统编版2025-2026学年语文五年级上册期末课内阅读检测卷- (含答案)

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期末课内阅读检测卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、课内阅读
阅读课文片段，完成练习
①牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密□二来呢□他想□牛那么勒勤恳(kěn kěng)恳地干活□不好好照看它□怎么对得起它呢□他总是挑很好的草地□让牛吃嫩嫩的青草□家里吃的干草□筛(shi shāi)得一点儿土地没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里.休息□冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻(máng méng)都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
②牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧(liě liè)开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。 自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1．在文中“□”处依次填入恰当的标点。
2．划去括号里不正确的读音。
3．文中画波浪线的句子所用修辞手法是　 　，在文中的作用是：　 　。把这句话换一种说法：　 　。
4．用横线画出语段①的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。
①　 　。
②　 　。
5．用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：　 　、　 　、　 　。
6．语段②的划横线的句子说明了老牛的　 　，着重从“　 　”
“　 　”“　 　”等词看出来。
7．“牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：　 　。
课内阅读，阅读《将相和》片段，回答问题。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
8．请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。
9．对文中蔺相如“理直气壮”的理解，最准确的一项是（　　）
A．形容蔺相如因为心虚，所以用很大的声音来掩饰自己。
B．形容蔺相如理由充分，因而说话有气势，态度威严。
C．形容蔺相如性格鲁莽，做事不考虑后果。
D．形容蔺相如非常生气，已经完全失去了理智。
10．从这个片段中，你可以看出蔺相如是一个怎样的人？请结合文本说明理由。
11．如果你是蔺相如，在举起和氏璧的瞬间，你心里会想些什么？请写出你的心理活动。
阅读课文片段，完成练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
12．照样子，根据片段帮小全概括出画面的内容和特点。
第1自然段白鹭垂钓图　 　 第2自然段　 　图　 　 第3自然段　 　图（空灵）
13．画线句子用　 　的修辞手法将捕鱼的白鹭想象成在　 　，同时作者用　 　的修辞手法，把整个清水田想象成　 　，生动地描绘出白鹭在清水田里觅食的迷人景象。
14．“望哨”时，一般情况下处于一种紧张、警惕的状态。你觉得作者认为闲立树顶的白鹭是在望哨吗？为什么？请试着把你的理解以批注的形式写在片段中的框里。
15．为什么说黄昏时见到白鹭低飞是“乡居生活中的一种恩惠”？从中可以体会到作者怎样的感情？
现代文阅读
太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
16．选文第1自然段用传说开头，这样写的好处是：　 　。
17．阅读选文，完成下面的空格。
太阳的特点：　 　
说明方法：　 　
选一种方法说说它的好处：　 　
遣词造句：　 　
18．针对文中加点的“约”字，同学们展开讨论，你认为下面谁说得对 (　　)
A．青青：“约”是“大概”的意思，如果没有这个字，句子的意思就和事实不相符了，有“约”字反而体现了说明文语言的准确性和严密性。
B．东东：应该把这个“约”字删掉，说明文的语言要求准确，“约”是“大概”的意思，有了这个字，句中的数字就是个大概的数了，不准确了。
19．选文中还有哪些词语和“约”字的表达效果相同 请在文中找出一个：　 　。
20．结合选文内容，说说人类能否像登上月球一样成功登上太阳。
阅读课文片段，完成练习。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xún xùn）良 ，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀 ，却不是肉食动物 ，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡（ xiǎng xiàng）栗。它们面容清秀 ，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在在树顶上，满树林里____，从这棵树____到那棵树。它们在树上____窝，____果实，____
露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
21．选出括号里正确的读音。
22．用横线画出选文的中心句。
23． 选文从 　 　、　 　等方面介绍了松鼠的特点 ，体现出它乖巧、驯良、漂亮。
24．在横线里填写恰当的动词。
25．这段话主要介绍了松鼠____特点，使我们感受到它的____。
A．外形 漂亮 B．活动 驯良 C．吃食 可爱
阅读课文片段，完成练习。
圆明园的毁灭（节选）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进国明国。他们把国内凡是能拿得动的东西，就就掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在因内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
【资料】圆明园是中国清代大型皇家园林，建筑面积逾16万平方米，有“万圆之圆”之称。圆明园始建于1707年，至1809年基本建成，历时一个世纪，此后屡有修缮（shàn）扩建，共用时150多年。1860年遭英法联军焚毁，粗略统计，被掠夺的文物数量约有150万件。
