夜（节选）
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星里要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
23．从文中找出合适的词语填在横线上。
　 　的夜晚 　 　的河道 　 　的梦境 　 　的夜色
24．选段（一）通过对沉寂的水面、朦胧的月亮、　 　、　 　、　 　等景物的描写来表现威尼斯的夜晚。
25．找出选段（二）中描写星星的句子
26．选段中多次运用了静态描写和动态描写，请你用摘抄一句并进行赏析：我摘抄的句子是“　 　”这个句子运用了　 　描写（动态/静态），写出了　 　。
27．请你运用动态描写或静态描写，写一写“课间的校园”这个场景。
阅读内容 回答问题
我的“长生果”(节选)
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
28．对“书，被人们称为人类文明的‘长生果’”理解正确的一项是（　　）
A．读了书的人就像吃了长生果，可以长生不老。
B．书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。
29．对文中画线句子理解正确的一项是（　　）
A．“我”小时候非常喜欢蜂蝶和流水。
B．运用比喻的修辞手法，说明“我”少年时代的读书生活是非常美好的。
30．谈谈你读了选文第2 自然段的感受。
答案解析部分
【答案】1．D
2．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。 没有打算拿城换璧
3．语言；秦王如果强逼他，他就与璧同归于尽
4．B
5．蔺相如是一个机智勇敢的人，他不仅敢于面对强大的秦王，而且能够巧妙地运用策略保护赵国的利益，表现出他的智慧和勇气。
【答案】6．珍贵；辨别；期望
7．桃子、；石榴、；苹果；默默无闻、；无私奉献
8．落花生；；花生；种花生；收花生；吃花生；议花生；议花生；人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人
【答案】9．建设少年中国之责任在于中国少年
10．潜龙；乳虎；鹰隼；奇花；中国是少年中国，有着无限的光辉前景
11．D
12．一百多年来。中国开发西部，振兴东北，修筑高速公路，走共同富裕之路。如今。正以昂扬的姿态，为实现强国梦而努力，中国正向世界展示着大国风采。
【答案】13．打比方；列数字；举例子。举例子，用具体的事例让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。
14．后羿射日；B
15．三千五百年；二十几年；远；太阳；地球；大。兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近两万千方米，差不多有五十个篮球场那么大。
【答案】16．鸟的数量多、种类多、颜色多、体型多样，以及鸟儿的千姿百态
17．起初；后来；接着；静态；动态
18．B
【答案】19．A；C
20．正确；错误；错误
21．大树上；果实，喝露水；灵巧
22．快速地爬上去，摘果子吃；从树上跳下来，在地上休息。
【答案】23．明净的；弯曲的；绮丽的；深蓝的
24．高大的建筑；古老的桥梁；停泊的船只
25．这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星里要多。夜空到处布满星星，那深蓝的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
26．水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。；静态；威尼斯夜晚的静寂和祥和，表达了对威尼斯的赞美之情
27．课间的铃声如同一阵欢快的风，瞬间吹散了教室里的宁静，整个校园瞬间活了起来。学生们像潮水般涌出教室，脸上洋溢着轻松与喜悦。操场上，篮球在空中划出一道道优美的弧线，伴随着“砰砰”的击球声和同学们兴奋的欢呼声，一场激烈的比赛正在上演。另一边，跳绳的队伍轻盈跃动，彩色的绳子在空中编织成一张张快速变换的网，同学们的身影在光影交错中穿梭，宛如灵动的精灵。角落里，一群学生围坐一圈，正进行着一场激烈的辩论，他们的声音此起彼伏，时而激昂，时而低沉，空气中弥漫着思维碰撞的火花。而花园的小径上，几位同学手捧书本，或低声诵读，或轻声讨论，偶尔抬头望向远方，眼中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。
【答案】28．
29．
30．本段作者从视觉和听觉进行了描写，并运用比喻的手法，生动形象地写出了作者读书的愉悦之情
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