【期末专题】统编版2025-2026学年语文六年级上册课内阅读-（含答案）

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【期末专题】课内阅读-2025-2026学年语文六年级上册统编版
课内阅读
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．这段文字选自课文《　 　》，作者是　 　，他被称为“　 　”。
2．读文中画横线的句子，完成下列问题。
①“无边的绿毯”指　 　。 ②“白色的大花”指　 　。
3．这段话写出了草原　 　的特点，“　 　”一词写出了草原的范围之大，“ 　 　 ”一词则体现了草原的颜色之美。
4．选文在写景中融入感受，这样写的好处是：　 　
课内阅读——成长中的丰碑
桥（节选）
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
5．“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了　 　的修辞手法，从中可以体会到　 　。
6．文中画横线的句子主要对老汉的　 　、　 　进行了描写。
7．选文中两次写到老汉“吼”，第一次是“从队伍里揪出一个小伙子”时，第二次是　 　时。这两次“吼”表现了老汉　 　、　 　的品质。
8．“老汉似乎要喊什么”，请联系上下文，想象老汉当时可能想喊什么？
9．短文最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？
10．结合课文内容，说说题目《桥》的含义。
课内阅读：《丁香结》选段
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？
11．用“横线”画出描写丁香花外形的句子，这句运用了什么修辞手法？
12．古人为什么会发明“丁香结”的说法？请结合选段概括
13．选段第③自然段由丁香结联想到了什么？体现了作者怎样的感悟？
14．结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”这句话的理解
暗蓄书卷，明展风华。课内阅读。
竹节人（节选）
①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
15．照样子，写词语。
例：歪歪斜斜（AABB式）　 　　 　
16．第④自然段运用　 　的修辞手法，把课桌比作　 　，生动地写出了　 　。
17．选文多次出现“神气”这个词语，让你感受到了什么？（　　）（多选）
A．孩子们制作竹节人时的自豪和兴奋。
B．孩子们非常骄傲，看不起别人。
C．竹节人游戏给孩子们带来了巨大的快乐。
D．孩子们在游戏中有着丰富的想象力和创造力。
18．请你也来制作一个竹节人。用上合适的材料，设计一件独特的武器，并为它取一个响亮的名号。
设计：用　 　做成　 　。
名号：　 　。
取名理由：　 　。
课内现代文阅读。
狼牙山五壮士（节选）
（一）
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
（二）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
19．请你给选段（二）拟一个小标题：　 　。
20．两个选段都运用了点面结合的方法，请你进行分析。
①选段（一）中，第　 　句是“面”的描写，从整体上描写了　 　的情形；第　 　句是“点”的描写，分别写出了　 　。
②选段（二）在描写“点”时，通过对班长马宝玉的　 　描写，重点表现了他　 　的精神。
21．课文对五位英雄的称呼最初是“战士”，后变成“壮士”，你认为改变的原因是什么？
课内阅读。
开国大典（节选）
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
22．这个语段主要写了　 　，我能感受到这个场面　 　。
23．受检阅的部队由海军、陆军、空军三军组成，作者重点描写了　 　军，它由四个兵种组成，他们检阅的次序：步兵→　 　→　 　→骑兵。
24．这个语段中，什么地方最能体现群众高兴而激动的心情？找出来。群众激动的原因是　 　，因此朗读时，要用　 　的语气。
现代文阅读
好的故事(节选)
灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。
我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。
我在蒙胧中，看见一个好的故事。
这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
