2026届高考英语二轮复习：状语写好读后续写 课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
如何通过灵活多变的状语
写好读后续写
策略支招
读后续写微技能指导：灵活多变的状语
【状语的重要性】
一、推动情节：让叙事逻辑更连贯，细节更完整
读后续写需紧密衔接原文情节，同时补充合理的细节与过渡，状语在此过程中承担“情节衔接剂”与“细节填充器” 的角色；
二、刻画人物：让形象更立体，情感更真实
读后续写需通过细节展现人物性格与情感变化，状语是“人物内心的外化工具”，能让抽象的性格、情感转化为可感知的细节；
三、营造氛围：让场景更鲜活，代入感更强
读后续写需通过场景氛围烘托故事基调（如紧张、温馨、悲伤、悬疑），状语是“氛围调节器”，能通过感官细节调动读者情绪；
四、优化语言：让表达更生动，质感更高级
读后续写的语言需避免单调、直白，状语是“语言升级器”，能通过多样形式提升语言灵活性与文学性。
策略支招
灵活多变的状语
非谓语作状语
形容词作状语
介词短语作状语
副词作状语
with复合结构作状语
状语从句作状语
独立主格结构作状语
策略支招
副词作状语
副词作状语是读后续写中最简洁、常用的类型，多修饰动词，可直接体现动作的方式、速度、情感态度等。
She spotted her friend at the platform and ran
她在站台看到了朋友，立刻快步朝她跑去，兴奋地挥着手。
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quickly towards her, waving her hands excitedly.
策略支招
形容词作状语多位于句首或句中，用逗号与主句隔开，常体现人物的状态。它不直接修饰动词，而是通过描述主语的伴随状态，间接烘托人物心境，让人物形象更立体，尤其适合刻画人物复杂的内心情绪或静态场景中的状态。
He stood up, pale but determined, and continued
他站起身来，脸色苍白却眼神坚定，继续朝着终点线跑去。
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to run towards the finish line.
形容词作状语
策略支招
介词短语作状语需依托 “介词 + 名词 / 代词 / 名词短语” 结构，可表示时间、地点、方式、伴随等多种逻辑关系。其功能丰富，既能明确事件发生的场景（地点、时间），又能补充动作的伴随条件，让情节的背景更清晰，逻辑更连贯，是连接 “人物动作” 与 “场景环境” 的重要纽带。
With a basket full of snacks and fruits, they drove
带着一篮装满零食和水果的东西，他们开车去了郊外，
一路上有说有笑。
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to the countryside, chatting and laughing all the way.
介词短语作状语
策略支招
状语从句作状语需包含完整的 “主谓” 结构，常见类型有时间状语从句（until...）、让步状语从句（although...）、原因状语从句（because...）等。它能清晰展现句子间的逻辑关系（如转折、因果、时间先后），让续写的情节更有层次，不仅能补充 “事件如何发展”，还能解释 “事件发展的原因或条件”，增强故事的合理性与深度。
He fed the seagull with fish every day until it could
他每天给海鸥喂鱼，直到它能再次在海面上自由飞翔。
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fly freely again over the sea.
状语从句作状语
策略支招
非谓语作状语以“doing/done/having done” 等形式呈现，其逻辑主语需与主句主语一致。它能将两个相关的动作简化为 “主句 + 非谓语” 的结构，避免句式冗长，同时突出动作的先后顺序或伴随关系，让叙事更紧凑，适合刻画连续发生的动作或复杂场景中的细节。
Having saved the little girl from the burning house,
从着火的房子里救出小女孩后，消防员站在外面，制服
上满是烟尘。____________________________________________________________________________________________________
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the firefighter stood outside, his uniform covered
非谓语作状语
in smoke and ash.
策略支招
with 复合结构作状语的核心是“with + 宾语 + 宾语补足语”，宾语补足语可由现在分词、过去分词、介词短语等充当。它擅长描绘“主场景 + 多个伴随细节” 的画面，能同时呈现人物的状态、环境的特征等多重信息，让场景更鲜活、立体，极大增强读后续写的画面感与代入感。
He sat at the desk doing his homework, with
他坐在书桌前写作业，雨点轻轻敲打着窗户，台灯在
他脸上投下温暖的光。____________________________________________________________________________________________________
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raindrops tapping on the window and the lamp
with复合结构作状语
casting a warm light on his face.
