统编版五年级上册语文陈述句与双重否定句互转专项练习（含答案）

五年级上册语文陈述句与双重否定句互转专项练习
一、核心概念
1. 陈述句：直接陈述事实、表达观点的句子，语气平和，常用肯定形式（如“是”“能”“会”）或否定形式（如“不”“没有”）。
2. 双重否定句：用两个否定词表示肯定意思的句子，语气比一般陈述句更强烈（如“不得不”“非……不可”），但语义与原陈述句一致，不能改变原意。
二、互转核心原则
语义不变：无论哪种转换，都要保证原句的意思不增不减、不偏不倚。
语气匹配：双重否定句改陈述句时，要去掉强化语气的否定词，恢复平和语气；陈述句改双重否定句时，选对否定词以匹配原句语气（如“必须”对应强烈语气的“非……不可”）。
句式通顺：转换后句子的语序要合理，符合汉语表达习惯，不出现语法错误。
三、常用否定词及适用场景
五年级上册重点掌握的否定词及搭配：
不得不：表示被动、无奈的肯定（如“下雨了，不得不取消野餐”）。
不能不：表示主动、理应的肯定（如“我们不能不遵守交通规则”）。
非……不可：表示强烈的必须、一定（如“要想成功，非努力不可”）。
没有一个不：对应“都”“所有”，表示全部肯定（如“同学们都喜欢读书→没有一个同学不喜欢读书”）。
不是不：表示委婉的肯定（如“他不是不愿意帮忙”）。
不可否认：表示承认事实（如“不可否认，他做得很好”）。
四、互转步骤
（一）陈述句改双重否定句（三步法）
1. 找：找出原句中的肯定词（如“一定”“都”“应该”“是”“愿意”）。
2. 换：根据肯定词的语气和语境，替换成对应的双重否定词（如“都”换“没有一个不”，“必须”换“非……不可”）。
3. 查：检查句子通顺度和语义是否与原句一致，调整语序（如含语气词“大概”“确实”时，否定词放在语气词后）。
（二）双重否定句改陈述句（三步法）
1. 找：找出原句中的两个否定词（如“不得不”“没有……不”）。
2. 去：去掉否定词，将句子改为对应的肯定表述（如“不得不承认”改“承认”，“没有一个不佩服”改“都佩服”）。
3. 查：检查语义是否准确，调整语气使其自然（如强烈语气的“非……不可”改“必须”“只能”）。
五、易错提醒
避免“三重否定”：转换时只能用两个否定词，多一个否定会改变原意（如“不是没有不喜欢”会变成“不喜欢”，语义颠倒）。
否定词位置：含修饰成分（语气词、程度副词）时，否定词要放在修饰成分之后（如“妈妈大概会同意”改“妈妈大概不会不同意”，而非“大概妈妈不会同意”）。
固定搭配不拆分：“非……不可”是固定结构，不能改成“非不可……”或“非……不”。
练习目标
掌握陈述句改双重否定句的基本方法，能正确运用“不得不”“不能不”“非……不可”等常见否定词。
学会将双重否定句准确转为陈述句，不改变原句意思。
能应对含语气词、程度副词的复杂句式互转，突破易混淆否定词使用的难点。
一、基础达标（考点：简单句式互转，核心否定词运用）
说明：先掌握基础否定词搭配，不改变原句语义。
（一）把下列陈述句改为双重否定句（易）
1. 我一定要完成今天的作业。（考点：“一定”对应“非……不可”“不能不”）________________________________________________________________
2. 我一定要完成今天的作业。________________________________________________________________
3. 同学们都喜欢和蔼可亲的王老师。（考点：“都”对应“没有一个不”）________________________________________________________________
4. 同学们都喜欢和蔼可亲的王老师。________________________________________________________________
5. 这件事是真实发生的。（考点：肯定判断对应“不可能不”“并非不”）________________________________________________________________
6. 这件事是真实发生的。________________________________________________________________
7. 他愿意帮助有困难的同学。（考点：“愿意”对应“不是不愿意”“不能不”）________________________________________________________________
8. 他愿意帮助有困难的同学。________________________________________________________________
9. 我们应该遵守学校的规章制度。（考点：“应该”对应“不能不”“非……不可”）________________________________________________________________
10. 我们应该遵守学校的规章制度。________________________________________________________________
（二）把下列双重否定句改为陈述句（易）
1. 我不得不承认自己的做法有误。（考点：“不得不”转肯定）________________________________________________________________
2. 我不得不承认自己的做法有误。________________________________________________________________
3. 没有一个同学不佩服勤奋好学的李明。（考点：“没有一个不”转“都”）________________________________________________________________
4. 没有一个同学不佩服勤奋好学的李明。________________________________________________________________
5. 这件工艺品非巧手匠人不能完成。（考点：“非……不能”转“必须”“只有……才能”）________________________________________________________________
6. 这件工艺品非巧手匠人不能完成。________________________________________________________________
7. 他不是不愿意参加这次公益活动。（考点：“不是不愿意”转“愿意”）________________________________________________________________
8. 他不是不愿意参加这次公益活动。________________________________________________________________
9. 不可否认，秋天的田野充满了丰收的喜悦。（考点：“不可否认”转“必须承认”）________________________________________________________________
