统编版语文七年级上册第12课《论语》十二章练习题（含答案）

统编版语文七年级上册第12课《论语》十二章练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A .学而时习之，不亦说（yuè）乎？ B .吾日三省（shěng）吾身。
C .与朋友交而不信乎？传（chuán）不习乎？ D .逝者如斯（sī）夫，不舍昼夜。
2. 下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）
A .学/而时习之，不亦/说乎？
B .与朋友交/而不信乎？传/不习乎？
C .人不堪/其忧，回也/不改其乐。
D .三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。
3. 解释下列句中加点词。
(1)吾日三省吾身 日：_________________
(2)与朋友交而不信乎 信：_________________
(3)不逾矩 矩：_________________
(4)好之者不如乐之者 乐：_________________
(5)子在川上曰 川：_________________
(6)匹夫不可夺志也 夺：_________________
4. 下列句子中没有通假字的一项是(　　)
A. 吾十有五而志于学　　 B. 不亦说乎
C. 切问而近思　　　　　 D. 尊君在不
5. 下列表述，正确的一项是(　　)
A. 《论语》，儒家经典著作。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。
B. 孔子、孟子是儒家代表人物，庄子是道家代表人物，墨子是法家创始人。
C. 有很多成语源自《论语》，如“温故知新、任重道远、舍生取义”等。
D. “六十而耳顺”中的“耳顺”可理解为能听得进不同的意见。
6. 根据课文内容填空。
(1)论述学习和思考的辩证关系的语句是：_________________，________________。
(2)论述从师之道或生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的语句：_________________，_________________。
(3)当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是：___________________，_______________
(4)阐述读书求学的态度，表明要以求学为乐的句子是：__________________，______________________。
(5)《论语》中讲温习旧知识的重要性的句子是：_____________________，_____________________。
(6)《论语》中强调一个人保持志向的重要性的句子是：____________________，_____________________。
7.班级举行诵读活动，在诵读《三字经》中的“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有同学认为，“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人能够成功所起的作用，是“封建糟粕” ；《弟子规》中也有一些不合时宜的内容，所以我们没必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你该怎样说服他？
8.品读诸子百家，传承中华文化。
(1)【初识诸子】
春秋战国，学派林立，百家争鸣。请你按照示例把下面9个选项分为三组。(只写序号)
示例：墨家——墨子——快马加鞭
①儒家 ②白驹过隙 ③孙子 ④道家　⑤孟子
⑥知己知彼 ⑦兵家 ⑧舍生取义　 ⑨庄子
(2)【评说诸子】
根据下面孔子的小传，请你写一段话概括孔子的伟大之处，作为校刊的“孔子专题”的前言。(不超过60字)
孔子，名丘，字仲尼。生于公元前551年。春秋末期鲁国人。他曾在鲁国担任司寇，与鲁国权臣季氏不合，55岁时离开家乡周游列国，颠沛流离，出生入死。
因为仁义礼智信思想不被诸侯采纳，他只得返回鲁国，修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》，开办私学，聚徒讲学。他“学而不厌，诲人不倦”，有弟子三千，贤人七十二。孔子开创了儒家学派，是伟大的思想家和教育家，他的思想和言行被其弟子及再传弟子记录在《论语》里，影响中国几千年。
阅读理解
阅读课文，回答问题。
《论语》十二章
①.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
③.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
④.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
⑤.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑥.子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
⑦.子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
⑧.子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
⑨.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
⑩.子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
.子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
9. 下列加点词解释不正确的一项是(　　)
A. 饭疏食，饮水　 水：热水。
B. 传不习乎 传：传授，这里指老师传授的知识。
C. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快。
D. 博学而笃志 笃：坚定。
10. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)人不知而不愠。
(2)吾日三省吾身。
11. 对文章内容理解不正确的一项是(　　)
A.文中“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，讲述了兴趣对学习的重要性。
B.文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。
C. 课文所选章节只是强调个人修养和学习态度。
D.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”。
12. 请从《〈论语〉十二章》中任选一个与“修养”相关的句子，写出你的启示。
（二）阅读下面的文字，完成各题。
【甲】
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
(节选自《〈论语〉十二章》)
【乙】
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志①之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还②走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀③闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？”
(节选自《李生论善学者》)
【注释】①志：记，记住。②还(xuán)：同“旋”，转身。③冀：希望。
13.解释文中加点词语的意思。
思而不学则殆 人不堪其忧
好之者不如乐之者
14、把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②三人行，必有我师焉。
15、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
A .王生好学而不得法/知之者不如好之者
B .君但志之而不思之/学而不思则罔
C .或谓君不善学/择其善者而从之
D .王生益愠/人不知而不愠
16、请用“/”给文中画线的句子断句。
余一言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外岂 善 学 者 所应 有 邪
17、两篇文章都谈论到了学习方法，请你用自己的话说说，孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”。
（三）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃斧也；言语，窃斧也；动作态度，无为而不窃斧也。俄而掘其谷而得其斧。他日，复见其邻人之子，其行动、颜色、言语皆无似窃斧者也。
(节选自《吕氏春秋·去尤》)
材料二：
先生(戴震)是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之意而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。”
(节选自《戴震难师》)
材料三：
楚人献橘于齐王，齐臣争誉其甘。唯大夫田旌默然，取橘剖之，见内腐若絮。王斥：“众皆称美，子独贬之，何也？”对曰：“众人以楚宫锦匣论价臣以果实本质论值若思止于外饰与鹦鹉学舌何异？”王尝之乃信，叹曰：“不破华匣，焉见真质？不思众议，焉得实情？”
(节选自《战国策》)
材料四：
人常以初印象定是非，成见既生，智虑则蔽。昔亡斧者疑邻子，观其言行皆类盗；得斧之后，复视之则无一处似盗。成见之误人，何其甚也。世之评人，或因出身而轻其才，或因旧过而否其功，此皆不察实情之弊。辨人论事，当抛私见，察其行，究其理。若执成见而不化，如以管窥天，难见全貌。唯平心审视，方得真相。
(节选自《辨成见论》)
18.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。( )
众人A以楚宫B锦匣论价C臣以果实D本质论值E若思止于外饰F与鹦鹉学舌G何异？
19.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.颜色，面容、脸色，与“颜色憔悴，形容枯槁”的“颜色”意义相同。
B.盖，大约、大概，与“技盖至此乎”的“盖”读音、意义均不相同。
C 藏，被蒙蔽，与《谏太宗十思疏》“虑壅蔽则患虚心以纳下”的“蔽”意义相同。
D.平心，心平气和，与“不平心持正，反欲斗两主”的“平心”意义相同。
20.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.有人丢了斧子，怀疑是邻家的儿子偷的，他观察对方的言行举止都像偷了斧子似的。直到找到斧子才消除疑虑。
B.在跟随老师学习《大学章句》时，关于两千年前曾子记述孔子言论的说法，戴震质疑其真实性，老师无言以对。
C.面对楚人进献的橘子，齐国大臣争相称赞其甘美，唯独田 有意贬低，还剖开橘子给国君看，引起国君怒斥。
D.辨识他人、评判事理，应当摒除私心杂念，只有这样去观察和分析，才能突破主观局限，认清事物的本质与真相。
21.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不破华匣，焉见真质 不思众议，焉得实情