策略支招
独立主格结构作状语的关键是 “自带逻辑主语”（与主句主语不同），常见结构为“名词 / 代词 + doing/done/ 介词短语”。它适合用于场景转换或环境描写，能独立呈现一个完整的“背景事件”，再引出主句的核心情节，让故事的场景过渡更自然，同时丰富叙事的层次，提升语言的文学性。
The typhoon having passed, the streets were
台风过后，街道上到处是断枝和积水，居民们都出来一
起清理。
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covered with broken branches and water, and the
独立主格结构作状语
residents came out to clean up together.
小试牛刀
1. 她把围巾围在脖子上，温暖地笑了，感受着来自奶奶的爱意。
She wrapped the scarf around her neck and smiled __________, feeling the love from her grandma.
2. 她坐在藤椅上，安静又带着怀旧之情，凝视着桌上的老照片。
She sat on the wicker chair, ________________________, staring at the old photos on the table.
3. 她正在历史书籍区找书，突然听到一个熟悉的声音在叫她的名字。
She was looking for books_______________________ when she heard a familiar voice calling her name.
副词作状语
形容词作状语
介词短语作状语
warmly
quiet and nostalgic
in the history section
小试牛刀
4. 尽管发现琴键坏了时她很焦虑，但她还是借了邻居家的钢琴，一直练习到午夜。
____________________________________________________________, she borrowed a neighbor’s piano and kept practicing until midnight.
5. 在附近公园里散步时，她发现地上有一只受伤的小鸟，于是小心翼翼地把它捧了起来。
_____________________________, she noticed a wounded bird on the ground and picked it up gently.
6. 她走进学校舞会现场，身上穿着漂亮的礼服。
She walked into the school dance,____________________________.
7. 夕阳西下，渔船缓缓驶回最近的港口，渔民们看着收获，脸上洋溢着幸福的笑容。
____________________________, the fishing boat sailed slowly back to the nearest harbor, with fishermen smiling happily at their harvest.
The sun setting in the west
with a beautiful dress on
Walking in the nearby park
非谓语动词作状语
with复合结构作状语
独立主格结构作状语
状语从句作状语
Although she felt anxious when she found broken keys
运用读后续写“灵活多变的状语”技巧，把下面的段落补充完整。
(女孩在旧书桌抽屉里，发现了爸爸学生时代的足球，球皮上还印着褪色的校队徽章 )
She held the football _________(紧紧地),____________________________________________(指尖轻轻拂过褪色的徽章). Her dad walked in, and when he saw the ball, his eyes lit up _________(立刻地). “I scored the winning goal with it once,” he said___________(激动地), ________________ ___________________________________(在她身边坐下，指着徽章回忆). Sunlight streamed through the window, warming the old football, _______________________________(当他们聊着过去的故事时).
That evening, they went to the community field. The wind blew_______(轻轻地), carrying the sound of children’s laughter(带着孩子们的笑声). Her dad kicked the ball to her _________(缓慢地).________________________(又惊喜又激动), she chased it, laughing loudly. ________________________________(昏暗的路灯下),______________________________________________(旧足球在草地上滚动), they shared the joy of this long-awaited moment.
实战运用
fingers brushing the faded badge gently
as they talked about the past
tightly
excitedly
sitting beside
her and pointing at the badge
instantly
softly
slowly
Surprised and thrilled
Under the dim streetlights
with the old football rolling on the grass
方法总结
首先，要明确状语的“非补充性”价值 —— 它不只是语法点缀，更是续写的“加分利器”：能推动情节逻辑连贯（如用时间 / 地点状语衔接场景）、让人物形象立体（如用方式 / 伴随状语外化情感）、营造场景代入感（如用感官相关状语烘托氛围），还能让语言摆脱直白单调，提升文学质感。
其次，我们掌握了七种常用状语类型及应用场景：从简洁的副词、形容词作状语，到功能丰富的介词短语、状语从句，再到能增强画面感的非谓语、with 复合结构、独立主格结构。
记住，不同状语无 “优劣之分”，关键是 “适配情节”—— 比如紧张场景可用表急促的副词，温馨场景可用 with 复合结构补充细节, 真正让状语成为读后续写的 “点睛之笔”！
Thank you!