10. 不可否认，秋天的田野充满了丰收的喜悦。________________________________________________________________
二、能力提升（考点：含修饰成分的句式互转，否定词精准匹配）
说明：句式含语气词、程度副词，需调整否定词位置，保证语义连贯。
（一）把下列陈述句改为双重否定句（中）
1. 大家都觉得这篇课文的语言非常生动。（考点：含程度副词“非常”，对应“没有一个不觉得”）________________________________________________________________
2. 大家都觉得这篇课文的语言非常生动。________________________________________________________________
3. 妈妈大概会同意我周末去图书馆看书。（考点：含语气词“大概”，对应“不会不同意”）________________________________________________________________
4. 妈妈大概会同意我周末去图书馆看书。________________________________________________________________
5. 凡是读过《西游记》的人，都被孙悟空的勇敢打动了。（考点：含范围词“凡是”，对应“没有一个不被”）________________________________________________________________
6. 凡是读过《西游记》的人，都被孙悟空的勇敢打动了。________________________________________________________________
7. 看着眼前的场景，他实在忍不住流下了眼泪。（考点：含程度副词“实在”，对应“不能不”“忍不住”转“不能不”）________________________________________________________________
8. 看着眼前的场景，他实在忍不住流下了眼泪。________________________________________________________________
9. 我们确实应该珍惜这来之不易的学习机会。（考点：含语气词“确实”，对应“不能不”“非……不可”）________________________________________________________________
10. 我们确实应该珍惜这来之不易的学习机会。________________________________________________________________
（二）把下列双重否定句改为陈述句（中）
1. 不得不说，老师的耐心指导让我受益匪浅。（考点：“不得不说”转“必须说”“得承认”）________________________________________________________________
2. 不得不说，老师的耐心指导让我受益匪浅。________________________________________________________________
3. 没有一个人不被草原上辽阔壮丽的景色深深吸引。（考点：含程度副词“深深”，“没有一个不”转“都”）________________________________________________________________
4. 没有一个人不被草原上辽阔壮丽的景色深深吸引。________________________________________________________________
5. 这道数学题非认真思考不能得出正确答案。（考点：含条件“认真思考”，“非……不能”转“只有认真思考才能”）________________________________________________________________
6. 这道数学题非认真思考不能得出正确答案。________________________________________________________________
7. 他不是不明白老师的良苦用心，只是一时难以接受。（考点：含转折关系，“不是不明白”转“明白”）________________________________________________________________
8. 他不是不明白老师的良苦用心，只是一时难以接受。________________________________________________________________
9. 在场的观众无不为演员们精彩的表演热烈鼓掌。（考点：“无不”转“都”，保留“热烈鼓掌”的动作）________________________________________________________________
10. 在场的观众无不为演员们精彩的表演热烈鼓掌。________________________________________________________________
三、难点突破（考点：易混淆否定词辨析，复杂语义句式互转）
说明：需区分否定词语气强弱，避免语义改变，先铺垫基础辨析再完成互转。
（一）选择合适的否定词，将陈述句改为双重否定句（难，铺垫考点）
可选否定词：不得不、不能不、非……不可、没有一个不、不是不
1. 战士们（ ）坚守阵地，直到任务完成。（提示：语气强烈，选“非……不可”）________________________________________________________________
2. 战士们（ ）坚守阵地，直到任务完成。________________________________________________________________
3. 看到灾区人民的困境，大家（ ）伸出援助之手。（提示：主动意愿，选“不能不”）________________________________________________________________
4. 看到灾区人民的困境，大家（ ）伸出援助之手。________________________________________________________________
5. 凡是热爱祖国的人，（ ）为祖国的发展感到自豪。（提示：范围全覆盖，选“没有一个不”）________________________________________________________________
6. 凡是热爱祖国的人，（ ）为祖国的发展感到自豪。________________________________________________________________
7. 由于身体不适，他（ ）放弃了这次比赛。（提示：被动无奈，选“不得不”）________________________________________________________________