资料：写作此文时，黑暗残酷的现实常使鲁迅感到怅惘与孤独。他说：“我时时说些自己的事情，怎样地在‘碰壁’，怎样地在做蜗牛，好像全世界的苦恼，萃于一身，在替大众受罪似的。”
25．选文可以概括为　 　，从中可知“好的故事”是一个　 　。
26．文中画“横线”的句子使用了　 　的修辞手法，作用是　 　。
27．用波浪线画出描写现实环境的语句。联系资料，说说这样写的目的是什么。
课内阅读。
月光曲（节选）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从____的地方升起来。____的海面上，____洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边____……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。
28．将选文内容补充完整。
29．看图，结合选文，完成练习。
图一 图二 图三
①给每张图片拟个恰当的名称。
图一：　 　 图二：　 　 图三：　 　
②选出每张图片对应的乐曲旋律。（填序号）
A．高昂激越
B．气势逐渐增强
C．轻柔、舒缓
图一：　 　 图二：　 　 图三：　 　
30．与《月光曲》的意境最吻合的诗句是（　　）
A．月落乌啼霜满天 B．海上明月共潮生 C．露似真珠月似弓
31．读选文，找出实写的句子和虚写的句子。这样实写和虚写结合有什么好处？
答案解析部分
【答案】1．草原；老舍；人民艺术家
2．草原；羊群
3．碧绿辽阔；一碧千里；翠色欲流
4．既让读者感受到草原的美丽景色，又能体会到作者对草原的喜爱与赞美之情，使景与情交融，增强文章的感染力。
【答案】5．拟人；木桥即将倒塌的危险情况
6．动作；语言
7．老汉推小伙子先走；大公无私；舍己为人
8．儿子，快抓住桥！
9．这样写能制造悬念，增强故事的震撼力，让读者在最后才明白老汉和小伙子的父子关系，突出老汉舍己为人的高尚品质。
10．题目《桥》有双重含义。表层指洪水中供村民撤离的木桥，是生死攸关的逃生通道。深层是老汉的象征——他以担当为村民搭建“生命之桥”，用原则与牺牲筑牢党群“信任之桥”。结尾点明父子关系后，“桥”更成为老汉在亲情与责任间坚守初心的“奉献之桥”，既贴合情节，又深化了不徇私情、舍己为人的主题。
【答案】11．描写外形的句子：“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。”运用了比喻的修辞手法。
12．①丁香花苞圆圆的、鼓鼓的，像衣襟上的盘花扣；②丁香常与微雨相伴，容易引发愁怨的联想；③古人诗句中常以丁香寄托愁绪。
13．联想到人生中的不顺心之事。体现了作者乐观豁达的感悟：人生中的问题虽解不完，但正因为这些 “结”，生活才不平淡无味。
14．示例：生活中总会遇到各种困难与挫折，如学习上的难题、与人相处的矛盾等。这些“结”虽然让人烦恼，但解决的过程也让人成长，让生活更有意义。
【答案】15．示例：整整齐齐；干干净净
16．比喻；古战场；同学们玩竹节人时的激烈氛围
17．A；C；D
18．示例：硬纸板；方天画戟；“戟霸天下”；这个名号威风凛凛，和方天画戟的霸气很匹配
【答案】19．英勇跳崖
20．①②；五位战士痛击敌人；③④⑤⑥；每位战士的表现；语言、动作；勇于牺牲
21．因为在文章开始，战士们是在英勇地执行任务，打击敌人，而到后面，他们放弃了回到大部队的机会，用生命的代价将敌人引到悬崖，掩护了大部队，他们英勇无畏、可歌可泣，是英雄，是“壮士”。
【答案】22．阅兵的场面；热烈、宏大
23．陆；炮兵；战车师
24．群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。国家的空军力量起来了；喜悦、自豪
【答案】25．“我”进入梦境；美梦
26．比喻；将美的人和事比作云锦、奔星，突出了其带来的美的感受，形象地展示了梦境的美好
27．灯火渐渐地缩小了，……是昏沉的夜。
交代时间、背景，营造一种昏沉、悲凉的氛围，暗含鲁迅对黑暗残酷的现实世界的批判，表达他孤独惆怅的情绪。
【答案】28．水天相接，微波粼粼，霎时间，涌过来
29．月亮初升图；月亮穿云图；波涛汹涌图；C；B；A
30．B
31．皮鞋匠静静地听着。皮鞋匠看看妹妹，……照着她睁得大大的眼睛。他好像面对着大海，……一个连一个朝着岸边涌过来……她仿佛也看到了，……波涛汹涌的大海。选文采用虚实结合的手法，将《月光曲》的美妙表现得淋漓尽致，令人产生了丰富的想象，同时也表现了贝多芬琴技的高超。
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