(2)世之评人，或因出身而轻其才，或因旧过而否其功，此皆不察实情之弊。

22.材料四认为“人常以初印象定是非，成见既生，智虑则蔽”，前三则材料是如何体现这一观点的 请简要分析。
答案
1.B 2.C 3.（1）每天 （2）诚信 （3）法度 （4）以……为快乐 （5）河流 （6）改变 4.C 5.D 6.（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）择其善者而从之 ，其不善者而改之 （3）人不知而不愠 ，不亦君子乎 （4）知之者不如好之者，好之者不如乐之者
（5）温故而知新，可以为师矣 （6）三军可夺帅也 ，匹夫不可夺志也 7.示例：“国学”是当时特定社会、特定文化背景下的产物，现在看来可能会有一些过时的东西，但它同样有着许多精华。我们要取其精华，弃其糟粕，有选择地汲取中华文化的精髓。
8.（1）①⑤⑧ ④⑨②　 ⑦③⑥　（2）孔子主张仁义礼智信，编撰古籍，开办私学，开创儒家学派，思想(《论语》)影响深远。　
9.A
10.（1）人家不了解(我)，并不因此恼怒。（2）我每天多次反省自己。
11.C
12.示例：“子曰：‘三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。’”这句话告诉我们保持志向的重要性。志向是灯，照亮一个人前进的方向，一个不时改变志向的人，必然一事无成。
13.①疑惑 ②能忍受 ③以……为快乐
14.①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借这个做老师 。
②几个人在一起走路，在其中必定有可做我老师的人 。
C
余一言未尽/而君变色以去/几欲拒人千里之外/岂善学者所应有邪
17.他们都认为善于思考、学思结合、不耻下问、择善而从的人才是“善学者”。
18.CEF 19.D 20.C
21..(1)不打开华美的匣子，怎么能看见果实的真实质地？不思考众人的议论，怎么能得知事情的真相呢？
(2)世人评价他人，有的因为对方的出身就轻视他的才能，有的因为对方以前的过错就否定他的功绩，这些都是不考察真实情况的弊端。
22..①有个人丢了斧子，就盲目怀疑是邻居家儿子偷的，最终导致判断失误。②戴震的老师认为《大学章句》是朱熹所作，应该真实无误，却经不起戴震质疑。③齐国君臣认为装橘子的盒子华美，就断定橘子甘甜，却忽视了其实质。