8. 由于身体不适，他（ ）放弃了这次比赛。________________________________________________________________
9. 他（ ）知道自己的责任，只是还没做好准备。（提示：委婉肯定，选“不是不”）________________________________________________________________
10. 他（ ）知道自己的责任，只是还没做好准备。________________________________________________________________
（二）复杂句式互转（难，核心考点）
1. 把陈述句改为双重否定句：所有同学都认为，坚持阅读能提高语文素养。（考点：含宾语从句，否定词加在主句“都认为”前，改为“没有一个同学不认为”）________________________________________________________________
2. 把陈述句改为双重否定句：所有同学都认为，坚持阅读能提高语文素养。________________________________________________________________
3. 把陈述句改为双重否定句：要想取得好成绩，就必须付出辛勤的努力。（考点：含条件关系，“必须”转“非……不可”，整合为“要想取得好成绩，非付出辛勤的努力不可”）________________________________________________________________
4. 把陈述句改为双重否定句：要想取得好成绩，就必须付出辛勤的努力。________________________________________________________________
5. 把双重否定句改为陈述句：没有人不承认，法布尔是一位热爱昆虫的科学家。（考点：含宾语从句，“没有人不承认”转“所有人都承认”）________________________________________________________________
6. 把双重否定句改为陈述句：没有人不承认，法布尔是一位热爱昆虫的科学家。________________________________________________________________
7. 把双重否定句改为陈述句：并非没有同学不希望参加学校组织的研学活动。（考点：含多层否定，“并非没有……不”转“有同学不”，注意语义不跑偏）________________________________________________________________
8. 把双重否定句改为陈述句：并非没有同学不希望参加学校组织的研学活动。________________________________________________________________
9. 把陈述句改为双重否定句：虽然天气寒冷，但孩子们依然坚持晨练。（考点：含转折关系，否定词加在“坚持”前，改为“虽然天气寒冷，但孩子们不能不坚持晨练”）________________________________________________________________
10. 把陈述句改为双重否定句：虽然天气寒冷，但孩子们依然坚持晨练。________________________________________________________________
四、拓展创新（考点：结合课本语境，灵活运用互转技巧）
说明：选取课本相关主题语境，考察知识迁移能力。
1. 结合《圆明园的毁灭》主题，把句子改为双重否定句：我们都铭记圆明园被毁灭的历史教训。________________________________________________________________
2. 结合《圆明园的毁灭》主题，把句子改为双重否定句：我们都铭记圆明园被毁灭的历史教训。________________________________________________________________
3. 结合《慈母情深》主题，把句子改为双重否定句：每个孩子都体会到了母亲的辛劳与爱。________________________________________________________________
4. 结合课本说明文中的科学知识，把双重否定句改为陈述句：没有一种生命不依赖阳光、空气和水生存。________________________________________________________________
5. 结合课文叙事场景，把双重否定句改为陈述句：不得不说，课文中主人公的勇敢品质值得我们学习。________________________________________________________________
参考答案
一、基础达标
（一）陈述句改双重否定句
1. 我非完成今天的作业不可。/ 我不能不完成今天的作业。
2. 没有一个同学不喜欢和蔼可亲的王老师。
3. 这件事不可能不是真实发生的。/ 这件事并非不是真实发生的。
4. 他不是不愿意帮助有困难的同学。/ 他不能不帮助有困难的同学。
5. 我们不能不遵守学校的规章制度。/ 我们非遵守学校的规章制度不可。
（二）双重否定句改陈述句
1. 我承认自己的做法有误。
2. 所有同学都佩服勤奋好学的李明。
3. 这件工艺品只有巧手匠人才能完成。/ 这件工艺品必须由巧手匠人完成。
4. 他愿意参加这次公益活动。
5. 我们必须承认，秋天的田野充满了丰收的喜悦。
二、能力提升
（一）陈述句改双重否定句
1. 没有一个同学不觉得这篇课文的语言非常生动。
2. 妈妈大概不会不同意我周末去图书馆看书。
3. 凡是读过《西游记》的人，没有一个不被孙悟空的勇敢打动了。
4. 看着眼前的场景，他不能不流下了眼泪。
5. 我们确实非珍惜这来之不易的学习机会不可。/ 我们确实不能不珍惜这来之不易的学习机会。
（二）双重否定句改陈述句
1. 我们得承认，老师的耐心指导让我受益匪浅。/ 我们必须说，老师的耐心指导让我受益匪浅。
2. 所有人都被草原上辽阔壮丽的景色深深吸引。
3. 这道数学题只有认真思考才能得出正确答案。
4. 他明白老师的良苦用心，只是一时难以接受。
5. 在场的观众都为演员们精彩的表演热烈鼓掌。
三、难点突破
（一）选择合适的否定词
1. 非……不可
2. 不能不
3. 没有一个不
4. 不得不
5. 不是不
（二）复杂句式互转
1. 没有一个同学不认为，坚持阅读能提高语文素养。
2. 要想取得好成绩，非付出辛勤的努力不可。
3. 所有人都承认，法布尔是一位热爱昆虫的科学家。
4. 有同学不希望参加学校组织的研学活动。
5. 虽然天气寒冷，但孩子们不能不坚持晨练。
四、拓展创新
1. 没有一个人不铭记圆明园被毁灭的历史教训。/ 我们不能不铭记圆明园被毁灭的历史教训。
2. 没有一个孩子不体会到母亲的辛劳与爱。/ 每个孩子都不能不体会到母亲的辛劳与爱。
3. 所有生命都依赖阳光、空气和水生存。
4. 我们得承认，课文中主人公的勇敢品质值得我们学习。/ 我们必须说，课文中主人公的勇敢品质值得我们学习。