26．假如你要在《朗读者》节目上朗读《圆明园的毁灭》（节选），你不会采用下列朗读提示中的哪一项？（　　）
A．朗读选文第①段时语气应自然、从容，体现自豪赞叹之情。
B．朗读选文第②段时语速稍慢，应带着对这段历史的悲愤之感。
C．朗读选文①②段时语气语速不变，体现连贯自然之感。
D．朗读选文①②段时语速语气应有变化，体现情感的起伏变化。
27．你想向别人介绍圆明园建筑宏伟这个特点，资料中哪个信息对你没有帮助？（　　）
A．圆明园是中国清代大型皇家园林。
B．建筑面积达16万平方米，有“万园之园”之称。
C．圆明园建成以及修缮扩建，用时150多年。
D．被掠夺的文物数量粗略统计约有150万件。
28．借助相关资料进行阅读，可以更好地读懂选文，请填写表格进行整理。
辉煌 毁灭
建筑宏伟，文物珍贵 统统掠走，　 　。
　 　 化成灰烬仅用半个月
29．结合资料，通过整理，我明白了作者用那么多笔墨写圆明园昔日辉煌是为了　 　
阅读课文片段，完成练习。
冀中的地道战（节选）
敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
30．选文主要写了（　　）。
A．冀中的地道是如何连接村子的。
B．冀中人民是如何互相帮助的。
C．冀中人民利用地道让敌人尝尽苦头。
D．冀中人民是如何利用地道防御敌人的破坏的。
31．阅读选文时，你是通过哪些语句大体了解本段的主要内容，从而提高阅读速度的呢 请用横线在文中画出来。
32．“冀中人民是如何应对敌人的攻击的呢 ”阅读选文时，很多同学都有这样的疑问。请你带着这个问题阅读选文，并完成下面的表格。
敌人的进攻 火攻 毒气攻 水攻
应对的方法 　 　 　 　 　 　
33．敌人想方设法来破坏，大家又想出许多妙法来防备，这叫（　　）。
A．上有政策，下有对策。 B．兵来将挡，水来土掩。
C．车到山前必有路。 D．道高一尺，魔高一丈。
34．阅读选文后，你想对冀中人民说些什么 写在下面的横线上。
阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！ 不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
……醒来，枕边一片湿。
35．“老天不负苦心人。”我认为本文中的“苦心人”是　 　，理由是：　 　。
36．文中哪句话直接点出了作者对小渔船的情感 用横线画出来　 　。这句话和我们耳熟能详的诗句“　 　”意思相近。
37．读画波浪线的句子，如果你能画出这只载着父爱的小船，你重点要画的是　 　，因为　 　。
38．文章以“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！”开篇，以“……醒来，枕边一片湿”结尾，这样写的好处是什么
答案解析部分
【答案】1．；，：，，？，；，
2．kěng；shi；máng；liè
3．反问；运用反问句更加突出了牛郎的善良和质朴；牛那么勒勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它
4．牛郎照着那头牛挺周到；牛郎和老牛相依为命
5．相依为命；形影不离；亲密无间
6．善解人意；摇摇耳朵闭闭眼；咧开嘴；笑嘻嘻的
7．牛郎常常把平日里看见的飞鸟，夜里看见的星星，听到的邻村有趣的事告诉老牛
【答案】8．蔺相如到秦国献和氏璧，发现秦王无拿城换璧的诚意，便以璧有小毛病为由拿回璧，并用“脑袋和璧一起撞柱” 相逼，维护赵国利益。
9．B
10．蔺相如是机智勇敢、有勇有谋的人。理由：他看出秦王无换城诚意后，用“璧有小毛病”的借口巧妙拿回和氏璧，又以“撞柱”相逼，既保护了和氏璧，又维护了赵国的尊严，体现了他的机智与勇敢
11．示例：秦王根本没有换城的真心，我绝不能让和氏璧落入他手中！如果他再逼迫我，我就真的撞上去，宁可玉碎，也不能让赵国受辱！
【答案】12．悠闲；白鹭瞭望；孤独；黄昏低飞
13．拟人；钓鱼；比喻；嵌在玻璃框里的画
14．示例：作者认为白鹭不是在望哨。因为“望哨”时处于紧张、警惕的状态，而白鹭的状态却是悠然的。作者这样说，是用疑问的语气引起人们的思考。
15．示例：黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、恬美的境界形象地展现出来了，生活在这样的环境中是一种享受，因此作者说这是“乡居生活中的一种恩惠”。我从中体会到作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对白鹭带给人们这种美的享受的感激之情。
【答案】16．引出说明对象，增添了文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣
17．远、大、热；列数字、打比方、举例子、作比较；列数字；用数字让读者清说说它的楚地感受到太阳表面的温好处度高；这片古老的森林面积足有 5000 平方公里，里面生长着超过 300 种不同的树木，其中树龄在 200 年以上的大树就有 1000 多棵，每棵大树的树冠平均直径可达 8 米，宛如一把把巨大的绿伞撑在天地之间
18．A
19．差不多/几
20．不能。一方面，太阳离我们太远了；另一方面，太阳表面的温度太高了，人类不能靠近它。
【答案】21．xùn；xiàng
22．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
23．饮食；外貌
24．跑跳；做摘；喝
25．B
【答案】26．C
27．D
28．毁灭；用大车或牲口搬运 任意破坏、毁掉辉煌：建筑面积逾16万平方米，建造及修缮扩建历时150多年，有“万园之园”之称
29．与圆明园的毁灭形成强烈的对比，突出表现对侵略者野蛮行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感
【答案】30．D
31．敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻啊，水攻啊，毒气攻啊，都用遍了。大家又想出了许多妙法来防备。
32．准备土和沙；放吊板挡住；把地道跟枯井暗沟连接起来
33．B
34．你们太伟大了，能够想出各种妙法来防御敌人的破坏，为保家卫国创下了惊人的奇迹。作为一名小学生，我也要学习你们那种机智勇敢、顽强斗争的精神品质，奋发向上，日后为祖国的发展贡献力量!
【答案】35．父亲；父亲竭尽全力支持“我”读书，最终他的心血没有白费，“我”考取了无锡师范。
36．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……；月是故乡明
37．渔船上的泥灶；父亲曾经用小船上的这个泥灶做饭给“我”吃，让“我”在艰难的日子里，免受挨饿之苦
38．首尾呼应，委婉含蓄地表达了对父亲的感激与怀念之情。
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